【语文】古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

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1、桂 枝 香 金陵怀古王安石作者作者介绍介绍（身分之一）（身分之一）王安石是具有多方面成就的杰出文学家。王安石是具有多方面成就的杰出文学家。王安石是具有多方面成就的杰出文学家。王安石是具有多方面成就的杰出文学家。散文，他是散文，他是散文，他是散文，他是“唐宋八大家唐宋八大家唐宋八大家唐宋八大家”之一，其文逻辑严密，辨之一，其文逻辑严密，辨之一，其文逻辑严密，辨之一，其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。诗，他是诗，他是诗，他是诗，他是北宋四大诗人北宋四大诗人北宋四大诗

2、人北宋四大诗人之一之一之一之一,其余三位是：欧阳修其余三位是：欧阳修其余三位是：欧阳修其余三位是：欧阳修,苏轼苏轼苏轼苏轼,黄庭坚。黄庭坚。黄庭坚。黄庭坚。词，所作不多，但能词，所作不多，但能词，所作不多，但能词，所作不多，但能“一洗五代旧习一洗五代旧习一洗五代旧习一洗五代旧习”，不受前人绮，不受前人绮，不受前人绮，不受前人绮靡风气影响。靡风气影响。靡风气影响。靡风气影响。欧阳修称赞王安石的才华：欧阳修称赞王安石的才华：欧阳修称赞王安石的才华：欧阳修称赞王安石的才华：“翰林风月三千首，吏部翰林风月三千首，吏部翰林风月三千首，吏部翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。文

3、章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”金陵怀古，诸公寄调于桂枝香者三十余家，独介金陵怀古，诸公寄调于桂枝香者三十余家，独介金陵怀古，诸公寄调于桂枝香者三十余家，独介金陵怀古，诸公寄调于桂枝香者三十余家，独介甫最为绝唱。东坡见之叹曰：甫最为绝唱。东坡见之叹曰：甫最为绝唱。东坡见之叹曰：甫最为绝唱。东坡见之叹曰：“此老乃野狐精也此老乃野狐精也此老乃野狐精也此老乃野狐精也!”!”!”!”金陵金陵是南京的古称，中国古典文化和风雅文化的代表城市，有“天下文枢”之称，金陵和罗马并称为“世界古典文明两大中心”。在两

4、千多年的历史之中，先后有十三个朝代和政权在南京建都立国。南京被称为十三朝都会，悠久的历史留给这座城市的别名就特别多，比如：金陵、秣陵、越城、建康、应天等等。历史的沧桑，使得南京成为历代文人抒发感慨，怀古思念最多的地方。中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。而是怀古之情、兴亡之叹。余秋雨余秋雨咏史怀古诗形式上：形式上：标题中一般有标题中一般有古迹、古人名古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以或在古迹、古人前冠以“咏咏”，或在古迹、古人后加或在古迹、古人后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等等。如：如：如：如：刘禹锡刘禹锡刘禹锡刘

5、禹锡乌衣巷乌衣巷乌衣巷乌衣巷、杜牧、杜牧、杜牧、杜牧赤壁赤壁赤壁赤壁、杜甫、杜甫、杜甫、杜甫蜀相蜀相蜀相蜀相 苏轼苏轼苏轼苏轼念奴娇念奴娇念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾永永永永遇遇遇遇乐京乐京乐京乐京口北固亭口北固亭口北固亭口北固亭怀古怀古怀古怀古 张张张张养浩养浩养浩养浩山坡羊山坡羊山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古潼关怀古潼关怀古咏史怀古诗表现手法：表现手法：用典、对比、衬托、借古讽今、用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合吊古伤今、虚实结合等。等。结构内容：结构内容：临临古地古地思古人思古人忆古事忆古事抒情志抒情志找到媒介和连接点找到媒介和连接

6、点媒介媒介古迹、古事、古人古迹、古事、古人连接点连接点古事、古人和今事、今人的共通之处古事、古人和今事、今人的共通之处阅读方法提示阅读方法提示:如：苏轼被贬黄州，到过当地一处叫赤鼻赤鼻矶的地方传闻就是当年三国的古战场赤壁赤壁凭吊，这赤鼻矶可以说是触发诗人感想的媒介了。知人论世知人论世1 1 、古人古人 与与 今人今人 的对比的对比（怀人伤怀人伤己、壮志难酬）己、壮志难酬）2 2、历史历史 与与 现实现实 的对比的对比（怀古伤今、（怀古伤今、借古讽今、忧国忧民、关心国家借古讽今、忧国忧民、关心国家命运、希望建功立业）命运、希望建功立业）桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古 登临/送目，正/故国/晚秋，天

7、气/初肃。千里/澄（chng）江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹(zho)/斜阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭(l)起，画图/难足。念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，漫嗟(ji)/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗曲。PPT模板 http:/moban/泡开诗意初初读读懂懂1 1、上片、上片登临送目，正故国晚秋，天气初肃。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。词义：登登临送目：登山送目：登山临水，水，举目望目望远。故国：旧故国：旧时的都城，指金陵。的都城，指金陵。肃：肃爽，天高气爽爽，天高气爽。句句义：登山

8、登山临水，水，举目望目望远，故都金陵正是深秋，故都金陵正是深秋，天气已天气已变得得飒爽清凉。爽清凉。PPT模板 http:/moban/千里澄江似练千里澄江似练，翠峰如簇，翠峰如簇。词义：澄澄江，清澈的江，清澈的长江江。练：白色白色的的绢。簇：箭簇：箭头，形容山峰林立，形容山峰林立。句句义：奔奔腾千千里里的的长江江澄澄澈澈得得好好像像一一条条白白练，青青翠翠的的山峰俊山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。峭拔犹如一束束的箭簇。最美图景之归帆残阳图最美图景之归帆残阳图 “归帆去棹残阳里，背西风，归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗酒旗斜矗”是在大背景之下对景是在大背景之下对景物的具体描写，物的具体描写，“残

9、阳残阳”“”“西风西风”，点出时下是，点出时下是深秋的黄昏时节，深秋的黄昏时节，“酒旗酒旗”“”“归归帆帆”是暗写在秋日黄昏里来来往是暗写在秋日黄昏里来来往往的行旅。往的行旅。人事匆匆，由纯自然的活动景物人事匆匆，由纯自然的活动景物写到人的活动，画面顿时生动起写到人的活动，画面顿时生动起来。来。最美图景之星河鹭起图最美图景之星河鹭起图 “彩舟云淡，星河鹭起”是大手笔中的点睛之处。“彩舟彩舟”“”“星河星河”，色彩对比鲜明；，色彩对比鲜明；“云淡云淡”“”“鹭起鹭起”，动静相生。，动静相生。远在天际的船罩上一层薄雾，水上的白鹭纷纷从银河上惊起，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓观

10、察的视野在广漠的空间上，随着船帆渐渐远去，水天已融为一体，分不清哪里是水哪里是天。与王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”有异曲同工之妙。上片作者的景物描写有哪些特点？上片作者的景物描写有哪些特点？（1）比喻手法。奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。描写贴切、形象、明丽。（2）动静结合。澄澈江水的流动之美与山水的静态峭拔之美，相得益彰。“云淡”“鹭起”，同样动静相生。（3）远近结合。征帆残阳为远景，酒旗斜矗是静景。（4）色彩映衬。“彩舟”“星河”，色彩对比鲜明。念往昔念往昔,繁繁华竞逐，逐，叹门外楼外楼头，悲恨相，悲恨相续。繁繁华竞逐逐 这种这种“悲恨相续悲恨

11、相续”的亡国悲剧连续发生的亡国悲剧连续发生的原因是什么？的原因是什么？杜牧的杜牧的台城曲台城曲：“门外韩门外韩擒虎，楼头张丽华擒虎，楼头张丽华”。”用典用典门外楼外楼头PPT模板 http:/moban/如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，你会用哪个字？为什么？你会用哪个字？为什么？叹叹“叹”些什么？v千古凭高对千古凭高对此此，谩嗟荣辱。谩嗟荣辱。登登临所所见的的金陵景象。金陵景象。抒怀抒怀“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”l商女：用典杜牧泊秦淮中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”l至今、时时：是为了让

12、统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演！l后庭：用典指玉树后庭花，被看作是亡国之音，是荒淫误国的代名词。l历史教训：统治者们如果繁华竞逐，就必然导致“悲恨相续”。抒怀抒怀 下阕怀古抒情，运用典故（化用历史故事、化用诗句）的手法，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的感叹，借古讽今。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解，对北宋王朝的前途更是感到一种深深的忧虑。PPT模板 http:/moban/泡开诗意 我登上城楼放眼我登上城楼放眼远望，故都金陵正是深秋，天气开始望，故都金陵正是深秋，天气开始变得得飒爽爽清凉。千里澄江

13、宛如一条白清凉。千里澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭簇，青翠山峰像箭簇耸立前方。帆船立前方。帆船在夕阳往来穿梭，西在夕阳往来穿梭，西风起起处，斜插的酒旗在小街，斜插的酒旗在小街飘扬。画船如同。画船如同在淡云中浮游，白在淡云中浮游，白鹭好像在好像在银河里河里飞舞，丹青妙笔也舞，丹青妙笔也难描画描画这壮壮美美风光。光。遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇。可遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇。可叹在朱雀在朱雀门外外结绮阁，六朝君主一个个地相六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高亡。自古多少人在此登高怀古，无不古，无不对历代荣辱喟代荣辱喟叹感感伤。六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨。六朝旧事已随流水消

14、逝，剩下的只有寒烟惨淡、淡、绿草衰黄。草衰黄。时至今日，商女至今日，商女们时时地地还把后庭花把后庭花遗曲吟曲吟唱。唱。联读念奴娇赤壁怀古、永遇乐京口北固亭怀古，完成以下表格填写。怀古作品临何地忆何人看何景抒何情用何法念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古桂枝香金陵怀古比较联读探词味 联读念奴娇赤壁怀古、永遇乐京口北固亭怀古，完成以下表格填写。怀古作品临何地忆何人看何景抒何情用何法念奴娇赤壁怀古“赤壁”周瑜赤壁风云感英雄伤身世永遇乐京口北固亭怀古京口孙权廉颇江山历史感英雄表决心桂枝香金陵怀古金陵历代兴亡人、感叹者晚秋江景感兴衰叹荣辱抒灼见比较联读探词味怀古诗词主要情感怀古诗词主要情感1.1.寄托个人

15、境遇。寄托个人境遇。2.2.借古讽今，忧国伤时。借古讽今，忧国伤时。3.3.感慨人世无常，为昔感慨人世无常，为昔盛今衰伤怀。盛今衰伤怀。22怀古诗词主要表现手法怀古诗词主要表现手法1.1.对比：对比：古今对比。古今对比。2.2.借景抒情借景抒情：昔盛今衰，盛昔盛今衰，盛衰无常。衰无常。3.3.用典：用典：具体的历史事件、具体的历史事件、历史人物。历史人物。4.4.虚实结合虚实结合:回忆或想象昔回忆或想象昔日为虚；眼前所见为实。日为虚；眼前所见为实。怀古诗词鉴赏手法怀古诗词鉴赏手法1.1.找到触发点（古迹、景、人）找到触发点（古迹、景、人）（和社会、作者自己的关系）（和社会、作者自己的关系）2.2.明析手法（景、人、情）明析手法（景、人、情）（作者如何来绘景、写人、抒情）（作者如何来绘景、写人、抒情）3.3.揣摩写作意图揣摩写作意图 （情感）（情感）（时代特点、作者处境）（时代特点、作者处境）