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1、开始和停止音乐教案开始和停止音乐教案1 活动目标: 1、感知音乐有反复地开始和突然停止的特点,尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 2、通过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 活动准备: 音乐 教学重难点: 在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 教学方法和手段:示范法、情境法、游戏法 活动过程: 一、导入 师:你们认识我吗?看到你们呀真开心!今天周老师还带来了一段有趣的音乐,我们一起听一听它哪里有趣? (欣赏音乐) 二、基本部分 1、感受音乐 师:有趣吗?我还看到有的小朋友在笑呢!为什么笑?你听到什么地方觉得有趣?(音乐是一会开始,一会就停止
2、了) 师:说的真不错!这段音乐一会儿开始,一会停止真好玩,我们来拍拍手玩玩这段音乐吧! 2、表现音乐 拍手 老师带领幼儿一起拍手(第一遍) 师:好玩吗?想不想再来玩一玩,除了拍手我们还可以做什么动作?(第二遍) 师:哇!真有趣呀!我们刚才做的这些有趣的动作一会开始、一会停止,我们的生活中有没有什么东西也能一会开始、一会停止的呢? 洗衣服 师:你们说的真不错!咦?宝宝们,洗衣机是不是?它是怎么工作的?(转动的) 师:哇!真神奇呀!我们快到圈圈上,变成一个大大圆圆的洗衣机,准备洗衣服喽!(左右换方向) 老师带领幼儿一起洗衣服(第三遍) 开汽车 师:我们快把衣服晾起来,哇,洗的真干净呀!累了吧!我们
3、一起开着汽车出去玩一玩吧!怎么开汽车?(音乐停止教师适当提示:红灯了,停一停) 老师带领幼儿一起开汽车 三、结束 教师带领幼儿排好队开着汽车离场!开始和停止音乐教案2 目标: 1、通过欣赏音乐开始和停止,让幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2、在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 准备:图谱,红、绿灯标志。 过程: 一、感受音乐 1、听开始和停止的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。 师:翟老师今天给小朋友们带来了一首有趣的音乐,我们一起来听听。 师:这首音乐和我们以前听的音乐有什么
4、不一样的地方吗? 2、幼儿再次欣赏音乐。 师:这首音乐中有好多停顿的地方,就好像我们在路上看到什么要突然停下来?我们再来听一听是不是这样的。 3、幼儿对照图谱边拍手边欣赏音乐。 师:真的.耶,这首音乐中有许多停顿的地方,就像在绿路上看到红灯要立刻停下来。我们也来做一次司机,好吗? 4、幼儿再次对照图谱,边欣赏音乐,并做开车状。 5、拓展:生活中还有哪些开始了,又会突然停止的? 二、表现音乐 1、师生尝试表演。 现在我们把自己变成洗衣机,一起来转起来吧。 2、跟着音乐跳舞。 师:听着这有趣的音乐,我都想跳起舞来了。你们想不想和我一起跳舞呀?记住,音乐停止了,我们的动作也要马上停止,并且不能发出声音,摆出一个漂亮的动作,能做到吗? 三、音乐游戏 1、抢椅子 师:宝宝们跳得真棒,来为自己鼓鼓掌。翟老师发现这段音乐不但可以跳起舞来,还可以玩许多好玩的游戏呢。记得我们以前玩过的抢椅子游戏吗,我们要不要来跟着音乐试一试?音乐停下来,我们就要立刻去抢椅子哦。 2、开汽车 师:今天玩得开心吗?我们也把这首有趣的音乐带给班上其他的宝宝们,和他们一起去做游戏,好吗?好,开着我们的小汽车回去喽。 【开始和停止音乐教案】