奥尔夫音乐：开始和停止.pdf

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1、 奥尔夫音乐：开始和停止 LELE was finally revised on the morning of December 16,2020 活动目标 1、通过玩开始和停止的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。活动准备 音频文件、红绿灯指示标志、与幼儿人数相等的小呼啦圈 活动过程 一、律动去郊游 幼儿与教师共同表演律动去郊游。音乐结束，幼儿回到自己的座位。二、谈话：通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。小朋友坐过车吗司机是怎样开车的当司机看

2、到绿灯时怎么办看到红灯呢 那你还发现生活中有什么能够突然间开始，然后又立刻停下来呢？幼儿讨论：如电灯、门、洗手的水龙头等。我们小朋友平时都特别爱听音乐了，我们怎样才能让电脑放出好听的音乐？当我们按下开始键，电脑就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会马上停下来，让我们来试一下。三、感受音乐 1、听开始和停止的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听，听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同它有趣再哪里一会告诉我。这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样？对，这首曲子表现的就是我们刚才所说过的，好像

3、司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进，我们就跟着这首曲子来玩游戏吧！四、表现音乐 1、我是合格小司机 听着这有趣的音乐，小司机们要出发了！出发之前我们先来说一说，怎样才能做合格的小司机！引导幼儿注意捕捉音乐开始和停止的信号开车和停车：红灯亮了，我们该怎样做绿灯亮了，我们又会怎么做呢音乐开始时，就好像绿灯亮了，音乐停止时就好像红灯亮了。我们来玩开汽车的游戏，看看哪个小朋友能遵守交通规则，好，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了。第一次游戏结束，师幼共同讨论游戏中出现的问题，并小结：警察叔叔夸小朋友们都是很棒的司机能看红绿灯开车，可是刚才开车的时候小车没有排队，结果塞车了。如果我们的小司机能够一个跟着一个，那么一定不会塞车的。大家开着自己的小车，一个跟着一个，出发去玩喽！随音乐进行第二次游戏，教师总结。2.借助呼啦圈进行游戏 呼啦圈摆放在地上，幼儿在圈外准备，教师介绍规则：音乐开始，请小朋友在圈外随音乐做动作，你可以跳舞，也可以原地摆你喜欢的姿势，或者模仿小动物，音乐停止后，请小朋友迅速跳到圈内，每个圈里只能站一个人。音乐开始后，再跳出圈外随音乐做你喜欢做的动作。圈的数量会越来越少，坚持到最后的小朋友即为胜利。五、结束 幼儿各自握好方向盘，开着小汽车到教室外进行活动。