会计专业人才市场需求调研报告-资料.docx

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1、会计专业人才市场需求调研报告一、调研背景、对象和方法1 .调研背景哈尔滨远东理工学院作为应用型本科院校，旨在培育学问与 实力并重的专业技术人才。随着近年来毕业生源的数量的与日俱 增，毕业生就业形势愈发严峻，摒除社会大环境的影响，就学校 本身问题来看，也显现出了对于人才培育模式、培育方案等方面 的问题，学校输出的会计专业人才与社会的需求脱节，不能满足 社会需求。为了提高学校教学质量，提高学生专业实力，提高毕 业生就业竞争力，特进行本次调研，希望有助于学校方面对于人 才培育定位做出符合时代要求、社会须要的改进措施。并据以培 育符合社会实际须要和学生实际实力状况的会计专业人才。2 .调研对象本次调研

2、的企业包含了大型商业集团、中型合资企业、小型 独资企业、个体工商户以及专业培训机构。3 .调研方法本次调研接受抽样调研法，选取不同规模，不同类型的典型 企业，通过访谈方式进行相关信息的收集。希望这次的调研能够 对我校会计人才的培育定位，以及人才培育方案的更新供应帮 助，使之能够更加适应企业需求，在实务操作教学的过程中具有 确定的针对性。二、会计专业人才的市场需求分析1 .社会整体需求分析据网络数据显示，通过各地人才市场统计数据的分析，会计 行业为聘请职业需求的前十位，全国的私营企业以每年30万家 的速度增长，单此一个类型的企业每年的岗位缺口就达到40万 -50万人次。可见社会对会计专业人才的需

3、求还是比较多的，但 目前的现状是，一方面，会计专业学生工作比较难找，而另一方 面，企业单位对会计人员的需求又较大。而毕业生平均素养则是 连年下降。就整个行业就业现状来说，无论是权威人才网站的统 计数字，还是专业人士、人力资源专家的看法，都显示出一个结 论：低端人才泛滥，高端人才紧俏。2 .不同规模、不同类型企业需求差异分析(1)大型商业集团会计人才需求对于大型商业集团，财务专业人才引进标准，主要定位于本、 硕学历；中级以上职称；两年以上工作阅历，能够独立完成岗位 相关业务等。对于应用型本科院校毕业生聘请，以管理培训生岗位为主， 既试聘于企业，分时间段支配到不同财务岗位，担当助理工作， 也是再学

4、习的过程，为期1年-2年，依据工作评估状况确定是 否留聘。入职门槛较低，本科学历，应届毕业生，能够独立完成 财务会计基本账务处理，专业成果优异，校内表现活跃。(2)中型工、商企业会计人才需求对于中型企业，会计专业人才的引进标准，主要定位于本、专学历；中级以上职称；两年以上工作阅历，能够独立完成岗位 相关业务等。对于应用型本科院校毕业生聘请，以管理培训生、出纳、保 管员、会计员助理等岗位为主，这些岗位存在工作少、责任小、 工资少等劣势，属于从基层做起，徐图发展的岗位，工作确定年 限后，有机会转职至基层会计岗位，但是本科毕业生往往忽视这 些机会，并且存在与专科生竞争的状况。(3)小型企业、私营企业

5、、自主创业的会计人才需求这一类型的企业，由于国家政策的扶持以及就业压力的推 动，近年来快速崛起，数量繁多。在大中型企业会计高端人才稳 定，中低端人才泛滥的大环境里，这一类型的企业会计人才的需 求与日俱增，并且人才引进的硬性标准较低，针对于基本定位在 本、专科毕业，考取会计从业资格证书，有相关工作阅历者优先 等。应聘竞争力主要体现在：基础学问扎实，能够独立完成财务 会计相关业务处理；娴熟运用办公软件、财务软件；能够独立报 税；有审计基础学问等。小型企业具有门槛低，业务类型全，工 资适中等优势，还可以作为专业实力的熬炼和工作阅历的积累平 台，为进入大型企业、合资、外资企业做跳板。三、应用型本科院校

6、会计专业人才市场需求会计专业人才的市场需求量大，但主要集中在职称高，阅历 足的高层次人才的需求，应用型院校毕业生毕业走向主要集中于中小型企业，其需求标准主要集中在以下几点:1 .专业学问企业普遍认为财务人员要有坚实的财务基础学问和专业学 问，并能理论联系实际，从实践中摸索，从实践中不断提高，要 熟悉企业的具体实际，了解财务管理的规章制度和企业有关规 定，并从严要求自己，做到记账、算账、报账手续完备，内容真 实，账目清楚，这是最基本的财务工作基础，也是最重要的，是 做好财务工作的关键。2 .专业资格超过95%的企业要求财务人员带证上岗，既考取会计从业资 格证书，对于考取会计初级职称的应聘人员会优

7、先录用，对于开 区国内注册会计师资格证书是人员会重点培育。3 .专业实力在专业学问与专业资格合乎标准的基础上，是否受到聘任的 关键就在于专业实力的水平上。企业聘请的是员工，而不是学生, 站在企业的角度，希望聘任到的是可以干脆上任工作的专业成 手。具体依据不同的岗位有不同的要求，在基础财务处理岗位， 要求能够独立、完整、正确的完成相关账务处理，能够独立进行 报税及税收筹划，能够娴熟应用企业财务软件、办公软件，能够 尽快驾驭企业财务制度等。4 .其他方面在基本条件一样的基础上，具有以下条件会加大成功受聘的几率：（1）广泛的学问面。会计人才应当是综合型人才，在专业 学问以外，还应当了解会计相关学科，

8、如经济、税收、营销、法 律、管理、金融、证券。（2）确定的外语实力。如英语四级，日 语、俄语、韩语等。（3）娴熟应用办公软件。能够出具简洁报告、 编制有关数据表格、帮助完成幻灯片演示文稿。（4）较强的社会 活动实力。参赛阅历、文体特长、高校时担当确定职务，能够体 现一个人的社会活动实力，由于会计人员要经常性的与银行、税 务、证券机构、公司部门等发生业务往来，较强的社会活动实力 会有利于更好地完成本职工作。四、关于会计专业人才培育的改进建议社会需求就是学校的人才培育导向，定位于应用型本科人才 的会计专业人才输出院校，我们的市场目标应当定位在中小型企 业，是我们学校的毕业生能够在毕业时符合这一类型

9、企业的人才 需求标准，在进入社会时，能够第一时间进入企业，感受企业文 化，感受工作氛围，在工作中进一步提高实力，积累阅历，为向 大型工、商业以及跨国集团进军积蓄力气，我们要做的就是帮助 学生快速的走出第一步。基于这一考量，我认为应对人才培育方 案做一下调整：1 .专业方向划分在完成大一基础课程的修习后，让学生制定职业规划，并据以选择专业方向，可分为财务会计、审计、资产与投资、报税与 纳税筹划、出纳及保管等。2 .专业资格证书在选择完专业方向后，开设会计基础、会计法规与职业道德、会计电算化、经济法、初级会计实务等专业资格考试科目课程， 帮助学生尽早通过相应考试，开设资格证书相关讲座，讲解高校 阶

10、段可以考取的证书类型，帮助同学选择性考取有用的执业证 书。3 .校内实训课程在选择完专业方向后，修习相关专业学问，开设相关校内实 训课程，可选择开设出纳实训、中级财务实训、会计电算化实训I、 税务实操、企业会计综合实训、商业会计实训、审计实训。4 .校企合作为了增加学生对于专业的了解，对于企业业务的熟悉，应当 留意产学研结合。会计专业在产学研方面要主动探究，建立了产 学研结合的长效机制，吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质 资源，进入教学过程。可考虑与网络知名会计网校、市内知名会 计师事务所、大中型工商企业、有确定规模的代账机构、自主创 业团体进行校企联合，互惠互利，一方面引进人才开讲座、短课 等，开阔学生见识；输送优秀学生进入企业见习、实习；另一方 面，可以以学校方面承接会计账务工作，供应学生真账实操，配 备指导老师团队，完成代账业务创收。5 .丰富会计专业人才各方面实力通过组织优秀学生参加国家级、省级、市级、校级竞赛，开 设会计专业相关课程选修课，组织参观银行、证交所、税务机构 等等活动，丰富学生见闻，开发学生爱好，增加学生的社会活动 实力。