开始和停止（教案）.doc

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1、 开 始 和 停 止 中班音乐游戏 襄州区中心幼儿园 李易非活动目标： 1 熟悉音乐，感知音乐中有反复开始和突然停止的特点。 2 在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐特点。 3 通过感受音乐、表现音乐，体验与老师、同伴一起游戏的快乐。活动准备： 音乐开始和停止、音乐小汽车、17个呼啦圈、小兔子手偶一个活动过程： 一 “小汽车”入场师：小朋友们，开上我们的小汽车一起去玩吧！（幼儿手拿“方向盘”，跟音乐入场。音乐结束后，请幼儿把小汽车停到自己的“车库”）二 谈话 通过谈话启发幼儿发现生活中“开始和停止”的事件。 师：小朋友们坐过汽车吗？司机叔叔开车的时候看见红灯会怎样？看见绿灯呢？

2、（强调遇到红灯立刻停止）我知道，小朋友最爱看动画片，怎么才能看到动画片？(当我们用遥控打开电视机点开始的时候，动画片就开始播放，老师按停止键动画片就立刻停止了。)你还能发现生活中有什么能够突然间开始，然后又立刻停下来呢？幼儿讨论：洗衣机，微波炉，洗手的水龙头等。三 感受音乐 师：今天老师给小朋友们带来一段有趣的音乐，请小朋友认真，仔细的听一听，这段音乐和以前我们听过的有什么不同?他有趣在哪？待会请你们告诉我。 完整欣赏音乐开始和停止。 师：这段音乐和以前我们听过的有什么不同？ 这段音乐表现的就是刚刚我们所说的，有着反复开始和突然停止的特点。就像是小汽车遇到红灯就停下来，遇到绿灯就向前进，遇到红

3、灯又停下来，绿灯又继续前进。四 表现音乐 1 洗衣机 刚才聪明的小朋友举出了很多这样的例子，比如洗衣机，洗衣机是怎么工作的？我们一起跟着音乐来试试吧！（完整音乐） 2 幼儿创造表演舞蹈 看了小朋友吗玩的这么开心，小兔子也想参加，她啊最听小朋友的话了，让她跳舞她就跳舞，让她停止他就马上停止，不信你瞧！真好玩，要是配上音乐就更好了，小朋友们也一起来吧！音乐停止的时候，我们的动作就要马上（停止），能不能发出声音？而且别忘了摆出一个漂亮的动作。比一比看谁表演的最好。音乐起！（完整音乐。注：可以幼儿自己表演，也可以随意组合，也可以与听课老师一起表演。）五 结束 小朋友跳的真好看，我都想给你们鼓鼓掌。 现在请小朋友们开上你的小汽车，我们跟着音乐，回家咯！可别忘了遵守交通规则，音乐开始时就好像绿灯亮了，我们要怎么样？音乐停止时就好像红灯亮了，我们要怎么样？走咯！给老师们再见。