小班教案_23.docx

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1、Word小班教案小班教案 篇1 活动设计的提出： 某日在进行户外体育嬉戏时，有小伴侣留意到地上的落叶，很感爱好，我们一起把叶子捡起来，还认真地观看了叶子的外形、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思索，延长出该活动小树的新衣。 活动目标： 1、熟悉红、黄、绿三种颜色； 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作； 3、熬炼手眼协调性。 活动预备： 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）； 2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小伴侣贴树叶） 3、小篮子（装碎卡纸用） 4、浆糊5、小碟子（装浆糊用） 6、与幼儿人数相等的垫板7、范画一张（已贴好树叶） 8、录音机和磁带（含有儿歌大风与树叶

2、） 9、毛巾三条（擦手用）活动过程：（20分钟） 1、引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小伴侣）师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出呼呼声）这是什么声音呀？ 小：风！ 师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜爱旅行，也很爱关心别人。有一天，她旅行经过一片小树林，突然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈爱的语气）：小树小树，你为什么哭呀？小树说（出示一张没有贴树叶的化，仿照小树的语气）：我四周的好伴侣都有美丽的花衣服，只有我没有，我好艳羡她们啊风婆婆笑

3、着说：别焦急，让我来帮帮你！风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树立刻穿上美丽的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可兴奋了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小伴侣小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树兴奋极了。今日老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小伴侣给小树换上美丽衣服。 2、示范和讲解：（4分钟）师：老师这里有很多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小伴侣告知老师，这片树叶是什么颜色的。（随便拿起一片叶子，可重复几次，使小伴侣能够辨别红黄

4、绿三种颜色）。 这么多美丽的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，匀称地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小伴侣看看，这叶子是长在哪的呀？ 小：树上的。 师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。 哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就洁净了。 3、开头活动：（10分钟）将小伴侣分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位 小班教案 篇2

5、设计理念 小班的孩子喜爱爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到蚂蚁搬豆的儿歌，诙谐好玩，孩子们在嬉戏中感受到嬉戏带来的欢乐。小班幼儿很喜爱仿照小动物的动作，尤其喜爱学小蚂蚁等小动物，为了满意孩子们的爱好，我设计了此活动。 活动目标 1指导幼儿练习、熬炼四肢力气，使四肢协调进行活动。 2引导幼儿学习体验多人合作嬉戏的精神。 3喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 4促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备 小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。 活动过程 1.热身活动 听音乐带小蚂蚁做热身运动.(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 师：天亮啦，蚂蚁宝宝们

6、出洞啦。 播放健康歌：幼儿随老师做健身运动 。 2练习爬爬 。 师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去查找好吃的粮食吧! (老师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提示幼儿不要相互碰撞。) 我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦 3搬豆豆 师边念儿歌边示范动作。 “一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小伴侣想一想想出好方法。”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。 幼儿探究：一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；很多幼儿试一试。体验合作的力气和大家同乐的爱好。 4.放松活动 相互敲敲腿、捶捶背。 活动反思 活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜爱参与体育活动，

7、感受到了集体活动的欢乐。 小班教案 篇3 活动目标： 1、观看画面，了解小动物们运用身体不同部位猜想礼物 2、情愿猜想故事情节，愿意表达自己的想法。 活动预备： 课件老鼠阿姨的礼物、礼物盒、礼物。 活动过程： 一、聚焦礼物，激发爱好。 1、出示美丽的礼物盒。 师：这是什么呀？对，这是美丽的礼物盒，你们猜猜里面装的是什么？ 2、这是谁要送礼物呢，引出故事老鼠阿姨的礼物 师：今日，有阿姨也来送礼物了，看她是谁呀？（出示老鼠阿姨的图片）。 师：这是老鼠阿姨，和她打个招呼吧！ 师：老鼠阿姨拿了几分礼物啊？我们一起来数数。 师：有四分礼物，会送给谁呢？ 师：究竟是谁呢？我们一起来看看吧！（出示小动物图片

8、） 二、突显局部，引导观看。 1、观看图片，长长的耳朵，是谁呢？ 2、观看图片，扁扁的鼻子，是谁呢？ 3、观看图片，灵活的小手，是谁呢？ 4、观看图片，大大的嘴巴，是谁呢？ 三、蒙上眼睛，大胆猜想 老师：这个盒子里面会藏着什么礼物呢？请你来猜猜。（老师引导幼儿依据动物的习性猜想礼物） 老师：你们猜了这么多，小动物也很想知道究竟是什么礼物，但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的嬉戏。 老师：哎呀，老鼠阿姨在干嘛啊？眼睛都蒙上了会怎么样啊？（出示老鼠阿姨为小动物蒙住眼睛的图片） 老师：那怎么知道是什么礼物呢！我们来看看小动物们用什么好方法的哦！ 四、引导幼儿观看画面，理解故事情节。 1、小动物的好

9、方法。 （1）小兔子用长耳朵。 （师出示小兔子在听礼物的图片） 老师：小兔子在干什么呀？它把礼物放到了耳朵旁边干什么呀？听，它用什么听啊？ 老师：你们有耳朵吗？你们的耳朵在哪里啊？那我们来帮帮小兔子，跟她一起听听。 老师：嘘！小兔子说，我用耳朵听到了盒子里有东西滚来滚去，你们听到了吗？（拿起礼物盒晃一晃让幼儿听一听） 老师：可是小兔子还是猜不出来，它说，小猪、小猪你知道吗？ （2）小猪用大鼻子。 老师：看看小猪在干嘛？用什么闻啊？ 老师：你的鼻子在哪里呀？你用小鼻子闻到什么味道呢？ 老师：小猪说，用鼻子闻到了一股香香的味道。咦，什么东西是香香的？ 师：小猪说，我还是不清晰，小松鼠你有什么好方法

10、吗？ （3）小松鼠用小手。 师：小松鼠用了什么好方法？小松鼠在用它的手摸礼物，小松鼠当心的用手摸了摸，为什么要当心点啊？可能礼物上面有尖尖的东西会伤到手，所以要当心的摸。 师：我们也来学学它的样子，把小手拿出来，东摸摸，西摸摸，摸到没有？小松鼠摸到了，它摸到了许多一颗一颗的东西，摸到了什么啊？（一颗一颗的）会是什么呢？ 师：还是没有猜到呀！ （4）小青蛙用大嘴巴。 师：小青蛙直接把礼物怎么了？小青蛙说，哎呀，好甜呀！这样东西听上去是咕噜咕噜会滚的，闻起来是香香的，摸上去是一颗一颗的，吃起来是甜甜的，会是什么呢？ （5）小结。 师：究竟是什么呀？我们数一二三，一起来看看吧（出示糖果图片。） 师：

11、哇！是什么呀？香香甜甜的糖果，收到礼物要跟老鼠阿姨说什么呀？ 师：真有礼貌，收到礼物或者得到关心肯定要记得跟声好听的“感谢”哦。 五、嬉戏变魔术，共享大盒子里的礼物。 师：今日老鼠阿姨还给我们小五班的宝宝预备礼物了呢！哝！在这里，想不想要啊？老鼠阿姨也要来考考我们小伴侣了，请你也用小动物们的方法来试试，猜是什么礼物，猜对了就送给你。那我们先用小兔的方法试试吧 （老师和幼儿一同玩猜礼物的嬉戏，提示幼儿说礼貌用语） 活动延长： 在语言区投放材料进一步让幼儿理解故事内容。 小班教案 篇4 【活动设计】 皮亚杰认为：“学前儿童科学教育的重要价值在于幼儿对幼儿观看力量的训练”。观看是幼儿感知事物、物体最

12、直接的方法。本班幼儿对四周事物和生活中物体有极大的爱好，喜爱问很多问题。但在科学活动中往往只满意于反复操作的过程，还不擅长有目的地进行观看。本节活动西红柿和小黄瓜主要是让幼儿运用感官感知西红柿和小黄瓜的基本特征。利用幼儿多种感官，看一看，摸一摸，闻一闻，吃一吃，熟悉黄瓜和西红柿内外部特征。大胆叙述自己在观看中的发觉，知道多吃瓜果对身体有好处，享受科学观看活动所带来的乐趣。 【活动目标】 1、运用多种感官感知西红柿、小黄瓜的特征，大胆叙述在观看中的发觉。 2、知道多吃瓜果对身体有好处。 3、体验并享受科学观看活动所带来的乐趣。 【活动预备】 1、物质预备： 每人一个西红柿、一个黄瓜、抹布、凉拌黄

13、瓜、炒西红柿、汤匙、叉子。 西红柿、黄瓜、刀、凉拌黄瓜、炒西红柿、PPT。 2、学问预备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的花草树木等物体特征，培育幼儿观看力量。 【活动过程】 一、以谜语导入，激发幼儿对活动的爱好。 师：今日，老师带来一位新伴侣，我把它藏在了一个谜语里面。 谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜养分多，可以做菜吃，又能当水果。 师：西红柿还有一个好听的名字叫做“蕃茄”。西红柿还请来它的好伴侣，你们瞧，它是谁？ 二、第一次观看，运用感官感知西红柿和小黄瓜的外部特征。 1、引导幼儿熟悉西红柿和小黄瓜的外部特征。 师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么外形？用鼻

14、子闻一闻是什么味道？ 师：请小伴侣仔细宁静观看，观看完再回位置，和你的同伴争论。 2、幼儿运用感官观看，老师巡回指导。 重点指导幼儿熟悉它们的外部特征，并能大胆叙述在观看中的发觉。 3、师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的外部特征。 师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么外形？用手摸到的西红柿是什么样子，说说有什么样的感觉？用鼻子闻到什么味道？ 小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。 师：用眼睛看到的黄瓜是什么颜色的？什么外形的？用手摸到的黄瓜有什么样的感觉？用鼻子闻到什么味道？ 小结：小黄瓜是绿绿的，长长的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有很多毛毛

15、的小颗粒。闻起来有小黄瓜特有的味道。 师：西红柿和小黄瓜它们长得有什么不一样？ 三、其次次观看，感知西红柿和小黄瓜的内部特征。 1、引导感知西红柿和小黄瓜的内部特征。 师：用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么，用鼻子闻一闻它们有什么香味？用手摸一摸它们的小肚子，摸完要用抹布把手擦洁净。 师：请小伴侣仔细宁静观看，观看完再回位置，和你的同伴争论。 2、幼儿运用感官观看，老师巡回指导。 重点指导幼儿观看西红柿和小黄瓜的内部特征，大胆叙述在观看中的发觉。 3、师幼共同小结，西红柿和小黄瓜的内部特征。 师：西红柿肚子里面藏了些什么？ 小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里藏着几个小格子，每个格子里面有籽，

16、还有汁，闻起来酸酸的。 师：小黄瓜肚子里面藏的是什么？ 小结：小黄瓜肚子里有浅绿色的果肉，中间有许多一小粒一小粒的籽。 四、了解烹饪方法，并尝一尝知道多吃蔬菜有益身体健康。 1、了解西红柿和小黄瓜的烹饪方法。 2、品尝炒西红柿，凉拌黄瓜。 提品尝要求： 吃之前先请小伴侣们用能干的鼻子闻一闻是什么味道的。 炒西红柿用汤匙舀起来吃，黄瓜用叉子叉起来吃。 保持桌子洁净，衣服也干洁净净。 五、活动延长，在品尝中自由结束。 师：请小伴侣和老师一起开着小火车，回教室到科学区切切小黄瓜。 小班教案 篇5 活动名称： 思维嬉戏查找调皮的小猴子 教学目的： 1、幼儿能辨别微小差异，按要求找出物品。 2、引导幼儿

17、学会正确地观看方法。 3、喜爱参加嬉戏，体验。 4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 教学预备： 黄边大卡片9张调皮的小猴子卡片12张 教学流程： 嬉戏孙悟空七十二变引入活动集体嬉戏查找调皮的小猴子个人操作卡片 教学过程： (一)引入活动： 师：小伴侣你们看过动画片西游记吗?你们最喜爱谁啊?为什么?(让幼儿自由的发言)师：老师也喜爱动画片中的孙悟空，由于它能七十二变。你们喜爱它吗?咱们玩一个嬉戏吧。(老师带幼儿玩嬉戏)嬉戏：七十二变 玩法：幼儿孙悟空，孙悟空，七十二变同时幼儿摆出不同的动作。 (二)活动进行： 1、集体嬉戏：嬉戏查找调皮的小猴子 (1)小猴子贝贝也特别喜爱孙悟空它向孙悟空学了七十二变，小伴侣看它都能变出什么?变的好不好?(出示袜子大卡片) (2)引导幼儿从三张卡片中找出与其它两张有不同地方的卡片 (3)根据挨次观看比较卡片，教会幼儿细致观看的方法。 (4)依据难易程度先出示画面简洁好发觉的卡片 2、幼儿操作： (1)请幼儿从三张题卡中找出与其它两张卡片不一样的地方并用笔画出来。 (2)力量强的幼儿连续操作画面比较简单的卡片。 3、活动结束： 老师以嬉戏的口吻结束活动。 小猴子夸咱们小伴侣真聪慧，它每次变完都让小伴侣找出来了，现在小猴子还想请大家到外面去做嬉戏，说说它还能变什么?回家考考爸爸妈妈看他们能不能把小猴子找出来。 13