《诫子书》上课课件.ppt

《《诫子书》上课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《诫子书》上课课件.ppt（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020年9月28日1作者简介作者简介 诸葛亮（诸葛亮（181234），字孔明，），字孔明，琅琊（今山东沂南南）人。三国时琅琊（今山东沂南南）人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。官期蜀汉著名的政治家、军事家。官至丞相。死后被追谥为至丞相。死后被追谥为“忠武侯忠武侯”，后世常尊称其，后世常尊称其“武侯武侯”“诸葛武诸葛武侯侯”。诸葛亮一生。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死鞠躬尽瘁、死而后已而后已”，是中国传统文化中忠臣，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。与智者的代表人物。诫子书诫子书是诸葛亮是诸葛亮54岁时写给他岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短

2、意长，言封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。葛亮希望后代志存高远的厚望。2020年9月28日2学习目标学习目标1 1、读准字音，熟读成诵。、读准字音，熟读成诵。2 2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。、注意词语的积累和文句的翻译与理解。3 3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。2020年9月28日3 夫

3、夫 淡泊淡泊 淫淫慢慢 遂遂 庐庐读准字音，熟读成诵读准字音，熟读成诵 （f）（dn）（）（b）（yn）（su）（l）2020年9月28日4朗读课文朗读课文 诫子书 夫夫/君子君子/之行之行,静静/以修身以修身,俭俭/以养德以养德;非非/淡泊淡泊/无以无以/明志明志,非非/宁静宁静/无以无以/致远。夫致远。夫/学学/须静也，才须静也，才/须学也。非学须学也。非学/无以无以/广才广才，非志，非志/无以无以/成学。淫慢成学。淫慢/则则/不能不能/励精，励精，险躁险躁/则则/不能不能/治性。年治性。年/与时与时/驰，意驰，意/与与日日/去，遂成去，遂成/枯落，多不枯落，多不/接世，悲守接世，悲守/穷

4、穷庐，将复庐，将复/何及！何及！2020年9月28日5疏通文意疏通文意 夫(f)君子之行，静以修身，俭以养德。夫：夫：助词，用于句首，表示发端助词，用于句首，表示发端行：行：指操守，品行指操守，品行静静:屏除杂念和干扰，宁静专一。屏除杂念和干扰，宁静专一。以：以：介词，用来介词，用来 道德上有修养的人的品行，依靠宁静专道德上有修养的人的品行，依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。一来修养身心，依靠节俭来培养品德。译文：译文：君子：品德高尚的人品德高尚的人。2020年9月28日6非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淡泊：淡泊：内心恬淡，不慕名利。内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办

5、法。无以：没有什么可以拿来，没办法。明明志：志：明确明确志向。志向。致致远：远：达到达到远大目标。远大目标。译文：译文：不看轻世俗名利就不能明确自己的志向，不看轻世俗名利就不能明确自己的志向，不身心平静就不能达到远大的目标。不身心平静就不能达到远大的目标。2020年9月28日7夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。广广才：才：增长增长才干。才干。学：学习。学：学习。志：立志。志：立志。成成学：学：成就成就学业。学业。学习必须静心，才干需要学习，不学习就学习必须静心，才干需要学习，不学习就不能增长才干，不明确志向就不能成就学业。不能增长才干，不明确志向就不能成就学业。译文：译文：20

6、20年9月28日8淫慢则不能励精，险躁则不能治性。淫淫慢：慢：放纵放纵懈怠。懈怠。励励精：精：振奋振奋精神精神险险躁：躁：轻薄轻薄浮躁。浮躁。治治性性：修养：修养性情性情。译文：译文：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。修养性情。2020年9月28日9 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！驰：驰：迅速逝去。迅速逝去。日：日：岁月岁月枯落：枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。穷庐：穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。穷困潦倒之人住的陋室。遂：遂：于是，就于是，就接世：接触社会，有接触社

7、会，有“用世用世”的意思的意思 年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而消失，最终年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大多对社会没有任何贡献，枯败零落，大多对社会没有任何贡献，(等到等到)可悲地守着可悲地守着贫寒的陋室，悔恨又怎么来得及！贫寒的陋室，悔恨又怎么来得及！译文：译文：2020年9月28日10全文翻译全文翻译 道德上有修养的人的品行，依靠宁静专一来修养道德上有修养的人的品行，依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。不看轻世俗名利就不身心，依靠节俭来培养品德。不看轻世俗名利就不能明确自己的志向，不身心平静就不能达到远大的能明确自己的志向，不身心平静就不能达到远大

8、的目标。学习必须静心，才干需要学习，不学习就不目标。学习必须静心，才干需要学习，不学习就不能增长才干，不明确志向就不能成就学业。放纵懈能增长才干，不明确志向就不能成就学业。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人），对社会没有任枝败叶那样（成了无所作为的人），对社会没有任何用处，（到那时）守在破房子里，悲伤叹息，又何用处，（到那时）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？怎么来得及呢？2020年9月28日11初入文本初入文本

9、1 1、诸葛亮写这封信的用意是什么诸葛亮写这封信的用意是什么？告诫儿子要注重修身养性，生活节告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。希望后代志存高远的厚望。2020年9月28日12展示学习展示学习 2、这封家书中，如果让你选择一句作为、这封家书中，如果让你选择一句作为人生的座右铭，你会选哪一句，并陈述理由。人生的座右铭，你会选哪一句，并陈述理由。思路如下：思路如下：我选择的是我选择的是_，它的意思是，它的意思是_,_,选择的理由是选择的理由是_。2020年9月28日13（1 1）静以修身，俭以养德。）静以修身，俭以养

10、德。这句话的意思是：依靠宁静专一来修养身心，这句话的意思是：依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。依靠节俭来培养品德。告诉我们：生活中，我们只告诉我们：生活中，我们只有内心沉静，才会看淡名利，享受生活的幸福和快有内心沉静，才会看淡名利，享受生活的幸福和快乐。乐。（2 2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这句话的意思是：不内心恬淡，看轻世俗的名这句话的意思是：不内心恬淡，看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不身心平静就不能达利，就不能明确自己的志向，不身心平静就不能达到远大的目标。到远大的目标。这句话告诉我们：守得住淡泊，耐这句话告诉我们：守得住淡泊，耐

11、得住宁静，保持轻松的心态和冷静的头脑，这样才得住宁静，保持轻松的心态和冷静的头脑，这样才能担重任而不急，临危难而不乱，把握好大局，处能担重任而不急，临危难而不乱，把握好大局，处理好大事。理好大事。2020年9月28日14 3 3、本文作者抓住一个本文作者抓住一个“静静”字，围绕学习告诫字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？儿子要成材必须具备哪几个条件？立志立志：非澹泊无以明志，非宁静无以致远；非澹泊无以明志，非宁静无以致远；非学无非学无以广才，非志无以学；以广才，非志无以学；学习：学习：夫学须静也，才需学也夫学须静也，才需学也惜时：惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，年与时驰

12、，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！悲守穷庐，将复何及！升华文本升华文本2020年9月28日15课堂小结：课堂小结：诫子书诫子书是修身立志的名篇，主旨是是修身立志的名篇，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，淡泊宁静，劝勉儿子勤学立志，修身养性，淡泊宁静，最忌怠惰险躁最忌怠惰险躁。文章概括了。文章概括了做人治学做人治学的经的经验，着重围绕一个验，着重围绕一个“静静”字加以论述，同字加以论述，同时把失败归结为一个时把失败归结为一个“躁躁”。2020年9月28日17谢谢您的指导THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！汇报人：云博图文日期：20XX年10月10日2020年9月28日18