山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册 20 罗布泊消失的仙湖导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc

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1、20 罗布泊，消失的仙湖课题备课人审核人案序学习目标1、 通过欣赏歌剧唱段今夜无人入睡、卡门序曲、威廉退尔序曲使学生初步了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展。2、 随音乐划拍或指挥，并背唱卡门序曲主旋律和今夜无人入睡的曲调，体会歌剧音乐所具有的艺术魅力。3、 以歌剧图兰朵为例，了解本土文化与多元文化的联系。重点难点学习内容与流程知识链接：一、知识链接（课前自主预习）创设情境，导入新课演唱猎人进行曲导入本课。问答：歌剧是一种怎样的艺术形式？二、整体感知：二、 欣赏卡门序曲1、简述歌剧卡门故事，导入选听卡门序曲。学生获得整体印象后，讲解卡门序曲是歌剧，卡门开始时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲。2、讨论

2、：（1）序曲的音乐特点；（2）剧情与音乐的完美结合（根据已讲故事）；（3）曲式结构分析（从各乐段音乐特点分析）；（4）辨别几种器乐；3、随音响边划拍边哼唱“节日进行曲”及弦乐主奏著名的斗牛士之歌第二插部。（1）记住这两首乐曲的旋律特点；（2）音乐形象的记忆（能听辩）；（3）对自己产生的影响及其歌剧的艺术魅力。三、欣赏威廉退尔序曲1、简介四幕歌剧威廉退尔序曲剧情，引导学生聆听，初步让学生了解该序曲的结构分为四部分。2、分部分进行聆听并用表格的方式把所听到的有关内容填写下来：威廉退尔序曲音乐剖析1、 划拍哼唱威廉退尔序曲主题音乐。四、欣赏今夜无人入睡。1、教师同学生共同探讨主题音乐所表达的意境和主题思想。2、随乐曲哼唱主题并记住主题音乐。五、知识概括：1、歌剧卡门，比才作曲，作于1872年。2、四幕歌剧威廉退尔作于1829年德国著名作家席勒的同名诗句改编。3、威廉退尔序曲共分四部分。4、使用的乐器：大提琴、低音提琴、打击乐器等器乐。5、今夜无人入睡选自歌剧图兰朵。六、课堂小结：1、 概括叙述本课综合知识；2、 总结欧洲歌剧艺术的特点、表现力；要求背唱歌剧及序曲中的华彩部分。四、当堂检测乐理常识填空板书设计2