学校语文教研组学期工作总结和方案汇总七篇_学校语文教研组总结.docx

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1、学校语文教研组学期工作总结和方案汇总七篇_学校语文教研组总结 一学期的工作已接近尾声，俗话说“春的耕耘”，“秋的收获”，回顾这学期的教研工作我们有着几分充实，几分感慨。本学期的教研工作本着为教务处分担工作，为师生服务，为提高老师自身业务力量的理念在全组老师兢兢业业的工作中，扎扎实实，卓有成效的开展着，圆满的完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、学习理论，更新观念 宋代哲学家朱熹有云：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”古人尚且如此，那么作为瞬息万变，科技飞速进展的信息时代的老师，只有不断的读书，不断地吸取新学问，心智才能开阔、敏锐，才能跟上时代进步的步伐。为此语文组开学初先学习本学期的

2、教研方案；仔细研读了语文新课标并组织了竞赛活动；了解了每个学段的教学要求和教学目标。接着又选取了叩问课堂、这样做在同学中最有威信、课堂结束的七个活动等训练书籍，通过自学争论不同方式转变老师观念，形成新的课程观，教学观，质量观。此外，每位老师准时书写课后反思。 二、开展校内外听评课活动 仔细开展组内听评课活动，提高整组老师的教学水平。后期在校领导的细心组织下，参与教研活动，外出听课，评课，老师反响很好，收获很大。除此之外，还开展了校本研修，课前导入和板书设计研讨审稿，老师们耳目一新，令教研活动扎实有效。 三、教学常规常抓不懈 在教育处的领导下，本学期进行了两次教案检查，两次作业检查。每次的检查工

3、作从不走过场，仔细细致查摆问题，督促老师整改，所以语文组的教案作业、作文的书写批阅都很规范，受到各级领导的好评。 总之，“学无止境，教无止境，研无止境”，这是我们语文组的方向和精髓。我们今后的路还很长，或许荆棘丛生，但我们都会乘风破浪，英勇前行，乐观进取，开拓创新，在教研教改的海洋中肯定会有一朵属于我们的花。下学期我们一起努力。 学校语文教研组学期工作总结和方案【篇二】 一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论。在教研活动中，注意学校语文教研的内涵

4、进展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量”作为工作重点，努力推动学校语文学科课程改革的理论讨论与实践探究，努力提升校本教研质量，为老师的专业成长搭建平台，为同学的语文素养提升和健康成长而努力。通过形式多样的语文教学工作，较为圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、各类教研活动 本教研组组织全体语文老师分备课组深化学习各班级的学习目标分解与教学，将新教材的新精神、新理念与教研工作相结合，切实关心老师将课标要求转化为教学实践。深化讨论新教材“新”在哪里。为提高老师的工作力量，组织老师参与了上级的“统编教材培训”并扎实地开展了以“研读教材，让学课文走向学语文”为主题的二次培训，

5、会后老师们并结合自己的教学工作谈了看法，写下了自己的思索。 本学期里，本教研组仔细组织老师乐观参与省，市，市联片，区，区联片教研，力求开展高质量的校本教研活动。从数据统计上看，老师们外出学习、参与各级各类教研活动平均达到2-3次。老师们还将外出学习的成果进行汇报、沟通。本学期“杏坛杯”“现代与经典”学习的沟通就取得了较好的效果。 在区级教研中，xx老师上了区级作文课那次玩得真兴奋。在片级教研中，xx老师和xx老师同课异构上了厄运打不垮的信念。在教研组活动中，我们邀请来了xx老师、xx老师和xx学校的习作教研团队来校指导教学教研，提升了教研活动质量，取得了很好的教研效果。在日常的教研组活动中，组

6、织老师们通过开展主题性的教研课，组织老师们共同争论，深化对课的熟悉，提高训练教学水平。 二、各项活动开展 开展为了使老师进一步明晰适合教学的汉字文化元素，我校开展了以“基于汉字文化，提升语文素养”为主题的赛课活动。全校共有11位青年老师参与了赛课活动，分成两组进行。老师们细心预备，课堂精彩纷呈，充分体现了老师们对这一主题的思索。经过激烈的角逐，xx老师、xx老师等分获一二三等奖。在赛课之后，教研组又结合xx教授的文章关于磨课的几点思索，进行了仔细的总结分析。xx老师、xx老师等乐观撰写的以“汉字文化”为主题的案例在区级评比中分获一、二等奖。通过此次活动，不仅切实提高师生对汉语言文字的领悟、观赏

7、和运用力量，增加对汉语言文字的喜爱之情，而且提高了老师们的课堂教学力量。 除了组织老师们开展教学教研活动，还组织同学们开展了“竹小好个秋”的主题征文活动和分班级进行的朗诵竞赛活动。在活动中，孩子们熬炼了力量，提高了学习语文的爱好。 三、关注质量评价及监控 引导全体语文老师树立“绿色的”质量观，坚持科学评价的导向，提倡不以一张试卷成果为定论，全面考察同学的听说读写力量。在日常教学中，留意作业量的掌握，引导同学在阅读中增长学问，提高力量。 四、存在的问题 1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。对老师们缺乏吸引力，影响了老师们参与集

8、体活动的热忱。 2、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。 在今后的工作中，努力提高教研组各项活动的质量，以激发老师乐观参加的热忱，提高活动的实效。注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，提高他们的综合水平。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了不足。在总结本学期阅历教训的基础上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 学校语文教研组学期工作总结和方案【篇三】 本学期语文组以区教研工作和学校行政制定的教研工作为指导，以“落实常规，加强教研，有效设计，反思提升”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推动了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作状况总结如下： 一、以课堂为

9、阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在备课组集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，不再要求统一打印，但老师们备课中的点滴思索，重要的教学流程要记录在教本上，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过行政、骨干老师的随堂听课，班级组的每月同组听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，

10、备课组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，支配好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，同学的学问把握更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。我们建议老师常常访问xxx等语文特地站，寻求最佳的教学，确保孩子最优化的训练。 二、以课题为抓手，提升了老师解读教材的力量。 基于语文教材的教学内容整合的有效性讨论是我们语文组的大课题，针对大课题讨论的方向，备课组可以自主查找讨论的切入口，也可以老师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求教学工作5年以上的语文老师每周反思一节课堂教学状况，5年以下老师每节课都

11、要反思。反思的主题要围绕自己讨论的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法班级组推广。每周的反思有指定的骨干老师评议和探讨，通过骨干老师的引领，老师们自己反思力量的提高，目前我校老师对文本的解读力量逐步增加了，老师从实践到理论的水平也提高了。本学期语文组有三位老师的论文获师陶杯“二等奖”，有8位老师的论文获区一、二、三等奖，还有部分老师的论文发表省级报刊了。 三、以进展为目标，全方面提高同学的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下基础的，同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。学校里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于同学的将来。因此，我

12、们语文组开学初就针对每个班级制定了各学段语文素养的培育目标，让老师有目的、有意识地去培育。对于同学的语文学习成果，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对同学进行考核。在12月底，语文组进行了各个班级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测备课组总结状况，反思问题，找出改进的措施。平常老师就特殊注意同学各方面素养的培育，开学初我们承办了读书节活动，开展了讲故事竞赛活动，科技节、体育节开展同学征文活动，参与了学习报社组织的“语

13、言文字大赛改错别字”活动。本学期有三个六班级同学的习作获第九届世界华人文化大赛一、二等奖。四班级一位同学和六班级一位同学获xx市作文大赛一、二等奖。 四、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初各备课组依据班级课务的支配，自主支配好班级组的集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周支配一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求备课组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现，本学期依旧邀请xx老师和xx老师作研讨课的指导和顾问。开学初9、10月份由于语文组xx老师代表学校参与xx市的

14、青年老师阅读课大赛，高班级的课堂教学研讨始终是在为大赛作预备，其他老师参加听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。 在11、12月的教研活动课堂教学研讨课中，老师们展现的课堂教学都比较精彩。并且本学期语文组开头探讨作文教学，从开头的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。同学们在教研活动中收获。本学期语文组先后有8位老师展现了作文教学研讨课，并得到了专家、领导的好评。我们还邀请了特级老师李吉银来我校和老师同台同题习作教学研讨。 五、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。 学好语文，提高同学素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力

15、提倡阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，同学自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。为了让每一位同学爱上阅读成为一个读书人，常常浸润书香，能主动和阅读交伴侣，我们校还邀请了童话作家xx来校作讲座，同学们就读书的话题和xx爷爷互动沟通，并购买了很多xx爷爷推举的好书。通过读书，同学的学问面拓宽了，学习力量增加了。在提倡同学大量阅读的同时，语文组也推举语文老师去大量阅读。图书馆新进了很多新书，老师们除查资料外，也会更多地走进图书馆去阅读了

16、，语文组许多的老师还把读书的体会写成了博客发于校内网和大家共享。 追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学训练工作还会做得更细致，更成效。让我们携起手来，为了xx学校的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧！ 学校语文教研组学期工作总结和方案【篇四】 俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾这一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概 我们三班级语文教研组是个团结向上的集体，依据学校的总体思路，我们经过争论后统一了观点：训练教学的进展要有先进的理念，蹲下看同学；启发式民主教学；要擅长总结教学中的成果，提倡反思性教学，从教学细节抓起。以课

17、堂教学的有效性为突破口，有效地提高老师的教学质量，提高教学水平。 现将这一学期的语文科组工作总结如下： 一、加强教研组队伍建设，提升品位 一个团结向上的集体，是获得胜利的先决条件。教研组全组成员仔细落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，无论从衣着装扮、举止言行等方面都能符合老师身份，无体罚、变相体罚同学，无乱收费等严峻违反训练教学规律现象发生。组内的各位老师都有乐观的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内老师重视个人专业化进展，能乐观进行业务进修，全组各位老师的整体素养较高，教学水平和教学力量也在这个学年的努力下不

18、断提高。最值得我们傲慢的是，全组老师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。 二、把日常工作落到实处 本科组仔细执行上级训练主管部门和学校的规定，依据学校方案，在每学期的伊始，结合学科特点和同学的实际状况，制定本组教学讨论活动方案，到实处，注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学状况的总结和反思。 三、内外兼修提高教学质量 教学质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质量的重要基地。 依据学校提出的“认仔细真抓课堂，踏踏实实促质量”的要求，我们对内提升自身理念，努力x内功，随着课改的不断

19、深化，新课标的正式出台，老师们更是树立了“双主”的教学理念。老师本身的不断进步和提升，正是真正提高教学质量的坚实基础。 语文教学肯定要加强语言文字训练，不管时代进展到什么阶段，这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学年，我们主要抓了同学在课堂学习中读书、思索、沟通、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍（生字、难词、有关背景、学问等），重点抓好识字写字；接着初读课文，理解课文大意、结构；继而精读课文（或片断），侧重语言训练；之后勤读背诵，加强语言积累；最终迁移练习，促进语言运用。 三班级是一个承上启下的过渡阶段，我们班级又面临着写

20、段基础较弱的实际状况，所以老师们对此都特别重视，能依据教材的写作要求，让同学通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除同学对作文的神奇感，从而引导三班级同学作文起步。 四、存在不足和今后举措 1、教研组各位老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。 2、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握； 3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

21、引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 学校语文教研组学期工作总结和方案【篇五】 假如用“忙并欢乐着”这句话来形容今年我们xx学校语文教研组的工作，还真是恰如其分的。大家一起耕耘、一起探讨、一起成长，在挥洒汗水的同时也品尝到了胜利的喜悦。 以下，就是本学期我们语文教研组的工作总结 一、仔细学习，乐观参加 这个学期，我们语文教研组的全体老师进行了四次教研活动（每个班级每月一次），每次活动开展得都很胜利，老师之间相互学习了许多教学阅历。参与讲课的老师利用课余时间做了充分的预备，教学的手段大都采纳了多媒体教学，调动了同学的学习乐观性，活跃了课堂气氛，给教学增加了一

22、份新的乐趣，给同学展现了更形象的教学舞台，吸引了同学的留意力，使同学能在短时间内把握学问。更主要的是老师已经脱离了以前的陈旧教学观念，不断向新课改的方向靠拢，这是提高训练质量的关键，这也就意味着训练事业有了新的盼望。每开展完一次教研活动，全体语文老师就准时对授课老师评课，老师们各抒己见，给授课老师指出不足，从而改进教学方法，为下次教学作好铺垫。同时每位老师们在发言中，相互学习好的教学阅历，也为自身的不足做好改进的预备。 二、优质高效抓“五制” 1、理念先行制。 训练理念打算着老师的教学素养，而老师的素养打算同学力量的凹凸，打算教研组整体教学质量。为此，我们提出以理念为先导，再次深化学习新基础训

23、练的理论，使自己的教学理念、方法常学常新，避开出现“穿新鞋，走老路”的现象。 2、集体研讨制。 （1）备课备课是课堂教学的重要环节，也是体现老师功力的一个方面。我们进一步加强了个人备课与集体备课相结合，定时开展“同组共研一课”活动。先由每位老师深化钻研教材、收集积累资料、依据各班实际细心设计教案，然后集中说课、自评、研讨，在“说、评、研”中设计出比较完善的教案。在实践中，我们认为，这种“分合”协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，整体提高备课水平。 （2）上课教研组中，我们每个老师都要担当或组内、或校级、片区的一堂研讨课，以熬炼自己的课堂教学力量，提升课堂教学水平。

24、像今年，我们组的xx就上了一堂片区研讨课黄果树听瀑，其他组员听后都感觉很有收获。 （3）反思我们教研组不仅在上完研讨课后进行教学反思，在日常的教学工作中，也常常切磋教学方法、沟通各自的教学收获或困惑、共同商讨解决的途径使教研氛围日趋深厚。 3、科研保证制。 课堂讨论是提升教学质量的有力武器。我们依据全体性、全面性、主体性、制造性的原则，结合语文学科本身的特点，确定了语文课堂有效提问策略讨论这个讨论课题，我们围绕课题扎扎实实地开展了有方案、有步骤、多形式、多途径的实践讨论活动，做到“实践中讨论，讨论中反思，反思中重建”。如此循环往复，基本做到了“科研兴教”、“科研兴师”。 4、辅优补差制。 辅优

25、补差是提高整体质量的关键。为此，我们教研组特设计了辅优补差表，要求每个组员制定好辅优补差方案，做好记录与总结，平常注意监控了解、抓落实、勤检查。 5、检查反馈制。 有布置，有检查，才能使教研组工作落到实处。我们通过自检（要求每位老师对比有关制度，检查自己的教学行为）、互观（组员间相互沟通，取长补短，加强随机教研）、随机检查(听课、看教案、查作业、查同学学习习惯、态度、效果等一条龙的检查)。等机制，传递、交换和处理信息，了解相互之间工作的动态状况，准时发觉和订正工作中的偏差，如期实现预定目标。 三、不足与准备。 得有所失，我校还有少数老师参加度不强，我们会引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，形成

26、一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们信任，在各位老师的共同努力下，我们以后各方面的工作会做得更好！ 学校语文教研组学期工作总结和方案【篇六】 时间匆忙，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组依据学校科研处工作支配和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实语文课程标准所提倡的教学理念，乐观投身训练教研工作。深化开展教科研活动，努力使活动有方案、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下。 一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。 课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教

27、学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，同学的学问把握更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 另外，加强老师理论学问学习，再读新课程标准；常常访问xx等语文特地站；网上购书，现在组内就有四本相同的一本书第五十六号教室的奇迹，没有的相互借阅着看。我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的训练。从而提高了组内语文老师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。 二、以进展为目标，提高同学的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下

28、基础的，同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于同学的将来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让老师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿态等，各个班级还开展了讲故事活动。3月2日三个班级同时进行了写字竞赛并选出了优秀作品进行展览及嘉奖。 三、以常规为核心，支配好每次教研活动。 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。每两周支配一次组内教研，以抓好同学的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同班级课

29、堂教学研讨课活动，每次活动前要求同班级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参加听课。 其次次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，同学们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的老师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位老师仔细写好反思，叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。” 四、存在不足 组内个别语文老师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对苏教版语文教材的把握有待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的力量不够强。 本学期我们虽然开展了不少的教研活动，

30、但和要求相比，还有很大差距。缘由是各班同学人数多，六、七十人，生源参差不齐，老师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。 五、下一步的设想与努力方向 教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，提高每位老师的教学力量和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。 总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成果。 学校语文教研组学期工作总结和方案【篇七】 光阴荏苒，又一个布满挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文老师23人，这是一个锐

31、意进取、团结协作的优秀集体。组内老师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，训练教学气氛深厚。 回顾本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以学校工作方案和教学处工作方案为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促进老师专业化进展，进一步提高语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导，以同学进展为根本，以优化课堂教学作为突破口，从多方面调动同学的乐观性，努力培育同学学习语文的爱好，仔细落实教学常规，规范、落实和优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。详细总结如下： 一、仔细学习理论，更新了训练观念 开学初，我们全组老师仔细研

32、读了语文课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又选取给老师的100条建议、学校教学设计、学校教学讨论等训练名著或训练教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。每位老师仔细做了读书笔记，学习、阅读蔚然成风。 二、连续开展校内听课评课活动 仔细乐观地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组连续以主题阅读课和习作指导课为突破口，重点在引导同学丰富语言积累，培育语感，进展思维，把握学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强

33、质量监控，全面落实常规，从而提高教学效率，提升教学质量。每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、评课，研讨氛围非常深厚。老师们教研课节节精彩，如：xx老师的gkh生动好玩、同学学得兴味盎然，xx老师的以浓浓的乡情为主题阅读共享课，阅读、积累、感悟等方面指导到位，真正体现了语文之“魂”，xx老师的桂花雨简洁、扎实，注意同学的说话力量的训练，语言力量的表达；xx老师的对联的作文指导课理念先进、设计新奇、组织严密、效果显著，让人眼前一亮，印象深刻；x老师也给老师们带来了一首充共享受语文味与诗意的好课堂！ 此外，我们语文科组也乐观协作学校的工作支配，努力与帮扶学校乐观开展教学研讨沟通活动。如

34、开学初，xx老师到xx学校给xx的老师们上了一节以别饿坏了那匹马的示范课，受到了学校领导与xx学校领导老师们的全都好评。开学初，xx省织xx学校的同行们来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表x老师，我们学校的新秀xx老师分别上了一节题为珍宝鸟的同课异构活动。xx老师的课设计特殊、过程简洁、严谨，教学效果特别好，受到了两校老师的高度评价。11月份，xx老师给xx学校的老师们带去了一节精彩的圆明园的毁灭，这一节课给了xx学校老师们很大的启发。对如何做到让语文教学回归本质，让课堂不失语文味的同时又能有机渗透德育训练，真正做到工具性与人文性的统一有了更清晰的熟悉。 在教研活动中，多数老师能主悦耳课、评课

35、，听课节数最少都达到了20节以上，听课本都用了两本。其中xx老师听了29节，加上xx学习的记录是11节，共40节。仔细看看x老师的听课记录，发觉每一课的记录都很完整、具体，点评都很到位。特殊是xx的学习记录，详实、细致、仔细！让人叹为观止。x老师是一位尽职尽责、任劳任怨、阅历丰富的老老师，但她的学习从未止步。“活到老，学到老”，但在她身上得到了很好的诠释。她的求知精神，值得我们好好学习！此外，xx、xx等老师的听课记录书写仔细，用红笔点评、圈划，醒目、特殊。听课节数较多的老师还有xx32节，xxx节。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 本学期，我们进行了两次全校性的教学常规检查工作。 在备课

36、方面，老师们都能制定好教学工作方案，在上课前仔细钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备同学、备多媒体等，课后要仔细反思、准时撰写教学反思。老师们的教案都有教学内容，有教学目的，教学重难点清晰。教具预备要求详细，教学过程具体，教学环节合理，教学程序清楚，有反思与心得，板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。整体评价都是优。二班级备课组都能做到一课一反思，特殊是对学困生的辅导做到了准时、有针对性。还有xx老师，从高从严要求自己，自觉手写教案。备课仔细，每一课时后面都有教学反思，后记。敬业精神可佳！ 在作业方面，同学的作业质量比第一次检查有了很大的提高。表现在同学书写多数同学书写

37、比较仔细，格式比较规范。这与老师们平常对同学的严格要求，悉心指导是分不开的。大部分老师作业设置适量、适度，均能准时批改作业。有等级有激励的语言。也有老师分别对同学的作业质量和书写质量进行分别评价。大部分同学作业中的错题能准时更改。老师批改记录比较细致，能够反映同学作业中的错误做法及订正措施。备课组长对老师们的作业批改大部分评价都是优。二（1）班（xx）、五（1）班（xx）同学作业书写工整，订正准时。xx老师作业批改次数特殊多，如生字本有42次，听写本28次，知与训51次。每一次批改都仔细细致，同学书写工整，特殊注意对学困生的辅导。此外，xx等老师的批改次数也与何老师不相上下。老黄牛精神着实让人

38、感动！xx老师的作文评价多样，有生生互评，家长评价、师长评价，至此为止，已全批全改10次，是全校篇数最多的一个班级。xx老师作文评改细致，仔细圈划出好词佳句，精确点出错字病句，同学修改、重写后的作文也能跟踪批改、点评。xx老师批改作业仔细、细致，是位特别仔细工作的优秀年轻老师。xx老师的作文批改评价是优，写字本xx绿卡的批改是“良”。作为一个刚踏上工作岗位一个多月的年轻老师，能乐观向同备科组的老师请教，虚心好学，态度恳切，基本能完成教学常规工作，值得表扬。xx老师批改作业仔细，同学书写工整，对同学鼓舞性语言多，质量较高。xx老师对必检作业的批改均能较好地完成，质量较高。老师能做到眉批细改，作文

39、评语精确有力，深化同学思想，因材施教。五班级备课组的常规作业中，写字本作文本相同，五（2）班xx老师用的是xx绿卡，其余三个班用的是其次课堂。这些作业题量多，学问掩盖面大，每一课的内容都有课文资料、基础学问、重点文段到相关文学学问解读、补充等，工作量大。但x老师、xx老师都能全批全改。而且批改较为具体。xx老师对同学作业要求严格，同学书写特别工整，作文批改语意中肯，孩子的写作力量提高较快。xx老师对同学的常规抓得很细，同学学得扎实。xx老师作文批改特殊具体，鼓舞性语言多，能很好地激发同学的写作爱好。个性化作业积累本同学做得特别仔细，内容丰富，包括了课前的预习、课内外的练习、小练笔等，作业书写干

40、净美丽。陈坤霞老师态度仔细，工作勤奋，批改作业仔细细致。 四、胜利进行xx学校第四届校内读书节活动。 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯的同时，大力推动书香班级、书香校内建设，彰显我校“幸福训练”办学特色。本学期10月份至12月份我校举办了以“阅读经典美文，共享幸福人生”为主题的第四届校内读书节活动。通过一系列乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验到了读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。 本届读书节活动分两个时间段进行；9月1日至9

41、月30日是校内读书节前期预备工作，日常读书活动正常开展。日常读书活动即连续开展“一日三读”，即“课前诵读”（课前5分钟吟诵经典古诗词、成语等）；“午读经典”（午间30分钟，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读名著）。10月8日至12月20日是校内读书节系列活动。这个阶段活动详细又分三个阶段进行。 第一阶段是启动阶段。这一阶段的主要内容是营造读书氛围，让整个校内布满浓郁的书香味。首先组织在10月14日（星期一）早上8:00点进行了隆重的读书节启动仪式，仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、给家长的倡仪书、老师代表发言，校长寄语等，校内内张贴标语，宣扬读书口号。随后各班调查同学拥有

42、图书和阅读的状况，要求完善班级图书角的建设，给全校同学分发倡议书。乐观开展好书推举活动。包括各班语文老师向全班同学推举“学校少儿读书推举书目”，有选择地介绍给同学。各班组织同学相互推举好书，以班为单位，在班级宣扬栏展出。通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 其次阶段的活动阶段。一次次活动缤纷多彩，一次次展现精彩纷呈！如建立家庭“小书架”，与好书交伴侣、开展“才智碰撞，亲子读书”并开展与父母共同写读书感想，共同制作亲子阅读卡活动，包括书名、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分，信息卡由家长与同学共

43、同设计。每乐观开展图书漂流活动、查找最美读书姿态活动、全校师生书法大赛活动、乐观参与XX市童话创作大赛活动、举办读书沟通会活动、“我的读书故事”手抄报竞赛活动各班还乐观开展读书摘录、积累活动。（采蜜集、剪贴本、读书笔记摘抄等，形式不限。主要摘抄好词佳句、成语、格言、名言警句、经典古诗词等。 两个多月来同学们在读书中收获欢乐，在读书中收获胜利！在带领同学们开展如火如荼的读书活动的同是，老师读书活动也在正常开展。要求每位老师都能做到做同学的表率，活到老，学到老。“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读12本训练教学专著或文学作品，撰写读书心得。 第三阶段是汇报、展现阶段。（12月1日12月20日）这个

44、阶段主要是收集同学、家长、老师的作品。以展板的形式举办读书成果展览。展出的内容有:亲子阅读信息卡、“我的读书故事”手抄报，“最美的姿态”图片展、各班读书沟通会精彩镜头、“书香少年”先进事迹、师生读书节的作品等。 在本次活动中，评比出书香家庭23个，书香班级11个。分别是一（2）班、一（4）班、二（1）班、二（4）班、三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班。优秀组织奖12个。分别是一（1）班、一（3）班、二（2）班、二（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班。此外，还评出“阅读之星”23名

45、，评比出书香少年230名。 特殊需要提出的是，此次读书活动中，在教学处的领导、指导下，语文科组的全体老师团结全都，通力合作，这此次读书节圆满胜利付出了大量的心血与汗水，在此特表示诚心的感谢！还有，教学处周主任亲力亲为，亲自设计读书节展板，设计得精致、精细、美观、大方，充分展现了师们两个多月来的心血与读书成果。受到了领导、家长们高度评价！ 五、进一步落实集体备课制度 本学期，我校语文科组连续充分发挥全体语文老师的聪慧才智，凝聚语文教研的集体才智，大力开展集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文老师教学水平的重要一环。保证集体备课的时间，保证人人有预备的参加，人人有重点的发言和争论，

46、能真正的集思广益，发挥集体的作用。科组内每位语文老师要乐观参加集体备课活动，各抒己见，充分争论，统一熟悉。并做到每次集体备课有人主讲、有记录。从各备课组的活动来看，一、三、四、班级进行了8次活动，二班级备课组进行了9次，五班级备课组进行了12次。六班级进行了10次。大家都能做到有备课题、有中心发言人，有集体备课的时间、地点，参加人员都有签名。各班级的记录较为具体、详细。 六、落实写作指导，加强文学创作 狠抓每周一午读时间的写字指导，加强检查，重视指导，保证时间，老师示范，效果明显。 学校文学社正常开展工作。本学期文学社工作由xx老师为主要负责人，特聘xx、xx等老师为文学社成员上写作指导课。文

47、学社工作注意社团常规培训，做到有方案，有组织，并要求乐观参加各类竞赛，在街道现场作文竞赛中获两个二等奖，两个三等奖。 开学第一周进行高班级现场作文竞赛，在提升同学写作爱好的同时，也为学校文学社选择写作苗子作好预备。 乐观参与XX市读书月之童话创作活动，我校共有二.个班级二百零三篇作品参赛，参赛人数、作品总数创历史新高。 七、下一步工作的四点措施： 1、努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好！