2023年10月自考00429教育学（一）押题及答案含解析.docx

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1、自考00429教育学（一）押题及答案含解析1.“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”。这句话体现的教学原则是A、量力性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、直观性原则2.教师的专业化尝试始于17世纪后创立的A、师资聘用机构 B、师资管理机构 C、师资评价机构 D、师资培训机构3.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是A、课程计划 B、课程标准 C、课程规划 D、课程纲要4.在直观教学的具体手段中，可以最大限度地摆脱时间、空间和物质条件限制的是A、实物直观 B、图表直观 C、影像直观 D、语言直观5.下列不属于着重调整情感的

2、心理咨询方法是A、鼓励表达 B、深入共感 C、身体放松 D、行为契约6.文化教育学主张教育研究的方式是A、概念思辨 B、数量统计 C、理解与解释 D、实践与批判7.心理教师针对学生可能出现的考试焦虑进行集体辅导,所体现的学校心理健康教育目标是A、发展指导 B、问题预防 C、危机干预 D、系统矫正8.在教学活动中，学生的情感、态度和价值观会随着科学知识的掌握以及认识的提高而变化发展。这说明教学具有A、间接性 B、引导性 C、教育性 D、交往性9.通过正确的价值观念宣传,实现学校目标的管理方法属于A、行政管理方法 B、法律方法 C、思想教育方法 D、学术方法10.在教育学史上，率先把“教育学”作为

3、一门独立学科提出来的学者是（）。A、亚里士多德 B、夸美纽斯 C、昆体良 D、培根11.学生课前根据教师事先准备和提供的视频以及在线辅导，独立完成知识的学习，课上教师与学生、学生与学生围绕所学知识展开讨论，完成答疑和解惑。这种以网络为基础的教学方法是（）。A、微课 B、翻转课堂 C、慕课 D、范例教学12.下列选项中，属于德育社会性功能的是A、德育的生存功能 B、德育的教育性功能 C、德育的经济功能 D、德育的个体性功能13.就教师职业素质而言，中小学教师所学习的西方思想属于（）。A、学科专业知识 B、基础文化知识 C、教育理论知识 D、职业道德素养14.能够使学生在劳累之后,从体力和精神上得

4、到恢复和放松的学校体育功能是A、健体功能 B、教育功能 C、交际功能 D、娱乐功能15.学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的（）。A、社会性功能 B、个体性功能 C、教育性功能 D、自然性功能16.以“明确结构，掌握课题，提供资料一建立假说，推测答案一验证一做出结论”为一般进程的教学模式是（）。A、范例教学模式 B、传授和接受模式 C、发现学习模式 D、非指导性教学模式17.在教师指导下，学生围绕某个问题发表意见和交换意见，通过相互之间的启发和商量，获取知识的教学方法是（）。A、讨论法 B、练习法 C、讲授法 D、参观18.目前，我国教师职业准入的前提条件是A、具有职业道德素养 B、

5、取得教师资格证 C、具备教育教学能力 D、具有规定的学历学位19.“龙生龙,生风,老鼠生来会打洞”这句俗语体现的儿童发展观是A、遗传决定论 B、辐合论 C、环境决定论 D、多因素论20.德国教育家狄尔泰、斯普朗格、利特等创立的教育学是（）。A、实验教育学 B、文化教育学 C、实用主义教育学 D、制度教育学21.在教学过程中，旨在调整教学而不在于评定学生的测验是（）。A、安置性测验 B、形成性测验 C、诊断性测验 D、总结性测验22.美国教育史家孟禄提出的教育起源学说是（）。A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说23.在学校心理咨询与辅导中，属于着重训练行为的方法是（）。

6、A、鼓励表达 B、深入共感 C、身体放松 D、系统脱敏24.提出“教育即生长”、“从做中学”观点的教育家是A、陶行知 B、陈鹤琴 C、杜威 D、皮亚杰25.主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）。A、实验教育学 B、文化教育学 C、实用主义教育学 D、制度教育学26.学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）。A、教师文化 B、学生文化 C、物质文化 D、制度文化27.在教育研究过程中，王老师非常尊重别人的知识产权，从不剽窃别人的研究成果。这说明王老师（）。A、恪守学术道德 B、没有问题意识 C、固守个人意见 D、不断充实自己28.检验教育活动成功与否的最根本标志是教育

7、目的，因而教育目的具有（）。A、导向功能 B、调控功能 C、评价功能 D、激励功能29.“教育学”一词源于希腊语“Pedagogue”，其意为A、教学 B、教师 C、教仆 D、智者30.王老师讲解了“长度”知识后,要求学生回家测量餐桌的长度。这种教学方法是A、实习作业法 B、参观法 C、实验法 D、练习法31.在影响学生成长和发展的诸多因素中，起主导作用的因素是A、家庭教育 B、学校教育 C、社会教育 D、环境影响32.现代教育是面向全体人民,为全体人民服务的。这表明现代教育具有A、公共性 B、科学性 C、未来性 D、终身性33.在学生集体形成的初始阶段，其主要任务是（）。A、组织和团结集体

8、B、协调人际关系 C、形成集体舆论 D、开展多种活动34.在东城中学，教师与学生互敬互爱，形成了非常和谐的师生关系，这种学校文化属于（）。A、精神文化 B、物质文化 C、制度教育 D、教师文化35.我国唐代官学设有“二馆六学”，规定了不同官职人的子弟上不同的学校。这体现了（）。A、阶级性 B、等级性 C、宗教性 D、同一性36.马克思主义教育学认为，培养全面发展的人的唯一方法和途径是（）。A、教育与科学技术相结合 B、教育与实验相结合 C、教育与生产劳动相结合 D、教育与文化相结合37.学校心理咨询的方法多种多样，一下着重调整情感的方法是（）。A、深入共感 B、过度泛化 C、行为契约 D、模仿

9、学习38.儿童身心发展是一个连续不断的过程，其发展速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄期，儿童身心发展的速度和水平有明显的差异。这表明儿童身心发展具有A、不平衡性 B、平衡性 C、统一性 D、协调性39.现代教育改革着眼于打通正规教育与业余教育、学校教育与继续教育的隔阂，以满足不同年龄阶段受教育者的教育需求、这表明现代教育具有A、公共性 B、科学性 C、未来性 D、终身性40.教育学的研究对象是A、教育规律 B、教育价值 C、教育现象 D、教育问题41.学校传统是一所学校在较长时间内形成的,影响所有成员价值取向和行为方式的定势。从形式上看,它属于A、教师文化 B、学生文化 C、学校

10、制度文化 D、学校物质文化42.班主任是班集体活动的A、主导力量 B、主要力量 C、教育力量 D、协同力量43.体育活动可以促进学生的身体机能,提高学生的环境适应能力。这说明体育具有A、健体功能 B、教育功能 C、娱乐功能 D、怡情功能44.中华人民共和国义务教育法在我国教育法律体系中位于A、第一个层次 B、第二个层次 C、第三个层次 D、第四个层次45.在整个教育过程中起主导作用，也是学生身心发展主要影响源的要素是（）。A、教育者 B、受教育者 C、教育内容 D、教育制度46.德育对智育、体育、美育诸育的促进作用，表明德育具有（）。A、社会性功能 B、个体性功能 C、文化性功能 D、教育性功

11、能47.李老师通过录制小视频讲解知识点,作为学生自主学习的材料李老师使用的媒体属于A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、交互媒体48.在教育起源问题上，有学者认为动物界也存在教育，如母鸡对小鸡的爱护照顾。这种观点是（）。A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说49.在下列教师职业道德素养中,属于师德灵魂的是A、学识渊博 B、关爱学生 C、爱国守法 D、终身学习50.最早提出“美德是否可教”这一问题并对其进行了深入思考的哲学家是A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、昆体良51.心理学家皮亚杰认为,儿童的发展是一个不断演变的建构过程,在这一过程中,儿童发展的

12、根本原因是A、遗传素质的作用 B、环境因素的影响 C、学校教育的影响 D、儿童主体的活动52.班主任作为班集体的教育者、组织者与管理者，其工作的中心任务是（）。A、树立正确的集体舆论 B、做好后进生的教育转化工作 C、培养优秀的学生干部 D、促进班集体成员的全面发展53.班主任工作的首要任务是A、促进班集体成员全面发展 B、建立良好的班集体 C、制定完善的学习制度 D、协调好各方面教育影响54.“教育无目的论”的代表人物是（）。A、夸美纽斯 B、涂尔干 C、福禄倍尔 D、杜威55.中小学最主要的学生集体组织形式是A、共青团 B、少先队 C、学生会 D、班级56.世界上最早提出启发性原则的教育家

13、是A、孔子 B、孟子 C、老子 D、朱熹57.在欧美国家，最初的普及义务教育立法强调的初等教育三大主题是公共性、免费性和（）。A、发展性 B、宗教性 C、基础性 D、强制性58.在我国的教育法律体系中，属于教育基本法的是（）。A、中华人民共和国义务教育法 B、中华人民共和国高等教育法 C、中华人民共和国教师法 D、中华人民共和国教育法59.教师提出课题和材料，引导学生自己进行分析综合和抽象概括的教学方法是（）。A、探究一研讨法 B、发现学习法 C、纲要信号图式教学法 D、范例教学法60.学生在教师指导下，使用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究操作所引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（

14、）。A、演示法 B、参观法 C、实验法 D、练习法61.主张从社会、教育与人三者之间历史的、现实的总体联系中来考察教育和人的发展问题的教育学流派是A、文化教育学 B、制度教育学 C、批判教育学 D、马克思主义教育学62.在中小学日常的教学中，“教案”一般指的是（）。A、学年教学计划 B、学期教学计划 C、单元教学计划 D、课时教学计划63.在英国，实行双轨学制并轨比较成功的学校类型是A、古典中学 B、实科中学 C、文科中学 D、综合中学64.罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域而创立的教学模式是（）。A、非指导性教学模式 B、指导性教学模式 C、范例教学模式 D、发现学习模式65.要求学生通

15、过亲身经验来培养兴趣、解决问题、发展能力的课程类型是（）。A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、广域课程66.中国教育史上第一个正式实施的现代学校教育制度是A、“壬寅学制” B、“癸卯学制” C、“壬戌学制” D、“壬子癸丑学制”67.在教育技术领域，被誉为“程序教学运动之父”的学者是A、斯金纳 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳68.咨询师采取各种咨询技术与措施,使来访学生向着目标发生积极改变。该咨询会谈处于A、建立关系阶段 B、澄清和评估问题阶段 C、确定改变的目标阶段 D、促成目标的实现阶段69.决定课程不同结构的因素是多方面的，其中最根本最基础的因素是（）。A、教师的教学知识

16、B、学生的学习内容 C、教师的教学方式 D、学生的学习方式70.19世纪末20世纪初,德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学理论被称为A、实验教育学 B、文化教育学 C、实用主义教育学 D、制度教育学71.班级组织建构的首要原则是A、有利于教育的原则 B、目标一致的原则 C、有利于管理的原则 D、结构优化的原则72.下列选项中，不属于教育社会功能的是（）。A、教育的经济功能 B、教育的文化功能 C、教育的本体功能 D、教育的科技功能73.在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）。A、形成性测验 B、总结性测验 C、诊断性测验 D、安置性测验74.党的十八大报告确定的我国教育的根本任

17、务是（）。A、扩大规模 B、调整结构 C、立德树人 D、城乡统筹75.在我国，“教师是履行教育教学职责的专业人员”这一法律规定首先见于（）。A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国教育法 C、中华人民共和国教师法 D、中华人民共和国职业教育法76.一般地说，教师教学工作的中心环节是（）。A、上课 B、课外辅导 C、备课 D、布置作业77.在人类发展史上，标志着教育从生产劳动中第一次分离出来的是（）。A、学制的形成 B、学校的产生 C、教会教育的出现 D、义务教育的实施78.提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）。A、罗杰斯 B、布鲁纳 C、赞可夫 D、布

18、鲁姆79.英国哲学家洛克在教育漫话中所阐明的教育思想是（）。A、绅士教育 B、泛智教育 C、生活教育 D、自然教育80.衡量与检验教育活动成功与否的最根本标准是（）。A、教育目的是否达成 B、教育任务是否完成 C、教育效率是否较高 D、教育内容是否恰当81.“古之王者，建国君民，教学为先。”这种教育目的论属于A、社会本位教育目的论 B、教育无目的论 C、个人本位教育目的论 D、神学教育目的论82.强调教育研究应当揭示教育生活中的利益关系，积极寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略。这种观点属于（）。A、文化教育学 B、批判教育学 C、制度教育学 D、实用主义教育学83.在我国教育法律体系中,居

19、于“母法”地位的法律是A、中华人民共和国高等教育法 B、中华人民共和国教育法 C、中华人民共和国义务教育法 D、中华人民共和国教师法84.在课程的理论基础中，对课程影响最为长久和深刻的是（）。A、哲学 B、心理学 C、社会学 D、人类学85.良好的测验应符合一定的要求。其中,衡量测验分数能否拉开距离的指标是A、可信度 B、有效性 C、区分度 D、难度86.在教育起源的问题上,美国教育史学家孟禄提出的是A、心理起源说 B、神话起源说 C、生物起源说 D、劳动起源说87.19世纪末20世纪初，欧洲实施的学制主要是（）。A、单轨制 B、双轨制 C、分支型学制 D、单、双轨制并存88.在我国，取得教师

20、资格和成为教师的先决条件是A、中国公民 B、具有良好职业道德 C、具备规定的学历 D、具有教育教学能力89.在整个心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感、身体放松等属于（）。A、着重调整情感的方法 B、着重训练行为的方法 C、着重改变认知的方法 D、运用游戏及艺术活动的方法90.一门课结束后，教师编制一套试题，全面考查学生掌握情况的测验是A、安置性测验 B、形成性测验 C、诊断性测验 D、总结性测验91.在我国的教育法体系中,中华人民共和国教师法属于A、教育基本法 B、教育部门法 C、教育行政法规 D、地方性法规92.编写教科书的直接依据是A、课程计划 B、课程纲要 C、课程方案 D、课程标准93

21、.在教育思想史上，真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A、布鲁纳 B、赫尔巴特 C、赞可夫 D、夸美纽斯94.教育家凯兴斯泰纳说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）。A、神学教育目的论 B、社会本位教育目的论 C、教育无目的论 D、个人本位教育目的论95.在中小学教育教学过程中，以提升学生智慧水平为主要目标的教育属于（）。A、智育 B、德育 C、体育 D、美育96.我国中小学运用最广泛、最普遍的教学方法是A、讲授法 B、实验法 C、讨论法 D、演示法97.影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据

22、的是（）。A、哲学观念 B、人性假设 C、科技水平 D、理想人格98.我国青少年学生学校生活的基本组织形式是（）。A、共青团 B、少先队 C、学生会 D、学生集体99.在美国学者乔伊斯和韦尔提出的教学模式分类体系中,非指导性教学模式、群辩法模式和意识训练模式等属于A、个人类教学模式 B、信息加工类教学模式 C、社会类教学模式 D、行为修正类教学模式100.在近现代教育史上，我国首次规定中小学实行“六三三”制的是（）。A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子癸丑学制101.班集体的教育者、组织者和领导者是A、校长 B、教导主任 C、班主任 D、班长102.中华人民共和国教育法颁布于A、

23、1993年 B、1995年 C、1996年 D、1998年103.有人观察能力强，有人记忆能力好；有人爱动，有人喜静；有人善于理性思维，有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有（）。A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性104.美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用任何一种方法使其中任何一个人变成任何一种人物。”这种儿童发展观属于（）。A、内发论 B、环境决定论 C、辐和论 D、遗传决定论105.裴斯泰洛齐的教育代表作是A、林哈德和葛笃德 B、普通教育学 C、教育漫话 D、教育论106.在我国教育法律体系中，由中央和地方政府制定的规范性法律文件是（）。A、高等

24、教育法 B、义务教育法 C、职业教育法 D、教育行政法规107.2001年以来，我国基础教育实行的课程管理体制是A、国家与地方二级管理 B、地方与学校二级管理 C、国家与学校二级管理 D、国家、地方和学校三级管理108.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说109.在教学过程中,赵老师总是根据学生的年龄特征和发展的具体特点,恰当地把握教学的难度和进度。赵老师遵循的教学原则是A、启发性原则 B、系统性原则 C、巩固性原则 D、量力性原则110.光明小学通过音乐、美术、书法等课程的教学，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能

25、力。这种美育形式是A、自然美育 B、社会美育 C、艺术美育 D、教育美育111.将教学过程看成是师生间知情意行相互作用过程的教学本质观是（）。A、认识观 B、发展观 C、实践观 D、交往观112.在教学过程中，教师充分利用环境信息，使理智与感情统一、有意识功能和无意识功能统一，特别注重调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉地接受信息。这种教学方法属于A、程序教学法 B、范例教学法 C、暗示教学法 D、发现教学法113.在教育过程中，人们一般会按照教育目的的要求行事，如果出现了违背教育目的的行为，人们可以予以反思并纠正。这表明教育目的具有A、导向功能 B、调控功能 C、激励功

26、能 D、评价功能114.一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，称为测验的（）。A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度115.“范例教学模式”的创立与倡导者是A、皮亚杰 B、卢扎诺夫 C、瓦根舍因 D、布鲁纳116.我国教育史学家和教育学家一致认同的教育起源说是A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说117.在教学过程中，目的在于调控教学而不在于评定学生的测验类型是（）。A、安置性测验 B、诊断性测验 C、形成性测验 D、总结性测验118.19世纪末20世纪初出现的，主张“以儿童为中心”组织教育教学活动的教育学流派属于（）。A、文化教育学 B、实用主义教育学 C、批判

27、教育学 D、马克思主义教育学119.在同一节课内，由一位教师对不同年级学生分别进行教学的组织形式是A、小组教学 B、分层教学 C、复式教学 D、个别教学120.学校心理咨询的方法多种多样，其中着重改变行为的方法是（）。A、深入共感 B、认知辩驳 C、鼓励表达 D、系统脱敏121.在教育教学活动中，教师应遵循“因材施教”“长善救失”的原则，因为儿童身心发展具有（）。A、顺序性 B、阶段性 C、平衡性 D、差异性122.班主任工作的中心任务是（）。A、组织建立良好的班集体 B、促进班集体成员的全面发展 C、建立完善的学习制度 D、协调好各方面的教育影响123.在教育学史上，明确提出“教育学作为一种

28、科学，是以实践哲学和心理学为基础”的教育家是A、培根 B、夸美纽斯 C、洛克 D、赫尔巴特，124.在对学生的咨询帮助中，属于着重调整情感的方法是A、模仿学习 B、系统脱敏 C、身体放松 D、行为契约125.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表明教师劳动具有（）。A、创造性 B、复杂性 C、长期性 D、示范性126.以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）。A、活动课程 B、学科课程 C、问题课程 D、经验课程127.帮助来访学生提高心理复原力，使其在未来遇到其他问题时不再依赖咨询师，而能够独立应对压力的咨询目标属于A、咨询的直接目标 B、咨询的长期目标 C、咨询的间接目标 D、

29、咨询的短期目标128.依据中华人民共和国教师法规定，下列选项中不属于教师考核内容的是（）。A、政治思想 B、身体素质 C、业务水平 D、工作态度129.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。A、课程计划 B、教科书 C、课程标准 D、教学参考资料130.位于我国教育法体系第二个层次的是（）。A、中华人民共和国教育法 B、部门教育法 C、教育行政法规 D、地方性法规131.教师职业道德的核心理念是（）。A、求实和创新精神 B、团结和互助精神 C、奉献和服务精神 D、学习和研究精神132.在教育学发展史上,明确提出“使人类教育心理学化

30、”,从而对教育活动科学化起到重要推动作用的教育家是A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、裴斯泰洛齐 D、康德133.作为学校文化的重要组成部分，教师文化属于A、物质文化 B、精神文化 C、管理者文化 D、领导者文化134.确定教育目的的客观依据之一是A、受教育者的哲学观念 B、受教育者的人性假设 C、受教育者的理想人格 D、受教育者的身心发展规律135.社会主义教育与资本主义教育的根本区别在于（）。A、教育目的 B、教育内容 C、教育方法 D、教育手段136.通过测验，教师可以了解学生的学习基础，并发现学习中存在的问题。这表明教育测验具有A、诊断功能 B、激励功能 C、选拔功能 D、评定功能137.

31、心理咨询活动可对遇到困难产生困扰的学生提供个别帮助,其最主要、最有效的方法是A、团体咨询 B、电话咨询 C、面对面的咨询 D、通信咨询138.我国目前的自学考试和会计师考试属于A、常模参照性测验 B、学业成就测验 C、标准参照性测验 D、学习能力测验139.根据课程标准系统阐述学科内容,帮助教师教学、学生学习的教学用书是A、教育方针 B、教科书 C、课程计划 D、教学大纲140.从纵向上看，我国现行学制结构的四个层级是（）。A、幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育 B、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育 C、小学教育、初中教育、高中教育、大学教育 D、学前教育、基础教育、中等教育、高等教

32、育141.我国目前的高考和研究生招生考试属于A、诊断性测验 B、常模参照性测验 C、学业成就测验 D、标准参照性测验142.开学前,各地学校与防疫、安全监督等政府部门组织开展了学校的全面疫情防控工作。这反映了学校安全工作应遵守的原则是A、珍惜生命原则 B、协同治理原则 C、预防优先原则 D、最小阻碍原则143.卢梭认为“出自造物主的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”因而他主张（）。A、普及教育 B、强迫教育 C、民主教育 D、自然教育144.生活中人们常说“身残志更坚”反映了儿童身心发展具有（）。A、顺序性 B、不平衡性 C、互补性 D、个别差异性145.在不同的年龄阶段,儿童发

33、展会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这表明儿童身心发展具有A、顺序性 B、阶段性 C、平衡性 D、协调性146.从评价的功能上区分，教育评价可分为（）。A、积极评价和消极评价 B、形成性评价和总结性评价 C、相对评价和绝对评价 D、正式评价和非正式评价147.关于教育的起源问题有多种学说，其中最古老的是A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说148.钦定学堂章程是中国第一个现代学制，该学制又称（）。A、“壬寅学制” B、“癸卯学制” C、“壬戍学制” D、“壬子癸丑学制”149.我国中小学体育的根本任务是（）。A、传授体育知识 B、增强学生体质 C、培养体育兴趣 D、锻

34、炼学生意志150.皮亚杰认为，儿童身心发展的根本动因是（）。A、遗传素质 B、外部环境 C、主体活动 D、学校教育151.教育的人口功能属于教育的社会功能。A、正确 B、错误152.良好的班集体是班主任实施教育工作的有力保障。A、正确 B、错误153.教育学的研究对象是教育现象。A、正确 B、错误154.讲授是学校心理辅导课程实施的主要形式。A、正确 B、错误155.上课是教学工作的中心环节。A、正确 B、错误156.教育在儿童发展中起主导作用。A、正确 B、错误157.学校教育在儿童身心发展中起主导作用。A、正确 B、错误158.备课就是研究教材、写好教案。A、正确 B、错误159.教师资格

35、考试是相对评价。A、正确 B、错误160.教科书是课程标准的具体化。A、正确 B、错误161.简述教师运用讲授法的基本要求。162.教育方针是教育目的的政策性表达。163.教育学的研究对象是教育规律。164.教科书165.形成性测验166.试述班级授课制的优缺点。167.教育168.学校制度文化169.简述现代教育的主要特征。170.【案例】某小学三年级学生小杰,从不按时完成作业,老师一催促,他就旷课。通过走访,班主任李老师得知,小杰父母长期忙于生意,没有时间照顾他,也不关心他的成长,小杰养成了自由散漫的习惯,无法适应正常的学校生活。为此,李老师很着急。她一方面说服家长每天拿出一定的时间陪陪孩

36、子,多关心一下孩子的学习;另一方面经常找小杰谈心,拉近与他的距离,同时要求同学们帮助小杰,和他做好朋友。经过一段时间的努力,小杰终于适应了学校生活,融入了班集体,能积极完成作业,学习成绩也提高了。171.简述中小学体育的主要任务。172.简述儿童身心发展的特点。173.一次生物课上，李老师刚开始引导学生学习爬行动物蜥蜴一节，后排有个学生赵某就怪叫了一声，引起全班同学哄堂大笑。这时，同学们紧张地看着老师，一声不响，赵某也有点后怕，等待着老师的批评。李老师考虑到赵某从山区学校转来，便平静地请他。站起来回答问题。师：你知道蜥蜴生活在什么地方吗？生：（一愣，遂答）山坡、树林、房屋附近都有。师：关于蜥蜴

37、你还知道哪些？生：它的尾巴会断。师：蜥蜴为什么易断尾而不易断脚或断头呢？生：（摇头）师：赵某同学不仅知道蜥蜴生活的环境，而且还知道它有断尾现象，这说明赵某同学平时注意观察动物，这是值得大家学习的。这一课，我们不仅要了解蜥蜴的生活环境，而且还要解释它断尾的意义以及断尾为什么还能动等有趣的生物现象。请结合上述材料对李老师的职业素养进行评析。174.无论教学经验丰富与否,教师都应认真备课。175.总结性评价176.联系实际阐述落实我国教育目的应处理好的几个关系。177.简述封建社会教育的主要特征。178.学生申诉制度179.联系实际阐述讲授法的运用要求。180.教师培训181.联系实际阐述在教育过程

38、中尊重和发挥学生主体性的基本原则。182.联系实际阐述一节好课的标准。183.教学手段184.该老师采用了哪一种教学方法？结合案例阐述运用该教学方法的基本要求。185.教育有正向功能,没有负向功能。186.联系实际阐述如何建立良好的学生集体。187.联系实际阐述我国中小学教师应具备的职业道德素养。188.简述贯彻巩固性教学原则的基本要求。189.简述教师应具备的职业道德素养。190.分层教学191.简述当代儿童发展观的基本内容。192.背景材料：有学者对128名“健优儿童”和128名一般儿童的家庭环境进行了两年的对照调查后发现，文化程度高的父母所生孩子不一定优于父母文化程度低的孩子。“健优儿童

39、”的父母中有三分之一没有上过高中，但他们中的绝大多数人都重视对子女的教育，并能经常阅读有关儿童教养的书籍，从而为子女的健康成长创造了有利条件，而一般儿童的父母中有三分之一具有高中以上文化程度，但多数家长不知道应该怎样教育子女，因此，不管文化程度高低，父母都应该学习科学育儿的方法。问题：请结合材料，分析家庭在儿童身心发展中的作用。193.教育影响194.联系实际阐述当代儿童发展观的基本内涵。195.简述国内外较有影响的几种课程概念。196.联系实际阐述教师专业化应具备的条件。197.联系实际阐述教师运用讲授法的基本要求。198.我国教育目的的基本特征。199.简述中小学美育的主要任务。200.背

40、景材料:最近,网络上流传的一个热门话题是把教育惩戒权还给教师,很多文章都说,现在的教师没有惩戒学生的权利了,学生变得越来越不遵守纪律,家长管不了,教师又不敢管唯有把教育的惩戒权还给教师,才能改变这一状况。一位从教多年的教师坦言:我个人从未有过这样的感觉我不能再批评学生了,教师已经失去批评学生的权利了,现实中我经常表扬学生,也经常批评学生,表扬和批评学生都是我的正常权利。学生课堂上违反纪律,做作业偷工减料等,我都会进行适当的惩戒。在教育教学中,只有赏罚分明才能让一个班级的风气正,才能让学生明确行为的边界在哪里,才能知道底线在哪里。201.以下是陈老师在“地球自转与公转”一课中的教学片段： 师：假

41、如我站在这里当作太阳，请一位同学手捧地球仪模仿地球绕着太阳公转。 生A:（捧着地球仪随便地围绕老师转了一圈） 师：大家思考一下，同学A转得对不对？哪个同学再来转一下？ 生B:（捧着地球仪，一边使地球仪由西向东自转，一边围绕老师逆时针公转） 师：同学B纠正了同学A的一些错误，是否完全转对了呢？请同学讨论一下。 （顿时，同学们开始热烈讨论，有的说转对了，有的说转错了，还有） 生C:（捧着地球仪，一边由西向东自转一边保持地轴方向不变围绕老师做逆时针公转，转的速度也较均匀，） 师：同学C的转动与同学B有什么不同呢？ （这时，大多数同学恍然大悟:，但也有同学小声嘀咕说没有什么差别。） 师：请同学C来说明

42、一下。 生C： 师：下面再请同学A转一下 生A:（纠正原来错误，能较准确地把握地球转动的特点。） 根据上述材料，回答下列问题： 该教师的教学主要体现了哪个教学原则？运用了哪种教学方法？试结合案例阐述 运用该教学原则和教学方法的基本要求。202.一次自习课上，有几个同学大声聊天，当学习委员站起来制止他们时，聊天的一位同学不但不听，反而拿起桌上的笔记本打了他，学习委员不甘示弱，回了一拳，其他同学见状也加入了纷争，班级大乱。班主任张老师闻讯赶来，双方纷纷告状，各执一词，互不相让。张老师当即要求双方在全班同学面前摆事实、讲道理，同时鼓励没有参与冲突的同学也大胆发表意见，各方充分表达后，是非曲直明晰了，

43、聊天的和打人的同学都承认了错误并做了诚恳道歉。张老师表扬了坚持原则的同学，对勇于承认错误的同学也给予了肯定。从此，这个班上再也没有发生类似事件，班风越来越好了。问题：联系实际阐述班主任在班集体建设中的作用。203.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。204.简述社会主义社会教育的基本特征。205.教师考核206.联系实际阐述贯彻直观性教学原则的基本条件。207.简述决定课程的基本关系。208.简述泰勒的课程设计模式。209.教育目的210.教育211.简述心理健康课程的主要目标。212.一次自习课上，有几个同学大声聊天，当学习委员站起来制止他们时，聊天的一位同学不但不听，反而拿起桌上的笔

44、记本打了他，学习委员不甘示弱，回了一拳，其他同学见状也加入了纷争，班级大乱。班主任张老师闻讯赶来，双方纷纷告状，各执一词，互不相让。张老师当即要求双方在全班同学面前摆事实、讲道理，同时鼓励没有参与冲突的同学也大胆发表意见，各方充分表达后，是非曲直明晰了，聊天的和打人的同学都承认了错误并做了诚恳道歉。张老师表扬了坚持原则的同学，对勇于承认错误的同学也给予了肯定。从此，这个班上再也没有发生类似事件，班风越来越好了。问题：请结合案例分析班主任工作的基本要求。213.论述班级授课制的优缺点。214.中小学美育的主要任务。215.简述学校教育与家庭教育相互配合的主要方法。216.德育217.课程计划218.这是五年级（1）班的一堂教学综合应用课制订郊游计划。上课伊始，老师走上讲