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1、共享.：学校语文教研组工作总结第一学期.汇编七篇_学校语文教研组总结 一学期来，语文教研组的全体老师们依据期初制定的方案，抓住四条主线进行了扎实、有效的教研活动，全体语文老师们在这学期中通过不断沟通、学习与互动促进老师们之间的共同成长，达到相互学习、共同提高的目的，不仅提升教研组讨论水平和师生语文素养，也确保了语文教学质量。现将其总结如下： 一、加强管理有实效制度建设逐完善 本学期，语文教研组连续巩固和完善整个语文教研组文化建设，努力完善语文教研组的“树状研讨模式”，充分发挥“课题带队伍，科研促教改，讨论促质量”的整体效能，不断浓郁语文教研组的科研气氛，使每一位老师都成为科研的参加者，教改的试

2、验者。在语文教研组的日常管理，做到教研有方案，活动有支配，落实重过程，检查有记录，结果有总结。本学期一共组织了四次的“教之星研之星”常规检查活动。检查方式为不同年段互检，检查老师的教案与反思、作业批改状况等。依据检查结果，每月份评出“教之星”12人、“研之星”12人。在每星期三的集体研讨时间上，本学期共组织了九次的语文研讨活动，其中，有课例研讨，有专家讲座、集体备课、视频学习等活动。每次教研活动有签到，工作落到实处，过程性材料完整。 二、注意常规落实处集体备课显成效 一学期来，语文教研组连续推行“6+1”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以同学为主体，连续落实每月一次的集体备课模式。经过

3、不断的尝试，每次集体备课时，以年段为单位分成六个方块，各备课小组围绕单元整体设计思路进行绽开，从教学目标、重难点确定、教学过程设计等方面进行具体地叙述。 在这样的集体备课活动中，老师们各抒己见、取长补短，各年段成员乐观思索。同时对教学中遇到的一些疑难问题进行探讨，这既使老师加深对教材的理解和熟悉，拓展教学的方法与思路，也提升和再制造老师自己的教学设计，更好地适应同学的学情。通过这样形式的集体备课活动，利用头脑风暴使每个人都把自己的所想所感表达出来，取长补短，教研气氛深厚，能有效提高老师的备课水平，优化教学行为，提高训练教学效果。为了更好地促进语文教学，检查同学的语文基础学问和基本技能，考察同学

4、对语文学问的领悟力量和运用力量，提高同学语文素养水平，语文教研组按例开展了每学期一次的同学语文学问竞赛活动，分别有：一班级：字词大比拼；三班级：阅读积累我能行；五班级：语文综合学问，获奖人数达60人次，同学在竞赛的过程中获得学习胜利的欢乐，激发同学学习的爱好，从而达到了增加同学学习语文的信念。 三、多途径努力学习师生素养齐提升 一学期来，全体语文老师以终身学习为目标，把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度打算一切、细节打算成败、责任胜于力量”体现到学习、生活、工作的各个方面中。这学期，全体语文老师能努力做到了以下三点：(一)、通过各种途径进行业务学习，本学期外出培训人数为32人次，晋江

5、市级以上20人次，学习贵在反思，凡是参与街道级以上培训的老师都能准时进行校内二度培训，如：4月6日，xx学校语文教研组开展了“关注同学语言实践，提升语文核心素养”二度培训，通过二度培训，语文老师们肯定会听有所得，在学习中提升自己的教学艺术，在反思中快速成长为优秀老师。(二)、实现了一学期一引领。本学期，为提高阅读教学的有效性和针对性，提高老师的训练教学力量，3月31日下午，学校特邀市老师进修校xx教研员莅校为语文老师们作专题讲座指向阅读策略的阅读教学新思索。此次讲座让语文老师们收益良多，为老师们的阅读教学供应了一个清晰、明确的方向。虽然由于个别缘由，原定的首场xx语文达人秀没能如期进行有点遗憾

6、，但利用校内骨干老师、学科带头人发扬传帮带优良传统还是在师徒结对活动得以体现。 四、通力协作齐努力课题讨论渐深化 一学期来语文教研组深化开展学校语文阅读教学中有效切入点的讨论街道级课题及xx市级多音字识用结合有效教学策略的讨论小课题的讨论工作。 不仅不断建全制度，细化方案，而且着力指导每位老师加强平常教学观看，绽开有效讨论，解决教学问题，推出优秀成果。做到了以下三点： (一)、全体语文老师乐观参加其中，做好课题讨论初级阶段的各项工作，各语文老师能加强沟通，加强有关课题的理论学习，提高讨论意识。 (二)、讨论由小及大一学期一个小讨论主题，一学期来，语文教研组以中心句为切入点做为学校语文阅读教学中

7、有效切入点的讨论课题讨论的重点不断进行讨论。 (三)、本学期的课题讨论努力做到了四个一：组织了一次课题学习活动、倾听了xx教研员作的专题讲座、一次课题调查活动及一节由课题组成员xx老师执教的迷人的夏天公开研讨课。在开展活动的同时，语文教研组做好课题讨论资料的整理和收集，力求扎实推动课题工作，促进老师专业水平的进一步提高。通过努力，xx市训练科学规划其次批小课题多音字识用结合有效教学策略的讨论顺当结题，学校语文阅读教学中有效切入点的讨论街道级课题讨论也不断在扎实推动。 时间总是不容许人稍作思索，本学期的教研工作也只能完成方案中的某些部份，有点遗憾的是原来还支配了两次的课例研讨和一场达人秀活动，由

8、于时间的不允许冲掉了，且思且行，为了语文教研工作更扎实地进行，下学期语文教研组将会做更具体，更合理的支配，努力实现教研路上你我同行，学习路上你我共长。 学校语文教研组工作总结第一学期【篇二】 一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论。在教研活动中，注意学校语文教研的内涵进展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量”作为工作重点，努力推动学校语文学科课程改革的理论讨论与实践探究，努力提升校本教研质量，为老师的专业成长搭建平台，为同学的语文素养提

9、升和健康成长而努力。通过形式多样的语文教学工作，较为圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、各类教研活动 本教研组组织全体语文老师分备课组深化学习各班级的学习目标分解与教学，将新教材的新精神、新理念与教研工作相结合，切实关心老师将课标要求转化为教学实践。深化讨论新教材“新”在哪里。为提高老师的工作力量，组织老师参与了上级的“统编教材培训”并扎实地开展了以“研读教材，让学课文走向学语文”为主题的二次培训，会后老师们并结合自己的教学工作谈了看法，写下了自己的思索。 本学期里，本教研组仔细组织老师乐观参与省，市，市联片，区，区联片教研，力求开展高质量的校本教研活动。从数据统计上看，老师们

10、外出学习、参与各级各类教研活动平均达到2-3次。老师们还将外出学习的成果进行汇报、沟通。本学期“杏坛杯”“现代与经典”学习的沟通就取得了较好的效果。 在区级教研中，xx老师上了区级作文课那次玩得真兴奋。在片级教研中，xx老师和xx老师同课异构上了厄运打不垮的信念。在教研组活动中，我们邀请来了xx老师、xx老师和xx学校的习作教研团队来校指导教学教研，提升了教研活动质量，取得了很好的教研效果。在日常的教研组活动中，组织老师们通过开展主题性的教研课，组织老师们共同争论，深化对课的熟悉，提高训练教学水平。 二、各项活动开展 开展为了使老师进一步明晰适合教学的汉字文化元素，我校开展了以“基于汉字文化，

11、提升语文素养”为主题的赛课活动。全校共有11位青年老师参与了赛课活动，分成两组进行。老师们细心预备，课堂精彩纷呈，充分体现了老师们对这一主题的思索。经过激烈的角逐，xx老师、xx老师等分获一二三等奖。在赛课之后，教研组又结合xx教授的文章关于磨课的几点思索，进行了仔细的总结分析。xx老师、xx老师等乐观撰写的以“汉字文化”为主题的案例在区级评比中分获一、二等奖。通过此次活动，不仅切实提高师生对汉语言文字的领悟、观赏和运用力量，增加对汉语言文字的喜爱之情，而且提高了老师们的课堂教学力量。 除了组织老师们开展教学教研活动，还组织同学们开展了“竹小好个秋”的主题征文活动和分班级进行的朗诵竞赛活动。在

12、活动中，孩子们熬炼了力量，提高了学习语文的爱好。 三、关注质量评价及监控 引导全体语文老师树立“绿色的”质量观，坚持科学评价的导向，提倡不以一张试卷成果为定论，全面考察同学的听说读写力量。在日常教学中，留意作业量的掌握，引导同学在阅读中增长学问，提高力量。 四、存在的问题 1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。对老师们缺乏吸引力，影响了老师们参与集体活动的热忱。 2、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。 在今后的工作中，努力提高教研组各项活动的质量，以激发老师乐观参加的热忱，提高活动的实效。注意学习爱好和学习方法的培育，扩大

13、阅读量，提高他们的综合水平。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了不足。在总结本学期阅历教训的基础上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 学校语文教研组工作总结第一学期【篇三】 20xx年9月，我县全面实施新课程改革。数年来，在市教科所、县训练局的直接领导下，紧紧围绕教研室“讨论、指导、管理、服务”的工作宗旨，以新课程改革为契机，以新课程理念为指导，以学校、以课堂为基地，以推行新课标、使用新教材为重点，以不断提升教科研力量为手段，促使老师的训练教学行为进展变化，同学的综合素养不断提高。收获成果的同时也面临困惑和问题。现将我县学校语文教研工作总结如下： 一、小语教学基本现

14、状 1、语文教学进展不均衡。无论是办学条件、师资水平还是教研力气，从总体上来看局直学校高于乡镇学校，县城学校高于农村学校，平原学校高于山区学校。 2、师资水平参差不齐。从年龄结构看，青年老师聚集在县城及周边，边远学校老师老龄化严峻，多年没有新奇血液的输入；从学历结构看，高等院校毕业生严峻匮乏，中青年老师初始学历大多是中师，还有相当一部分民办老师；其次，老师整体缺编，后续学习不足等等，这些因素都严峻制约着课改向纵深进展，后劲不足。 3、学科教学喜忧参半。随着课改的纵深进展，老师的训练观念、课堂教学、专业水平、教研工作、同学进展等方面相对于以前都发生了重大变化。其中训练观念的重大变化，是课改多年来

15、最大，也是最重要的收获。新课改强调同学语文素养的全面提升，强调学习方式的转变，强调语文“工具性与人文性”相统一的学科特点等等，这些理念都为老师所接受，并主动的付诸实践，大胆尝试与探究。教研工作方面，县、乡、校三位一体教研网络已基本形成，涌现出了一大批优秀的教研校长、组长，骨干老师。 进展中，有成果，也有问题。突出表现在：一是课改理念接受易，实施难。导致在实际的语文教学过程中注意了形式，忽视了内容；注意了语文的人文性，却又轻视了它的工具性；注意了小组合作，却忽视了静思默想等等，致使语文教学整体效果不高。二是老师的专业水平亟待提高。老师学科学问老化，文化底蕴不高，后续学习不足，导致吸取新学问和创新

16、力量弱。三是新的训练评价体系滞后。受高考、中考选拔考试的影响，学校也在被各种名目的考试所侵蚀。这就造成，学校管理只重结果，不重过程；盯考试成果紧，研课堂教学轻；一线老师教材解读多，实践活动少，课外阅读量严峻不足，很大程度上制约着课改工作的推动。 二、主要工作 1、加强培训，乐观探究训练的新方法。 一是努力提高自身素养。加强理论学习，提高对教研工作的熟悉，提升教研力量。增加服务意识，深化课堂，指导、讨论课堂教学，提高教学效果。乐观参与省市活动，做好会议精神的学习和落实。乐观参与教研室的内部学习，做好主题发言。 二是抓好各种培训工作。首先抓好教研组长培训工作。制定学校语文教研组长培训方案，组织教研

17、组长开展理论学习、教学实践、课题讨论等活动，加强教研组教研活动有效性的讨论，进而提高学校教研活动的质量。同时，做好教研组、教研组长的评比工作，出台了评价方案，每年年终开展先进教研组、优秀教研组长的评比工作。其次抓好教材培训工作。针对部分老师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏仔细研读，语文课堂教学盲目性和随便性较大，语文教学的高耗低效现的现象，在抓好教材一次培训的基础上，进行多次培训。实行集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。制定切实的学习与培训方案，要求老师仔细研读全日制语文课程标准(试验稿)、全日制语文课程标准(试验稿)解读，做到在实践中消化

18、，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课堂教学。重点抓好老师培训工作。新课程改革成败的关键是老师，本着“先训后教，边训边教，边总结边提高”的原则，通过实践探讨、专题讲座、行为反思、案例分析、观摩录像等培训，教给老师把握实施新课程的有效教学方法和手段。 2、联系实际，深化我县学校语文课程改革。 结合每学期的常规调研活动和各种竞赛及研讨活动，针对我县教学中的.详细问题，开展语文教学讨论工作。如，“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”“如何上好常态课”等方面的专题讨论，探究“语文教学人文性与工具性统一”的路子，全面、深化地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。 3、常规视导，指导、服务教

19、学实践。 课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。每学期，我们都深化课堂，听课100余节，课后研讨30余次，涉及识字课、阅读课、口语交际课、作文课等课型，不但落实了教研员自身的服务职能，而且在肯定程度上整合了老师教法与同学学法，关心老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由“复杂化”教学转向“简洁化”教学，回归语文本色等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师转变评课方法，从而转变教学方法，提高课堂教学的效果。 4、送教下乡，促进学校

20、均衡进展。 为进一步推动薄弱学校老师专业的进展，带动更多老师参加训练教学的讨论，促进广阔老师专业技术的提高，有效缓解小语教学进展均衡的现状，每学期，我们都抽调部分学科带头人、骨干老师进行送教下乡活动。通过上示范课、评课、阅历沟通和教学反思等形式，营造教研氛围，提升教研水平。 5、以赛促研，打造老师专业化队伍。 为乐观推动课程改革的深化进展，探讨新课程背景下课堂教学的方法与策略，解决教学中的实际问题，加强各校之间教学阅历的沟通，切实提高课堂教学水平，每两年一次举办县教学标兵评比工作。评比工作分三个阶段进行：第一阶段由各乡镇校组织初赛，择优推举一位选手参与复赛；其次阶段由教研室依据地域分片组织复赛

21、；第三阶段组织决赛，观摩教学，课后研讨，教研员评课。通过这个平台，全县涌现出了一大批能教能研的优秀老师，在各个领域发挥着引领作用。 三、今后工作的重点 1、连续加大对老师的培训力度，切实讨论解决老师在课堂教学中出现的新问题。 2、加大对骨干老师的培育力度，以点代面，整体提高老师的专业水平。 3、从同学和老师的进展维度来提高课堂教学的有效性，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践讨论。 4、进行各种教学研讨活动，切实促进老师素养整体提高。 学校语文教研组工作总结第一学期【篇四】 本学期，我们一班级语文教研组的老师们尽管人员有所变动，但是工作劲头一点不变，由于陆苗老师的怀孕，时老师老将出马，顶了上来，

22、承受巨大哀思的同时，也担当起了一（2）班的语文教学，一切以学校工作为重。在校教育处的领导下，围绕学校重点关注主题：“增加语文意识，品尝语言之美，关注语言习得”,我们踏踏实实地开展了一系列活动，取得了肯定的成果。 一、抓好教研组建设 我们一班级语文组全体成员仔细学习浙江省训练厅教研室学校语文教学建议30条、新课程标准和训练工作会议的有关精神，学习浙江省义务训练教学常规管理指南，联系平湖市中学校教学工作常规（试行）开展了一班级教研组教学常规大家谈、提高学校语文低班级教学质量大家谈等多次争论活动，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。 围绕主题，我们倾听了王崧舟

23、校长的语文意识烛照下的语文教学专题报告，对比自己平日的教材解读与教学设计，不断明晰着当前新课程背景下的种种问题。我们还一起通过光盘观摩了千人万课中林乐珍老师执教的红领巾真好一课，感受名师的风采，撰写了反思和体会。以“附小之星”课堂教学竞赛为载体,我们开展有效教研，确定了秦淡秋老师的课堂赛课为案例，全组人员一起观课，围绕“做有目标意识的老师”进行主题教研活动，共同对这堂课目标确立的正确性，目标导教育学的有效性进行研讨，进一步深化沟通如何在教学中做一个目标意识的老师，撰写体会在博客上发表各自见解。 二、培育同学综合素养 为深化贯彻、落实新课程改革精神，进一步推动书香校内建设，真正确立“为了每一个同

24、学的进展”为轴心，努力进展和提高同学的语文素养，全面提高教学质量，学校进行了班集体书写力量赛和班集体朗读力量赛，评比出了一(3)、一（4）为集体书写力量优胜班级，一（2）、一（4）为班集体朗读力量优胜班级。 尽管本学期教学活动多，比较紧急，但“书香校内”的建设仍如火如荼地绽开。三字经、弟子规的背诵、积累已经成为孩子日常学习的一部分。在五月份，一四班的小伴侣还代表一班级上台进行三字经的唱诵，在“语言、艺术”节上展现了低班级孩子的风采。 三、抓好教学、课题讨论 通过全体低班级同仁多年以来一贯的努力，一班级语文组被评为平湖市优秀教研组，黄文洁老师撰写的教研组案例今年被评为浙江省一等奖,成果斐然，可喜

25、可贺。顾雅方老师撰写的论文大量积累语言，缩小城乡学校生写作水平差距获得平湖市论文评比一等奖，巧用录音机,提凹凸班级同学语文学习力量参与嘉兴市电教论文评比；应学校语文教学论坛编辑部和顾巧英书记之邀撰写了每逢佳节倍思亲习作三两篇教学设计。 我们教研组本学期确立的课题是学校一班级同学课外阅读乐观心理的讨论和培育，自从准备确立这个主题以来，我们已经有意识地开展起了讨论活动，依据这一课题，我们开展了一系列语文实践活动。黄文洁和韦燕老师做了讲座抱负与行动顾雅方老师执教了我厌烦妈妈的绘本作文课，探究以读带写的教学模式。 另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累

26、肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。每个月由家长推举阅读小明星在班内进行评比，极大地激发了同学的阅读爱好。 盛郑驿家长在一学期的阅读总结中写道： 从一个字都不熟悉的小不点，到现在每天晚上都能拿起他喜爱的书细细品尝，从只会看图片的书到今日能拿着满页文字还能津津乐道的跟妈妈谈论故事等等，进步特别大。现在郑驿每天晚上在睡觉之前，都会一手举着记录本，一手提着课外书缠着我，撒娇道，妈妈，咱们还要一起读课外书呢。 朱易小伴侣在阅读明星自我推举中写道： 这个学期开学至今，我累计睡前阅读时间有50个小时左右。看过的书有调皮包马小跳系列、小故事中的大道理、中国历史故事、论语故事等，尽管有些书没有

27、插图和拼音，有时还需要爸爸妈妈带着一起看，但还是能够坚持读完。能够流畅地写日记就是多看书的功劳，其中有一篇好分子坏分子还在欢乐作文与阅读上发表了。所以，我要连续我的阅读旅程！ 顾问家长写道： 进入平师附小一年来，孩子各方面有了很多明显的进步，尤其是孩子对阅读的爱好与词汇的积累这一方面，进步最明显。每天晚上再忙，再累，孩子在睡觉之前总会要求自己看书。在老师的提示下我们家长参加到孩子的阅读中来，与他共享故事，与他沟通读后感。孩子已经真正爱上了阅读。 “阅读让孩子的心灵得到了润泽，书籍为孩子的学习插上了翅膀，信任有书相伴，孩子的童年将会更加丰盈。”这些家长的心里话反映了我们这一学期的读书活动取得了比

28、较大的成效。 当前课堂教学是素养训练的主阵地，我们必需深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，提高我们的科研水平，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。 学校语文教研组工作总结第一学期【篇五】 转瞬又到一学期结束，回眸xxxx年，我们语文组的六位同仁本着“爱岗、敬业、尽心、尽力”的原则，圆满地完成了本学期的教学任务。推举的两位组员xx参与校年终优秀联评都高票当选，说明语文组的工作大家有目共睹是被认可精彩的。 我们语文组的六位成员一学期来都競競业业做好了本职工作，大家都努力做到了提早备课，规范备好每一堂课，仔细写好教后记，细心批改每一次作业。从期中和期末的两次学校老师教案和

29、同学作业大检查中可以看到:小到备课和作业的要求，大到学期的教学方案进度、课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级同学的详细分析，都做了细致的方案和课前的预设，大家都做到了向四十五分钟要质量，决不打无预备之战；都坚持以教学为中心，强化课堂管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。从检查中，我们看到尚晓冬老师的备课尤其认真仔细，撰写了教学步骤的每一环节，书写美丽美观，堪称教案样本；徐建微老师的作业批改既有旁批眉批又有鼓舞性评语，且作文和周记篇数总和是全组之最，平常得付出多少的时间和精力！陈胜洋老师和黄xx老师的教学反思和教后记也很精彩，既有教学程序各环节落实和难点突破的反省，又

30、有精彩教学机灵和课堂生成的记录，还有改善细节的措施和方法等等，充分体现了教学反思对老师成长的促进作用。郑琳琳老师供应检查的作业既有周记、作文、作业本，亦有听写、默写、抄写等等，涉及到语文老师工作的方方面面。 为了能取得好成果，老师们狠抓基础、下苦功夫。针对同学状况，落实备考工作。例如：抓平常的积累，黄xx老师的同学抄写摘录本每周至少批改三次，并且贯穿一学期的始终；为了抓平常的书写，尚晓冬老师特意买了厚厚的格子本，供同学平常练随笔；为了提高古诗文的应考成果，我们是一课一课的背诵默写，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尚晓冬、徐建微、黄xx三位老师都做到课文要求背诵的都让同学课堂默写且仔细批改，力求人

31、人过关，真正落到实处。总之，语文组老师批改的作业数量和种类当之无愧名列全校之最。 本学期我们组较乐观地开展教研活动，平常大家相互切磋，博采众长，针对问题群策群力。虽然生源每况愈下，基础越来越差，但大家一如既往地努力，坚持不懈，有针对性开展教科研活动。其中陈胜洋老师细心预备的作文示范课给了大家许多借鉴，引发大家思索争论如何提高同学写作力量赐予有效的学问铺垫和指导，黄xx老师的评课对课堂进行了梳理反馈和总结，教研活动能有序有效进行。全校元旦现场作业竞赛效果良好，命题回眸xxxx或xxxx，我之最，让基础薄弱的同学均能有内容可写，且能写出真情实感。阅卷评奖的陈爱品、尚晓冬、黄xx三位老师既考虑优秀习

32、作又照看班级的均衡性，一再考虑确定获奖.，全校共评出一等奖4位，二等奖9位，三等奖19位，做到每班均有人获奖，当心翼翼呵护同学的乐观性。然后张榜公布赐予嘉奖，并公布了四位一等奖的作品供大家学习参考。这次作文赛既激发了写作爱好又传播了正能量，取得了较好的实效。 语文组存在的问题，组员年龄偏大，将先进的教学理念转变为详细的教学行为较欠缺，各级段备课组活动较少，每个组员都面临改善观念、提高教学技能的逆境。 各语文组成员，让我们大家与时俱进，不断完善自我，不断成长，做优秀语文人。 学校语文教研组工作总结第一学期【篇六】 本学期，语文教研组的工作，在学校教育处的正确领导下，全体语文老师亲密协作下顺当开展

33、，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深化探究高效课堂学习的有效途径，不断钻研小组合作学习及评价，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的详细工作、成果与不足总结如下： 一、优化教学常规 1、制订教学方案 开学一周内各备课组仔细制订好教学方案。 2、细心备课 （1）加强在个人备课基础上的集体备课。老师在备课标、备教材、备同学的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的基本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四讨论”（讨论教学目标和重点难点、讨论“双基”力量的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策）和

34、“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。 （2）授课前仔细编写导学案。 （3）做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 3、仔细上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教学容量和课时支配合理，能突出重点、突破难点；老师做到善“启” 善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让同学乐观参加教学过程，鼓舞同学质疑问难。阅读课上要留有让同学感知、朗读和背诵课文的充分时间，使同学在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”；面对全体，注意个性差异，因材施教，使各类同学学有所得。 此外，老师在课堂上要有肯定的教学机灵

35、和教学应变力量；重视指导同学记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。 4、规范作业 （1）布置作业以同学的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 （2）作文本学期完成不少于8次，另有2次同学互批互改练笔，其它练笔不少于7000字。每次作文，训练目标力求单一、详细。 （3）老师准时、仔细批改同学作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成果和日期，有订正。 5、搞好分层辅导 （1）、辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导方案，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习

36、、同学关心等方法进行。 （2）、切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以班级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 （1）、教研组老师极重视评价同学对新学问的汲取率、巩固率和运用率。准时检查教学效果，重视教学反馈。 （2）、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进行巩固练习。 在教学常规中，我们立足对教材内容，班级同学特点，老师个人教学风格特长等进行讨论，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进老师专业进展。 二、提高学科成果 这学期以来，学校总共对高中三个班级分别

37、进行了三次测试，每次测试结束，教研组、各备课组都进行了仔细的分析，并通过对试卷的认真分析，我们认为：在今后的教学过程中，特殊应留意三个问题： 1.重视语文学问的积累，强调语言的运用； 2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外，扩大阅读面； 3.作文要注意基本功训练，锤炼力量，提高同学写作品位。基本统一支配内容，力求不断提高学科整体成果。 三、落实教研活动 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，根据学校工作方案如期开展活动，力求做到每次活动有预备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的： 1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题

38、重点讨论； 2、加强课题讨论，特殊是加强课堂教学的讨论，以促进课堂教学效益的不断提高； 3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四讨论”和“五统一”。 4、上好组内的讨论课、公开课、示范课，并加强评课。 乐观组织同学参与各种征文竞赛，上个月又组织同学参与全省中同学作文竞赛，时间紧，要求高，写出新意，很不简单，但师生们却能乐观参加，难能珍贵。 四、促进专业进展 语文老师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现： 1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作； 2、写作。多写教学论文，准时总结教学阅历； 3、讨论。多讨论语文课堂教学，多讨论教材，多讨论同学。 特殊是青年老师的培育，更是教研

39、组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓： 一是做到“三给”：给机会；给动力；给时间。 二是发挥老老师的传、帮、带作用。老老师多主动关怀、关心青年，让青年老师感受到被关怀的暖和，心情愉悦地投入到训练教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的力量，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高讨论力量。这样，本组的几位青年老师都在不断进步，不断提高。 五、存在的不足及今后努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、今后语文教学肯定要扎实同学的语文基本功，特殊要重视同学识字写字力

40、量、积累和运用语言力量的培育，乐观开展课前“三分钟演讲”活动，乐观开展综合性学习活动，丰富同学的内存，激发同学写作和口语表达的热忱，提高同学的语文素养。 3、要加强现代文阅读教学，全面提高同学阅读各类文章的力量，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地仔细对待，不能随便偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书；要重视同学阅读爱好的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，得法于课内，得益于课外。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的力量。 总之，在取得成果的同时，我们清醒地熟悉到我们组的工作还存在不

41、少不足：如个别老师的作业量有时有过多的状况；训练科研还要真正重视起来，还应让多的老师乐观主动参加课题讨论，努力打造一支学习型、科研型的老师科研队伍。 今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 学校语文教研组工作总结第一学期【篇七】 光阴荏苒，日月如梭。不知不觉中，20xx已经迈着轻快的脚步来到了我们身边，一个充实而又劳碌的学期已接近尾声。在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下，在语文组22位老师的大力支持下，教研工作依据学期初制定的教学工作方案，扎扎实实、有条不紊地开展

42、着。回眸走过的路，几分欣慰，几许感慨。 一、值得确定的地方 仔细、乐观地开展组内老师听课、评课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。 1.组织新入职老师上“过关课” 本学期，我们组织了两位新入职的老师上“过关课”商道颖老师为我们执教了三班级上册科普童话在牛肚子里旅行，许婷老师为我们执教了四班级小古文王戎不取道旁李。两位新老师年轻、有朝气，课堂设计较为合理，课堂展现各有特色。当然，由于初登讲台，阅历不足，在课堂上也表现出一些新老师共性的问题。比如： （1）课堂上，老师由于可怕同学出错，不按自己的预设走，总喜爱“牵”着同学，牢牢地攥着他们的手走，教学时不敢放手让同学去

43、思索，去联想，课堂上缺少同学个性化的见解与表达。 （2）情境创设不到位。 （3）关注同学的面不够广，老师评价的方式比较单一等等。 2. 组织骨干老师送教到村小 为全面提升全学区语文老师的训练教学水平，进一步发挥骨干老师的示范、引领作用，我们组织了占仙霞、王宏玲两位老师送教到村小APP盼望学校。占老师执教的是三班级小古文司马光，“一读：读准字音，读通句子”“二读：读出节奏，读出味道”“三读：读出画面，读懂人物”她的课堂教学板块合理，教学流程清楚，得到了听课老师的全都赞誉。王老师执教的是二班级葡萄沟的第一课时，精致的课件、儿童化的语言、信手拈来的机灵点评让大家啧啧赞扬。 3. 进一步落实集体备课制

44、度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期，我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，实行定课题、订时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。 4. 乐观开展丰富多彩的活动 结合本届推普周的活动主题，我们组织本部三、四、五、六班级的同学进行了弘扬传统文化，诵读经典诗文朗诵竞赛。通过班级选拔赛、校赛决赛，最终，603班的何函玉同学夺得桂冠，并代表我校参与了县训练局组织的“训练民生工程”学校生讲故事竞赛。 二、做得不足的地方 1. 研讨风气有待进一步开创，教研工作实效性不强。 每次开

45、课的老师在上课之前，都会请同班级或是三五好友提前进行反复的“打磨”，呈现的都是自己“最好的一面”，研讨课上成了“示范课”、“展现课”，缺乏真实性。在评课时，大家或许是碍于面子，每天低头不见抬头见的，点评时总是客客气气的，先说说几个优点，再略略地谈一两个无关痛痒的缺点，“思索提问辩论转变”的研修过程难以开展。 2. 自主学习欲望不强，专业成长亟需加速 “要给同学一杯水，老师自己先要有一桶水。”“腹有诗书气自华，最是书香能致远”“一本好书就是一轮太阳，一切一切都要回到读书中来”这些道理我们许多老师都懂，可真正自主、自觉读书的老师又有几人？每次磨课也好，评课也罢，大家关注更多的往往是教学流程怎么设计

46、，板书怎么设计，提哪些问题等技术层面的问题，缺乏从理论层面上对教材、教法和同学的认知基础与特点加以分析与思索，不能高屋建瓴地从整体上把握教学设计。我想，这也应当是上半年我校推举的两位选手没有在县优质课大赛中取得抱负成果的一个重要的缘由吧！ 3. 同学语文实践活动比较少 作为母语，语文无处不在，而一本薄薄的语文课本，其内容何其有限。所谓教材只是个例子，我们要借助这些例子让同学真正学会学习后，充分结合生活实际，利用课外学习资源，开展语文实践活动，让同学的语文力量与素养得到提高。 三、今后努力的方向 1. 常规工作常抓不懈，并力求做细、做实。 2. 开展丰富多彩的语文活动，充实同学的语文生活，提高他

47、们学习语文的乐观性。 3. 鼓舞组内老师多读书，读好书，提高自身的综合素养。 更多工作总结.延长阅读 2022学校语文教研组工作总结第一学期 光阴似箭，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。我们需要开头收集整理学校语文教研组的工作总结素材，没有对过去一阶段工作的仔细总结，很难有快速的提升。怎么才能在写学校语文教研组工作总结时全面而又优秀呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“2022学校语文教研组工作总结第一学期”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 2022学校语文教研组工作总结第一学期(篇一) 学期的训练教学工作已接近结束，回顾这一学期以来，我们三班级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下；圆满地完成了训练教学工作任务，我们教研组对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。 一、端正教学思想，加强理论学习。 新课程如同一列火车，向我们奔驰而