统编部编一下语文语文园地八)获奖公开课教案教学设计.docx

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1、语文园地八（部编版）一、教材分析:语文园地八安排了 5个板块的内容。“识字加油站围绕看“卫生间“这一 扌錠的生活场勝排了 10个常用词语，分成5组，认识8洛字。每组词 语的组合富有规律，前一个词语表示日常生活用品,后一个词语则表示其 用途。这些词语充满生活气息，借以培养学生在生活中主动识字的意识。我 的发现中三组动物分别是兽类、鸟念美和昆虫类，学生可结合插图，观 察比较，运用偏旁归类的方法进行识字，了解汉字中偏旁表意的作用。字词句运用采用图文对照的形式呈现表示心情的词语，要引导学生联 系自身体验，理解词语,进行说话和写话的练习。二、教学目标1. 联系生活，正确认读卫生间、牙刷”等9个词语，认识

2、卫、刷等8 磁字。2. 能根生j乾验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。3. 了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义,进一步感知偏旁表意的构 字规律。4. 借助插图,积累表示心情的词语，联系生活，情感体验，进行说活和写 话练习。三、教学重难点正确认读卫生间的相关词语，了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义。 借助插图，积累表示心情的词语,进行说话和写话练习。四、教学课时:2五、教学过程第一课时（-）情境导入，识字加油站1. 师:妈迎大家来到语文园地八做客。导言：今天，老师来了你们的老朋友（出示喜洋洋动态图。打打招呼吧。（师扮演喜洋洋）今天我要去动物王国里游玩,你们想和我一起去吗？想。 去之

3、前，我们可要好好的洗漱打扮一番。2 .让我们一jg先来到（卫生间）,师领读这个词语，全班跟读。师：卫生间里的小东西们排看整齐的队伍来欢迎我们了，看看你们认识它 们吗？和同桌说一说。它们个个都抢看要自我介绍呢，借助拼音朋友，试 看读T卖。3. 小老师，我来当。（指名）全班跟读。指名。这些小东西们很调皮，跑到了老师的手上，你们还能一眼认出它们吗？教师堂字卡不帯拼音。（打乱顺序）清小火车来认读（双人火车遇到读 不准的字音予以纠正。4. 同学们真厉害,这么快就和卫生间的小东西们交上了朋友。可是，这些小东西们突然间垂头丧气的,因为它们不知道自己有什么用？ 你们愿意帮助它们吗？愿意。5. 多媒体操作拖拽作

4、用词。6. 师生皆乍演司。7. 洗漱完毕后，让我们快乐出发吧！8. 认读草坪上节里的生字。8.拿出字卡，考考你的同桌,并说说识字方法。二、认真观察，我的发现1. 导言:我们真幸运，赶山了一年一度的动物运动会。开幕仪式即将开始 了，让我们静静观看吧。（如果你认识哪个小动物可以轻声叫叫它的名字）2. 首先向我们走来的是第一支代表队:它们的队长是1响（贴）。在历年来 的跑步比赛中,他们均取得了可喜的成绩，期待这次精彩的表现。接看， 向我们走来的是由小鸟带领的队伍，别看它们个头小，却个个小巧灵活。 让我们为它们加油。最后出场的代表队可了不得，队长是蜘蛛，他们最大 的特点是脚多。（进行曲，生解说）同学们

5、，喜欢这些参赛队员吗？（喜欢）3. 那让我们走近去认识他们吧!（男生读读第一支参赛队员的名字，女生读读第二只代表队的名字，全班 读读第三只代表队的名字。）4. 喜洋洋很好奇为什么他们会被分到不同的队伍呢？同学们，你们知道 吗？仔细观察，看看你能发现什么？5. 自己观察，和同桌说说观察所得。6. 学生汇报。我发现了.第一支代表队所有动物的名字里都带有反犬旁。 第二支代表队的动物名字都有乌字边,第三只代表队的动物名字都有虫子 旁。师：真不错，从这些字的形有了发现。生：我还发现了（和反犬旁的字和兽类有关；鸟类、禽类；昆虫有关）师：真了不起，你还从这些字的义有了发现。7. 孩子们，就要I：成了，这三支

6、队伍分别有些成员迟到了 ,选择你最喜欢 的代表队，赶快为它们替补新成员吧四人小组.由组长带领。组员说， 组长写）三支队伍在珮门的帮助下更加壮大了。它们去参加比赛了。三、情感体验，字词句运用1. 这一次，由蜘蛛队长带领的第三只代表队取得了胜利。瞧，它们整支队 伍露出了这样的表情。出笑脸图，词，高兴。2. 其他队伍是输了 ,露出这样的表情。出图，词，难过。3. 狮子是个暴脾气，露出了这样的表情，蝴蝶看到了，吓得直哆嗦,分别贴 （生气、害怕的表情）师：高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情，是内心情感的一 种表现。你还知道哪些表现情感的词语呢？（愤怒、伤心、兴奋、看急等）4. 孩子们，在你的生

7、活中有没有这些心情体验?可以和老师来聊聊。（多问 个为什么，让孩子尽量说具体）5. 诲把自發心情写下来。6. 展评。7. 把自己的心情分享给你的同学听。8. 小结:同学们，这节课，我们的的动物王国之旅就要结束了。看看作业 超市为我们准备了些什么？最后，让我们跟喜洋洋说再见吧。8.拿出字卡，考考你的同桌,并说说识字方法。二、认真观察，我的发现8. 导言:我们真幸运，赶山了一年一度的动物运动会。开幕仪式即将开始 了，让我们静静观看吧。（如果你认识哪个小动物可以轻声叫叫它的名字）9. 首先向我们走来的是第一支代表队:它们的队长是1响（贴）。在历年来 的跑步比赛中,他们均取得了可喜的成绩，期待这次精彩

8、的表现。接看， 向我们走来的是由小鸟带领的队伍，别看它们个头小，却个个小巧灵活。 让我们为它们加油。最后出场的代表队可了不得，队长是蜘蛛，他们最大 的特点是脚多。（进行曲，生解说）同学们，喜欢这些参赛队员吗？（喜欢）10. 那让我们走近去认识他们吧!（男生读读第一支参赛队员的名字，女生读读第二只代表队的名字，全班 读读第三只代表队的名字。）11. 喜洋洋很好奇为什么他们会被分到不同的队伍呢？同学们，你们知道 吗？仔细观察，看看你能发现什么？12. 自己观察，和同桌说说观察所得。13. 学生汇报。我发现了.第一支代表队所有动物的名字里都带有反犬旁。 第二支代表队的动物名字都有乌字边,第三只代表队

9、的动物名字都有虫子 旁。师：真不错，从这些字的形有了发现。生：我还发现了（和反犬旁的字和兽类有关；鸟类、禽类；昆虫有关）师：真了不起，你还从这些字的义有了发现。14. 孩子们，就要I：成了，这三支队伍分别有些成员迟到了 ,选择你最喜欢 的代表队，赶快为它们替补新成员吧四人小组.由组长带领。组员说， 组长写）三支队伍在珮门的帮助下更加壮大了。它们去参加比赛了。三、情感体验，字词句运用9. 这一次，由蜘蛛队长带领的第三只代表队取得了胜利。瞧，它们整支队 伍露出了这样的表情。出笑脸图，词，高兴。10. 其他队伍是输了 ,露出这样的表情。出图，词，难过。11. 狮子是个暴脾气，露出了这样的表情，蝴蝶看到了，吓得直哆嗦,分别贴 （生气、害怕的表情）师：高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情，是内心情感的一 种表现。你还知道哪些表现情感的词语呢？（愤怒、伤心、兴奋、看急等）12. 孩子们，在你的生活中有没有这些心情体验?可以和老师来聊聊。（多问 个为什么，让孩子尽量说具体）13. 诲把自發心情写下来。14. 展评。15. 把自己的心情分享给你的同学听。16. 小结:同学们，这节课，我们的的动物王国之旅就要结束了。看看作业 超市为我们准备了些什么？最后，让我们跟喜洋洋说再见吧。