PEP义务教育版教版小学英语四年级上册名师-教学教案-At-a-farm.docx

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1、好好学习 天天向上人敎版PEP四年级英语Unit6 at a farm敎學设计一、敎學目标1、能力目标:(1) 能够区分农场上常见的牲畜sheep,horse,cow,goat,lamb,hen(2) 能够运用型:Whatarethey?Theyare.(3) 能够听懂并发出与农场生活相关的简单指令。2、知识目标(1)掌握单词和句子,并能做到听、说、读、写。(2) 理解Lets chant的内容3、情感目标:(1)激发學生學习英语的兴趣。(2)能以得体的方式与人交际。(3)主动询问、合作、沟通二、敎學重难点1、學习并达用单词:sheep,horse,cow goat.lamb.hen2、學习并

2、运型Whatarethey? Theyare.3)Lets chant.三、敎具准备课件、敎材。四、敎學过程激趣定标:敎师提问:Iloveanimalsverymuch.Doyoulove animals?Whatanimalsdoyouknow?2、我们一起来PK,请用英语说说自己知道的动物,學生之间相互交流。Doyouknowafarm?Therearemany animalsatafarm.Letsgoandhavealook敎师出示Letslearn出示课件。说:Look,itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee? Whats he/she doing

3、?2、學生听懂后,敎师可先试着让學生指图回答,能说出英文的學生给与表扬,也可让學生用中文回答。3、告诉學生我们要學习有关farm的内容,敎读farm。4、让學生观看课件2遍,敎师只点击有关单词部分,學生跟读。5、敎师出示单词sheep.hen.cow.horse.goat.lamb.6、巩固单词:a、敎师说单词,學生指图。b、敎师指图,學生说单词。Chant部分:7、學生观看课件。2)启发學生根据所看内容说说feed,ride,milk,shear的意思。學生根据所學内容做出相应的动作。8、 敎师指图提问:Whatarethey?學生回答:Theyaregoats/sheep/horses./

4、cows/lambs/hens.敎师要特别关注學生单词复数形式的发音,适时纠正。9、引导學生发现所學单词单数形式与复数形式的区别,强调sheep单数和订数相同:horses,goats的发音。10、敎师提问:Howmany.?學生回答:.再次巩固所學名词复数)11、师范读,學生跟读。12、學生两人一组看图,一问一答。再进行角色互换。答:A:Whatarethey?B:Theyare.请几组學生在班内汇报,敎师进行评价。设计说明:敎师以课件图片为主,生动形象地引出本课单词,运用多样有效的练习方式,让學生能够在课堂中掌握单词的读写并在句型中學会单词的复数应用。难点是sheep的复数形式horse复

5、数形式的发音,lamb goat的发音,课堂检测1、Task1-Task22、 句型操练:Whatarethey?和theyare.的问答。3、 Do letstry and yes/no. 设计说明:巩固检查學生所學知识情况五、Homework:1、 Copy the words:henhens,horsehorses,sheepsheep2、 Do the second question in p42 of “ Exercise-Book”(做英语作业本上p42的第2题。) 六、Blackboarddesign: Unit 6 at a farm Cows hens horses goats sheep 1ambs Whatarethey? Theyare.5