以德育真人-德育.docx

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1、以德育真人-德育德育以德育真人以德育真人班主任|分类:德育以德育真人陶行知先生讲：千学万学，学做真人。真人，即人格高尚的人。德育就是培养学生健全的人格，教会学生怎样做人，而人格是在现实生活中磨炼出来的，是在点点滴滴中积累起来的，因而，德育在本质上就是一种实践活动，其目的在于实现学生从知到行的飞跃以及从行到知的理性升华。德育不能以知识的教授为知足，它应在学生的知与行之间架设一座桥梁，使学生能够运用学到的道德知识去规范本人的道德行为，即是讲，道德不是一种纯粹的知识形态，而是一种行为的特征和倾向。也许，德育的效果不是那么立竿见影，但其对学生所起的积极影响定是能够预期的。陶行知四块糖果的故事给我们很多

2、启发，有一天，陶行知校长在校园里看到一男生用泥块砸另用泥块砸另一男生，于是马上制止，并要他放学后到校长办公室去。放学后，该生早早来到校长办公室门口等待挨训。陶校长走来，一面给他一块糖，一面讲：这块糖果是奖你的，由于你按时到，我却迟到了。该生惊疑地接过了糖。接着，陶校长又掏出一块糖放在手里讲：这块糖果也是奖你的，由于我叫你不再砸人，你就没砸了。该生更惊疑了。陶校长又掏出第三块糖，讲：这块糖果也是奖你的，我调查了，你杂的那个男生是由于不遵守规则，欺负女生，你砸他讲明你正义善良，敢跟坏人做斗争，应该奖你。该生忍不住了，流着眼泪，讲：校长我错了，我杂的不是坏人，是我的同学啊！校长笑了，又掏出一块糖：这块糖果是奖你的，由于你认识了错误，我的糖完了，我们的谈话结束了。多么感人的一幕！学生打人，校长既没呵斥他，也没疾言厉色，更没有打骂学生，而是用四块糖的方式让该生一步步认识了错误。我很赞叹陶行知这种高超的批评艺术和教育方法，这种循循善诱的方法值得当今教育工作者和家长们的深思。这种德育的效果，不是一时，而是一世！德育，在于春风化雨般的滋润，在于润物无声般的浸透。热爱学生、尊重学生、不吝惜掌声的给予、有一颗包涵的心，真正做到于无声处见有声。banzhurendeyu/6128.本文标题：以德育真人较旧一篇：德育化春雨：润物细无声较新一篇：高中生物教学中的德育浸透之我见