为班主任工作心得体会模板6篇.docx

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1、为班主任工作心得体会模板6篇 写好心得是需要结合自己的实际经历和收获的，写心得体会是丰富我们眼界和精神世界的重要途径之一，下面是我为您共享的为班主任工作心得体会模板6篇，感谢您的参阅。 为班主任工作心得体会篇1 老师是人类灵魂工程师，这一光荣的称号首先属于我们的班主任。说起班级管理，同行们的第一个感觉就是繁琐，为了顺利地完成班主任工作，我们需要多沟通。下面，我想从“两心”“十勤”谈一谈我的班级工作体会。 两心即是：有爱心，有责任心。 教育从本质上说是一种以人为本的情怀，是一生命对另一个生命的关怀，不管教育表现形式多么纷繁复杂，但“爱”应该是它的核心，可以说，爱是一种巨大的教育力气，是沟通思想的

2、桥梁。老师的一言一行，都影响着学生，甚至会影响他们的一生。因此，老师一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生，尤其是不要损害他们的自尊心和人格。网上有过这样一个新闻，一个13岁的学生得了严重的精神病。原因是他的数学成果很差，数学老师一时对他十分冷淡，一天他做不出习题，老师便把他叫到面前，当着学生的面讲：我们班有一个同学最爱鸭蛋，今日我请他吃两个，说着在他的眼晴四周画了两个圈子，然后让他转身让全班同学看。回家后学生并未告知父母，三天后出现了这件事的后遗症，该学生去学校，在走廊看到自己班的教室马上昏倒，后来他一想到学校，便昏倒失去知觉，从今患上了严重的心理疾病。没有爱就没有教育，爱是教育的前提。我

3、遇到过这样的的事情，一次单元测验后，对同学们说：“这次测验我要特殊表扬我们班的明良同学，他考了60分啊！”此时，班里响起了热烈的掌声。60分对别的孩子来说可能是一件耻辱的事，但对于平时“臭名远扬”的明良来说，这是一件破天荒的大事了。就是这一次后，他像变了个人似的，各方面都有明显的进步。后来他在给我的信中说：“尊敬的老师，感谢你曾经给我的笑容。也许你早已将这一件小事忘了，但它对我来说却是刻骨铭心、十分珍贵、终身难忘的。” 班主任的基本任务是：根据德、智、体、美全面进展的要求，开展班级工作，培育良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健全的进展，长大能够成为有理想、有道德、有文

4、化、有纪律的社会主义公民。班主任的职责繁重，要能顺利地完成必须具有效强的责任心。没有责任心的班主任会由学生自生自灭、放任自流，使班集体溃不成班，最后一句话是这些学生“太难教”。工作不专心，没有尽心尽力、想方设法，就把责任推到学生的头上，这是一种不负责的表现。 班主任工作的繁琐，要做好它班主任一定要勤，勤在十方面： 班级管理上要勤 每日早上都要到班看早读，做好迟到学生的思想教育，晚上勤下班看内宿生的在校情况，勤巡班。良好的班级、班容要在老师的勤监下才能完成。 日常生活要勤倾听、勤出手 勤到学生中交谈，倾听他们的心事，充分了解学生的情况，准时为需要帮助的同学解决问题。正如现在的早恋问题，很多要老师

5、走到学生中才能发现及解决。 学习上勤辅导 勤了解学生在学习中的心理状态，为他们解答学习上的难题，多给他们学习方法的指导。 勤与课任老师联系 各课任老师往往对你的班会有一些启发性建议，你可从他们那里对你的班级进一步的了解，同时，也可借助课任老师的力气管理班级。 勤与家长联系 学生的成长绝不仅仅是在学校中发生的，也绝不仅仅是凭学校的教育力气就能实现的。家庭不仅影响着青少年的健康成长而且学校的教育影响往往需要家庭的助力才能发挥乐观作用。作为班主任要了解学生的家庭背景，才能更有劝说力地做好学生的思想工作，取得家长的支持。 勤发挥学生的管理能力 选好班干、管好班干，学生在班级中不仅是管理的对象、教育的对

6、象，也是管理的主体和教育的主体。可以从两个方面理解：第一、每个学生进行自我管理和自我管理；第二、他们作为学习组织的成员对其他成员发挥着管理与教育的作用。 勤学习班级管理理论 班级管理理论回答了班级管理中的一般问题，把握这些一般的问题就能够把握班级管理的大局。根据班级管理的一般原理，针对班级管理实践中，遇到的详细问题制造性地加以解决。大多老师会有这种感受，学生对你处理问题的方法越了解，你对他的震慑作用越小。 勤运用目标管理，提高学生的期望值 为班集体树立一个集体的远期目标，并为这个目标制定近期目标，还有对各种非正式群体提出目标。学生的期望值是学生内部的动机，提高学生的学习期望值就能提高学生的学习

7、动力。期望值与完成目标的难度成反比，与达到目标价植成正比。 勤做好各种活动记录 班会课记录，家访记录等，是证明班主任对学生进行了教育工作的一种料材，作为老师对学生起到的是教育作用，只要我们做了教育，学生不听不是我们的过错，特殊是在平安第一的教育环境下，学校、校长不一定能保护你，只有我们做好了记录才能自己保护好自己。 勤搞好环境 环境建设包括：卫生、舆论的建设。使课室窗明几净，地板一尘不染，桌椅横竖成线，张贴名言催奋进，黑板报图文并茂，美丽的学习环境是学生用以作为学习的保障，对不良舆论通过主题班会，分组讨论，正反双方辩论等形式，并结合形势的进展进行分析，使整体上达到全班全都的共识，形成正确的集体

8、舆论。 为班主任工作心得体会篇2 漫长的暑假已经结束，学生们就像一匹匹脱缰的“野马”，忽然被关到“马圈”中。如何使这些“小野马”幸福地回到“马圈”中，是我们班主任迫切需要解决的问题。以下是本人担任班主任工作以来的一点肤浅体会： 一、班干竞选产生，学生当家作主。 我担任中高班级班主任时，班干都是由竞选产生。开学第一周，我让每名学生打算好一篇竞选演讲稿。演讲稿要说出自己的长处，竞选的职务，怎么做好这项工作。成果好的，可以竞选学习委员体育好的，可以竞选体育委员美术好的，可以竞选美术课代表劳动乐观的，可以竞选劳动委员唱歌得好的，可以竞选音乐课代表.例如：我们班今年有一位学习成果很差的同学，从来没有担任

9、过班干。通过竞选，成功当上了劳动委员。这位同学的脸上挂上了灿烂的笑容，以前的自卑感一扫而空。通过民主竞选，我们班每个同学都感受到自己是班集体幸福的一员。 二、发现学生闪光点，从小事关心学生。 每年开学后，我都在班级的板报上开辟了一个小小的专栏，即本周之星：有日记大王，小画家，才智星、卫生标兵等。对班主任来说，这是举手之劳，可对学生来说，能上光荣榜是一件多么令人高兴的事。我还要求班长记下每个学生的生日，在学生过生日的那天，利用学校的广播台，点一首歌祝福他。由于现在的留守儿童特殊多，许多孩子都希望在生日那天能收到礼物，为他们点一首歌，让他们感受到班级大家庭的平坦，感受到幸福其实就在他们身边。 三、

10、师生互通信件，搭起心灵桥梁。 日记是学生心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以观察学生的内心世界。学生写日记时，可以把自己平时不敢说，不愿说的话写出来，这样有利于老师准时发现问题，解决问题。例如：去年我们班有一位学生在日记中写到：“快毕业了，我和同学照了几张合影，而妈妈却不给我照相的钱，我心里非常难过，我认为活着一点意思都没有。”看到这篇日记后，我很是震动，想不到她小小年纪竟然有这种不该有的想法。在她的日记后我回了一封信，告诫她千万不要有这种的错误的想法，老师一定会帮她的。写完回信后，我又马上找她谈心，消除了她的顾虑。我还特意进行了一次家访，委婉地把孩子在日记中的话告知了家长，告诫家长对于青春叛逆期

11、的孩子，说话做事一定要留意方式方法。千万不能由于一时之气，酿成大悲剧。此事圆满解决之后，笑容又绽放在了她的脸上。 班主任工作虽然很累，但我们只要用真情、真诚、火热的青春，就能点亮学生的心灯，给快乐加油! 为班主任工作心得体会篇3 班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培育教育下一代的重任。因此，在培育符合社会进展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是老师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的进展提高，这是一门艺术。 班主任对

12、班级的治理是通过培育坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参加班级活动的乐观性，又要留意发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培育熬炼了班干部又提高了班级治理效益。 作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开头总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照料。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这

13、个老师交上了伴侣要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，常常开展活动，制造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培育学生良好的行为习惯。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能由于学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时留意不要给学生施暴。前苏联有名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的隐秘在于信任学生，只有敬重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。 当今

14、时代的进展很快，科技进步日新月异，国内国际新变化，综合国力竞争日趋激烈，我们面临着难得的进展机遇，又面临着严重的挑战，我们的责任就是遵循党的教育方针，把学生培育成适应社会需要的接班人。 总之，创新教育下的班主任工作是光荣而艰的，在班主任详细工作中，把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习乐观性，从小明辨是非。 为班主任工作心得体会篇4 陪伴了班上的学生一整个学年了，看着他们在这一年的时间里一点一点的成长，我也感到非常的欣慰，刚遇到他们的那一幕我都还历历在目，仿佛就在昨天的事情，现在他们一班级的学习也已经结束了，我的一学年的工作也结束了，他们成长了很多，我

15、也发生了一些变化，自己的工作也顺利的结束了，等他们到二班级的时候，我也会更加的努力的去开展自己的工作，做好自己的工作，监督和管理他们更好的完成自己的学业。 回想起刚开头他们刚进入到学校的时候，一个个还都是不能离开父母的怀抱，对于小学的校园布满了奇怪又有点害怕，所以开头的时候，我的工作也是为了让他们更好的适应自己的校园，班上的同学也都可以渐渐的去熟悉，去了解，为了让他们更好的适应到自己的班级和小学的学习当中，我也开展了很多有益于他们健康和融入的活动，这些活动也都取得了不错的成效，当他们渐渐的爱上了校园之后，我也开头将自己的精力和时间都放在他们学习的习惯和态度上面，我清晰的知道他们现在刚进入到校园

16、开头正式的学习，很多的习惯也都是在这一年的时间里养成的，所以我也足够的留意自己的举止，对他们身上很多的坏习惯也会准时的指出，用一种好玩的方式去告知他们这样子做是不好的表现，帮助他们更好的改正自己的毛病，并且养成一种端正合理的学习态度，在学习上也可以有一个好的学习习惯。 起初，家长也会常常的和我埋怨说，自己的孩子每日都不想来学校上课，每次都需要费好大的力气才能把他们送到学校来，而现在，一年的时间，他们都可以乐观主动的来到学校学习，每日都对自己的新的一天的学习和校园生活布满了期待，这些也都是他们成长的最大的表现，从不能独立的完成很多事到现在的独立自主，有自己的想法，我知道离不开他们的成长，当然这也

17、是我自己努力工作的最大的回报，对于他们的成长和变化，也让我感到自己辛苦劳累的一年是值得的，我也无比的欣慰和满足，也为他们感到自豪。 将来我也将继续陪伴着他们很好的走下去，完成自己的学业的同时也可以健康顺利的长大成人，我也绝对不会辜负学校以及家长对我的信任，也请自己全部的学生家长放心，我一定会在工作上尽自己最大的全力去做好的，也会让这群孩子们很好的成长。 为班主任工作心得体会篇5 20xx年的1月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热忱洋溢的班主任工作阅历沟通会。在这次阅历沟通会上，许多班主任给我们介绍了他们自己的阅历与做法，我觉得非常好，对我

18、们今后的工作很有帮助。现将我的一些收获与心得总结如下： 一、班主任要爱岗敬业。 班主任，是学校德育工作的详细实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面临时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教育。 二、班主任要擅长培育班级中得力的班干。 一个班级的健康成长，必定需要一个擅长管理的班主

19、任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要留意对学生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解冲突有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。 三、班主任工作要讲究策略和方法。 作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主

20、任在工作中该执行什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招： 1、用良好的师德感染学生； 2、用博大的爱心打动学生； 3、以和谐的氛围凝聚学生； 4、以心灵的沟通转化学生。 做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，由于老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的平坦和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。 四、班主任要做好家校联系工作。 作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，准时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或

21、辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生制造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。 总之，这次又学到了不少的知识与道理，老师们的方法很好也很有用，在今后的教育工作中，我一定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。 为班主任工作心得体会篇6 学生大部分时间是在学校度过的，而班主任和学生相处的时间最长，对学生的影响最大，因而成为学生成长中非常重要的人之一，相应的，也承担着相当重要的责任。作为顶岗实习中必不行少的一部分，代理班主任无疑为我们今后的教学工作提供了宝贵的阅历，让我们在真正走进老师岗位之前感受班主任工作的重要意义。 接下

22、来我就根据这几个月的实习阅历，简洁谈一下对班主任工作的熟悉。 作为老师队伍中一个比较特殊的群体，班主任对整个班级的全体学生负有责任。班主任是班集体的组织者、教育者和协调者，是学生身心健康进展的辅导员，他们既要面对学生个体，又要面对学生集体展开教育活动，因此，班主任的工作比一般任课老师更全面、更详细、更细致，在各个方面给学生的影响也最直接。同时，班主任的工作对象除了学生外，还包括其他任课老师、学生家长和其他相关的社会力气，是沟通各方面声音的联络员，也是学校全面实施教育教学计划的得力助手。在班集体的建设和进展过程中，学生的生命和班主任的生命共同得到成长。 随着课程改革的逐步深入，新的理念与教学方式

23、的不断引入，班主任不再是单纯意义上的班级管理者与组织者，而是被给予了更多新的内涵。作为班主任，要全面关心学生成长，不仅要关心学生的当前进展，还要关心学生的将来进展；不仅要关心学生的身体健康，还要关注学生的心理健康。班主任要成为学生全面成长的引路人，这是新时期给予班主任的重要角色内涵。 学生是班主任工作的主要对象。班主任的根本任务就是根据国家的培育目标，全面培育和正确引导学生，使之成为社会的合格人才。培育和教育学生首先必须了解学生，由于每个学生都是活生生的个体，都有独特的内部世界和外部世界，因此，对学生仅作简洁的了解是不够的，还需要进行深入讨论，只有深入讨论，才能对学生有比较全面的把握，有针对性

24、地施加教育影响。因此，了解学生、讨论学生是做好班主任工作的根本前提和重要内容。 班级日常管理是班主任工作的重要内容。作为班主任，必须做好这项工作，由于对学生的管理首先从班级日常管理开头，对学生的教育也更多地落实在班级日常管理之中。班级教学常规管理主要包括：建立正常的教学秩序、安排学生的座位、抓好自习课纪律和考试纪律等等。班主任对建立稳定、正常的教学秩序负有主要责任，班主任应加强班级日常管理，把抓好学生的学习作为工作的中心任务。 建设班集体是班主任工作面临的重大课题，也是班主任进行班级工作的中心环节。班集体作为学校教育教学的基本单位，是学生学习、生活和进展的直接环境。一个优秀的班集体对学生的良好进展会产生深刻的影响。然而，优秀的班集体不是自发形成的，它是全班学生和班主任，以及全部任课老师根据一定的教育目的和任务，根据一定的教育计划和要求，共同努力建设逐步形成的。班主任作为班级的组织者、领导者和管理者，在培育班集体的过程中担负着重大的责任。 教育在人的生命成长中是最具影响力的因素，而基础教育阶段是一个人最关键的成长阶段，是人的许多重要品质形成的关键时期。班主任与学生相处时间最长，了解学生的程度最深，对学生的成长过程影响也最大，因此，做好班主任工作是十分重要的。