统编部编一下语文语文园地八-(5)获奖公开课教案教学设计.docx

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1、语文园地八字词句运用教学设计教学目标；1. 借助插图.积累表示心情的词语。2. 联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。教学重点；1-引导学生观察图中小女孩的表情，积累表示心情的词语。2. 引导学生结合自身体验，理解词语，把自己的情感体验说清楚。 教学难点：选择心情练习写话，格式正确并能正确使用逗号、句号。教学过程：一、创设情境，歌曲导入1. 大家今天个个精神泡满、坐姿端正，老师真开心！奖励大家一首 儿歌，我们一起唱一唱歌词内容：“如果我高兴，我就哈哈笑，哈哈哈，哈哈哈。如果我生气，我就跺跺脚，踏踏踏，躇躇躇，如果我伤心，我就呜呜哭，呜呜呜，呜呜呜。就像这首歌里唱到的，我们的心情有时是高兴的，

2、有时是伤心的， 有时是生气的。今天就让我们一起走进语文园地八，学习字词句运用部 分,一起聊聊我们的心情吧。2. 板书：心情的“情是左右结构竖心旁，竖心旁的书写笔顺是？竖 心旁表示什么意思？二、观察图画说心情1. 我们先做一个游戏，这个游戏的名字叫（超级模仿秀）：这位小 朋友的名字叫当当，她今天想和大家一起学习。谁来和她有礼貌地打声 招呼？游戏规则：请仔细观察并模仿当当的表情，说说她此时的心情是怎 样的？这幅图中，当当的心情又是怎样的？（依次出示课本中的四幅图 片）板书词语。2. 读一读：谁能带看表情和动作读读这几个词语？第一个3. 选一选：（出示本班四位同学的照片）你觉得这几位同学的心情 可以

3、用这四个词语中的哪一个来形容呢？如果没有照片只有文字，你还能正确选出他们的心情吗？我们来挑 战一下。（出示本单元棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴课文片 段和生气汤片段） 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白 雪白的棉花。她咧开嘴笑成。 兔子吓了 一跳，拔腿就跑小猴子看见了，问他为什么跑=兔子 一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了 ！” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。它爬呀爬，爬回家里找妈妈。 霍斯气得想打人！他用力踩了一朵花学生朗读并选择：棉花姑娘的心情是怎样的？你是从哪个词看出来 的？4. 说一说：除了高兴、生气、难过、舂怕，你还收集到了哪些表示 心情的词语？（学生将词卡贴在黑板

4、上）朗读词语，仔细观察这些字的偏旁部首，你有什么发现？（引导 学生发现，表示心情的词语一般都带有竖心旁或者心字底）三、根据心情练说话。1. 老师今天给每个同学都带来了一张你的照片。照片中的你们有的 开心、有的生气，有的激动、有的沮丧。（用学生刚刚搜集的词语）谁 想看看自己的照片？你给大家介绍一下你的这张照片。2. 谁还想看看别人的照片？你想看谁的？你觉得这张照片中，他的 心情怎么样？猜猜他为什么这么开心？先猜.然后问问他。3. 说一说：相信其他同学也像这几位同学一样，在学习和生活中都 有过高兴、生气、害怕、难过的经历，现在就请同学们选择一件最令你 高兴、生气、言怕或者难过的事，在四人小组内畅所

5、欲言、进行交流吧合作要求：在组长的组织下，按顺序发言。 说的人，把自己的心情说清楚，把话说完整。 听的人，听清楚同学说的话，说得好，夸夸他。说不 好，帮帮他。 推荐说得好的同学在班级展示，学生上台交流展示。四、选择心情练写话1. 刚才几位同学把自己的心情和经历说得很清楚同。那大家想 不想把自己的心情写下来呢？写之前，我们先来说一说在写话时要注意什么？根据学生回答进行板书。（开头空两格、标点占一格）2. 复习标点符号：青蛙写诗一课，我们学习了标点符号的用法。你能迅速地在黑板插图中，找到我们学过的标点符号吗？标点符号用处大，方法一定要记牢。这首标点符号儿歌，谁来把它补充完整？()是个小圆点，用它表

6、示话说完-()小点带尾巴，句内停顿要用它。)好像耳朵样，表示一句问话完C()像个小炸弹，表示惊喜和感叹。3. 学生练写提示：写话时，我们要养成好习惯： 不会写的字，用拼音代替。 书写规范、端正、整洁。4. 交流展示，学生评价。评价标准：评价项目评价等级段前空两格标点占一格书写规范、端正、整洁句子通顺内容完整学生作品用实物投影投影出来C五、小结方法，迁移运用1. 总结完成本课写话的步骤：观察图画一一积累词语一一畅所欲言一一下笔成文图词说写2. 出示图片，用学到的方法说一说.六、拓展阅读生气汤有一位小朋友霍斯，他和大家一样，也有不开心的时候。今天，他 带看一肚子的怒气回到了家，想知道后来发生了什么

7、吗？让我们一起听 听绘本故事生气汤0播放绘本故事生气汤视频。快乐需要分享，生气需要沟通。也希望在今后的学习生活中，同学 们能将自己的喜怒哀乐分享给自己的好朋友和老师。七、作业布置作业超市：1.把自己的写话读给爸爸妈妈听。2.在家长的帮助下，为你的写话配上一幅精美的插图。八、板书设计标点符号用处大，方法一定要记牢。这首标点符号儿歌，谁来把它补充完整？()是个小圆点，用它表示话说完-()小点带尾巴，句内停顿要用它。)好像耳朵样，表示一句问话完C()像个小炸弹，表示惊喜和感叹。5. 学生练写提示：写话时，我们要养成好习惯： 不会写的字，用拼音代替。 书写规范、端正、整洁。6. 交流展示，学生评价。评

8、价标准：评价项目评价等级段前空两格标点占一格书写规范、端正、整洁句子通顺内容完整学生作品用实物投影投影出来C五、小结方法，迁移运用3. 总结完成本课写话的步骤：观察图画一一积累词语一一畅所欲言一一下笔成文图词说写4. 出示图片，用学到的方法说一说.六、拓展阅读生气汤有一位小朋友霍斯，他和大家一样，也有不开心的时候。今天，他 带看一肚子的怒气回到了家，想知道后来发生了什么吗？让我们一起听 听绘本故事生气汤0播放绘本故事生气汤视频。快乐需要分享，生气需要沟通。也希望在今后的学习生活中，同学 们能将自己的喜怒哀乐分享给自己的好朋友和老师。七、作业布置作业超市：1.把自己的写话读给爸爸妈妈听。2.在家长的帮助下，为你的写话配上一幅精美的插图。八、板书设计