新人教版初中英语教案设计范例.pdf

《新人教版初中英语教案设计范例.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版初中英语教案设计范例.pdf（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Prevention is the best way to solve a crisis.通用参考模板（页眉可删）新人教版初中英语教案设计范例新人教版初中英语教案设计范例英语老师们，你们知道怎么设计新人教版初中英语教案吗?以下是关于新人教版初中英语教案设计范例，欢迎阅读!新人教版初中英语教案设计范例【新人教版初中英语教案设计范例【1 1】Period 1Section A(1a-2d)一、教学目标:1.语言知识和能力目标:1)能掌握以下单词:theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,etc.能掌握以下句型:It has the biggest s

2、creens.Its the most popular.2)能了解以下语法:掌握形容词及副词的最高级形式;用最高级形式来描述人或物的特殊。2.情感态度价值观目标:了解我们周围中有那些最出色的人或物。二、教学重难点1.教学重点:1)形容词及副词最高级形式的构成。2)用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。2.教学难点:用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。三、教学过程.Lead-in向学生们介绍一座大家都很熟悉的电影院，谈论自己对这座建筑物的感受。.PresentationLearn the new words.Discussion1.How do you choose which mov

3、ie theater to go to?2.Ss discuss with their partners and write the wordsin the box in the chart.Listening1.T:Tell Ss to read the sentences in the chart.2.Play the recording for the Ss to listen and matchthe statement with the right movie theaters.3.Play the recording again.Check the answers with the

4、Ss.Pair work1.Let Ss read the model with a partner.2.Use the information in the chart of 1b.Ask andanswer with a partner.3.Let some pairs ask and answer about the chart.ListeningWork on 2a and 2b.Pair work1.Role-play the conversation.2.Ss act the conversation in pairs.Ask some pairs toact out their

5、conversations.Role-playHomework:写六个句子来说一下你们班的“最”。板书设计:新人教版初中英语教案设计范例【新人教版初中英语教案设计范例【2 2】Period 2Section A(Grammar focus-3c)一、教学目标:1.语言知识和能力目标:1)学习掌握下列词汇:worse,service,pretty,menu,act2)进行一步复习巩固学习 Section A 部分所学的生词和词组。3)对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。4)总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。2.情感态度价值观目标:了解我们周围中有那

6、些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。二、教学重难点1.教学重点:1)复习巩固 Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)掌握和运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。2.教学难点:1)掌握一些特殊形容词或副词的最高级形式。2)运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。三、教学过程.Lead-inAnswer some questions.Grammar Focus1.学生阅读 Grammar Focus 中的句子，然后做练习:2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。.Try to Find一、形容词和

7、副词的最高级形式的构成:1.学生们观察例词，发现他们的规则，与同学们讨论，并记下来。2.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。二、用最高级来描述人物或事物的句型小结:1.A+be+the 形容词最高级+表示范围的介词词组2.A+动词+(the)副词最高级+(表示范围的介词词组).PracticeWork on 3a:1.Tell Ss to read the sentences in 3a and try to fillin the blanks with correct forms of the words in brackets.2.方法指导:Work on 3b:1.让学生们阅读表

8、格中词语，并记忆这些词语的形式。2.让学生们思考一下他们居住地周围的一些商店的情况，并填写在表格中。.Group work1.让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。2.学生们与自己的小组成员一起来讨论自己居住地周围的饭店的情况。.ExercisesIf time is enough,do some more exercises on big screen.Homework谈论一下自己班级的“班级之最”Whos the tallest?(the.)板书设计新人教版初中英语教案设计范例【新人教版初中英语教案设计范例【3 3】一、教学目标1.知识目标1)单词:do,dont,doe

9、s,doesnt,strawberries,like,have,hamburgers,orange,tomatoes,ice cream,broccoli,salad,French fries,bananas.2)句型:Do you like bananas?Yes,I do./No,I dont.2.能力目标:通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。3.情感目标:讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。二、教学重点:掌握关于食物的词汇。三、教学难点:学会使用交际用语 Do you like bananas?Yes,I do./No,I dont.四、教学过程:步骤步骤 内容

10、内容 白板及主题资源的应用白板及主题资源的应用 1 1 Warm-upWarm-up(热身热身)播放歌谣“Ten Fat Sausages”(或其他与食物有关的歌曲)，学生跟唱。(目的:通过有节奏的 chant 来营造良好的英语氛围，同时为下面引出食物类单词作铺垫。)打开主题资源小学英语五年级上册 Unit 3“Songs Chants”部分的儿歌“Ten Fat Sausages”(其他与食物有关的歌曲也可以在小学关于食物的单元中找到)。2 2ReviewReview(复习回顾复习回顾)通过提问“Do you like sausages?”和“Do youknow what kind of

11、food I like?”引出一系列学过的食物类的单词，进行复习巩固。打开主题资源小学三年级下册 Unit 4 的“Lets learn”和“Chants”栏目，展示图片和歌谣。并可通过白板重点显示功能，集中学生注意力，巩固对旧知识的记忆。3 3PresentationPresentation(新课呈现新课呈现)1.告诉学生本单元将学习更多与食物有关的内容，并呈现单元教学目标及重点难点概述内容，让学生自行阅读，对本单元学习内容有个整体的了解。2.播放与本单元主题有关视频，呈现本单元的重要语言目标:谈论好恶。3.打开新新的食物类词汇的图片，提问学生“Do youlike.?”。1.展示主题资源“

12、主题导言”栏目内容。2.打开本单元主题资源“课程资源情景引入”栏目，点击播放视频内容。3.打开本单元主题资源“典型案例例教学媒体食物图片”，展示图片。4 4 PracticePractice(练习练习)1.转入课文 Section A，完成 1a 练习，并检查。2.Listening 听力训练:完成 1b 练习，并检查。3.Pairwork 结队活动:教师举例例后，学生练习 1b 对话，然后和同伴编新新对话。(教师可提供图片及一些课外拓展词汇)4.学生进行表演。2.打开本单元主题资源“课程资源听力教室课文朗读及听力”部分的“Section A-1b”音频。3.打开本单元主题资源“课程资源口语交

13、际”栏目下的“口语训练一”，展示食物图片及一些拓展词汇4.学生结对表演的时候，让另一学生在白板上把同学提到的食物图片标注出来，喜欢的打“”，不喜欢的打“”。5 5Consolidation ExtensionConsolidation Extension(巩固和延伸巩固和延伸)1.听力训练:完成课本 2a，2b 练习，并检查。2.自由观看、学习一些食品店或餐厅内的对话视频片断，自由组成小组，准备给一些视频片断配音。(课堂时间如果不充足，可以布置为课外任务，其后安排在课堂上表演。)1.打开本单元主题资源“课程资源听力教室课文朗读及听力”部分的“Section A-2a-2b”音频。2.打开“拓展

14、资源”栏目进行自主学习。6 6 ConclusionConclusion(总结总结)1.学生自行总结本节课所学知识，并简单板书出来2.教师总结本课重点词汇及句型。1.学生可参考主题资源上的“课程资源整体感知知识讲解”栏目，并派出代表在互动白板上板书出来。2.教师直接在白板上进行修改。可利用快照功能拍摄下板书内容。7 7 Homework assignmentHomework assignment(课后任务课后任务)1.复习巩固新新单词，新新句型。2.收集食物图片，标出英文名，准备以后在课堂上展示。3.调查本组成员对食物的偏好，并制作成表格。打开主题资源上“任务设计设计”栏目及“互动天地”英语老

15、师们，你们知道怎么设计新人教版初中英语教案吗?以下是关于新人教版初中英语教案设计范例，欢迎阅读!新人教版初中英语教案设计范例【新人教版初中英语教案设计范例【1 1】Period 1Section A(1a-2d)一、教学目标:1.语言知识和能力目标:1)能掌握以下单词:theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,etc.能掌握以下句型:It has the biggest screens.Its the most popular.2)能了解以下语法:掌握形容词及副词的最高级形式;用最高级形式来描述人或物的特殊。2.情感态度价值观目标:了解我们周围中

16、有那些最出色的人或物。二、教学重难点1.教学重点:1)形容词及副词最高级形式的构成。2)用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。2.教学难点:用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。三、教学过程.Lead-in向学生们介绍一座大家都很熟悉的电影院，谈论自己对这座建筑物的感受。.PresentationLearn the new words.Discussion1.How do you choose which movie theater to go to?2.Ss discuss with their partners and write the wordsin the box in th

17、e chart.Listening1.T:Tell Ss to read the sentences in the chart.2.Play the recording for the Ss to listen and matchthe statement with the right movie theaters.3.Play the recording again.Check the answers with theSs.Pair work1.Let Ss read the model with a partner.2.Use the information in the chart of

18、 1b.Ask andanswer with a partner.3.Let some pairs ask and answer about the chart.ListeningWork on 2a and 2b.Pair work1.Role-play the conversation.2.Ss act the conversation in pairs.Ask some pairs toact out their conversations.Role-playHomework:写六个句子来说一下你们班的“最”。板书设计:新人教版初中英语教案设计范例【新人教版初中英语教案设计范例【2 2】

19、Period 2Section A(Grammar focus-3c)一、教学目标:1.语言知识和能力目标:1)学习掌握下列词汇:worse,service,pretty,menu,act2)进行一步复习巩固学习 Section A 部分所学的生词和词组。3)对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。4)总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。2.情感态度价值观目标:了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。二、教学重难点1.教学重点:1)复习巩固 Section A 部分所学的生词和词组，

20、达到熟练运用的目标。2)掌握和运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。2.教学难点:1)掌握一些特殊形容词或副词的最高级形式。2)运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。三、教学过程.Lead-inAnswer some questions.Grammar Focus1.学生阅读 Grammar Focus 中的句子，然后做练习:2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。.Try to Find一、形容词和副词的最高级形式的构成:1.学生们观察例词，发现他们的规则，与同学们讨论，并记下来。2.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。二、用最高级来描述人物或事物的句型小结:1.

21、A+be+the 形容词最高级+表示范围的介词词组2.A+动词+(the)副词最高级+(表示范围的介词词组).PracticeWork on 3a:1.Tell Ss to read the sentences in 3a and try to fillin the blanks with correct forms of the words in brackets.2.方法指导:Work on 3b:1.让学生们阅读表格中词语，并记忆这些词语的形式。2.让学生们思考一下他们居住地周围的一些商店的情况，并填写在表格中。.Group work1.让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的

22、要求。2.学生们与自己的小组成员一起来讨论自己居住地周围的饭店的情况。.ExercisesIf time is enough,do some more exercises on big screen.Homework谈论一下自己班级的“班级之最”Whos the tallest?(the.)板书设计新人教版初中英语教案设计范例【新人教版初中英语教案设计范例【3 3】一、教学目标1.知识目标1)单词:do,dont,does,doesnt,strawberries,like,have,hamburgers,orange,tomatoes,ice cream,broccoli,salad,Fren

23、ch fries,bananas.2)句型:Do you like bananas?Yes,I do./No,I dont.2.能力目标:通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。3.情感目标:讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。二、教学重点:掌握关于食物的词汇。三、教学难点:学会使用交际用语 Do you like bananas?Yes,I do./No,I dont.四、教学过程:步骤步骤 内容内容 白板及主题资源的应用白板及主题资源的应用 1 1 Warm-upWarm-up(热身热身)播放歌谣“Ten Fat Sausages”(或其他与食物有关的歌曲)，学生跟唱

24、。(目的:通过有节奏的 chant 来营造良好的英语氛围，同时为下面引出食物类单词作铺垫。)打开主题资源小学英语五年级上册 Unit 3“Songs Chants”部分的儿歌“Ten Fat Sausages”(其他与食物有关的歌曲也可以在小学关于食物的单元中找到)。2 2ReviewReview(复习回顾复习回顾)通过提问“Do you like sausages?”和“Do youknow what kind of food I like?”引出一系列学过的食物类的单词，进行复习巩固。打开主题资源小学三年级下册 Unit 4 的“Lets learn”和“Chants”栏目，展示图片和歌谣

25、。并可通过白板重点显示功能，集中学生注意力，巩固对旧知识的记忆。3 3PresentationPresentation(新课呈现新课呈现)1.告诉学生本单元将学习更多与食物有关的内容，并呈现单元教学目标及重点难点概述内容，让学生自行阅读，对本单元学习内容有个整体的了解。2.播放与本单元主题有关视频，呈现本单元的重要语言目标:谈论好恶。3.打开新新的食物类词汇的图片，提问学生“Do youlike.?”。1.展示主题资源“主题导言”栏目内容。2.打开本单元主题资源“课程资源情景引入”栏目，点击播放视频内容。3.打开本单元主题资源“典型案例例教学媒体食物图片”，展示图片。4 4 PracticeP

26、ractice(练习练习)1.转入课文 Section A，完成 1a 练习，并检查。2.Listening 听力训练:完成 1b 练习，并检查。3.Pairwork 结队活动:教师举例例后，学生练习 1b 对话，然后和同伴编新新对话。(教师可提供图片及一些课外拓展词汇)4.学生进行表演。2.打开本单元主题资源“课程资源听力教室课文朗读及听力”部分的“Section A-1b”音频。3.打开本单元主题资源“课程资源口语交际”栏目下的“口语训练一”，展示食物图片及一些拓展词汇4.学生结对表演的时候，让另一学生在白板上把同学提到的食物图片标注出来，喜欢的打“”，不喜欢的打“”。5 5Consoli

27、dation ExtensionConsolidation Extension(巩固和延伸巩固和延伸)1.听力训练:完成课本 2a，2b 练习，并检查。2.自由观看、学习一些食品店或餐厅内的对话视频片断，自由组成小组，准备给一些视频片断配音。(课堂时间如果不充足，可以布置为课外任务，其后安排在课堂上表演。)1.打开本单元主题资源“课程资源听力教室课文朗读及听力”部分的“Section A-2a-2b”音频。2.打开“拓展资源”栏目进行自主学习。6 6 ConclusionConclusion(总结总结)1.学生自行总结本节课所学知识，并简单板书出来2.教师总结本课重点词汇及句型。1.学生可参考主题资源上的“课程资源整体感知知识讲解”栏目，并派出代表在互动白板上板书出来。2.教师直接在白板上进行修改。可利用快照功能拍摄下板书内容。7 7 Homework assignmentHomework assignment(课后任务课后任务)1.复习巩固新新单词，新新句型。2.收集食物图片，标出英文名，准备以后在课堂上展示。3.调查本组成员对食物的偏好，并制作成表格。打开主题资源上“任务设计设计”栏目及“互动天地”