八年级数学上册-平均数课件-浙教版2.ppt

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1、平均数平均数平均数平均数第一页，编辑于星期五：六点 五分。姚姚明明怒怒扣扣第二页，编辑于星期五：六点 五分。姚姚明明怒怒吼吼第三页，编辑于星期五：六点 五分。小小巨巨人人旱旱地地拔拔葱葱第四页，编辑于星期五：六点 五分。内内线线的的竞竞争争第五页，编辑于星期五：六点 五分。姚姚明明以以一一敌敌三三第六页，编辑于星期五：六点 五分。一一人人难难敌敌四四手手第七页，编辑于星期五：六点 五分。l在篮球比赛中，队员的身高是反映球队在篮球比赛中，队员的身高是反映球队实力的一个重要因素，如何衡量两个球实力的一个重要因素，如何衡量两个球队队员的身高？怎样理解队队员的身高？怎样理解“甲队队员的甲队队员的身高比

2、乙队更高？要比较两个球队队身高比乙队更高？要比较两个球队队员的身高，需要收集哪些数据呢？员的身高，需要收集哪些数据呢？动动 动动 脑脑:第八页，编辑于星期五：六点 五分。中国中国队 号号码 年年龄(岁)身高身高（m）姚明姚明252.26李楠李楠321.98易建易建联182.11莫科莫科232.09杜杜锋232.03朱芳雨朱芳雨222.00刘刘炜251.90张云松云松241.82张劲松松321.98郭士郭士强301.92 意大利意大利队号号码 年年龄 (岁)身高身高 (m)4282.075301.926282.107302.118312.069301.9810291.9111311.941228

3、2.1013302.0814262.07仔仔细观察数据，你能帮中国察数据，你能帮中国队找找失利的可能原因找找失利的可能原因吗？第九页，编辑于星期五：六点 五分。上面两支球队中上面两支球队中,哪支球队队哪支球队队员的身材更为高大员的身材更为高大?你是怎你是怎样判断的样判断的?与同伴交流与同伴交流?解解：中国队：中国队:(2.26+1.98+2.11+2.09+2.03+2.00+1.90+1.82+1.98+1.92)10=2.009(m)意大利队意大利队:(2.07+1.92+2.10+2.11+2.06+1.98+1.91+1.94+2.10+2.08+2.07)11=2.031(m)第十页

4、，编辑于星期五：六点 五分。日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平。一般地，对于一般地，对于n n个数个数x x1 1，x x2 2 ，x xn n ，我们把我们把 （x1+x2 +xn）叫做这叫做这n n个数的个数的算术平均数算术平均数，简称简称平均数平均数，记做，记做x x(读作读作x x拔拔)概念一：概念一：算术平均数算术平均数第十一页，编辑于星期五：六点 五分。意大利意大利队号号码 年年龄 (岁)身高身高 (m)4282.075301.926282.107302.118312.069301.9810291.9111311.9412282.1013302.0814262.07

5、计算意大利队队员的平均年龄：计算意大利队队员的平均年龄：第十二页，编辑于星期五：六点 五分。计算意大利队队员的平均年龄：计算意大利队队员的平均年龄：年龄年龄（岁）（岁）2628293031相应队相应队员数员数13142 平均年龄平均年龄=261+283+291+304+312 1+3+1+4+2 29.2岁岁你能说说这样做的道理吗第十三页，编辑于星期五：六点 五分。一般地一般地,如果在如果在n个数中个数中,x1出现出现 n1 次次,x2 出现出现 n2 次次,，xk出现出现 nk 次次(这时这时n1+n2+nk=n),那么这那么这n个数的加权平均数为个数的加权平均数为n1,n2,nk分别叫做分

6、别叫做x1 x2 xk的权数的权数第十四页，编辑于星期五：六点 五分。招工启事 因我公司扩大规模，现需招假设干名员工。我公司员工收入很高，月平均工资3400元。有意者于2005年1月8日到我处面试。辉煌公司人事部 2004年12月28日我公司员工收入很高，我公司员工收入很高，月平均工资月平均工资3400元元经理经理应聘者应聘者这个公司员工收这个公司员工收入到底怎样？入到底怎样？总经理总工程师技工普工杂工60005500400010005006000+5500+4000+1000+5005=3400问题：你认为该公司的员工月平均工资是这个数吗？问题：你认为该公司的员工月平均工资是这个数吗？第十五

7、页，编辑于星期五：六点 五分。再看一例温州体校准备到我们学校招收一名短跑选手，有甲、乙、丙、丁四名温州体校准备到我们学校招收一名短跑选手，有甲、乙、丙、丁四名学生报名参加考试，结果如下：学生报名参加考试，结果如下：姓名姓名语文语文数学数学100M甲甲788285乙乙757298丙丙858080丁丁909075请你计算各人的平均分请你计算各人的平均分;如果你是教练，你会选择谁？如果你是教练，你会选择谁？第十六页，编辑于星期五：六点 五分。例例1 1、一家广告公司欲招聘广告筹划人员一名、一家广告公司欲招聘广告筹划人员一名,对对A A、B B、C C三名候选人进行了三名候选人进行了三项素质测试，他们

8、的各项测试成绩如下表所示：三项素质测试，他们的各项测试成绩如下表所示：测试项目测试项目测测 试试 成成 绩绩ABC创创 新新728567综合知识综合知识507470语语 言言8845671如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁 将将被录用？被录用？因此因此A A将被录用。将被录用。解解:A的平均成绩为的平均成绩为 (72+50+88)=70分分B的平均成绩为的平均成绩为 （85+74+45）=68分分C的平均成绩为的平均成绩为 （67+70+67）=68分分你认为这你认为这样合理吗样合理吗？第十七页，编辑于星期五：六点 五分。(1)(1)你

9、对这三位候选人有什么评价你对这三位候选人有什么评价?(2)(2)你你认为哪项成绩最重要？认为哪项成绩最重要？(3)(3)如果你是该公司老总，你会如果你是该公司老总，你会招招聘谁聘谁？请你给出自己的一个选人标？请你给出自己的一个选人标准，并通过计算进行选拔。准，并通过计算进行选拔。说说你说说你的想法的想法:测试项目测试项目测测 试试 成成 绩绩ABC创创 新新728567综合知识综合知识507470语语 言言884567第十八页，编辑于星期五：六点 五分。测试项目测试项目测测 试试 成成 绩绩ABC创创 新新728567综合知识综合知识507470语语 言言8845672 2根据实际需要，公司将

10、创新、综合知识和语言三项测试得根据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按分按4 43 31 1的比例确定各人的测试成绩，此时谁将被录用？的比例确定各人的测试成绩，此时谁将被录用？因此因此B B将被录用将被录用。解：根据题意，解：根据题意，A的测试成绩为的测试成绩为 B的测试成绩为的测试成绩为C的测试成绩为的测试成绩为第十九页，编辑于星期五：六点 五分。(1)(2)(1)(2)的的结果不一样结果不一样说明了什么？说明了什么？思考：实际问题中，一组数据的各个数据的实际问题中，一组数据的各个数据的“重要程重要程度未必相同。因此，在计算这组数据的平均数度未必相同。因此，在计算这组数据的平均

11、数时，往往给每个数据一个时，往往给每个数据一个“权，如上例中的权，如上例中的4就就是创新的权、是创新的权、3是综合知识的权、是综合知识的权、1是语言的权是语言的权，而称而称为为A的三项测试成绩的加权平均数。的三项测试成绩的加权平均数。第二十页，编辑于星期五：六点 五分。练习练习:某校规定学生的体育成绩由三局部组成某校规定学生的体育成绩由三局部组成:早锻炼及体育课外活动表现占成绩的早锻炼及体育课外活动表现占成绩的20%,体育体育理论测试占理论测试占30%,体育技能测试占体育技能测试占50%,小颖的上小颖的上述三项成绩依次是述三项成绩依次是92分、分、80分、分、84分，那么小颖分，那么小颖这学期

12、的体育成绩是多少？这学期的体育成绩是多少？解：小颖这学期的体育成绩是解：小颖这学期的体育成绩是9220%+8030%+8450%=84.4分分 答答:小颖这学期的体育成绩是小颖这学期的体育成绩是84.4分分第二十一页，编辑于星期五：六点 五分。练一练练一练:1.某班某班10名学生为支援名学生为支援“希望工程将平希望工程将平时积攒的零花钱捐献给贫困地区的失学时积攒的零花钱捐献给贫困地区的失学儿童儿童,每人捐款金额如下每人捐款金额如下(单位单位:元元):10,12,13.5,21,40.8,19.5,20.8,25,16,30这这10名同学平均捐款多少元名同学平均捐款多少元?解解:这这10名同学的

13、平均捐款为名同学的平均捐款为(10+12+13.5+21+40.8+19.5+20.8+25+16+30)10=20.86(元元)答答:这这10名同学平均捐款名同学平均捐款20.86元元第二十二页，编辑于星期五：六点 五分。延伸与拓展1、举例说明以下两式的实际意义（1）（2）第二十三页，编辑于星期五：六点 五分。小小 结：结：1、算术平均数，加权平均数的、算术平均数，加权平均数的 概念。概念。2、会求一组数据的算术平均数，、会求一组数据的算术平均数，加权平均数。加权平均数。3、能用所学的知识解决一些实、能用所学的知识解决一些实 际问题，知道数学来源于生际问题，知道数学来源于生 活，效劳于生活。

14、活，效劳于生活。第二十四页，编辑于星期五：六点 五分。这节课你有何收获？！这节课你有何收获？！能与大家分享、交流能与大家分享、交流你的感受吗？你的感受吗？第二十五页，编辑于星期五：六点 五分。n作业本作业本n请你设计一种如何求本班请你设计一种如何求本班同学平均年龄的方案。同学平均年龄的方案。n调查或收集生活中的一组调查或收集生活中的一组数据，并求其平均数。数据，并求其平均数。不能忘哦！第二十六页，编辑于星期五：六点 五分。第二十七页，编辑于星期五：六点 五分。第二十八页，编辑于星期五：六点 五分。练习练习3:3:1、一组数据、一组数据:40、37、x、64的平均数是的平均数是53，那么那么x的值是的值是 A、67 B、69 C、71 D、722、甲、乙、丙三种饼干售价分别为、甲、乙、丙三种饼干售价分别为3元、元、4元、元、5元，假设将甲种元，假设将甲种10斤、乙种斤、乙种8斤、丙种斤、丙种7斤混到斤混到一起，那么售价应该定为每斤一起，那么售价应该定为每斤 A、4.2元元 B、4.3元元 C、8.7元元 D、8.8元元3、某次考试、某次考试A、B、C、D、E五名学生平均分五名学生平均分为为62分，除分，除A以外四人平均分为以外四人平均分为60分，那么分，那么A得得分为分为 A、60 B、62 C、70 D、无法确定、无法确定CAC第二十九页，编辑于星期五：六点 五分。