小学美术人美五年级上册（2022年新编）10色彩的色相色彩的色相.docx

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1、课题： 色彩的色相教学目标：1、引导学生在艺术作品和生活中寻找色彩，认识色彩、欣赏色彩。体验不同色彩所表达的不同感觉2、了解色彩色相的知识。体会色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱 的色彩，培养运用色彩的能力和色彩美感。3、利用色彩的色相知识，合理搭配色彩，进行绘画创作，激发学习 兴趣。教学重点：学习色彩的色相知识。教学难点：对色相进行搭配和运用，使画面美观。教学准备：颜料，水，毛笔，调色盘等教学过程：一、组织教学、检查工具。二、讲授新课。1、引入（1）大自然是个神奇的魔术师。一一艺术家用纸艺作品展示了 他对这个世界的热爱。大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木、飞禽走兽那引人入 胜的奇妙世界是彩色的

2、。（2）美丽的大自然图片展示。学生欣赏色彩的美丽，谈自己的感受。2、讲授新课（1）什么是色相？自然界的美丽色彩都有她自己的名字，如大红、普蓝、柠檬黄等, 我们称她为色相。即色彩的相貌。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。3、什么是色相环？按照太阳光谱的次序，把色相排列在一个圆环上，并使得首尾相 接，就成为色相环。4、十二色相环的认识。学生认识色相环上的色彩，认识色相的排列规律。5、十二色相环上相邻颜色的搭配给人的感觉是什么？温和、协调、柔和6、十二色相环上相对的颜色搭配给你什么感觉？跳跃、活泼、强烈7、艺术家色彩运用作品欣赏。8、同学色彩作品欣赏。9、欣赏课本中的图片三、学

3、生作业。自由选择色相环上的色彩，考虑自己想要达到的色彩效果，画一 幅自己满意的作品。挑选自己喜欢的色相，谈谈自己的看法和感受。自己准备选用哪 些色相，画一幅什么样色彩特点的画？ 四、学生作业评价1、学生自评、互评，学生结合图片分组讨论。2、教师点评。3、色相在生活中的运用图片欣赏。成都市营门口小学 张碧宇课后反思这节课，我自己的感觉上得非常成功，孩子们学到了知识、 锻炼了能力，课堂氛围好，作业画面效果好，我很满意，总结一 下，主要有以下几点：1、这一课符合这一年龄段的学生的喜好和能力。学生喜欢。2、课前准备充分，课件内容设计合理，符合课程要求，内 容丰富，知识点清晰，很好地提高了学生的学习兴趣。3、课程结构安排合理，难易得当，环环相扣，吸引学生的 兴趣，让学生非常喜欢而投入地学习。4、作业属于纯绘画课，锻炼了学生的绘画表现能力，他们 都体验到了一种成功的喜悦。5、作业的展示让孩子们互相学习和借鉴，让孩子们的创作 得到大家的赞美。激发其他同学的想象力。这节课，所以，我认为这节课上得比较成功。符合应用多媒体 辅助教学，提高课堂效益的要求。