关于班主任培训心得体会6篇(班主任培训心得体会).docx

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1、 关于班主任培训心得体会6篇(班主任培训心得体会) 高金英教师，一位全国知名的优秀中学班主任，她的教学业绩像她的教学阅历一样丰富，她的才智来自她多年来对学生细致的关注与思索。假如我再长篇累牍地叙写她的诸多成就与荣誉，大有冲次篇幅之嫌。她平凡、质朴、谦逊、幽默。9月18日，我能够亲身听到她的讲座，真是无比的幸运。 不过说起来，这并不是我第一次听到高教师的讲座了。去年暑假，我得到领导的通知，开学要给我安排一个教学班，我兴奋中带着困惑。怎能不兴奋？最终可以带上自己的”班级了，这是一片施展才华的天空，这是一方实现抱负的膏土。我要感谢领导的信任。可又不能不困惑。我头一次带班，面对的又是一些真材实料的九零

2、后，天知道会有什么事发生。应对什么，怎么应对我知道自己不是没有信念，而是没有阅历。既然没有阅历就好好学！于是我开头在网上找一些班主任的介绍工作阅历的视频资料。可这一搜便找见了高教师的报告视频。好生动的演讲，我扶着耳脉，或大笑，或哀伤。我被高教师的一个又一个故事，一个又一个案例所吸引，忘乎了时间的脚步，别离了日月的穿梭。但日子一久，好像只记得一些故事了，却不记得为什么而故事了。时间刚好过了一年，我又一次真真实切地听到了高教师的演讲，只是一个难得的机缘，而联系这机缘的便是我与她都是高中教师，都是班主任。我有底气这样说，我与高教师有着共同的追求，所以我们有共同的话题。 这次的演讲，与视频中的内容差异

3、不大，但我却觉得自己的收获大了很多。这也许与我这弱不禁风的一年班主任教龄是分不开的。虽说只有一年，但我有了经受，有了积存，有了对教育直观又直接的体会。报告一开头，我的脑海中就不停地播映着我与学生之间的种种场景，有我们的欢乐，有我们的苦痛，有我们的相互击掌，有我们的抚肩同行。同喜同悲，风雨同舟，我们共同在人生的种种历练中进步着。这些使我无比的欣慰，也是我作为班主任最大的职业幸福感。但是我也有过失职的地方：年轻气盛，动火又动粗；有时候没有急躁，又不细心，放弃了对学生的教育。一边听，一边反思，心中涌起一波又一波的叹息。反思确实可以使人进步，但假如只停留在“反思”阶段，却想不出解决问题的方法，何谈进步

4、？！ 想到这里，我总有一种负罪感。我若再把“我还年轻”之类的话挂在嘴边，那只能理解为是在为自己的不进步而找寻借口。我们是教师，不能让更多的学生成为我们成长的牺牲品。三年五年，或许成就了一位优秀的人民教师，可却误了多少人民子弟呢？这好像是一个死钻牛角尖的问题，但我想说，每一位立志从事教育事业的同仁，都应当尽快让自己进步，缩短自己的成长周期。因此，教师更要努力学习。这不仅仅指自己的科目学问，还包括那些条件性学问，讨论学生，走进学生，关爱他们的成长，为他们铺垫一条欢乐的成长之路。 课间的时候，我购得了一本高教师的著作阳光的味道，并跑到讲台上，请她予我签名留念。高教师欣然同意，挥笔写下“做学生生命中的

5、贵人”。高教师本可以只签名的，但她却为每一位求签名的教师都写了一句话。这是一种祝愿，也是一种期盼。她的祝愿，是盼望每位班主任都能够在自己的岗位上实现人生的价值；她的期盼，是盼望有更多的仁人志士能够将一腔热血泼洒在教育事业上。 说到“贵人”，好一个让人高兴的词汇。人们在生活和事业上都盼望遇见贵人，那定是一件幸福的事。可是，比遇见贵人更幸福的事，就是成为别人的贵人。一个孩子，从幼儿园开头，直到长大成人，这段人生的大半时间都是由教师来陪伴的。而这段人生对一个人来说又是非常的重要，几乎起着打算性的作用。教师是什么？教师可不是南山的青松，只知道观看事实的变迁，却无动于衷；教师更不是庙龛里的图腾，只知道食

6、尽人间烟火，却无所作为；教师是心中一个“德”字，口中一个“教”字，手中一个“行”字；要洗涤每位学生心中的尘土，要让每个孩子安康成长。所以，当在学生消失问题时，我们决不能坐视不管。只有吹落他们眼中的风沙，他们才能望到远方；只有挑破他们足下的燎泡，他们方可大步前行。 我们要让孩子们知道，抱负不仅仅是儿时彩色蜡笔下的图画，更是我们前进的力气。 要让孩子们知道，将来的道路没有那么平坦；你可以翻山越岭，勇往直前，是由于你足下已磨砺出厚厚的老茧。 要让孩子们知道，风可以吹来沙粒，也可以带来花香；大雨滂沱之后定会阳光普照，彩虹横天。 要让孩子们知道，上山往往比下山简单，俯视不肯定好于仰视；抬起头，你观察的不

7、仅是蓝天白云，还有浩渺的宇宙；而低下头，最多望得见一汪深谷。 要让孩子们知道，当你弯腰去扶一个摔倒的人时，世界也为你深深地鞠了一躬。 我们要做的还有许多，切不要有“不求无功，但求无过”的想法。无所作为地对待一个孩子，就是在无情地消耗着他们宝贵的青春，剥夺了他们成长的时机。贵人是不好做的，这也更显出了他的“贵”。 讲座完毕了，高教师在接待教师的伴随下离开了会场，行色匆忙，或许是为了赶上回京的飞机吧。明天一早，还有一群孩子在等着她呢。褐色的外衣，蓝色的裤子，大大的包裹依坠在她的肩上。最一般，最实在的装扮，如此的质朴，在熙熙攘攘的人群中，又有谁会认得她呢？“一任禀性，两袖清风。”这就是真实的高教师。

8、 或许有一天，我随着这世道一同急躁了，我在大千世界迷失了自我，以至于沉重的袖管无法掩盖我惭愧的面容，我盼望我从书页中再次寻到这句话“做学生生命中的贵人”，他会变成是三更的明月，五更的晨光。或许有一天，我已然成了学生的贵人，那定是我将这句话酿成了一盏甘露，溶化在我的血液之中了。我愿是崖壁中的一丝枯草，守望着人间一次又一次的春暖花开。 关于班主任培训心得体会2 20xx年4月13日-14日（周六周日两天），矿区教育局在三矿俱乐部召开矿区中小学校“践行师德，铸就师魂“班主任培训会。为了提高我区班主任的教育理念和教育水平，教育局特地把北京市东城区和海淀区负责德育工作的马燕教师和周同丽教师请过来，给我们

9、做关于班主任工作方面的两场精彩的讲座。 马燕教师的讲座题目是唱响生命的和谐-班主任的教育责任。马教师从教25年，她的教育思想是敬重教育。她的讲座侧重理论，以下是她谈到的一些观点，我深表赞同： 一、班主任职责：传道授业解惑。 1.我们是为国家传道，而且我们传三方面的道： （1）社会主义核心价值观； （2） 中华民族传统美德； （3）公民的责任和意识。 2.家长需要我们授业。 3.学生需要我们解惑。 二、随着社会进展，现在班主任面临很多以前不曾有的问题。如单亲家庭、双（多）子女家庭问题；打工子弟、留守儿童、富二代问题；校园凌辱、网瘾、厌学等问题。这些问题都值得我们去讨论，而且我们必需弄明白学生发生

10、问题背后的本质的缘由。 三、班主任工作应当留意几个问题：要了解学生方方面面，如性别、年龄、家庭等；还要全面了解家长；还要做好学生、家长和科任教师的协调工作。 马教师还提到平常班主任工作中应留意的一些细节。如:请家长留意三个一；刚接手新班级需要做哪些工作；班规应当如何制定等等.这些详细做法对于我的日常工作很有指导意义。 周同丽教师作为一线教师，讲的内容更接地气，她崇尚的是孝道，这点也是我在平常班主任工作中常常提到的。让我很有感受的是她考虑问题的角度很特殊，让我感受到她作为一名优秀教师的人格魅力。德育就在我们身边，时代在变化，学生身上的问题也与过去不同了，我们应当与时代一起前进，不能再用落后于时代

11、的要求来要求学生。在日常教育工作中，我们就是学生的典范，我们的一言一行对学生都会有很深的影响，因此我们必需做好自己。 周教师还提到学生遇到问题不要简洁处理，这点我也很认同。18年班主任工作让我对学生布满了急躁，在发觉问题后，我总是能够冷静处理，通过和学生、家长及科任教师沟通，从而找到问题的真正根源，然后再对症下药实行尽可能合理的教育教学策略，让事情尽可能完善解决。 周教师是把自己当成千千万万人中的一分子，其实我们也都是，我们首先是一个人，然后才是一个教师。我常常和学生说的一句话就是：上学的真正目的是要在学校通过学习学问的过程学会解决生活中的问题，是培育自己生活的力量。在这个过程中，要学会享受学

12、习、享受友情、享受生活。我最喜爱的一句话是：生命是一个过程，幸福是一种感觉。我们要擅长在人生旅途中发觉美，享受美，并通过自己的努力让自己成为更好的自己！ 在我看来，教育教学工作是艺术性的，周教师还提到她班主任工作日常的一些解决问题的方法，为我更好地做好班主任工作供应了新思路。我会在工作中把学到的方法加以运用，盼望自己在以后的工作中更有创新性、艺术性地解决问题，将我的教育教学工作做得更好！也盼望自己真正成为有抱负信念、有道德情操、有扎实学识和、有仁爱之心的“四有”好教师！ 关于班主任培训心得体会3 刚进入学院，各位领导与专家在学院理念、目标、教学方法与标准等各方面对新教师做了特别有意义的培训，我

13、个人收获颇丰，其中，对班主任工作的一点学习心得与大家共享。 为什么说班主任工作要有如履薄冰的心态呢？学生工作有别于教学，由于这个是个完全是对学生全方位进展关联的工作，所谓育人成才，不但要用自己的学识教授学生做事的方法，更有用自己的情感，与学生交心，引导他们做人。但是由于学生的个体差异较大，各种特别状况时刻有可能发生，必需时刻专心去了解并解决学生的问题，把问题解决在萌芽状态。这需要大量细致的工作，并且要讲究方法和手段。不但要重视学生的问题，更要投入热忱和精力，才能把学生工作做好、做实，所以说，必需要有如履薄冰的心态，才能在今后的工作中勤恳投入，有的放矢。 班主任首先是学生的知心朋友，只有把学生当

14、作朋友，而不是孩子，小辈，才能贴近学生，了解他们的心态，学生才情愿把他们的问题告知你，信任你才会让你帮忙他们解决问题。在共性彰显的Y世代学生中，静下心来，深入学生的实际生活，是开展班主任工作的前提。 固然，有了与学生建立友情的前提，还需要有好的方法，才能把学院对学生治理的方针政策贯彻下去，实践全员育人、全程育人、全方位育人的工作思路。正如丁院长所说，班主任必需树立良好的胜利者的形象、有用者的形象、公正者的形象，学生才能信服你。班主任应当擅长顺水推舟，而不是逆水行舟；不要轻易承诺，承诺必有信。在大量细致的工作的同时，应当培育一支强有力的班干部队伍，不但可以摆脱班主任保姆的错误定位，还可以熬炼和培

15、训学生，实现学生自治。另外，开好主题班会、给予每个学生登台亮相的时机等方法都是可以积极实行的。 这里我用丁院长培训中的关键语句，时刻提示自己立刻面临的工作：“有事要汇报，讲话要到位，事情要做细，方式很重要，程序不要错，沟通不行少，事过要留痕，关爱永不变。” 关于班主任培训心得体会4 经过这次培训，使我在班主任工作的侧重点更加明朗，现把自己的一些心得沟通如下： 一 亲近学生，确定学生，找到每个学生的闪光点，多沟通沟通， 了解学生的思想动态，平常还要关注心情特别的学生，有了关注，就会了解发生了什么，帮忙他理清事情，给他建议，使他觉得受到教师的关爱，及确定，从而会主动跟你聊，这样就能到达解决问题的时

16、机，经过你的努力，问题自会解决，到达如期目标。 二 让学生发挥个人的特长尤其重要， 我们可以让有特长的学生负责这个工程，以点带面不管他成绩好不好，确定他，鼓舞他，说信任他会干得好，这样先形成各方面的领头羊，再形成以面带面的局面，从而使班主任工作渐渐走向轻松。 三 学习上注意结对，在上课时就要贯彻互帮互学的状态和形式，是学生形成这种习惯，更要不耻下问，结对时也要机动，不肯定优生对优生，优生对差生，更要考虑他们的心情，要好的，合得来的要考虑在一起，同时留意男女比例。 四 对学生的评价要以确定，鼓励为主， 要学会遗忘，更重要的是要遗忘学生的缺点和毛病，批判时只针对一点，切不要越说越多，陈年的缺点也提

17、提，这会引起学生的抵触心情，达不到批判的目的。 五 班主任的关爱和呵护特别这样，还有更需急躁， 尤其对差生，表现会消失反复，假如没有急躁，可能你就放弃了，也让你的付出付之东流，没了急躁也就没了关爱，发挥不出你的师爱，所以要想班主任工作有些效果，我们更该有急躁，去关怀和呵护我们的学生。 六 最终，班主任要富有责任心，没有高度的责任心是肯定做不好班主任工作的。 班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们的言传身教，身体力行，时时到处引导学生，关怀帮忙每一位学生，班主任的责任心特殊表达在微小和琐碎之处，所以，我们要给学生做好典范，班主任的工作任重道远，肯定要细致仔细，我始终这样努力着。 七 在加

18、强家校联系方面。 1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。 2、注意与各任课教师协调协作,共同讨论,进展家访, 解决问题。 3、通过网络班级,随时与家长和学生联系,了解各方面动态,共同讨论教育方法。 八 班主任自身建立方面。 作为一名班主任,空庖桓龆嘣碌呐嘌稻拖氲焙?明显是不够的俗话说:学无止境.自然,事也无止境.更何况,我们每一年面对的都是不同的学生,单一的教育方法方式根本行不通.因此,我们要进一步加强学习.跟新老教师学习,从书本上学习,通过网络学习等等,不仅要学理论学问,而且要从实践

19、中学,尽可能完善我们自身的理论系统,丰富我们的实践阅历,增加我们的教育工作力量,做一个专业的班主任。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,真可谓是”网络培训,助我成长.”如同一场春雨洒向了教师们的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心盼望这样的活动能时时有,让我们这些农村的教师有更多更好的学习充电的时机,从而更好的为祖国的教育事业做奉献. 关于班主任培训心得体会5 听了李红缨教师的培训，我觉得培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善

20、诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯净去塑造学生的纯净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。 教师时时到处要以大局为重，克制个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以榜样行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教

21、育无小节，节节是楷模。” 关于班主任培训心得体会6 听了教师的培训，我受益良多，下面我从几方面谈谈我的培训感受： 一、做融情入理的专业班主任 班主任是班级方向的引领者，班主任工作千头万绪，每一次班级建立都要建立一个特色班级，树立正确的舆论导向，创设和谐有序的班级气氛。 二、班级治理 班级治理要形成向心力，选择一种让学生最简单承受的常规治理，让日常的、常态的、规定的、例行的班级有序地运转。 三、班级文化建立 制定班规班训，培育学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是教师引导学生所追求的奋斗目标以及共同遵守的法规。同时表达着一个班级的精神风貌记忆班集体的价值观，它起着培育学生树立正确的人生观，价值观的作用。聚焦学生的学习态度、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素养。