最新ACI注册国际心理咨询考试真题大全.docx

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1、API国际注册心理咨询师模拟试卷（含答案）一、Single Choice Exam 单选题1、 下列现象不属于内脏感觉的是（ ）。A. 性 B. 痛 C. 便意 D. 压觉【答案】 D2、 皮亚杰认为心理起源于（ ）。A. 成熟 B. 经验C. 模仿 D. 动作【答案】 D3、 遗忘的进程一般是（ ）。A. 先慢后快 B. 倒U型曲线C. 先快后慢 D. U型曲线【答案】 C4、 （ ）推理是指基于一般定律/理论得出结论。A. 谬误 B. 演绎 C. 归纳 D. 逻辑【答案】 B5、 下列哪项是认知活动的例子？（ ）A. 哭泣 B. 锻炼 C. 做梦 D. 大笑【答案】 C6、儿童在（ ）阶段

2、不再相信圣诞老人是真实存在的。A. 前运算阶段 B. 具体运算阶段 C. 形式运算阶段 D. 感觉运动阶段【答案】B7、 真正沟通的两部分是（ ）。A. 说和听 B. 听和喊 C. 说和做 D. 听和手势【答案】 A8、 正确的测验观是（ ）。A. 测验万能论 B. 心理测验尚不完善C. 测验无用论 D. 心理测验就是智力测验【答案】 B9、 真正沟通的两部分是（ ）。A. 说和听 B. 听和喊 C. 说和做 D. 听和手势【答案】 A10、 首先使用智力年龄概念的是（ ）量表。A. 比内西蒙 B. 韦克斯勒C. 斯坦福比内 D. 瑞文【答案】 A11、 个体自我意识发展的第一次飞跃出现在（

3、）左右。A. 半岁 B. 一岁 C. 两岁 D. 四岁【答案】 C12、 信度只受（ ）的影响。A. 系统误差 B. 随机误差 C. 恒定效应 D. 实验效应【答案】 B13、 雷蒙娜是经其雇主向你推荐的一名客户。由于疑心重，她的人际关系不太好。她说，她的家人常说她好斗、多疑及悲观。被问及友谊情况时，雷蒙娜表示她没有朋友。因此，雷蒙娜多半属于（ ）人格障碍。A. 精神分裂型 B. 偏执型 C. 两极型 D. 卑劣型【答案】 B14、（ ）的基本观点是人类行为趋利避害。A. 社会认知理论 B. 行为主义 C. 心理分析理论 D. 人本主义心理学【答案】 B15、 感受性与感觉阈限之间是（ ）。A

4、. 指数关系 B. 对数关系C. 正比关系 D. 反比关系【答案】 D16、咨询方法中，最为强调病因的是（ ）。A. 人本主义方法 B. 认知行为方法 C. 行为主义方法 D. 精神分析方法【答案】D17、WAIS-RC适用的年龄范围是（ ）。A. 8岁以下 B. 15岁以下. 16岁以上 D. 18岁以上【答案】C18、 皮亚杰认为心理起源于（ ）。A. 成熟 B. 经验C. 模仿 D. 动作【答案】 D19、 如果心理咨询师与求助者的目标不一致并难以统一，则咨询目标的确定应以（ ）。A. 当前问题为主 B. 咨询师的目标为主C. 长远发展为主 D. 求助者的目标为主【答案】 D20、 病人

5、对医生讲“我肚子里面有一条蛇，开始在右下腹部，现在到了左下腹部，我觉得它在肚子里游走。现在正往肝里钻，赶快给我转科做手术，否则我会没命的”。他可能出现了（ ）。A. 内脏性幻觉 B. 内感性不适 C. 幻触 D. 被害性妄想【答案】 A21、 CRT施测对象超过（ ）人，则应增加名助试；施测团体一般不能超过（ ）人。A. 30 60 B. 30 50 C. 10 60 D. 40 50【答案】 B22、 咨询师有意识地刺激一下求助者并借此控制会谈方向，这种方法是（ ）。A. 中断 B. 情感反射C. 释义 D. 情感指导【答案】 B23、 在为编排合成测验而审定题目时，应注意题目数量要比最后所

6、需数目（ ）。A. 多一些 B. 多一倍C. 多几倍 D. 多一倍至几倍【答案】 D24、 个体并没有意识到过去的经验对当前的活动产生了影响，这种记忆叫作（ ）。A. 陈述性记忆 B. 程序性记忆C. 内隐记忆 D. 外显记忆【答案】 C25、 社会行为是由（ ）引起，并对社会产生影响的反应系统。A. 社会因素 B. 现实生活C. 周围环境 D. 即时情境【答案】 A26、 噪音、气温变化属于（ ）。A. 生物性压力源 B. 社会环境性压力源C. 精神性压力源 D. 破坏性压力源【答案】 A27、 以下不属于行为主义理论体系的概念是（ ）。A. 替代学习 B. 自我实现 C. 自我奖赏 D.

7、行为自控【答案】 B28、 下列现象不属于内脏感觉的是（ ）。A. 性 B. 痛 C. 便意 D. 压觉【答案】 D29、 为实施一项针对较大群体的有效研究，你应当采用（ ）。A. 自然观察法 B. 非代表性样本法C. 代表性样本法 D. 个案研究法【答案】 C30、 SCL一评定的症状应该发生在（ ）。A. 一年内 B. 一月内C. 一周内 D. 任何时间【答案】 C二、 Multiple Choice Exam 多选题1、 人际互动的主要形式包括（ ）。A. 合作 B. 侵犯 C. 竞争 D. 利他【答案】 AC 2、可以导致“灾难征候群”的事件包括（ ）A. 地震 B. 海啸 C. 战争

8、 D. 空难【答案】AB 3、 安斯沃斯认为婴儿依恋类型包括（ ）。A. 反抗型依恋 B. 安全型依恋 C. 回避型的依恋 D. 恐惧型依恋【答案】 ABC 4、 同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括（ ）。A. 热情 B. 好斗 C. 退缩 D. 安静【答案】 CD 5、描述人的性格特征的词汇包括（ ）A. 外向 B. 寡欢 C. 狡猾 D. 自私【答案】CD 6、 破坏性压力可以造成（ ）。A. 破坏行为 B. 灾难综合征C. 兴奋行为 D. 创伤后应激障碍【答案】 BD 7、 因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在（ ）。A. 智力较高者 B. 教育背景较差者C. 经验较多者 D. 着

9、重速度的测验【答案】 ABD 8、 态度的特点包括（ ）。A. 对象性 B. 内在性 C. 稳定性 D. 直接性【答案】 ABC 9、 心理咨询师应持有的正确咨询态度包括（ ）。A. 尊重 B. 通情达理 C. 真诚 D. 积极关注【答案】 ABCD 10、 就亲子关系的本质来看，其内涵包括（ ）。A. 人伦道德关系 B. 法定的监护关系C. 自然的血缘关系 D. 法定的赡养关系【答案】 ABCD 11、幼儿常见的理解句子的策略包括（ ）。A. 语义策略 B. 非言语策略 C. 词序策略 D. 巧妙加工策略【答案】ABC 12、 内容表达技术包括（ ）。A. 指导 B. 具体化 C. 解释 D

10、. 提出建议【答案】 ACD 13、 焦虑性人格障碍的特点是（ ）。A. 总是感到不安 B. 对他人意见过分敏感 C. 一贯猜疑偏执 D. 习惯性夸大潜在危险【答案】 ABD 14、 按测验的功能，可将测验分为（ ）。A. 智力测验 B. 特殊能力测验 C. 人格测验 D. 投射测验【答案】 ABC 15、 倾听时容易出现的错误包括（ ）。A. 不做道德性判断 B. 急于下结论C. 轻视求助者问题 D. 转移求助者话题【答案】 BCD 16、 通用的问题解决策略包括（ ）。A. 启发式策略 B. 归纳策略C. 算法策略 D. 演绎策略【答案】 AC 17、 不安全依恋包括（ ）。A. 亲子依恋

11、 B. 依赖型依恋C. 回避型依恋 D. 反抗型依恋【答案】 CD 18、 一岁以前，婴儿的记忆主要包括（ ）。A. 表象记忆 B. 情绪记忆C. 动作记忆 D. 词语记忆【答案】 BC 19、 根据凯莉的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（ ）。A. 环境性信息 B. 特异性信息 C. 共同性信息 D. 一致性信息【答案】 BCD 20、 人际关系的特点包括（ ）。A. 个体性 B. 直接性C. 情感性 D. 易变性【答案】 ABC 21、 按测验的功能，可将测验分为（ ）。A. 智力测验 B. 特殊能力测验 C. 人格测验 D. 投射测验【答案】 ABC 22、 心理测验命题

12、的一般原则可以从（ ）等方面来考虑。A. 内容 B. 文字 C. 理解 D. 社会敏感性【答案】 ABCD 23、 SCL-的因子包括（ ）。A. 抑郁 B. 轻躁狂 C. 敌对 D. 精神病性【答案】ACD 24、 适宜的求助者应具备的条件包括（ ）。A. 智力正常 B. 年龄适宜C. 人格正常 D. 动机正确【答案】 ABCD 25、 成人思维的特点主要表现为（ ）。A. 辩证性 B. 相对性 C. 实用性 D. 抽象性【答案】 ABCD 26、 心理评估要求心理咨询师确定求助者在（ ）方面的问题。A. 生理 B. 社会功能C. 心理 D. 健康知识【答案】 ABC 27、 根据凯利的三维

13、理论，归因要考虑的因素包括（ ）。A. 完整性 B. 一致性C. 特异性 D. 集中性【答案】 BC 28、 测验题目常见的排列方式有（ ）。A. 并列直进式 B. 专列式C. 混合螺旋式 D. 公共汽车式【答案】 AC 29、 对于求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源包括（ ）。A. 临床观察 B. 会谈过程 C. 理论分析 D. 心理测验【答案】 ABD30、 心理测验主测者的职业道德包括（ ）。A. 对测验分数保密 B. 测验的控制使用C. 保护受测者隐私 D. 对测验特别熟悉【答案】 ABC 三、Case Choice Exam 案例选择题1、一般资料：赵某，女，48岁，机关退休干

14、部。 案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事闹得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自己坏话，担心单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年总说听见有人敲家里的门。平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑，就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏人钻了空子。 心理咨询师观察了解到的情况：赵某从小生活条件优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工

15、作。单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话。丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿。丈夫多次要她去看医生，她都说自己没病，有病的是单位领导。在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询。1. （多选）赵某的症状包括（ ）。A. 错觉 B. 妄想 C. 幻觉 D. 紧张2. （单选）对赵某近期社会性功能损害程度的评价是（ ）。A. 功能没有受损 B. 轻一中度损害C. 功能完全丧失 D. 中一重度损害【答案】1. BCD 2. D2、求助者，女，16岁，高二学生。 案例介绍：两个月前，求助者邻座的一位同学患肾炎，求助者担心会传染给自己，白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗，并反复洗

16、手。开始时只在饭前便后洗手，慢慢出现了洗手次数增加，父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时，从手部直洗到上臂。洗澡也特别慢，可以花上1个小时。做作业怕做错了题，怕写错了字，做完了要反复检查多次，有时睡到床上仍不能放心入睡，还要打开电灯再看一遍才能入睡，有时还要父母帮她检查，闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书，当时很着急，以后每次上学前要把所用的文具、书本摆在桌上清点一遍，放入书包,又清点一遍，接着又在脑子里默想一遍，如果没有做好这三步去上学内心就不安，要返回家中重做这“三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说相反的词，如老师讲“现在开始上课”，她脑子中就想到了“下课”，老师

17、说“现代”，她就联想到“古代”，因此常常不能集中注意力上课，学习成绩下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的，想不这么做可就是办不到，内心非常痛苦。1. （单选）强迫症状的典型特点有（ ）。A. 明知没有意义，但是不做又非常痛苦 B. 与现实处境不相符C. 不能被现实检验 D. 可因情景而异2. 单选：该求助者可以选择的心理测量是（ ）。A. EPQ B.MMPI C. SCL-90 D. SAS3. （单选）患者的症状出现了有（ ）。A. 一年 B. 二个月 C. 半年 D. 六个月4. （单选）患者的内心冲突是（ ）。A. 变形的 B. 常形的 C. 泛化 D. 未泛化5. （单选）患者可

18、能的诊断为（ ）。A. 可疑神经症 B. 严重心理问题C. 神经症 D. 精神性心理问题6. （单选）该类问题咨询师能够进行咨询吗？（ ）。A. 能 B. 不能C. 经过药物治疗后可以 D. 不知道7. （单选）因为有强迫症状，所以就是强迫症，这句话对吗？（ ）。A. 正确 B. 错误C. 有时正确 D. 有时错误8. （多选）患者出现的躯体症状有（ ）。A. 强迫行为 B. 强迫性对立观念C. 强迫性穷思竭虑 D. 强迫计数9. （单选）患者出现的心理症状有（ ）。A. 痛苦不安 B. 崩溃 C. 注意力减退 D. 生气10. （单选）患者出现症状的诱因是（ ）。A. 同学患肾炎 B. 怕写

19、错字 C. 怕落掉东西 D. 怕传染肾病 【答案】1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 6. B 7. B 8. AB 9. A 10. A 3、一般资料：求助者，男性，29岁，自考本科毕业生。因与父母有矛盾，前来求助。 下面是心理咨询师与求助者的咨询对话。 求助者：我最近一个月特烦。 心理咨询师：你能对我详细讲讲烦恼的原因吗? 求助者：老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完，本来我就心烦，现在就更烦了。 心理咨询师：你的父母向你说些什么呢? 求助者：嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉。 心理咨询师：噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是

20、这样吗? 求助者：是呀。你说，就这样谁能不烦? 心理咨询师：你为何不出去找工作呢? 求助者：我找过，但是都不合适，我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的，总不能让我去扫大街、看大门吧? 心理咨询师：你最近一次找工作是在什么时候? 求助者：大约两年前。 心理咨询师：看来你并不着急找工作啊。 求助者：谁说我不着急?我着急我自己知道。 心理咨询师：你说自己着急，可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了，你一直在家里待着，靠爸爸妈妈养活，爸爸妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”? 求助者：（沉默）1. （多选）“噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天

21、说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗?”心理咨询师使用了（ ）。A. 释义 B. 情感反应 C. 解释 D. 情感表达2. （多选）“你说自己着急，可是为什么两年来一直没有行动?”心理咨询师使用的是（ ）。A. 面质 B. 参与性技术 C. 质疑 D. 影响性技术3. （单选）“你太有问题了!你知不知道自己已经成为啃老族”心理咨询师这样说（ ）。A. 违背价值中立原则 B. 背离心理咨询方案C. 未能保护对方隐私 D. 帮助指出认知误区4. （单选）该求助者的沉默，可能是（ ）。A. 思考 B. 疑惑 C. 阻抗 D. 移情5. （多选）该求助者面临的主要压力事件包括（ ）。A. 就业困难 B.

22、 迷恋网络 C. 整天心烦 D. 父母期待6. （单选）该求助者出现的心理问题可能是（ ）。A. 一般心理问题 B. 神经症性心理问题C. 严重心理问题 D. 尚难确定的问题7. （多选）“你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?”心理咨询师使用的提问方式与技术包括（ ）。A. 开放式提问 B. 影响性技术 C. 解释性问题 D. 具体化技术【答案】1. AB 2. ACD 3. A 4. C 5. AD 6. A 7. AD 四、Case Questions案例问答题1、 求助者，女性，61岁，本科学历，退休公务员。 案例介绍：求助者是公务员，因年龄原因正常退休。退休后经常去旅游，参加各类聚会，做些自

23、己感兴趣的事。最近几年不断有老同学去世，每听到这种消息就很难过。几个月前自己最要好的一位朋友因病去世了，求助者非常痛苦，感叹岁月的无情，觉得自己也是日落黄昏，没用了，快完了。最近经常觉得头晕，感觉心慌，四肢发麻，多次到医院进行检查治疗，但效果不明显。近几个月来不再外出旅游了，也不愿与人交往，聚会能推就推，经常不想吃东西，晚上久久不能入睡，没有做什么事但觉得很累。丈夫、儿子及朋友发现了她的问题，多次帮助她，但她觉得很无助，觉得没什么希望，内心苦恼。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母均在世，过去求助者给予了很多照顾，但现在颇有怨言。儿子有先天疾病，但生活能自理。求助者外向，从小争强好胜，追

24、求完美。丈夫反映近来求助者变得多愁善感，不愿意多做家务，抱怨父母难伺候，经常唉声叹气。 根据案例请回答以下问题：1. 对该求助者的初步诊断及依据是什么？2. 请分析该求助者产生心理问题的原因。和无助感。3. 与该求助者共同商定的咨询目标可以包括哪些？4. 本案例可以采用的心理测验有哪些，并说明理由。1. 答：初步诊断为严重心理问题。诊断依据：（1）根据区分正常与异常心理的原则，可以排除精神病性疾病。（2）心理问题由现实因素引发，无精神病性症状，自知力完整，排除精神病性障碍。（3）心理问题属常形冲突，排除神经症性问题。（4）该求助者不良情绪已经泛化，情绪反应均在正常范围，持续时间几个月，社会功能

25、爱到较大损害。2. 答：（1）朋友的去世，对其的打击较大，情绪情感影响极大，感叹岁月无情，以致心境压抑低沉。（2）近期求助者产生头晕心慌等症状，检查治疗后效果不明显，这些更加深了求助者和恐惧，害怕自己身体出现问题。（3）求助者出现社会功能的退缩，不愿与人交往，这更加剧了她的问题表现，更渲染于自我误伤的状态之中。（4）求助者已步入老年，求助者照顾父母以及有病的儿子，从精力上不如以前，又出现朋友去世这一突发事件，以此为引因，求助者想到了父母、儿子以及逐步年老的自己，内心产生恐惧和无助感。3. 答：（1）针对求助者“糟糕至极”的不合理信念，可考虑帮助其改变认知。（2）针对求助者内心苦恼，多愁善感等不

26、良情绪，可考虑帮助其改善情绪。（3）针对求助者不愿与人交往，不愿多做家务等问题，可以考虑协助其建立适应性行为。4. 答：本案例可通过SCL-90对求助者予以测评。测试求助者躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性等项目指标，对咨询提供辅助。还可采用贝克抑郁量表，测试求助者抑郁倾向，采用汉密尔顿焦虑量表测试求助者焦虑情况，采用社会支持系统量表测试求助者在社会支撑等方面的表现。2、求助者，女性，30岁，小学教师。 求助者主述：最近总是胡思乱想，心里很烦躁。孩子刚半岁，经常生病，就爱往坏的方面想。前一阵子自己感冒了，腰酸背痛，担心自己会不会得了绝症，曾到医院检查，未发现

27、明显异常。最近半年多，下班回家，听到孩子哭，就会突然觉得心跳加速，大脑一片空白，又担心自己得了神经病。这个念头一直折磨着自己，整天想会不会得神经病。看见孩子就害怕，怕犯病时对孩子造成伤害。觉得自己没有必要担心，可又控制不住，很自责。看到报纸、杂志上有关疾病症状的报道，就会出现类似的各种症状，晚上易失眠。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼身体健康，未患过严重疾病。童年时，身体健康的爷爷，在晨练时突发心肌梗死去世，求助者特别悲痛。爸爸妈妈总对她说“天有不测风云，世事难料”。从那以后，她遇事总是瞻前顾后，怕有不好的事情发生。近半年来，当毕业班班主任，每天总是提心吊胆，担心学生考不好怎么办？领导对

28、我不满意怎么办？每天总是心慌、烦躁，担心是否真的得了神经病了，明知没有必要可总是控制不住，不再担任班主任，借故不参加家庭聚会，注意力不集中，记忆力下降，情绪低落，内心非常痛苦。请依据以上案例，回答下列问题：1. 请对引发该求助者心理问题的原因进行分析。2. 对该求助者可以考虑的初步诊断是什么？3. 对该求助者需要进行的鉴别诊断包括哪些？4. 该求助者心理冲突的特点是什么？1. 答： 答：1、生理原因：求助者为女性，30岁。2、社会原因：(1)负性生活事件：童年时，平常身体健康的爷爷，在一次晨练的路上突发心肌梗塞去世了； (2)家庭教育：爸爸、妈妈对她说：“天有不测风云，世事难料”；(3)该求助

29、者是小学毕业班班主任，压力大；3、心理原因：(1)存在负性情绪记忆；(2)遇事总往坏处想，存在“灾难化”的主观推断；(3)与自己无关的事也跟自己联系起来的个性化倾向。2. 答诊断为广泛性焦虑症。诊断依据：（1）根据区分心理正常与异常的三原则，该求助者的知情意是统一的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为，无幻觉妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病性问题：（2）由于其反应强烈，持续时间半年多，有变形冲突，心里痛苦无法自行摆脱，已严重影响了社会功能，根据许又新的神经评分标准，该求助者得分大于6分，可以诊断患了神经症：（3）该求助者的症状主要是漂浮焦虑，根据这些症状诊断为广泛性焦虑。3. 答：（1）有无器质性病变基础：（2）有无精神病性问题；（3）与强迫性神经症相鉴别；（4）与抑郁神经症相鉴别；（5）与疑病神经症相鉴别。4. 答:该求助者的内心冲突与真实处境不符合，不属于道德范畴，属于变形的内心冲突。