四5下学期家长会（程爱萍）.ppt

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1、 欢 迎 家 长 关于小学中年级阶段教育的思考关于小学中年级阶段教育的思考 2015 2015年学新学期家长会年学新学期家长会 滑坡路小学滑坡路小学 程爱萍程爱萍前 言中年段学生与其他年段学生中年段学生与其他年段学生相比，会相比，会有哪些不同？有哪些不同？这些这些“不同不同”的背后又意味着什么，的背后又意味着什么，指引着什么？指引着什么？1、学生自主、独立、意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力还是是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，希望获得老

2、师及家长的信任，而不是依赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，喜欢和同龄人诉说，所以家长觉得孩子对友谊的需要较低年级阶段在增强，喜欢参加活动，交朋友，这是家长必须理解和支持的。2、学生没有了刚进入小学的新鲜感，也还没有小考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生常常出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象，家长要引起重视。纵 观点 滴 做 法班级管理班级管理：没有教育不好的学生。没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求

3、一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。点 滴 做 法学习方面：我不会以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的学习方面：我不会以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的独立的个体。聚 焦 我班少数学生良好的学习习惯还没有形成，两极分化现象尤其严重。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负

4、责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。聚 焦 思 考 一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。这一阶段的孩子精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认

5、为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察和悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。思 考 二、要全面而准确地估计自己的孩子。对自己孩子的评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下

6、，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。思 考 三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。思

7、考 四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的有力后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们要尊重孩子，多听听孩子的心声，不能一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长更不应该放弃，要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。这些学生成绩优异的原因：1.学习态

8、度端正，勤奋好学；学习态度端正，勤奋好学；2.2.学习目标明确，方法比较好；学习目标明确，方法比较好；3.3.自制力强，善于思考；自制力强，善于思考；4.4.家长的支持与鼓励！家长的支持与鼓励！也有个别同学也有个别同学学习习惯较差学习习惯较差：平常听课容易平常听课容易分心分心，不认真听不认真听同学同学和老师发言，和老师发言，不积极思考不积极思考问题，课问题，课堂学习堂学习效率较低效率较低。个别。个别作业写不完作业写不完；有的常有的常忘记做忘记做；还有部分学生；还有部分学生写字写字太潦草太潦草，没有，没有恒心、耐心恒心、耐心。希望家长配合的希望家长配合的督促孩子及时完成作业，关心孩子各种督促孩子

9、及时完成作业，关心孩子各种考试情况。考试情况。督促孩子完成口头作业。督促孩子完成口头作业。发现问题及时联系老师。发现问题及时联系老师。督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读。一起读。引导孩子形成积极健康的观念，安全时引导孩子形成积极健康的观念，安全时刻在心间。刻在心间。亲子教育四句箴言：尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教训，邀请而不命令。希望家校能够紧密配合，谁也别等，谁也别推。生活工作中，家长再苦再累那也是分内的事；孩子养育中，家长再难再痛那也是责任和义务。策马扬鞭，积极行动起来，让我们一起为了孩子，共同努力！尾 声 不断学习，付诸行动。不断学习，付诸行动。期待听到您的合理化建议，谢谢！期待听到您的合理化建议，谢谢！