大班礼仪教案微笑.docx

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1、大班礼仪教案微笑 一、活动目的:1、知道微笑是敬重别人的一种表现。2、通过活动体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情。2、培育幼儿良好的体态语言。二、活动打算:1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。2、人手一面镜子 3、各种表情图片三、活动重难点:通过活动体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情，从而培育幼儿良好的体态语言。四、活动过程:（一）、 导入活动。出示各种表情图片让幼儿学一学，认一认。师:我们跟着学了那么多表情，你们喜爱哪一个？觉得哪一个看起来最舒适？(笑眯眯)3、师幼互动玩“变脸嬉戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。师:接下来教师和你们玩个嬉戏

2、，想不想玩,那就请小挚友和你旁边的一个小挚友手拉手，找个舒适的位置站好。师:那我们如今听教师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，好，打算开场，生气(焦急、快乐、大笑、难受微笑)(师说各种表情幼儿做相应的动作)4、探讨:不同表情带给自己什么样不同的感觉,哪种表情让你感到开心,区分大笑与微笑。师:好，谢谢小挚友，请回到座位，我看看谁坐的最美丽。师:小挚友，我们刚刚玩了表情的嬉戏，我们有许多许多的表情，都是什么表情呢(生气、焦急、快乐、大笑、微笑)我们在大笑的时候有什么感觉,(快乐、似乎吃了棒棒糖)“你们最喜爱什么表情,”“为什么呢,(幼儿自由答复)师:肖教师最喜爱的是微笑的表情。刚刚小挚友说大笑

3、让人感觉很快乐，微笑也同样让人感觉很快乐，不过，大笑和微笑是不一样的，微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应当选哪种笑呢(选择微笑)很好，来，我们一起来看看微笑的表情。(二)、观看图片，学习微笑1、请观看各个职业中的人们微笑的图片(逐一出示图片)2、教师提问:他们是干什么的,他们的表情是怎样的,你喜爱他们的表情吗,为什么,小结:微笑给人的感受是快乐开心，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对别人时要微笑。3、练习微笑(1)师:小挚友，我们刚刚看了这么多的微笑，都感觉很暖和，很快乐，很欢乐，很得意，很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，(给每个小挚友发一面小镜子)，在小镜子里面看到谁呀,(自己)那我们来练习微笑吧。探讨:怎样的笑是微笑,(嘴角自然向上弯曲，眼睛充溢笑意。)(2)把你的微笑送给你的挚友，(和旁边的小挚友相互微笑)看谁笑的最美丽。(3)我请几个小挚友上来把微笑送给小挚友们。(请幼儿上前展示微笑)教师把他最美的笑容照出来。三、活动延长:1.将微笑带给身边的人师:小挚友笑起来真好看，让我们一起来把微笑送给全部的人。