学校语文教研组第一学期教研总结_语文教研组工作总结.docx

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1、学校语文教研组第一学期教研总结学校语文教研组第一学期教研总结_ _语文教语文教研组工作总结研组工作总结一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论。在教研活动中，注意学校语文教研的内涵进展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量”作为工作重点，努力推动学校语文学科课程改革的理论讨论与实践探究，努力提升校本教研质量，为老师的专业成长搭建平台，为同学的语文素养提升和健康成长而努力。通过形式多样的语文教学工作，较为圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总

2、结如下：一、各类教研活动本教研组组织全体语文老师分备课组深化学习各班级的学习目标分解与教学，将新教材的新精神、新理念与教研工作相结合，切实关心老师将课标要求转化为教学实践。深化讨论新教材“新”在哪里。为提高老师的工作力量，组织老师参与了上级的“统编教材培训”并扎实地开展了以“研读教材，让学课文走向学语文”为主题的二次培训，会后老师们并结合自己的教学工作谈了看法，写下了自己的思索。本学期里，本教研组仔细组织老师乐观参与省，市，市联片，区，区联片教研，力求开展高质量的校本教研活动。从数据统计上看，老师们外出学习、参与各级各类教研活动平均达到 2-3 次。老师们还将外出学习的成果进行汇报、沟通。本学

3、期“杏坛杯”“现代与经典”学习的沟通就取得了较好的效果。在区级教研中，xx 老师上了区级作文课 那次玩得真兴奋。在片级教研中，xx 老师和 xx 老师同课异构上了厄运打不垮的信念。在教研组活动中，我们邀请来了 xx 老师、xx 老师和 xx 学校的习作教研团队来校指导教学教研，提升了教研活动质量，取得了很好的教研效果。在日常的教研组活动中，组织老师们通过开展主题性的教研课，组织老师们共同争论，深化对课的熟悉，提高训练教学水平。二、各项活动开展开展为了使老师进一步明晰适合教学的汉字文化元素，我校开展了以“基于汉字文化，提升语文素养”为主题的赛课活动。全校共有 11 位青年老师参与了赛课活动，分成

4、两组进行。老师们细心预备，课堂精彩纷呈，充分体现了老师们对这一主题的思索。经过激烈的角逐，xx 老师、xx 老师等分获一二三等奖。在赛课之后，教研组又结合 xx 教授的文章关于磨课的几点思索，进行了仔细的总结分析。xx 老师、xx 老师等乐观撰写的以“汉字文化”为主题的案例在区级评比中分获一、二等奖。通过此次活动，不仅切实提高师生对汉语言文字的领悟、观赏和运用力量，增加对汉语言文字的喜爱之情，而且提高了老师们的课堂教学力量。除了组织老师们开展教学教研活动，还组织同学们开展了“竹小好个秋”的主题征文活动和分班级进行的朗诵竞赛活动。在活动中，孩子们熬炼了力量，提高了学习语文的爱好。三、关注质量评价

5、及监控引导全体语文老师树立“绿色的”质量观，坚持科学评价的导向，提倡不以一张试卷成果为定论，全面考察同学的听说读写力量。在日常教学中，留意作业量的掌握，引导同学在阅读中增长学问，提高力量。四、存在的问题1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。对老师们缺乏吸引力，影响了老师们参与集体活动的热忱。2、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。在今后的工作中，努力提高教研组各项活动的质量，以激发老师乐观参加的热忱，提高活动的实效。注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，提高他们的综合水平。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但

6、我们也看到了不足。在总结本学期阅历教训的基础上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。学校语文教研组第一学期教研总结【篇二】假如用“忙并欢乐着”这句话来形容今年我们 xx 学校语文教研组的工作，还真是恰如其分的。大家一起耕耘、一起探讨、一起成长，在挥洒汗水的同时也品尝到了胜利的喜悦。以下，就是本学期我们语文教研组的工作总结一、仔细学习，乐观参加这个学期，我们语文教研组的全体老师进行了四次教研活动（每个班级每月一次），每次活动开展得都很胜利，老师之间相互学习了许多教学阅历。参与讲课的老师利用课余时间做了充分的预备，教学的手段大都采纳了多媒体教学，调动了同学的学习乐观性，活跃了课堂气氛，给教学增加了

7、一份新的乐趣，给同学展现了更形象的教学舞台，吸引了同学的留意力，使同学能在短时间内把握学问。更主要的是老师已经脱离了以前的陈旧教学观念，不断向新课改的方向靠拢，这是提高训练质量的关键，这也就意味着训练事业有了新的盼望。每开展完一次教研活动，全体语文老师就准时对授课老师评课，老师们各抒己见，给授课老师指出不足，从而改进教学方法，为下次教学作好铺垫。同时每位老师们在发言中，相互学习好的教学阅历，也为自身的不足做好改进的预备。二、优质高效抓“五制”1、理念先行制。训练理念打算着老师的教学素养，而老师的素养打算同学力量的凹凸，打算教研组整体教学质量。为此，我们提出以理念为先导，再次深化学习新基础训练的

8、理论，使自己的教学理念、方法常学常新，避开出现“穿新鞋，走老路”的现象。2、集体研讨制。（1）备课备课是课堂教学的重要环节，也是体现老师功力的一个方面。我们进一步加强了个人备课与集体备课相结合，定时开展“同组共研一课”活动。先由每位老师深化钻研教材、收集积累资料、依据各班实际细心设计教案，然后集中说课、自评、研讨，在“说、评、研”中设计出比较完善的教案。在实践中，我们认为，这种“分合”协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，整体提高备课水平。（2）上课教研组中，我们每个老师都要担当或组内、或校级、片区的一堂研讨课，以熬炼自己的课堂教学力量，提升课堂教学水平。像今年，我

9、们组的 xx 就上了一堂片区研讨课黄果树听瀑，其他组员听后都感觉很有收获。（3）反思我们教研组不仅在上完研讨课后进行教学反思，在日常的教学工作中，也常常切磋教学方法、沟通各自的教学收获或困惑、共同商讨解决的途径使教研氛围日趋深厚。3、科研保证制。课堂讨论是提升教学质量的有力武器。我们依据全体性、全面性、主体性、制造性的原则，结合语文学科本身的特点，确定了语文课堂有效提问策略讨论这个讨论课题，我们围绕课题扎扎实实地开展了有方案、有步骤、多形式、多途径的实践讨论活动，做到“实践中讨论，讨论中反思，反思中重建”。如此循环往复，基本做到了“科研兴教”、“科研兴师”。4、辅优补差制。辅优补差是提高整体质

10、量的关键。为此，我们教研组特设计了辅优补差表，要求每个组员制定好辅优补差方案，做好记录与总结，平常注意监控了解、抓落实、勤检查。5、检查反馈制。有布置，有检查，才能使教研组工作落到实处。我们通过自检（要求每位老师对比有关制度，检查自己的教学行为）、互观（组员间相互沟通，取长补短，加强随机教研）、随机检查(听课、看教案、查作业、查同学学习习惯、态度、效果等一条龙的检查)。等机制，传递、交换和处理信息，了解相互之间工作的动态状况，准时发觉和订正工作中的偏差，如期实现预定目标。三、不足与准备。得有所失，我校还有少数老师参加度不强，我们会引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师

11、科研队伍。我们信任，在各位老师的共同努力下，我们以后各方面的工作会做得更好！学校语文教研组第一学期教研总结【篇三】这学期，语文组教研活动开展的有声有色，取得了很多成效。我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从实效入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，在校本培训中注意实效，讲究方法，运用多种形式，促进老师专业进

12、展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。二、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。我们让 xx等等老师上课。注意读后感的撰写。仔细的观摩视频。学习名师的特长和有点。同时注意“一师一优课”的活动。注意一起阅读一本书 教语文其实很简洁 在这些活动的开展中，形式创新，老师乐学，取得了很好的实际效果。老师的教学理念得到了很大的转变。这

13、是特别重要的。效果显著。老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了几次老师教案及同学作业检查。四、乐观开展课题讨论教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，把年初设计好的课题落实到实处。分组分工仔细执行。取得了很好的效果。把县里立项的课题落实到实处。各组在课题的实施过程中

14、取得了很好的效果。我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加课改试验。五、教研组工作存在的不足1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、乐观性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成果的提高。3、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试

15、的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组组员之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。

16、总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。学校语文教研组第一学期教研总结【篇四】时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详细如下：一、规范管理，全面提高教学质量1、老师连续学习基础训练课程改革纲要解

17、读、义务训练课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养训练、主题训练、创新训练的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高同学力量途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以同学为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对同学创新意识、和创新力量的培育。2、连续加强备课力度。按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展备课，一班级以拼音教学、识教学为重点。二班级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6班级以阅读、写作教学为重点。3、本学期进一步严格、

18、规范了仔细工作细则，准时做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对每位老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在教研组内对检查状况进行准时反馈。4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个班级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、乐观开展各种学习活动，丰富同学的其次课堂，充分调动了同学学习的乐观性。本学期我们开展了很多活动：全校性写字竞赛、一二班级定期写字姿

19、态检查，组织全校同学开展了爱尔杯创新作文征文竞赛，六一儿童节组织各个班级排练节目，进行文艺汇演，深得家长和学校领导的全都好评。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中同学的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。学校语文教研组第一学期教研总结【篇五】一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串脚印，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导的关怀和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学讨论、教学指导和教学服务的职能作用，乐观探究课改的新阅历，新方法，现

20、小结如下：一、规范管理，全面提高教学水平，提高教学质量。围绕学校的工作方案支配，执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作：1、准时做好了检查、督促、考核工作。每月下旬分别对每一位老师作业、教案、反思进行了比较全面的检查；2、通过听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深化开展。3、立足课堂，抓好常规。4、努力创新，期中教学调研后，找到教学中的不足，更好的开展教学活动。二、开展校本教研，提高教学力量。1、开展“科学认读课题”讨论本学期语文组低班级连续以“科学认读”理念为引领，扎实开展国家级课题“在科学认读中开发同学的学习潜能的实践与讨论”，不仅注意生活化识字、剪贴本识字，还充分利用

21、校本课程诗语开发同学识字潜能的讨论；10 月份 xx老师执教了科学识字课逛超市；12 月份 xx 老师为老师们开了一节蔬菜水果排排坐的科学识字研讨课。2、开展“读写结合训练”为主题进行讨论和实践我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进行“读写结合”的探究，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、老师指导、同学仿写例文、教学反思等，为老师的教学供应范例，同时也作为我校“文化语言”课题的阶段性展现成果。3、课外阅读课研讨活动借学校被评为其次届书香校内这一契机，连续推动书香校内的建设，注意同学优秀文化的积淀。真正落实双周课外阅读课的教学，组织课外阅读推举指导课、读后沟通观赏课和主题综

22、合阅读指导课的观摩活动，切实提高课外阅读指导课的质量、效率。9 月 29 日，xx 学校语文组开展课外阅读沟通课研讨活动。四班级 3 班 xx 老师为大家上了一节主题鲜亮的课外阅读推举课今日我是升旗手。12 月 3 日，xx 学校语文组开展了课外阅读研讨活动。三班级 4 班 xx 老师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推举指导课调皮包马小跳查找大熊猫。4、承办区级语文研讨活动3 月 20 日上午，xx 三班级语文集体备课研讨活动在我校进行，来自兄弟学校的 40 多名老师参与了此次活动。活动中，我校的 xx 老师和 xx 老师分别执教了三语其次单元的 西湖第一课时和拉萨的天空其次课时。4 月 14

23、 日上午，xx 第六届学校语文学科带头人课堂教学展现活动在雨外小进行。区教研室 xx 老师、xx 老师亲临会场，与兄弟学校的 40 余名老师全程参与了此次活动。此次教学展现活动支配了本区四位今年刚评上学科带头人的展现课，他们分别是 xx 学校 xx 老师执教四班级珍宝鸟、xx 学校 xx 老师执教六班级钱学森、xx 学校 xx 老师执教四班级一路花香。5 月 9 日，xx 学校承办了 xx 市第三届课外阅读指导课竞赛一等奖课例观摩活动。活动由区教研员 xx 老师主持，区教研室组织了 20 xx 年 xx 市课外阅读课堂教学竞赛一等奖的优秀代表老师来我校献课。其中 xx 学校的 xx 老师执教的

24、是主题综合阅读指导课儿歌，我们的歌。5、专家引领活动语文资深教学讨论专家 xx 老师本学期四次来到我校指导青年老师语文阅读教学。先后指导 xx 执教了 英英学古诗、xx 执教了做一片美的叶子。有了专家的引领，我校青年老师能够更快地站稳讲台，绽放自己的光荣！三、语文活动丰富多彩第三届届读书节活动中，我们围绕“xxxxx”的主题开展了丰富多彩的系列活动。整个活动包括师生共读、生生共读、亲子共读等篇章。读书节期间，师生、家长踊跃参加，活动丰富多彩。有引领大家读书的“书香班级”、“书香家庭”和“读书小明星”评比活动；有美国作家桑德拉希斯内罗丝芒果街上的小屋签售会，“浸润书香”美文诵读竞赛；一班级古诗吟

25、唱竞赛；有溢满书香的经典诗文考级大比拼活动；有动手实践的“浸润书香”小报制作评比；有每月“优秀读书卡”评比；同学习作集评比；班级图书角评比活动；全校写字竞赛等。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。更多工作总结.扩展阅读语文教研组第一学期工作总结本学期我组在校领导和教务处的指导之下，乐观的开展训练教学的研讨，学习先进的训练教学理念，

26、取得了肯定的成效。下面，就本学期的工作做如下总结：1、教研活动乐观、正常开展。本学期我组共有 5 名老师参与了校骨干老师示范课，4 名老师参与了新老师汇报课的开课活动。在每月一次的教研组活动中围绕“课堂有效性”开设了 4 次公开课。在迎接我校三星级验收和市区教研视导活动中均开设了优质的公开课，受到了各级领导的好评。高三的五位老师也为我们开设了复习示范课。各备课组也都根据各自的方案进行推磨式开课。老师乐观的利用这些平台展现自己、提高自己，也为我们全部的老师供应了一个很好的学习平台。有利于提高我组全体老师的教学水平。2、仔细做好教学五仔细的教学常规工作。我组老师仔细备课、细心授课，并做好作业、试卷

27、的批阅和讲评工作，在学校的教学五仔细的检查中全部合格，并有 6 位老师获得优秀。3、仔细学习训练教学理论。我组仔细围绕“课堂有效性”每月开展一次理论学习，乐观参与各级研修、教研活动。并对 20 xx 年江苏高考考试说明进行了仔细的解读与学习。这些都有效地指导了我组老师今后的训练教学。4、乐观开展各项作文竞赛活动。本学期我组胜利组织了江苏省第七届高中生作文大赛、南京市“好家长”杯作文竞赛、全国中学校生读写大赛的初赛活动，在已经结束的前两项竞赛中，我校同学取得了优异的成果，获得一、二、三等奖的同学有三十多人。这些活动的胜利开展极大地推动了我校同学语文学习的乐观性，营造了良好的写作氛围。5、仔细做好

28、“一刊一报”的工作。本学期在我组老师的努力下，胜利编辑了 2 期锦粼杂志和 2 期校报。在编辑的过程中，我组老师大力宣扬，仔细组稿、审稿，并亲自动笔写稿。6、古诗文名句上墙。本学期我组老师针对高考考试说明中古诗文背诵篇目，细心选择了其中的名句，制作成文化牌，悬挂于学校的楼梯入口处，营造了古诗文背诵的良好氛围。7、名著导读材料的编辑。10 年江苏高考考试说明中新加入了 10 篇名著的考查内容，因考虑到我校同学的实际状况，我组老师细心编辑了这 10 篇名著的导读材料。在这即将过去的一学期里，我组老师团结全都，努力学习，乐观探究，忙劳碌碌，但和我们打造临江特色的语文教学的目标还有很远，还有许多的工作

29、有待于我们去做。我们将连续努力，朝这一目标迈进。语文教研组学校语文教研组第一学期工作总结.这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，依照学期初订定的工作方案，全体语文老师连合协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地增加讲堂教授教化革新讨论，以全面进步本组语文教授教化程度及语文教授教化质量，全面进步同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教授教化工作，圆满地完成了本学期的教授教化教研工作，现总结如下：一、增加校本培训，匆忙进老师专业成长作为教研组，我们深深地认为，教研组应当始终站在课程革新浪潮的前头，为学校的语文教授教化，为推动学

30、校整体语文教授教化程度的进步，施展老师集体的才智和力量。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意增加老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，匆忙进老师的专业成长。1、开学初，语文教研组要求语文老师继承增加教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心，把新老例的要求落实到教授教化的方方面面。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都获得了更进一步的进步。2、开展好教研运动，应用教研运动的光阴组织切实有效的学习争论运动，用先进的教育理念支撑深化教育革新，转变传统的教授教化模式。老师在学习、沟通、实践的历程中，把新的教授教化理念渗透到了教授教化中，教授教化注意了以培育同学的互助沟

31、通意识和实践立异才能为主，注意了敬重同学的必要，培育了同学的自学才能。3、增加校本培训中的主干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，进步了老师们的讲堂教授教化策略、教授教化评价的才能，牢靠地建立了评价要以同学成长为宗旨的思想。4、看重了多条理、多级其余校本培训运动。勉励老师乐观外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都获得了进步。二、乐观开展各类教研运动，进步老师教授教化才能和教授教化程度1、仔细乐观地开展校内听课运动，匆忙进老师集体教授教化程度的进步，不停是我校搞好教研工作的传统。本学期，

32、这个光荣的传统继承在我校语文教研组懂获得发扬。勉励老师之间相互学习，一起争论，协作介入，施展着传、帮、带的作用。霉畚运动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。此中於晶晶先生低班级教授教化课，詹蒙微先生执教中班级课，教研组内同事相互听课、研讨中，人人集思广益，谈话乐观，协作探讨了一些日常教授教化中存在的问题，提出了卓有成效的看法，为各个条理的老师供应了熬炼的舞台、搭建了进展的阶梯，也进步了老师的讲堂教授教化程度。沟通中，老师的教育科研才能也获得开拓，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研运动，匆忙进老师间的相互沟通和互助，达到教授教化相长的目的

33、。在这些运动的开展中，老师互帮互学，协作提高。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的相互了解，更匆忙进了老师教授教化技巧上的进步，达到了取长补短、协作成长的目的。三、教授教化老例反省常抓不懈，落实到位为了使教授教化工作规范化，制度化，科学化，层次化，每个月的老例反省，都很抓落实，不走过场形式，仔细过细，创造问题实时整改。通过督匆忙、反省老师们形成了工作习惯，每到月底总能实时完成各项任务。四、乐观开展课题讨论教授教化革新和教授教化科研是进步教授教化质量的根本前途，我们语文组在学校、训练处的率领下，以进步讲堂教授教化质量为目标，赓续地进行探究、革新、立异。应用教研运动进行学习、沟通，取长补短，以赓续

34、进步讲堂教授教化才能和教研程度，乐观介入课题讨论，深化讲堂教授教化革新，乐观介入课改试验。这学期，我校语文老师牢牢环绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体先生依据教研组确定的主课题选定子课题作为本身的讨论课题。做到各人都有明确的目标，个个都有本身的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等材料的积累工作，集中力气突破主课题。在讨论历程中先生向科研要质量，乐观撰写教科论文。五、教研组工作存在的不够：1、有些教研运动开展的不敷扎实，走过场，在许多详细工作环节上短缺创意，运动效率不高，没有施展出教研运动应有的作用。2、个别老师对教研组运动看重不敷，熟悉不敷正直，参与集体运动的热忱、乐观

35、性不高。因此，教授教化才能进步烦懑，影响了教授教化造诣的进步。一部分老师对教研运动的3、同学运动开展少，对同学才能的培育不敷。对同学的课外阅读指导还不敷，在同学运动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不敷。六、下一步工作的四点步伐：1、老师是教育的症结，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨状况，尽力增加学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，尽力进步我们组先生的专业技巧程度。2、严格抓好平日的教授教化老例工作，从上课、批改作业、才能训练入手，严格要求同学，切记古语“教不严，师之惰”，以此相互激励。3、从同学的角度来讲，我们将以建立学习的自

36、信念，建立竞争的学习风俗为主，注意学习爱好和学习措施的培育，扩张阅读量和作文量，进行有序地特地训练，进步他们的综合程度。4、努力做好落后生的工作，想各类法子，常抓不懈，尽力不让一个同学失落队。总之，在本学期里，我们语文组取得了必定的造诣。但我们也观到了艰苦和不够，我们信任，只要全校上下切实更新教育看念，真正坚持正确的办学偏向，在总结本学期阅历教训的根基上，在列位老师的协作尽力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。关于第一学期语文教研组的工作总结本学期，校语文教研组在领导和全体语文老师的大力支持下，圆满地完成了教科研任务，并努力开创出校语文教研活动的新局面。一、立足课堂，注

37、意实践，让教研活动为课堂教学服务。外国的一位训练家曾经说过，让老师成为讨论者。这种讨论者的讨论不是高屋建瓴，不是坐在办公室中的想当然，更不是从理论推出理论的讨论方式。训练者本身的特别注定了老师讨论方式的特别。可以说，老师的教学讨论是实践阅历的绽开，是为更好地实践服务的。它必需以课堂教学作为试验基地，必需以同学作为试验对象，进行实实在在地讨论。教研活动只是这种讨论活动的一种组织性行为，能够通过这种活动使老师们在一起，共享训练资源，沟通教学阅历，更新教学理念，在训练教学技能以及学科素养方面获得更大的提高。因此，本学期教研活动中的老师教授研讨课，不提倡试教，不事先进行刻意地预备，力求呈现平常上课的真

38、实感。真实的课堂最能看出一个老师的真实业务水平，同时，也最能使我们获得更大的思想启迪。我们不是生活在开课中，我们是向教学要质量，是在为同学的全面进展工作着。教研活动也正是抱着这样的目的，不弄虚作假，不搞形式，力求能够依据山区地域及生源的实际，在平常课堂实践中上出有质量、高效率的课。二、加强学习，更新观念，努力形成学习型教研新风。几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给同学一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是揭示了老师需要具备丰足的学科学问而已。其实，这些年老师更多的学习时间还落在了教学方式和

39、理论更新上。全国涌现出许多优秀的特级老师，这些特级老师都是从课堂教学中“真刀实枪”地干出来的。他们的教学方式有时候会使我们茅塞顿开。教学理论，有的是前人训练教学阅历的总结，有的是科学方法的推断。阅历表明，学习特级老师的课堂教学方式，读有关理论的书能够提高老师的工作效率。教研活动，是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和训练教学理论的学习。无论是国内也好，还是国外也好，教学方式和理论观念的更新很快。但不管是怎样更新的，我们都要立足实际，寻求更科学的教学方式，让老师在形式上崇尚自然，在理论上学有所得。而这也是教研活动的职能之一。这学期，我们组织了观看特级老师支玉恒等老师课堂教学录像的活动。通

40、过看录像，老师们领悟到了：上课其实是一件很轻松的事，它是一种生活，是一项布满情趣，又是富有生气的活动。另外，我们又组织了多次的理论学习，让老师在思想熟悉和理论水平上都能获得提升。理论的学习，假如不进行消化、汲取，则理论也不过是纸上谈兵。因此，我们要求组内老师学以致用，不断反思自己的教学行为，能够在行动上融合理论、深化理论。三、人人参加，全员提高，为过渡到“主题化”教研作好预备。不管是市训练局提出的要创建学习型的训练组织也好，还是以前我们自己自发形成的学习行为也好，在当今信息.中，老师的再学习已经是举世公认必需做的。由于，老师是信息.前面的排头兵，他们的进展直接关系到祖国将来的成长。近几年，训练

41、界提出了既经济实惠又不误工时的“校本培训”理念。教研活动正是“校本培训”其中的一个重要组成部分之一。因此，我们教研活动的立足点在人人参加，全员提高，不让一位老师落下。这学期，我们组织了 XX 等 8 位青年语文老师开出校教研活动研讨课，另外有 XX 等两位老师开出了两节山区海岛骨干老师汇报课，XX 等老师开出 2 节市级新课程教学展现课，开课掩盖面达到 52%以上，平均每次活动出勤率达到 93%以上。在活动中，开课的老师乐观预备，主动担当任务，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心开课者。同时，许多比如备课等现实中存在的问题也引起了与会老师的乐观思索。在平常，各班级段内

42、同教材的老师还常常开展互听互评互研活动，特殊是二、三班级段老师搞得相当好；新上岗的青年老师也常常真诚地向有阅历的老师请教，仔细地记教学日记，从而形成了良好的教科研氛围。事物的进展都有一个方向性，教研活动的开展也必需遵循这种科学的规律。教研活动的“主题化”正是这种方向性的实际体现。本学期语文老师乐观的教研态度，良好的教研风气，为接下来活动的“主题化”打下了坚实的基础。四、存在问题及不足当然，任何事物都不行能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。1、教研经费的短缺使许多活动不能开展，也使老师失去了许多外出学习机会，减弱了部分老师的乐观性。2、老

43、师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担当顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。学校数学第一学期教研组教研工作总结时间在悄然飞逝，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们需要开头收集整理学校数学教研组的工作总结素材，我们需要仔细总结工作终的得与失，那么怎么总结自己学校数学教研组的工作呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“学校数学第一学期教研组教研工作总结”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇一)随着时间的消逝，我校的数学教研工作循环往复的

44、进行着，有所不同的是每年的主题不一样，本学期我们坚持以教育处的教研工作方案为指导思想，以促进每个同学的进展为宗旨，立足课堂教学。以新课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，深化了解并准时解决过程中的困难与问题，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，以课堂改进为途径，讨论教学方法，探究教学规律，有效地深化数学课程改革，不断提高老师的教学专业水平和教科研力量，努力培育老师行为文化，打造“学习型”老师团队，围绕“有效”课堂进行研讨，从有效的课堂提问，有效课堂评价，有效课堂练习为抓手，深化课堂将理论和实践紧紧相连。获得可喜的成果，也暴露问题值得反思。一、理论学习方面本学期的教研主题围绕“有效”课

45、堂绽开研讨，所以我们更有针对性的进行学习，以教研组长收集资料进行共同学习的形式，让不同的老师发表自己的看法，我们演读了如何提高课堂提问的有效性、有效课堂的评价、优化课堂的练习这些有针对性的内容，将理论作为依托，把实际的例子做法融于其中，介绍自己的想法，为提高课堂的有效性，提高教学的质量打下扎实的基础。此外，我们还参与培训学习，包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并准时写听课心得，参与读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：谈美与丑、名师的人格训练力气等等名著，当 xx 的读书论坛在 xx 学校进行时，我们也尝

46、试着思索了数学教学的有效性，x 老师给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的思索。从中影射出数学老师们理论修养的提升。二、实践方面有理论作为向导，那么实践方面我们也做了很多的尝试，不仅抓课堂教学，还抓教学常规。其一、展现课堂本学期课堂教学展现开展得如火如荼。共有 8 位老师上课分别上了 循环小数、秒的熟悉、时钟的熟悉、统计、鸡兔同笼、8 乘法口诀、角的熟悉、最优策略，每个老师进行试教，老师们也都一起参加课题讨论，处理教学中的重点、难点，以及突破点等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思索。这样磨一节课，熬炼了全部参加老师的教学思索力量，从中可以清楚地看到老师们的成长。

47、xx 市试卷命题竞赛中 xx 和 xx 老师获一等奖。这次的 xx 学区的教研大组活动中，xx 老师上的最优策略受到了大家的好评。欣喜的之余，也感受到实践的力气。其二、落实常规常规指的是教研工作的常规和落实同学的常规，老师方面，组织全组老师学习常规，强调上课必有教案，课后准时反思总结，老师听课次数每星期两节以上，而且要求乐观参加评课等。每星期协作教育处进行教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，准时总结。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思。抓同学的常规方面，特殊是低班级，我们从课堂的沟通倾听力量、用数学语言表达的力量、小组合作的力量、使用学具力量等等方

48、面，有详细的要求，有详细的实施，有详细的落实。其三、陪优补差数学教学中最特别的形式补差工作，这个学期开展的有效而有特色。在实际教学中，依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正及调整教学进度，对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理力量，尤其注意学习态度的转变和学习乐观性的提高。发挥优生的优势，以优带差。期间老师们不辞辛苦，课外辅导每天下午放学时间组织同学加以辅导训练，从同学的成果来看，取得特别好的效果。我们不断实践，不断探究新的路子，踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。三、反思方面当然过去的一个学期取得了

49、一些成果，但也有我们值得反思和改进的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练和思维的训练，而教研组的团队建设如何有效开展值得深思。我们走过夏的火热，迎来秋的硕果，踏向冬的安静，迎接春的料峭，数学教研工作就像是这春风中的嫩牙，如遇潮湿暖和的土壤，它更能健壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇二)时间荏苒，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师专心地开展了各项训练教研活动。在连续推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新

50、思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进老师素养的提升随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化进展。同时学习训练杂志刊载的最新训练理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实老师。其次是学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五班级数学老师去 xx 学校和 xx 中心学校观摩教材分