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1、八、多普勒效应八、多普勒效应教案教案教学目的教学目的 1了解多普勒效应这种现象 2能运用多普勒效应解释一些物理现象 教具教具 计算机模拟 教学过程教学过程 引入新课 我们在前面的讨论中，波源和观察者都是相对介质静止的，波源的频率和 观察者感觉到的频率是相同的，若波源或观察者或它们两者均相对介质运动， 则观察者感觉到的频率 f 和波源的真实频率 f 一般并不相同，这种现象称为多 普勒效应火车入站，笛声较高，火车出站，笛声较低，就是这种现象 进行新课 【板书】 第八节 多普勒效应 一、多普勒效应 为了便于研究，我们可分三种情况来讨论多普勒效应设波速为 v，观察者运动速度为 v人，波源运动速度为 v
2、源，均以介质为参照系【板书】 二、多普勒效应成因 【板书】 设波速 v100m/s，波源频率 f100 Hz，则周期 T0.01s，vT1m在波源，观察者若相对介质静止时，则在 t1s 里有 100 个波传到观察者 A 位置(因为在一个周期内波向前传一个波长)，观察者感 觉到的频率与波源频率相同当波源不动，观察者以 v人10m/s 的速度向波源运动，则在 t1s 里，观察者从 A 到 B 位置(课本图 1036)感受到的波为：n(vv人)t(10010)1110 个，这样观察者感受到的频率(f110Hz)就比波源的 频率(f100Hz)要高如果观察者是远离波源运动，则在 t 1s 里，观察者从
3、 A 到 C 位置，感受到的波的个数为：h(vv人)t(10010)190 个，这样观察者感受到的频率(f90Hz)就比波源的频率(f100Hz)要低同学们可以思考一下：如果观察者远离波源的运动速度 v人100 m/s和 v人100m/s，那么观察者感受到的频率如何？他感觉到波源的位置有无变化？【板书】 设观察者在 A 位置不动，波源以 v源10m/s 的速度向观察者运动，此时相对观察者来说波速为： vv源10010110m/s，因此观察者在 t1s里感受到的波有 110 个，所以观察者感受到的频率(f110Hz)比波源的频率 (f100Hz)要高，课本图 1037 所示要注意的是，在波源运动
4、过程中，波速 实际上并没有改变，但在相同的距离中却多了 10 个完整的波，这是波在介质 中被均匀挤压，使之波长变短了的缘故，如图 1026 所示同理，如果波源 远离观察者，则观察者感受到的频率就会比波源的频率要低 【板书】 3波源、观察者同时相对介质运动可思考讨论一下(多普 勒效应将更加明显) 作业 复习本节内容 参考题参考题 1关于多普勒效应，下列说法正确的是： A多普勒效应是由于波的干涉引起的 B多普勒效应说明波源的频率发生改变 C多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的 D只有声波才可以产生多普勒效应 2当火车进站鸣笛时，我们可听到的声调： A越来越高 B不高 C越来越低沉 D不知声速和火车车速，不能判断 *3当火车驶近时，观察者觉得它的汽笛的基音比驶去时高一个音(即频 率高到 9/8 倍)，设声速为 v340m/s，求火车速率 说明说明 当波源与观察者有相对运动时，如果二者相互接近，观察者感觉到的频率 将增大；如果二者相互远离，观察者感觉到的频率将减小天津市武清区杨村一中 郎荣福郎荣福 王维群王维群
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