【学校心理健康教育系列】欣赏生命：《假如生命有季节》教学设计.docx

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1、假如生命有季节教学设计执教 年级执教年级执教者课题假如生命有季节上课 时间线下课时1学标 教目1感受生命的季节2通过活动和提供来理解生命姐姐的意义3通过课堂，舌动和课后家庭作业来学会欣赏生命当中的各种美景， 同时也勇敢的接受生命当中的各种挑战教学 重占 八、理解生命季节的含义教学 难点学会欣赏生命当中的喜怒哀乐，学会享受生命中的美好和迎接生 命中的挑战教学过程一、新课导入：活动一：假如生活有季节通过给生活片段找季节的活动引出本课主题:生命的季节一段舒适的音乐同学们，生命的季节你想到了什么呢，是的，春夏秋 冬四季变化， 交叠更替，生生不息。同学们看到这些词语，人物，事件了吗，他就 是我们平时生活

2、当中经常出现的一个个片段、情景。假如我们的生活 也有四季，你会把这些片段放到哪个季节呢？接下来我们就开展一个小 活动，给生活片段找季节，请你把你的答案写到学案纸上，并在小组分 享你这样分类的理由。二：新课讲授活动二：假如人生有季节有人说，每个人的人生都可以分为春夏秋冬四个季节，你会如何划 分自己的人生四季节呢？那些年是春季，哪些年是夏季，哪些年又是秋 季，哪些年是冬季？不一定按照时间顺序来划分哦，同学们一起来试一 试吧。并且提供一下你这样划分的原因同学们从这一轮的提供当中，你发现了什么呢？活动三：假如生命有季节同学们我们划分好了自己的人生四季，那么请你把你人生四季当中 发生的事件，人，片段，情

3、景都进行分类吧。完成这个小活动后，请你 在小组里提供一下，或者给你的家人一起提供。活动四：成长在四季同学们，这节课我们做了两次对生活片段、情景等的分类，那么你 们比照一下自己的两次分类，有什么新收获呢？把你们的收获，提供给身边的同学或家人吧。活动五：收获在四季带着刚才的收获，我们来看看如下的情景，你会如何去看待和感受 它呢？情景一：我的好朋友最近和新朋友走的很近。情景二：我的数学成绩这次考试78,还差两分到我的目标。情景三：我家的猫咪生了八只可爱的小猫情景四：周六爸爸帮我取消了钢琴课，带我和妹妹去露营。活动五：感受在四季（家庭作业）同学们，通过今天的课程，你们一定有很多感受和想法，通过这个 家庭作业去感受生命当中的四季，在交替中感受生命的成长。请同学们 完成在我们的学案纸当中，下节课我们继续来提供你的收获和新发现。二、课程小结：通过本课程同学们在生活当中逐步学会用欣赏的眼光来看待生活， 看待自己，看待家人，学会去享受美好的瞬间，美好的关系，美好的自 然，也可以勇敢接纳缺乏之处，勇敢接受生活的各种挑战，这就是生命 本来的样子，美好，和挑战并存，假如生命有季节，那一定是成长的季 节，每一个瞬间，每一个事件，每一个人，都有让我们成长的因素，这 就是生命最美好的样子板书 设计教学 反思