学校学年第一学期语文教研组工作总结范文.docx

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1、学校学年第一学期语文教研组工作总结学校2020学年第一学期语文教研组工作总结1时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期所走过的踪迹，语文教研组以学习为中心的课堂视察为引领，形式多样地开展一系列的教化理论背景下的课堂实践”教研活动。语文教学工作，圆满地完成了。现将本学期的教学教研工作总结如下：一、网络研修，搭建平台为切实提升老师的信息技术实力，开学初，我们布置了区有关的“老师信息技术提升工程”50学时的培训任务，为老师专业成长供应了良好的发展平台。全体老师仔细参加，主动学习，全面提高自身素养，促进自己的专业化发展。每位老师依据培训任务，分阶段登陆平台学习，观看有关专家讲座视频和优秀课例，

2、并上传自己的教学设计、上课视频、研修安排、研修心得，圆满地完成了研修学习。老师的成长与发展和接着教化网络学习是分不开的，此次的研修学习让我们从中获得了许多才智的启迪：该如何在教学过程中去深化挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教化理念，这些都将对我们今后的教学工作产生重要的影响。二、课题探讨，促进教学教科研与教学是一个有机的整体,两者相辅相成,不行分割,教科研活动必促进教化教学质量的提高,这也是促进老师专业发展的重要途径。那么如何促进老师的专业化发展呢？我们可以课题探讨为载体，调动老师主动发展与自身利益发展紧密结合的课题探讨的主动性和主动性，为提高老师教化教学的科研实力，

3、学校曾邀请老师发展中心王成福老师作教化科研为主题的讲座，为我们的教科研活动指引了方向。我校语文教研组长李筱容老师携手几位老师一起组成了以“群文阅读”为探讨的课题小组，当前的.语文阅读教学存在着许多问题，在接下来的教研活动中，我们希望以此课题作为开展教研活动的一项方式，促进我们的阅读教学。三、师徒结对，引领成长为了尽快提升新老师的思想素养和教学技能，帮肋他们少走弯路，在岗位上早日成才，挑起重担，促进他们的成长，语文组特聘王宝华老师为周婷婷老师的指导师，在教学方面赐予他们切实的帮助指导，如在校开展的教研周活动中，周老师每次的磨课，王老师都能提出切实的教学改进看法，渐渐完善教学中出现的问题，使课堂教

4、学越来越成熟。在教研展示周，周婷婷老师为我们呈现了精彩的课堂。四、理论学习，诊断指导本学期我们以温州市小学各学科教学常规为抓手，以学习为中心的课堂视察为引领，探讨学本课堂。“学习伴随我们一生，学生在学校里的大多数时间都在课堂中学习。但是，课堂中的学习真的发生了吗？这是一个值得思索和推断的问题。”在我们的平常的听评课中，靠着印象定、跟着感觉走的现象司空见惯，但当我们真正将教学的结果以学生学习的证据来评价的时候，就会发觉很多令人震撼的状况。而这本书能够把我们带向深度：对学习的深度视察。怎样进行以学习为中心的课堂视察？首先，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动先进行解读这本书，针对平常课堂中所呈现

5、的问题，进行探讨并从书中找出相应的理论依据，书中还对学生视察前目标的处理和视察目标的工具进行了具体的叙述，通过这方面的阅读，不仅可以诊断自己教学目标设置的问题，而且对教学目标的拟定有一个系统的指导。五、团队合作，同心同德本学期我校以王宝华、杨娟娟、项玉芸老师参与的区团队赛课香港，绚烂的明珠为切入点，周婷婷老师赞扬为磨课点，全体语文老师主动参加教研活动，提出建设性的看法。以下是我们的磨课历程：1、10月10日周三下午，全体语文老师齐聚小型会议室进行集体备课香港，绚烂的明珠，商讨如何构思本节课的教学方案。各级段从“预习的问题、课题导入、整体感知课文，生字落实、教学核心问题、语言训练点”等方面进行商

6、讨，发挥团队帮助精神。2、10月14日，王老师经过细心打算在三（3）班进行了第一次试教香港，绚烂的明珠。为了有效地进行这次活动，语文组接着沿用上学期的“课堂视察单”进行听课活动，听课结束集中小型会议室对本次的试教进行反馈沟通，提出自己的看法，接着修改教案。3、继第一次磨课后，20xx年10月21日迎来了王老师的其次次磨课活动。依据课堂中呈现的问题，各老师主动探讨，王老师也针对本节课的教学思路进行详细的说明。4、10月28日，在三（4）班迎来了第三次语文研讨活动！每位老师依据自己的任务进行听课并有效地进行评课，杨娟娟、项玉芸老师全程跟踪。5、整个团队磨课过程历时一个月，于11月5日三位老师代表学

7、校参与区团队赛课，并获得了区三等奖。6、继团队赛课后，我们迎来了周婷婷老师的课堂研磨活动。在几经研磨之后，12月14日周一下午，xx二小校本教研语文专场在多媒体教室如期实行。周老师为我们展示了一堂扎实有效的课，同时语文组叶蓉老师为本次的教研活动进行了一番磨课汇报。教学探讨是一个持续探讨的主题，在总结本学期阅历的基础上，我们将不断创新，争取获得更优异的成果！学校2020学年第一学期语文教研组工作总结2本学期，在教研处、教务处的干脆领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和帮助下，经过全组老师的共同努力，我组各项常规教学开展的有条不紊，老师们主动协作，合理运用多媒体教学，教学工作均尽职尽责，根据学期初

8、制订的工作安排，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了较令人满足的成果，详细总结如下：一、 定期开展主题教研活动，不断提升教学理念本期来，我组定期进行业务理论学习，有主题地开展教研活动，大家主动就教学上存在的困惑绽开探讨，结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失，不断更新提升自己的教学理念，新老老师畅谈所思所感，收获颇丰。二、 新老老师登台献艺，共同提高我组老师既有已工作多年的“老”老师，也有刚参与工作的新老师。老老师阅历丰富，新老师朝气蓬勃，这种优势互补的状况更有利于教学。本期开学初，本组“老”老师先上一节示范课，给新老师带好头，领好路。然后，在

9、教研处领导和老老师的帮助和指导下，年轻老师分别在后半学期上公开课，课后，大家主动探讨，畅所欲言，总结得失，取长补短，相互促进，共同提高。通过学习，在教学水平有了很大的提高。此外，我组的华慧慧老师在县市的老师基本功竞赛中取得了优异成果，而南菲菲等新老师在校新老师培训中也表现精彩。三、 开展作文、读书笔记竞赛，提升学生语文素养为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培育学生的竞争意识，拓宽学生的视野，我组还主动开展语文课外活动，开展了征文、读书笔记评比、演讲等活动。我组还与学校其他学生部门开展学生活动，如与校团委联合举办了校“主持人大赛”；协作学生处举办的“爱与感恩”作文竞赛等。通过这些活动的开展，使学生在活动中得到发展，在活动中增长学问、发展思维、提高实力。并且指导学生在县里的“规范社会用字”啄木鸟行动调查报告评比中分别获得二等奖和三等奖。本学期，我们教研组每一位老师都能踏实、仔细地工作，完成既定安排，今后，语文教研组将接着开展校本教研活动，立足学校安排，结合语文特点开展学生竞赛，努力在教科研，争取出好成果 ！