让友谊之树常青 课时训练- 部编版道德与法治(五四学制)六年级全一册.docx

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1、部编版道德与法治六年级全一册5.1让友谊之树常青同步练习一、单项选择题1. 小鼎说：“进入初中后，我渴望结交新朋友，几次主动交往，对方都不理我，还是算了吧。”对此，你想对小鼎说（）A. 建立友谊要学会帮助对方B. 建立友谊需要敞开心扉C. 建立友谊需要持续的行动D. 建立友谊需要充满好奇2. “友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（）A. 世界上没有真正的友谊B. 珍惜友谊，用心呵护友谊C. 朋友之间应该坦诚，毫无保留D. 切莫轻交甚至滥交朋友3. 七年级学生小同说：“进入初中后，我渴望结交新朋友，可是几次主动交往，对方都不理我，太尴尬了，还是算了吧。”对此，你想对小同说（ 

2、  ）A. 友谊是平等的B. 建立友谊需要敞开心扉、开放自己C. 友谊是一种心灵的相遇D. 建立友谊需要持续的行动4. 友谊是我们人生中的财富，一笔巨大的财富。没有朋友，我们的一生将多么的孤寂。拥有了朋友，我们就多了陪伴，尤其是一个好的朋友能给你带来快乐，也能给你带来帮助。建立友谊需要（）持续行动  恰当期待  阿谀奉承  真诚待人A. B. C. D. 5. 周国平在人与永恒中说：“一切交往都有不可超越的最后界限，这界限是不清晰的，然而又是确定的。一切麻烦和冲突都起于无意中想突破这界限。”这段话启示我们，呵护友谊需要（）A. 学会用心去关怀对方B. 学

3、会尊重对方C. 学会正确处理冲突D. 学会正确对待交友中受到的伤害6. 有的中学生存在这样的困惑：他们渴望友谊，可是见了人常常不知道说什么，后来就很少与人交谈。他们希望能使别人更快乐，却觉得在这一点上自己的成就不大，真不知道该如何改变这种状况。你给予他们的建议是（）A. 主动表达，敞开心扉B. 守株待兔，等待朋友C. 专心学习，提高成绩D. 沉迷网络，滥交朋友7. “天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这首诗对我们交友的启示是（）A. 宽容他人、心胸开阔，才能获得更持久的友谊B. 加强沟通，就一定会交到更多的

4、朋友C. 宽容朋友的一切行为D. 宽容朋友可以不讲原则8. 七年级学生小芳总是以各种理由要求老师换座位，如同桌上课爱讲话、成绩不好、不关心他人、小气等。如果你是小芳的同学，你怎样正确劝说她（）A. 应该换位，以免影响学习B. 主动适应，积极交往沟通C. 保持距离，理智处理感情D. 自我保护，掌握保护方法9. 小红同学是个内向的女孩子,从不愿意把心里话告诉别人。平时也没有交往的朋友,她总是感到很孤独。对此,小红同学应该（    ）敞开心扉,坦诚地与他人交流培养热情开朗的性格以真诚的态度,加强与他人沟通主动地接近同学,勇敢地介绍自己A. B. C. D. 10. 小明和小朋原来

5、是很要好的朋友。小明私下给小朋起了个外号。一天,在年级排球赛中,小明无意中喊了小朋的外号,小朋极度气愤。从此以后,小明和小朋的关系日益紧张起来。小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是（    ）A. 小朋不够朋友,朋友之间取个外号没什么大惊小怪的B. 小明做得不对,无论什么场合都不能喊朋友的外号C. 两人都不对,朋友之间不能生气D. 好朋友之间也需要相互尊重11. 由于父母的工作调动,小明也换了一所新学校。在新学校里,小明觉得孤单极了,一个朋友都没有。对于小明应怎样改变现状,下列观点正确的是（    ）A. 依旧我行我素,独来独往B. 坦诚与他人交流,

6、多交朋友,再考虑学习的事C. 谁主动接近自己,就和谁交朋友D. 敞开心扉,主动、真诚地与同学交往12. 友谊就像零存整取的银行存折,若你平时不补充情感进去,一旦需要朋友的支援来渡过难关时,才发现存单上一片空白。这句话告诉我们( )A. 呵护友谊,需要学会处理交友中遇到的伤害B. 呵护友谊,需要给对方一些空间C. 呵护友谊,需要用心去关怀对方D. 呵护友谊, 需要学会处理冲突13. 马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”下列做法正确是（    ）朋友病了，主动帮他补习功课       

7、 同学被打时，拔刀相助，将打人者狠狠揍一顿诚恳地指出朋友的错误，并帮其改正  发生冲突后，只采取朋友能够接受的解决方式A. B. C. D. 14. 小静和小丽是好朋友。小静想结交更多的朋友时，小丽生气了，小丽认为小静是她的好朋友，不允许她与其他人交往；小静也很生气，准备不和小丽做朋友了，对此你认为（   ）小丽的做法无可厚非，既然是好朋友，就应该彼此忠诚  小丽的做法欠妥，朋友并不是唯一的、私有的，小静可以拥有许多好朋友 小静做得对，小丽这样的朋友不交也罢小静应该心平气和地和小丽沟通A. B. C. D. 15. 两个朋友在沙漠中旅行。他们吵

8、架了，一个人还打了另外一个人耳光。被打得在沙子上写到：今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要可在石头上呢？”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被帮助，我们要把它可在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”由此可见，呵护友谊，必须（   ）A. 慎交友，谨言行B. 不和朋友发生矛盾C. 以诚相待，宽容对方D. 对朋友要做出无条件的让步二、分析说明题16.      

9、  一位妈妈心理咨询时反映，自己的儿子上初二了，可是在班级中不太合群。下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他却一个人坐在教室里。同学们叫他玩，他也会去，但是只愣愣地站在一边。每逢假日，他也只是在家上网、看书，很少出去。平时见了老师或同学，他也是一低头就过去了。（1）你认为这位同学在交往中遇到了什么问题？（2）你认为这位同学应该怎样摆脱当前的困境？（3）生活中，你有哪些有助于建立友谊的金点子？17.        在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。步入初中，你一定也迎来了新的友谊，那么接下来请你与同学们一起分

10、享交友的智慧。材料一  有一首歌唱道：“球场上回想起从前，不期然微笑涌心间，不经意又一年，一年覆一年，老朋友永远也不曾走远，心里依然相连，就算少了见面，时间会变，世界会变，一切转眼沧海桑田，只友情不变。”材料二  王建伟和李超在班里是一对好朋友。有一天，王建伟拿李超踢球姿势难看开玩笑，全班同学都跟着一起起哄。李超很难过，但李超没有当面指责王建伟，而是用写信的方式告诉王建伟自己的感受。在信的末尾，李超还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。王建伟见信后，知道自己错了，主动向李超道歉，两人和好如初。结合材料，回答下列问题：（1）请你谈谈朋友对我们有什么影响。（2）友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护。我们应该如何呵护友谊？（3）生活中，“我”想和同学建立良好的友谊，帮“我”想想有哪些好方法？第3页，共3页