苏科版(2018)八年级全册信息技术44010.pdf

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1、“算法”教学设计 教学目标 1.知识与技能（1）了解算法的基本概念和算法在程序设计中的重要性（2）学会用自然语言和流程图来描述算法。（3）知道算法有优劣之分，能有意地设计与筛选算法，理解“算法”是程序设计的灵魂。2.过程与方法 通过“点人数”及两道题，理解算法的优劣能够影响我们做事的效率和编程的质量。通过读图，学会看流程图，并能够用流程图描述一些简单的算法。3.情感态度与价值观 通过对问题的算法分析与表达，使学生感悟到生活中处处有算法，算法并不神秘，提高学生学习的信心与兴趣。4.行为与创新 课时安排：1 课时 教学重点与难点 1.教学重点（1）算法在程序设计中的重要性（2）用自然语言和流程图描

2、述算法 2.教学难点（1）用流程图描述算法（2）将实际问题抽象成计算机解决问题的算法 教学方法与手段 任务驱动法、知识迁移法、交流讨论法 课前准备 PPT 教学课件，LearnSite 教学平台 教学过程 教学 环节 教学活动 学生活动 设计意图 情境导入 教室里坐了一些听课的老师和学生，谁能告诉我教室里有多少人？除了数数外，还有其它的好办法吗？老师组织师生互动，演示 2 阶乘法 两种方法都可以得到教室里的人数，但是哪一种方法你觉得比较好，为什么？我们把解决问题的方法和步骤称之为算法。生活中我们遇到问题的时候会思考去寻找一个较好的方法，同样我们在编写程序的时候也要探寻一个较好的算法。回答得到教

3、室里人数的方法 通过生活中的实际案例，体会解决问题方法的多样性，同时，引出为何要深入研究算法 一、算法的重要性 1、计算 3+4+5+103 和。方法一：Dim s As Long s=0 For i=3 To 103 s=s+i Next i Print s 方法二：Dim s As Long s=0 s=(3+103)*101/2 Print s 例 2：编程找出 200300 中能被 9 整除的数。【整除的表达式 x/9=Int(x/9)】算法一：For i=200 To 300 If i/9=Int(i/9)Then Print i Next i 算法二：For i=207 To 30

4、0 Step 9 Print i Next i 算法的好坏，直接影响着程序执行的效率 一个好的算法，正确，速度快，占用内容少 二、如何描述算法 思考求和的不同方法，体会到算法的重要性，算法有优劣，选择较优的算法 进一步理解算法的重要性 通过实践，让学生体会到优化程序，可以提高程序的执行效率 一个好的算法如何告诉别人 1、自然语言 简单，明了，直接 但有时候会 1、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行。谁把钱存入了银行？例 1：将 a 加 b 除以 a 减 b 的值赋给变量 x X=a+b/a-b X=(a+b)/(a-b)X=(a+b)/a-b X=a+b/(a-b)2、流程图 流程

5、图，就是用图形符号来描述解决问题的过程，其优点是直观、简洁、易懂，并且逻辑关系清晰。3、根据所给流程图，判断程序的运行结果 图一：符号 符号名称 含义 起止框 表示算法的开始和结束 处理框 表示对框内的内容进行处理 输入/输出框 表示输入或输出操作 判断框 表示对框内的条件进行判断 流程线 表示流程的方向 体会自然语言的优缺点 掌握几个几何图形在流程图中的作用 阅读流程图，加深对流程图的理解 引出流程图，并了解流程图的优缺点 通过阅读流程图二：三、绘制流程图 1、探索 Visio 工具软件的使用 2、【拓展练习】从键盘输入两个不同的数，然后显示大的数？请分别用自然语言与流程图来描述你的算法。分析问题，找出算法，并能用流程图描述算法，图，巩固算法描述的知识 通过学生自主设计流程图，培养学生应用“算法描述”解决问题的能力 小结 两种方法的优缺点 教学反思 教学点评