2022年微笑礼仪教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 微笑礼仪授课时间 ：第8周授课章节 ：微笑礼仪教学时数 ：两课时教学目标：1. 学问目标： 让同学把握微笑基本要领,中的重要作用；2. 技能目标：能够恰当运用微笑礼仪；懂得微笑在生活工作3. 情感目标：勉励同学树立自信心,以及对待他人真诚,友好的态度；教学重点： 把握微笑的要领,并能恰当运用微笑礼仪教学难点： 引导同学在不同场合恰当运用微笑表情教学方法： 网络教学法、情形创设法、示范法、训练法、心情勉励法 教学过程：一、导入新课 一位哲人说过：“ 微笑,它不花费什么,但却制造了很多成果；它丰富 了那些接受的人,而又不使赐予的人变得贫瘠；他在一刹

2、那间产生,却给 人留下永恒的记忆；”美国一家百货的人事经理曾经说过,她宁愿雇佣一个没上完学校但却 有开心笑容的女孩,也不情愿雇佣一个精神愁闷的哲学博士；这说明白什么？微笑的重要性；二、微笑含义 图 1：同学们请听题,人为什么会微笑？第 1页名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 由于幸福,欢快,欢快；一句话总结：微笑是一种好心情的表达；图 2：共享彭妈妈的微笑图,大家感受到什么？答：自信,大方,亲切 一句话总结：微笑让你有积极状态；图 3：提问, 2022 年 8 月 8 日在北京举办了什么？答：北京奥运会 奥运会的服务人

3、员运用微笑礼仪,得到世界各宾朋的高度颂扬；得出 结论,微笑是一种国际通用礼仪；请大家一起总结微笑的定义：微笑：是人与人之间的一个表达方式,表示愉悦、欢快、幸福、乐趣、自信 微笑不分文化,种族或宗教,是每个人都能懂得的国际通用礼仪,面 带微笑是世界各地情感的沟通手段；二、微笑种类 1、通过图片学习三度微笑；一度微笑：微笑像春天里的太阳让人感觉身心舒服；二度微笑：要轻轻扬起自己的嘴角,让笑意荡漾在眼底,像冬日里的 暖阳,给人无限的暖和；三度微笑：传奇中的“ 八颗牙微笑”的热忱辉煌；三、训练微笑 1. 微笑的四种训练方法：（1）YKK咬字法（2）咬吸管法,笑起来像夏天似火的骄阳,格外（3）与眼睛结合

4、法（眼神笑,眼形笑）（4）与语言动作结合法第 2页名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 同学们请听题 , 微笑是否是独立存在的？答：否 与眼睛相结合的眼神笑眼形笑,以及与正确的语言身体结合才能展现 出和谐之美,我会表演不正确的与眼神、语言、动作结合的微笑；请同学 判定一下错在哪里？3. 目光接触的方法：视线向下表现权威感和优越感 视线向上表现听从与任人摆布 视线水平表现客观合理 4. 出示场景模拟（1）见面礼（2）课堂教学礼；请同学们展现正确的微笑礼仪；5.日常训练 1照镜子练习法,对着镜子来调整和订正“ 三度”

5、微笑；2多回忆微笑的好处,回忆美好的往事,发自内心的微笑；3发“ 一” 、“ 七” 、“ 茄子” 、“ 威士忌” 练习嘴角肌的运动,使嘴角露 出微笑；意；4.把手指放在嘴角并向脸的上方轻轻上提,一边上提,一边使嘴布满笑四、跳微笑操,复习巩固接下来老师来看一看之前我通过微信发给同学们的课前预习内容,微笑操练习的如何？好大家一起跟着音乐练习微笑操；留意同学间的相互协作；第 3页名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【课后作业】1. 对着镜子,查找自己最美的表情2. 练习“ 眼中含笑”3. 咬住筷子练习【教学反思】胜利之处：课

6、前对教材信息收集,同学练习,和同学在老师的指导下的场景模拟中的角色扮演,以及微课礼仪操的互动成效良好；不足之处：由于课堂时间有限,仍有多数同学不能参加课堂展现；也可以作为下次课的延长训练；保定市莲池区职教中心微笑礼仪 公开课教案商贸 教研组 授课班级 ：1525 老师 李曼课 题 微笑礼仪 授课时间 9 月 12 日1,学问目标：让同学把握微笑基本要领,懂得微笑在生活工作中的重要作用；教学 2,技能目标：能够恰当运用微笑礼仪；目标 3,情感目标：勉励同学树立自信心,以及对待他人真诚,友好的态度；教学方法 课前预习法,网络教学法,情形创设法,示范法,训练法,第 4页名师归纳总结 - - - -

7、- - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心情勉励法；教学重点把握微笑的要领,并能恰当运用微笑礼仪目 的让同学发挥主 动性和探究精神 懂得总结微笑定 义；教学难点引导同学恰当运用微笑表情；教学预备训练视频,吸管,白纸教学过程（闯关环节）教学内容师生活动一,嬉戏闯关 NO.1 图片共享,导入新课嬉戏闯关式的图 1：同学们请听题,人为什么会微笑？提问,回答正确奖 励微笑勋章；由于幸福,欢快,欢快；一句话总结：微笑是一种好心情的表达；图 2：共享彭妈妈的微笑图,大家感受到 什么？答：自信,大方,亲切 一句话总结：微笑让你有积极状态；图 3：提问,2022 年

8、8 月 8 日是什么日子？答：奥运会召开的日子；奥运会的服务人员运用微笑礼仪,得到世 界各宾朋的高度颂扬；得出结论,微笑是 一种国际通用礼仪；请大家一起总结微笑的定义：微笑：是人与人之间的一个表达方式,表嘉奖回答正确的勉励同学积极同学微笑勋章；发言,树立自信示愉悦,欢快,幸福,乐趣,自信 心；第 5页名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 微笑不分文化,种族或宗教,是每个 人都能懂得的国际通用礼仪,面带微笑是 世界各地情感的沟通手段；二, 嬉戏闯关 NO.2 直观学习,微笑种类 1,通过图片学习三度微笑；2,举例说明空乘职

9、业三度微笑自查表 的好处；3,请同学们请听题：根据以上的标准,让同学展现让同学更直观三度微笑在课更详细的学习,设计幼儿老师课堂教学三度微笑自堂教学中的的熟悉三度微笑；标准查表；4,请同学根据自查表的详细内容展现 三度微笑在课堂教学中的标准；三, 嬉戏闯关 NO.3 结合原就,训练微笑 1,微笑的四种训练方法：（1）YKK咬字法（2）咬吸管法同学练习；把握微笑训练法；（3）与眼睛结合法（眼神笑,眼形笑）（4）与语言动作结合法 同学们请听题 , 微笑是否是独立存在的？答：否 与眼睛相结合的眼神笑眼形笑,以及与正 确的语言身体结合才能展现出和谐之美,第 6页名师归纳总结 - - - - - - -第

10、 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我会表演不正确的与眼神,语言,动作结合的微笑；请同学判定一下错在哪里？老师和学使 学 生 掌 握生一起进入角教学难点；突出2,出示场景模拟（ 1）见面礼色扮演；教学重点；（2）课堂教学礼；请同学们展现正确的微笑礼仪；四, 嬉戏闯关 NO.4 跳微笑操,复习巩固师生互动复习巩固知一起跳微笑操；识点；接下来老师来看一看之前我通过微信发给 同学们的课前预习内容,微笑操练习的如 何？好大家一起跟着音乐练习微笑操；留意同 学间的相互协作；课后作业： 留意身边的欢快, 把欢快储存；教学反思 : 胜利之处：课前对教材信息收集, 同学练习, 和同学在老师的指导下的场景模 拟中的角色扮演,以及微课礼仪操的互动成效良好；不足之处：由于课堂时间有限,仍有多数同学不能参加课堂展现；也可以作 为下次课的延长训练；第 7页名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页