部编版语文6年级下册第六单元C培优测试卷试题及答案.pdf

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1、【分层单元卷】部编版语文六年级下册第六单元C 培优测试一、书写一、书写(共共 1010 分分)1看拼音写词语。ji yunj qunf rubin lnzhn lu rnwn xinsu jzhn jqi yn二、选择题二、选择题(共共 1010 分分)2(本题 2 分)下面词语书写和加点字读音都正确的一项是（）A开窍（qio）偶然（u）呐喊（ni）叮宁B戛然（g）忐忑（t）堤坡（d）堡垒C猝死（c）教诲（hu）陆续（x）锻炼D矜持（jn）颤抖（zhn）熏陶（xn）气馁3(本题 2 分)下列加点的字解释不正确的一项是（）A走马观花（走：行走。）B自愧弗如（弗：不。）C过犹不及（及：达到。）D赴

2、汤蹈火（汤：热水。）4(本题 2 分)下列与短语“毕业赠言”结构完全相同的一项是（）A文艺会演想象丰富B发表作品资料收集C毕业证书成长足迹D获奖感言四方八面5(本题 2 分)关于毕业联欢会活动策划书，下面说法不正确是哪一项呢？（）A策划书是一种应用文体，是以非连续性文本的形式呈现的。B策划书分为活动时间、活动地点、活动分工、活动流程四项内容。C活动分工和活动流程是联欢会策划书中最为重要的内容。D策划书书写时注意分工责职要明确，活动流程要清楚。6(本题 2 分)下面的语段语序排列正确的一项是（）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必备的。所谓读书，不只是读

3、教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的精神上的需求。这是求知的阶段，也是人生必不可少的一段路程。ABCD三、填空题三、填空题(共共 8 8 分分)7(本题 8 分)根据语境，在横线上填入恰当的四字词语。马上就要毕业了，就要和六年来_的老师和同学们分别了，想到此，我真的很_。当年刚入学时，我们还只是_的孩子，对知识充满渴望，对老师_。在老师_的教育下，如今的我们已经长成翩翩少年。在这告别的时刻，虽然有许多不舍，但我们也非常期待未来，_地想进入新的学校，接触新的环境，结交新的朋友。十年树木，_，在此，十分感谢老师的精心培养，十分感谢同学们的真心陪伴。祝老师_，祝同学们前程

4、似锦。四、语言表达四、语言表达(共共 1616 分分)8(本题 6 分)按要求完成句子练习。（1）您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。（缩句）_（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）_（3）写一写令你难忘的一位老师和一位同学，每句话中请用上恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。_老师，_同学，_9(本题 10 分)实践活动。（1）活动一：下面是王小明收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”的方式做一本成长纪念册，请你帮他放人相应的栏目里吧。（填序号）春游照片 第一次戴红领巾的照片 班级集体照书法作品 老师的寄语一年级入学照

5、片 涂鸦作品 同学的祝福 各类获奖证书 每个同学的照片成长足迹：_多彩生活：_毕业赠言：_留影珍藏：_（2）活动二，六年级最后一次班会课，你作为班长策划本次班会课，要写一份活动策划书。活动主题可以是_，活动目的是_，除此之外，一份完整的策划书还应写_、_、_和_。五、现代文阅读五、现代文阅读(共共 2626 分分)(本题 14 分)阅读回答问题。作文上的红双圈是在 1972 年的 5 月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了双圈。”我很

6、兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，补考竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。

7、没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。10(3 分)请用一句话概括本文写了一件什么事。_11(3 分)第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情？_12(3 分)第四段中的“折腾”一词是什么意思？_13(3 分)“人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”作者为什么这么说？_14(2 分)最后一段运用了_修辞手法，作用是_。(本题 12 分)阅读诗歌，完成练习。我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，

8、我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。15(3 分)给词语注音。颤抖_琴弦_渴望_16(3 分)作者把少男少女比作_、_、_、_，他们之间的相似点是_。17(2 分)这首诗属于。A叙事诗B抒情诗18(2 分)诗歌采用了_、_的修辞方法。19(2 分)读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出一个，并说说两者之间的相似点。_六、书面表达六、书面

9、表达(共共 3030 分分)20(本题 30 分)作文。同学们，父母、老师乃至全社会都关心、爱护我们，那我们是否需要关心别人呢？我们应该怎样关心别人？请以“我学会了关心”为题，写一篇 450 字左右的作文。参考答案：参考答案：1救援 俱全 弗若 辩论 真理偶然 文献 搜集 证据 蚯蚓2C3A4C5B6A7朝夕相处依依不舍稚气未脱仰慕已久无怨无悔迫不及待百年树人桃李满门8您把我们带到六年级。没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。敬爱的您像一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。这无私奉献的精神，令我永生难忘。亲爱的我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾是二重唱中的两个声部，我们曾是一张课桌上

10、的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我真挚的祝福。9爱与感恩感谢六年相伴的老师和同学活动时间活动地点活动分工活动流程10老师在我的作文上打满红双圈，对我产生很大影响，我对此非常感谢。11“我”为自己的成就感暗自高兴，既激动又有点害羞。12“折腾”原为“折磨”或“反复做某事”的意思，在文中指“我”勤奋创作的艰辛。13在人生道路上，有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运，偶然的事会产生必然的影响。14排比对母校和老师辛勤栽培和激励表示由衷的谢意，感情真挚强烈15chn duqn xink wng16早晨希望未来的事物正在成长的力量生机勃勃，充满朝气和希望17B18排比拟人19早晨的太阳，因

11、为初升的太阳和少男少女一样都朝气蓬勃。20例文：我学会了关心所有人都不会永远地陪伴你，所以，抓紧时间去关心他们。我一向沉默寡言，不善交流。但是，那个星星撒满苍穹的夜晚，我学会了关心。因为之前不小心淋雨，我发烧了，你整天都在照顾着我。结果，你却到了晚上，我烧退了，也有了精神。窗外月夜宁静，一颗颗星星围拢着天上的残月，给它送去一份份关心。可当我去了你的房间，看到你斜躺在床上，大拇指和中指掐着太阳穴。“妈妈，你怎么了，你是不是也发烧了，我我给你拿药去。”妈妈睁开眼睛，慈爱地看着我，“药？你知道我要吃什么药吗？你是不是该先诊断诊断我啊？”对哦，我赶紧去找温度计，那个写满数字的圆尺子，就在我的床头。我拿

12、来了它，使劲地甩了甩，让妈妈伸出胳膊。“不错，不错，儿子会关心妈妈了！”你一个劲地点头，嘴角却挂着诡异的笑容。接着我赶紧又去厨房倒了杯热开水，找来一片安乃近。你接过药片，一下子就扔进了嘴里，赶紧去端水杯，我也配合着，学着你的照顾我的样子，给你吹开水。“呼呼”由于用力太猛，唾沫也吹了出来，你将脸撇到一边，依然带着那笑容。我挠了挠头，“妈妈，我是不是很笨啊？”“儿子，你不笨，你现在长大了，你会关心妈妈了。”你从手心拿出了那片安乃近，接过杯子，“妈妈没有发烧，妈妈只是头疼，但看到你这样对我，真的好开心啊！”你说完脸上露出了欣慰的笑容。此刻，你的笑容就像窗外月亮旁那颗最闪亮的长庚星，带着棉花糖般的柔软，也有着蜂蜜般的甜美。亲爱的母亲，我在一天天长大，因为你的爱和温暖照亮了我的眼睛，我就学会了关心。