空乘礼仪课教案_礼仪课《微笑》教案.docx

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1、空乘礼仪课教案_礼仪课微笑教案一个微笑也可以让别人的喜庆愉悦，以下是小编整理的礼仪课微笑教案，欢迎阅读参考！活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿去搞礼仪小天使，大朋友们东站在校门口迎着每一个小朋友及家长的到来，他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”使人真的就是那么的清纯慈祥，你可以予以自觉地回予微笑：早上好！我期望我班的幼儿都能够搞个懂得礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课微笑。活动目标1、自学儿歌微笑，学会怎样微笑。2、晓得微笑就是认同别人的一种整体表现，体验微笑可以给别人增添好心情。3、培育幼儿较好的体态语言。教学重点、难点1、学会微笑，晓得微笑就是

2、认同别人的一种整体表现，体验微笑可以给人增添不好的心情。2、培育幼儿较好的体态语言。活动准备工作1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。2、人手一面镜子。3、歌曲音乐表情歌、不怕不怕。活动过程一、 引入活动。1、师幼互相道别！2、复习歌曲表情歌引入老师：歌曲里边小朋友演唱了好几种表情，我辨认出有的表情非常漂亮，你真的怎样的表情看上去使人真的难受？（笑眯眯）3、师幼互动玩玩“闪崩游戏”使幼儿体会相同表情领略到自己的相同心情。老师：接下来老师和你们玩玩个游戏，想要不敢玩玩？那就恳请小朋友自己打听个朋友，打听个难受的边线站好，手拉手。老师：那我们现在听到老师的统一指挥，我说什么表情你们就搞什么表

3、情，然后我必须恳请你们说我，你看见这个表情存有什么感觉。不好，准备工作。生气（心急、高兴、哈哈大笑、伤心微笑）（师说道各种表情幼儿搞适当的动作）4、探讨：相同表情领略到自己什么样相同的感觉？哪种表情使你深感开心？区别哈哈大笑与微笑。老师：不好，谢谢小朋友，请回到座位，我看一看谁的坐姿最出色。老师：小朋友，我们刚才玩玩了表情的游戏，我们存有很多很多的表情，都就是什么表情呢？（生气、心急、高兴、哈哈大笑、微笑）我们在哈哈大笑的时候存有什么感觉？（高兴、似的喝了棒棒糖）“你看见心急的表情时，存有什么感觉？”（很难过，不难受）你看见微笑的表情，存有什么感觉？（很高兴、很难受、很温暖）“你们最喜欢什么表情？”“为什么最喜欢微笑呢？”（很存有礼貌、典雅、高兴、温暖）刚才小朋友说道哈哈大笑使人感觉很高兴，微笑也同样使人感觉很高兴，不过，哈哈大笑和微笑就是不一样的，现在，我恳请两个小朋友去示范点一下（恳请幼儿示范点一个哈哈大笑一个微笑），你们窥见这两种苦笑存有什么不一样吗？（区别哈哈大笑与微笑）微笑就是没声音的，哈哈大笑就是存有声音的，那我们跟人初次见面时必须选哪种苦笑呢？（挑选微笑）较好，去，我们一起来看一看微笑的表情。（恳请刚才两幼儿再示范点微笑）