小学美术人美五年级上册10色彩的色相五上第10课《色彩的色相》.docx

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1、学校太平中小学校年级五年级上册设计者王斌课题第10课色彩的色相日期联系电话学生问题描述什么是色彩的色相？怎样用丰富的色相恰当地表现主题？核心知识点目标描述1 .了解色相的概念。2 .体会色彩的色相在生活中和艺术作品中给人带来的美感3 .体验用不同的色相进行创作的激情与趣味。4 .选择色相恰当地表现主题，用丰富的色相进行大胆创作。目标素材指令设计思路教学反 馈触发通过ppt 课件和 课本内 容一、教师活动1 .教师课前布置学生收集画报、挂历图片中的绿 色，并把学生搜集到的绿色粘贴在一起，制成展 板。2 .教师向学生描述前些天旅游时看到的景色：金 秋时节，白桦林的叶子有的是黄色，有的是橘红 色，有

2、的是黄绿色；在蔚蓝的天空下，枣红色的 马儿驰骋着，美景让人感到心旷神怡。体会色彩 的丰富 性。触发ppt课件3.教师出示旅游时拍摄的一张黑白照片，让学生 谈一谈这张照片与刚才老师的描述带给你什么 不同感受？请学生帮着还原照片中的色彩，根据学生的描 述，教师用课件呈现出彩色的风景。教师：看得出大家都喜欢色彩的世界。今天，我感受大自 然中有了 色彩才美 丽。感受色彩们就一起研究色彩知识。板书：色彩其实，我们之所以能看见这么美丽的色彩，全都 要感谢阳光，因为有了阳光的照射，才使我们的 大自然色彩缤纷，呈现出各种色彩。现在，我们就一起寻找一下身边的色彩。教师小结：刚才寻找到的这些色彩，其实我们早 就认

3、识它们，并能准确地叫出它们的名字，就像 我能记住你们每个人的相貌、叫出你们的名字一 样。色彩也有自己的相貌，我们称之为色相。板书，将课题补充完整：色彩的色相在大自然 中的作 用，丰富 性。定格通过ppt 课件请学生看教材上色相的概念。认识色相。触发ppt课件二、引导学生复习旧知识，并体会不同色相 带给人的不同感受。1 .提问：还记得我门学过的三原色吗?这三种颜色 让你联想到了什么?分别给你什么感受？学生边说，教师边在黑板上贴色2 .提问：用两种原色调和而成的间色分别是什么？这三种颜色让你 想到了什么?看到它，你有什么 感觉？学生边说，教师边在黑板上贴色卡。小结：不同的色彩在不同的环境下会给不同

4、的复习旧知 识，体会 不同色相 带给人不 同感受。人带来不同的感受。举例ppt课件3 .调色时由于两种颜色使用的分量不司，色彩还 会产生更多变化。例如：黄色多、绿色少，我们称之为（）； 蓝色多、黄色少，我们称之（）补充色卡：黄 绿、蓝绿、黄橙、红橙、蓝紫、 紫红。14 .快来看看我们这个色相环中有多少种色相了， 你还能使色相环更丰富吗？教师以绿色为例，用各种方法让学生观察绿色的 种类与数量，从而感受色相的丰富性。教师演示用蓝、黄两色进行调和。出示学生课前搜集的各种绿色图片。出示颜料中的各种绿色色卡：墨绿、深绿、撒榄绿、中绿、粉绿、淡绿、美绿、 翠绿、草绿、浅草。小结：仅仅绿色就有这么多种。现在

5、,你能用一个词形容一下色相吗？体会不同 色相带给 人不同感 受。触发通过ppt 课件三、欣赏探究引导学生思考色相作用。探究：1.丰富的色相在自然中，艺术作品中和生 活中到底有什么用呢?会给人什么感受？教师出示图片，展示大自然美丽的色彩，让学感受对比 强烈的色 彩带来的 表现力。生感受色相的作用。不同内容 不同色相 给人不同 的情绪。(1)引导学生思考：画家为什么要用丰富的色 相表现作品？请学生欣赏卢梭表现热带从林的一组绘画作 品，体会卢梭描绘绿色丛林时为什么要用这么多 种颜色。教师小结：有人曾经统计，卢梭的画中仅仅是树 叶部分就用了 2()多种深浅不一的绿色。画家运 用丰富的色相是为了细腻地表

6、现自然中的真实 场景。板书：表现真实引导学生看看教材中法国画家米夏的船。提问：画家用丰富的色柏又表现了什么呢？对比威尼斯风景的图片，再看看这幅画，你能说 说画面中一的这些色彩给你什么感受？教师小结：丰富的色相还可以表达内心的情感与 感受。板书：表达感受。(3)引导学生进一步思考：生活中丰富的色相 又能做些什么呢？A.出示两组服装图片，让学生对比选择，哪种 颜色的衣服适合工作穿，哪种颜色的衣服适合体 育比赛穿。B.出示儿童房和书房图片，让学生看看哪个更适合用鲜艳的色相装饰。c.教师小结：生活中还可以根据不同需要选择色相。板书：满足需要创造ppt课件今天，我们也要用丰富的色相表达下自己的感 受。明确艺术实践要求：采用粘贴或漏印的方 式，运用丰富的色相进行创作。1 .彩色纸粘贴：可以根据下面的主题选择创作。 （教师示范创作其中一个主题。）轻轻的风；甜美的梦；快乐的日子；美丽的春天。2 .水粉漏印：可以运用教师提供的水粉颜料和模具进行漏印。教师示范漏印的方法和色相的选择。3 .组织学生按照作业要求进行实践评价。教师适时指出作品中的优点与问题。今天，我们了解了很多关于色相的知识，并 能有目的地运用丰富的色受。希望大家能更好地运用所学知识装扮我们的生活。学生创作表达自己 的情感。对本课进 行小结。