7.傅雷家书两则.2013.8.5.ppt

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1、亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈：你们好吗你们好吗？现在工作很忙吧现在工作很忙吧？身体好吗？身体好吗？我现在广我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，

2、自己孩子有什么客问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。节我一定回家，好了先写到这吧。此致此致敬礼敬礼儿春波敬上儿春波敬上一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日1、首歌，大家熟悉吧？它叫、首歌，大家熟悉吧？它叫？一封家书一封家书2、你听后有何感受？、你听后有何感受？似一封家信，出门在外的游子对家中亲人似一封家信，出门在外的游子对家中亲人的思念的思念3、大家说得不错，尤其能从游子的思亲感受到、大家说得不错，尤其能从游子的思亲感受到父母的思子。在通讯极不发达

3、的那些年代，书父母的思子。在通讯极不发达的那些年代，书信无疑成了沟通两地相思的最好使者。著名的信无疑成了沟通两地相思的最好使者。著名的傅雷在其长子傅聪留学海外时，就在一封封家傅雷在其长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中为儿子排忧解难，传达出自己的惦念之情。书中为儿子排忧解难，传达出自己的惦念之情。今天，我们就来感受今天，我们就来感受其中的两篇吧。其中的两篇吧。7、傅雷家书两则、傅雷家书两则教学目标：教学目标：1、积累词语，并学会运用。积累词语，并学会运用。2、了解作者，感知课文内容，把握了解作者，感知课文内容，把握作者情感作者情感3、理解作者对儿子和风细雨的教诲理解作者对儿子和风细雨的教诲方式

4、和循循善诱的一往觉悟。方式和循循善诱的一往觉悟。4、人生有坦途，更有坎坷，培养学人生有坦途，更有坎坷，培养学生在不同的生在不同的人生境遇中的良好心态。人生境遇中的良好心态。傅雷傅雷(19081966年年)，文艺评论家、翻译家文艺评论家、翻译家。字怒安，号怒庵，上海市南汇县人。字怒安，号怒庵，上海市南汇县人。20世纪世纪20年年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“五卅五卅”运动时，他参加在街头的讲演游行。北伐战争时，运动时，他参加在街头的讲演游行。北伐战争时，他又参加大同大学附中

5、学潮。在国民党反动派逮他又参加大同大学附中学潮。在国民党反动派逮捕的威胁和恐吓下，被寡母强迫避离乡下。捕的威胁和恐吓下，被寡母强迫避离乡下。1927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课，同时专攻年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课，同时专攻美术理论和艺术评论。美术理论和艺术评论。1931年春访问意大利时曾年春访问意大利时曾在罗马演讲过在罗马演讲过国民军北伐与北洋军阀斗争的意国民军北伐与北洋军阀斗争的意义义，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间，游历瑞士、比利时、意大利等国。游历瑞士、比利时、意大利等国。1931年秋回国年秋回国后，即致力于法国文学的翻译与介绍工作，

6、译作后，即致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。“文化大革命文化大革命”期间，因受政治迫害，夫妇二人于期间，因受政治迫害，夫妇二人于1966年年9月含冤而死（相差月含冤而死（相差2小时）小时）一、一、作者、作品作者、作品 1957年，为人坦荡、禀性刚毅的傅雷被打成年，为人坦荡、禀性刚毅的傅雷被打成“右派右派”1966年年的一个晴初霜旦，翻译巨匠傅雷愤然辞世。的一个晴初霜旦，翻译巨匠傅雷愤然辞世。9月月3日凌晨，日凌晨，58岁岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵的殴的翻译大师因不堪忍受红卫兵的殴打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服了

7、巨量毒药，辗转打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒药，辗转而亡。两小时后，他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做而亡。两小时后，他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做成的被单上撕下两条长结，打圈，系在铁窗横框上，成的被单上撕下两条长结，打圈，系在铁窗横框上，尾随夫君而去。尾随夫君而去。傅雷作为一个翻译家，别人说傅雷作为一个翻译家，别人说“没有他，就没有没有他，就没有巴尔扎克在中国巴尔扎克在中国”，他译介，他译介罗曼罗曼罗兰的罗兰的约翰约翰克利克利斯朵夫斯朵夫深深影响了几代中国人；作为音乐鉴赏家，深深影响了几代中国人；作为音乐鉴赏家，他写下了对他写下了对贝多芬、莫扎特和肖邦贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析；作为文学

8、的赏析；作为文学评论家，他对评论家，他对张爱玲小说的精湛点评张爱玲小说的精湛点评，为学界作出了，为学界作出了文本批评深入浅出的典范；他写给长子文本批评深入浅出的典范；他写给长子傅聪的家书傅聪的家书傅雷家书傅雷家书自自80年代出版至今，已经年代出版至今，已经感动感动了了数百万数百万读者。读者。傅聪在波兰（傅聪在波兰（1954年年)19541954年傅聪赴波兰留年傅聪赴波兰留学，师从著名钢琴教学，师从著名钢琴教育家杰维茨基教授。育家杰维茨基教授。19551955年年3 3月获第五届月获第五届肖邦国际钢琴比赛肖邦国际钢琴比赛第三名和玛祖卡第三名和玛祖卡最优奖。最优奖。19581958年以优异成绩提年

9、以优异成绩提前毕业于华沙国立音前毕业于华沙国立音乐学院。乐学院。傅聪在演奏傅聪在演奏 在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约2400场独奏音乐会；录制了约50张唱片。他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。傅聪傅聪早于六十年代早于六十年代已被时代杂已被时代杂志赞誉为志赞誉为“中国当今最伟中国当今最伟大的音乐家之大的音乐家之一一”，是华人，是华人音乐家扬名国音乐家扬名国际乐坛的典范。际乐坛的典范。二、熟悉课文，整体感知：二、熟悉课文，整体感知：庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘枘 凿凿 相相契契 廓廓然无累然无累 灰灰烬烬涕泗涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人舐犊之情（舐犊之情（）yn

10、gyyru zoqkut sxjnshd 三、第一封家书三、第一封家书1、诵读、诵读2、本信是在什么情况下写的？目的地是什么？、本信是在什么情况下写的？目的地是什么？儿子精神消沉、心情低落。儿子精神消沉、心情低落。劝慰儿子如何面对感情的折创伤，学会泰然处劝慰儿子如何面对感情的折创伤，学会泰然处之，变得坚强起来。之，变得坚强起来。3、你认为该怎样面对感情挫折？、你认为该怎样面对感情挫折？心态平和，泰然处之；心态平和，泰然处之；正视错误，客观、理智，引以为戒正视错误，客观、理智，引以为戒4、你认为作者的劝慰方式有何明显特点？、你认为作者的劝慰方式有何明显特点？和风细雨的劝慰和风细雨的劝慰。5在家书

11、的开头称呼是什么在家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼为什么要这么称呼?“聪，亲爱的孩子聪，亲爱的孩子”因为傅聪因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。的称呼，会给傅聪带去父母的爱。4在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的为父亲，傅雷是如何劝解的?（1）、宽慰儿子，不必担心父母会）、宽慰儿子，不必担心父母会因知道子女的精神消沉而烦恼；因知道子女的精神消沉而烦恼；（2）、父母永远都是孩子倾诉苦闷的对）、父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象，孩子向父母诉苦合情合理象，孩子向父母诉苦合情合理（

12、3）、告诫儿子在人的一生本来就有起）、告诫儿子在人的一生本来就有起有伏。有伏。5傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么什么?5傅雷运用太阳傅雷运用太阳庄稼的比喻和克利庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么斯朵夫的故事，他的用意是什么?A、要学会保有平和的心态，控制、要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。情绪的起伏。B、要保持冷静的头脑，理智地分析，、要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。吸取教训，引以为戒。（太阳、雨水、五谷和庄稼的比（太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，生喻，生动形象

13、地说明任何事情都要掌握分寸）动形象地说明任何事情都要掌握分寸）6、凭吊古战场的情怀是一种怎样的情怀、凭吊古战场的情怀是一种怎样的情怀？苍凉而平静，沉郁而超然苍凉而平静，沉郁而超然。我们并没为你前信感到什么烦我们并没为你前信感到什么烦恼恼或是不安。我们或是不安。我们不来安慰你，不来安慰你，又谁来安慰你呢又谁来安慰你呢人一辈子都在高潮人一辈子都在高潮低潮中浮沉低潮中浮沉只要高潮不过分使你紧张，低潮不过只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废分使你颓废我相信你逐渐会学会这一套，越我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的来越坚强的7、试分析此信的写作思路、试分析此信的写作思路四、第二封家书四、第二封家

14、书1、诵读、诵读2、本封信是在什么情况下写的？目的地是什么？、本封信是在什么情况下写的？目的地是什么？在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候时候激励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术激励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术高峰，常怀赤子之心高峰，常怀赤子之心3、父亲在儿子消沉时要求儿子要坚强，为何在儿、父亲在儿子消沉时要求儿子要坚强，为何在儿子成功时也要求儿子坚强？子成功时也要求儿子坚强？不要被胜利冲昏了头脑，太骄傲，不清醒。不要被胜利冲昏了头脑，太骄傲，不清醒。4、两封信在劝慰方式上有什么时候显著不同？、两封信在劝慰方式上有什么时候显著不同？前

15、者：和风细雨般的劝慰，偏重理性；前者：和风细雨般的劝慰，偏重理性；后者：满怀欣喜，激情洋溢。偏重感情后者：满怀欣喜，激情洋溢。偏重感情5、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？兴呢？为孩子赢得了成功而高兴；为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴6、结合全文，你认为、结合全文，你认为“坚强坚强”包括哪两方面的内包括哪两方面的内容？容？A、胜不骄，败不馁

16、；、胜不骄，败不馁；B、永保赤子之心，保持心灵的纯洁，能够不惧孤、永保赤子之心，保持心灵的纯洁，能够不惧孤独。独。7、作者认为，、作者认为，“坚强坚强”的最高境界的最高境界是什么？是什么？永保赤子之心，保持心灵的纯洁，能够不惧孤独。永保赤子之心，保持心灵的纯洁，能够不惧孤独。8、对傅聪而言，心灵上最真挚的朋友是谁？、对傅聪而言，心灵上最真挚的朋友是谁？他父亲他父亲9、傅雷希望儿子成为怎样的一个人？、傅雷希望儿子成为怎样的一个人？无论成功还是失败，都要有达观的心态来无论成功还是失败，都要有达观的心态来泰然处之，保持心理上的平衡，客观、理智分泰然处之，保持心理上的平衡，客观、理智分析事情，要保持谦

17、卑，不惧孤独，勇攀艺术高析事情，要保持谦卑，不惧孤独，勇攀艺术高峰，永远做一个勇追艺术、有赤子之心而又坚峰，永远做一个勇追艺术、有赤子之心而又坚强的人。强的人。10、傅雷与子女的交流方式你赞同吗？理由、傅雷与子女的交流方式你赞同吗？理由11、你平时是怎样与父亲交流的？你认为怎样、你平时是怎样与父亲交流的？你认为怎样的方式才会让你与父母坦诚相待？的方式才会让你与父母坦诚相待？理解、平等、鼓励、尊重、志趣相投、体贴入微理解、平等、鼓励、尊重、志趣相投、体贴入微12、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友多心灵的朋友”。请举例加深理解。请举例加深理解。贝多

18、芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。为他的知音和朋友。13、就用、就用“坚强坚强”一词再来概括两封信的内容一词再来概括两封信的内容当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚

19、家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。强的最高境界。14、傅雷的另一封家书说：、傅雷的另一封家书说：“我高兴的是我我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢有什么事可以和这种幸福相比呢?”从这这两从这这两封信来看，这种封信来看，这种“父子如朋友父子如朋友”的境界体现的境界体现在哪里在哪里?感情上、精神上的互相理解与慰藉。感情上、精神上的互相理解与慰藉。儿子情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父儿子情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，父亲并不高高在上、横加训斥。而亲倾诉，父亲并不高高在上、横加训斥。而是充分理解，

20、尽力安慰；以平等的口气提出是充分理解，尽力安慰；以平等的口气提出忠告。忠告。在于志同道合，互为知音。在于志同道合，互为知音。对音乐有许多共同的感受可以交流。对音乐有许多共同的感受可以交流。六、六、难点语句品析难点语句品析1、我以前在信中和你提到过感情的、我以前在信中和你提到过感情的ruin，就，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。（“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀像对着古战场一般的存着

21、凭吊的心怀”是是怎样一种情绪？）怎样一种情绪？）这这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要的创伤，要“当做心灵的灰烬看当做心灵的灰烬看”，就，就“像对着古像对着古战场一般的存着凭吊的心怀战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态态 2、赤子孤独了，会创造一个世界，创造、

22、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！许多心灵的朋友！（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成

23、为他思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。成为赤子创造的博大宽广的精神世界。八、拓展练习：八、拓展练习：1、请仿照下面形式，用请仿照下面形式，用“父爱是父爱是”也写三也写三句句父爱是父爱是一片天，让我的理想放飞一片天，让我的理想放飞;父爱是父爱是_，_父爱是一个洋，给我无边的温暖父爱是一个洋，给我无边的温暖;父爱是是一架梯，助我不断攀登人生的高峰父爱是是一架梯，助我不断攀登人生的高峰。2 2、或许父亲在你心中只是一个忙碌的背影但不、或许父亲在你心中只是一个忙碌的背

24、影但不可否认的是你的父亲是爱你的，只要你用心去感可否认的是你的父亲是爱你的，只要你用心去感受：一个眼神、一句平淡的话语都包含着无限的受：一个眼神、一句平淡的话语都包含着无限的爱意。爱意。此时此刻，同学们一定有许多话要对自己的此时此刻，同学们一定有许多话要对自己的父亲讲，不妨写一封信来表达自己的感情。（注父亲讲，不妨写一封信来表达自己的感情。（注意格式）意格式）亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈：你们好吗你们好吗？现在工作很忙吧现在工作很忙吧？身体好吗？身体好吗？我现在广我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。我很想家。爸爸

25、每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。节我一定回家，好了先写到这吧。此致此致敬礼

26、敬礼儿春波敬上儿春波敬上一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日1.称呼：称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的亲爱的”等。等。2.问候语：问候语：如写如写“你好你好”、“近来身体是否安康近来身体是否安康”等。独立等。独立成段，开头空两格。成段，开头空两格。3.正文：正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。这是信的主体，可以分为若干段来书写。另起一行另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰清晰。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的。语言要求准确通俗，

27、明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。修饰，已免造成对方难于理解。4.祝福语：祝福语：要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。貌。以最一般的以最一般的“此致此致”、“敬礼敬礼”为例。为例。“此致此致”可以可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂

28、的诚意和强度。个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。5、署名和日期：、署名和日期：最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。方落下写信日期。5.具名和日期。写信人的姓名或名字，写在具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父父、你的朋友、你的朋友等。再下一行写日期。等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上空两格写上“又附又附”，再另起行书写未尽事宜。，再另起行书写未尽事宜。信封的填写格式信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。及邮编。这里写收信这里写收信人地址哦人地址哦邮邮编编收信人姓名收信人姓名寄信寄信人地人地址在址在这里这里呀呀