【部编版】四年级上语文第三单元教材分析、教学建议.docx

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1、【部编版部编版】四年级上语文四年级上语文第 1 页 共 4 页第三单元教材分析、教学建议第三单元教材分析、教学建议单元内容总述单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个 主题进行编排的。主要由古诗三首 爬山虎的脚 蟋 蟀的住宅三篇课文组成。目的是使学生学会观察的方法， 进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写，体会文章 准确生动的表达对事物的描写。2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据细致观察，感受作者对大自然无限热 爱的生活情趣。通过阅读，感受古诗三首的自然美和语言 美。在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加 热爱大自然的情趣。蟋蟀吃苦耐劳、不肯

2、随遇而安的精神， 表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。教学时注意引导学生学习 作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和 能力。（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中， 感受大自然的美丽。学习并运用观察方法描写事物，表达 自己的感受。单元教学要点和课时安排单元教学要点和课时安排内容教学要点课 时教学建议9 古诗三首本课描述了深秋时通过不同形式的【部编版部编版】四年级上语文四年级上语文第 2 页 共 4 页候，黄昏江边的景 色、庐山变化多姿 的面貌和雪梅的特 点。重点是通过有 感情的朗读古诗体 会作者在古诗中表 达的感情。读与作者的思想 感情产生共鸣。 同时培养学生的 朗读能力，赏析

3、 诗歌的能力和想 象能力。10 爬山虎的 脚本课描写了爬山虎 的特点，重点是学 习作者观察方法和 表达方法，培养留 心观察周围事物的 能力。1. 通过朗读，感受爬山虎脚的美。2. 引导学生发现 作者是从位置、 数量、形状、颜 色上来具体描写 的。运用比喻句 显得更生动、形象。11 蟋蟀的住 宅本课介绍了蟋蟀住 宅的特点以及住宅 是怎样建筑成的等 知识，重点是引导 学生体会蟋蟀吃苦 耐劳、不肯随遇而 安的特点的奇妙， 注意体会作者表达 的思想感情，体会通过对比，使学 生认识到蟋蟀住 宅的出名，是靠 它长年累月不断 修整，认真、辛 勤的劳动换来的。【部编版部编版】四年级上语文四年级上语文第 3 页

4、 共 4 页课文不同的表达方 法。口语交际本次口语交际的内 容是以“爱护眼睛， 保护视力”这个话 题进行讨论。重点 是指导学生做到预 防近视，并掌握保 护眼睛的方法。1.通过游戏，看 短片的形式激发 学生主动参与学 习。2.小组合作法去 讨论制订解决近 视问题的办法。习作：写观 察日记本次习作的内容写 观察日记。重点是 把自己平时观察中 新的发现，或是观 察中发生的事具体、 生动地写下来。1.让学生自主、合作、探究地学习，把握观察的方法。2.结合课文提示 对习作进行指导。3.讨论交流法引 导学生表达习作。4.互评法互相点 评习作。语文园地本次语文园地的主 要内容是学会观察 事物，体验观察的 乐趣；相同事物的 不同说法；词语运1.引导学生在回 顾课文内容的基 础上，学会观察 事物，体验观察【部编版部编版】四年级上语文四年级上语文第 4 页 共 4 页用会使句子意思更 加准确；积累表示 气象的谚语。重点 是培养学生学会观 察事物，体验观察 的能力，引导学生 正确地运用词语写 句，同时引导学生 积累气象谚语。的乐趣。2.小组合作的方 式进行讨论交流。3.指导学生朗读 背诵，结合生活 实际理解意思。