2024届中考语文名著知识点复习汇总:《聊斋志异》.docx

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1、聊斋志异思维导图+知识点汇总+习题演练恩继导作者介绍作品介绍创作背景内容介绍卷J松的别爸_横泉居士呈一 W仙,一字剑臣别_梆泉居士所处时代一事一出生虹山淄博福川区洪山镇罐庄, 生卒日期.1640年6月5日1715年2月25日 主要作心一因靖志界)(兼)山市)一帆古代文喜短N小说中做HI 主要成就( 1清代杰出文学算优秀短篇小说家,作雎更躺志异1日健名臭/停、财1作年代就i文学偶L盟小说集MM 49 域 494*储出生于书香世家,髀年也”助科”仕,可情对不算,只能以教书为生。他自幼便对民间的来神故,兴致浓乩 厂獴l曹松龄为了”*机知n 口开了一家茶常来喝茶的人可以用一个故事代售茶钱.福清人记心信

2、健谈记载:蒲松龄每晨起就在大道边铺席建,并接i娜条,坐待过往行人,以搜集奇闻异轧每听到T,回家后就加以粉饰消色: 醐这个方落,松瞰靠了大咐奇的故事,经过按建、加工过后,他都械收裾了 am志相机 !元年(1662L,甯松龄22岁时开始&g狐臭故乳康H十八年(1679) , 40岁的蒲松龄初次将手腐蝴成书,名为音志异,南标作停.1_叱后国有增补仙幅三十九年(1700)前后和康黑四十六年(1707),该书还有少补作.OH志用的写作历时四十余年,倾注了31松的大半生精力.全书共有短U小说491篇(张友篇就昇会校会注会评本)(朱其铠侄本新注1H志射为49谓).它们或者捉II封建统治的黑%或者抨击科举制度

3、的腐朽,或者反杭封鹿礼教的束编,具有丰X颗的思想内品 陋矍情主题的作品,在全书中敛”多,它联现了强烈的反封It礼教的精利其中一些作品,通过栋狐整和人的志乳表现了作者理想的爱情.一是鬟情故耽占全书量大的比亚主要人物大多不慎封建礼教,U敢追求自由爱情,代豪作有偿番小助连城)宦娘甥头等. 分类二是抨击科翱反对读书人的摧残,叶生 伺文制行去给王子幻等都是这类作品.三是播强酬级的残事和对人民的压迫,具有社会意义,如席方2顾梦新梅幻等.、作者简介蒲松龄(1640 1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏, 现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人,清代文学家。他出生于一个逐渐败落的中

4、小地主兼商人家庭。19岁应童子试,接连考取县 府 道三 个第一,名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第,直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫,14 .解释下列句中加点的词。故令嗥相去数十步 *15 .请用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。(限一处)乃舍此趋彼16 .同样是人与狼的较量,(甲)文中的屠户与(乙)文中的两牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?17 .阅读下面的文段,回答问题。鸿天津弋人得一鸿,其雄者随至其家,哀鸣翔翔,抵暮始去。次日,弋人早出,则鸿已至,飞号 从之;既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈俯仰,吐出黄金半锭。弋人悟其意乃日是将以赎妇也 遂释雌。二鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而

5、去。弋人称金,得二两六钱强。噫!禽兽何知,而钟情若此! 悲莫悲于生别离,物亦然耶!(选自聊斋志异)【注释】弋人:射猎的人。鸿:大雁。(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.抵暮始去/意与日去 B.弋人将并捉之/而两狼之并驱如故 C.得二两六钱强/少年强则国强 D.物亦然耶/其人舍然大喜 (2)请用三条给文中画线句子断句。弋人悟其意乃日是将以赎妇也遂释雌。(3)狼和鸿中都提到了“禽兽”一词,试分析作者对两种“禽兽”的情感态度有何不同?18.阅读下文,完成各题天津弋人得一鸿。其雄者随至其家,哀鸣翱翔,抵暮始去。次日,弋人早出,则鸿已至,飞号 从之;既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈

6、俯仰,吐出黄金半锭。弋人悟其意,乃日:“是将以 赎妇也。”遂释雌。两鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而去。弋人称金,得二两六钱强。噫!禽鸟何知,而 钟情若此!(选自聊斋志异,有删改)【注释】弋人:捕鸟人。鸿:雁。翱翔:指鸟回旋飞翔。(1)请根据以下材料,写出文中词语的意思。,从,字甲骨文字形如图1所示,表示两人相从,本义是“随行,跟从“,引申义有“顺从”“听从”等。文中“飞号从之的从意思是 O,集,字甲骨文字形如图2所示,表示鸟停在树上,本义是“群鸟停在树上”,引申义有“停,停留”“聚 集等。文中”既而集其足下的“集”意思是 o血堂12(2)用现代汉语翻译文中画线句。哀鸣翱翔,抵暮始去。(4)文中雄雁

7、一直跟着捕鸟人并吐出黄金来的目的是“” (用原文语句回答), 由此可以看出雄雁有和人一般 的性情(用自己的话概括)。阅读文言文,回答问题。有屠人,货肉归,日已暮。数一狼来,瞰担上肉,似甚垂涎;步亦步,尾行数里。屠惧,示之 以刃,则稍却;既走,又从之。屠无计,默念狼所欲者肉,不如姑悬诸树而蚤取之。遂钩肉,翘 足挂树间,示以空担。狼乃止,屠即径归。昧爽里往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状,大骇。 逡巡近之,则死狼也。仰首审视,见口中含肉,肉钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼革价昂,直十余金, 屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹之,可笑已。(摘自聊斋志异卷六)【注释】欺(xU):忽然。诸:之于。蚤:通“早”,早上。昧

8、爽:黎明。逡巡:小心谨 慎。罹:遭受。19.下列对加点词解释有误的一项是()A.可笑已。(同“矣”,语气助词)B.遂钩肉,翘足挂树间。(于是,就) C.既走,又从之。(既然) D.时狼革价昂,直十余金。(同“值”,价值) *20 .用现代汉语翻译下面的句子。屠即径归。昧爽往取肉。时狼革价昂,直十余金,屠小裕焉。21 .本文中的狼很贪婪,文中是怎样写狼的贪婪的?请用自己的话概括出来。22 .本文与我们所学的课文狼在写法上有何相同之处?请简要概括出两点。阅读下面的文言文,回答问题。骂鸭邑西白家庄居民某,盗邻鸭烹之。至夜,觉肤痒。天明视之,茸生鸭毛,触之则痛。大惧,无术 可医。夜梦一人告之曰:“汝病

9、乃天罚。须得失者骂,毛乃可落。”而邻翁素雅量,生平失物,未尝 征于声色。某诡告翁日:“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉骂之亦可警将来。”翁笑曰:“谁有闲气骂恶 人。“卒不骂。某益窘,因实告邻翁,翁乃骂,其病良已。异史氏曰:甚矣,攘者之可惧也:一攘而鸭毛生!甚矣,骂者之宜戒也:一骂而盗罪减!然为善 有术,彼邻翁者,是以骂行其慈者也。(选自蒲松龄聊斋志异)23 .用给下面的文字断句。(限断一处)彼深畏骂焉骂之亦可警将来24 .用现代汉语翻译下面的句子。某益窘,因实告邻翁。译文:25 .阅读文章,你能从悟中出什么道理吗?阅读下面文言文,回答问题。鸽类甚繁,名不可屈以指,惟好事者能辨之也。邹平张公子幼量癖好之

10、,按经而求,务尽其种。 其养之也,如保婴儿。齐鲁养鸽家,无如公子最;公子亦以鸽自诩。尝求得二白鸽人世绝少爱惜臻至 积二年育雌雄惫三虽戚好求之不得也。有父执某公,为贵官。一日,见公子,问:“蓄鸽几许? ”公子唯唯以退。疑某意爱好之也,思 所以报而割爱良难。又念长者之求,不可重拂,且不敢以常鸽应,选二白鸽,笼送之,自以千金之赠 不止也。他日见某公,而其无一申谢语,心不能忍,问:“前禽佳否? ”答云:“亦肥美。”张惊日:,烹之乎?,日:“然。,张大惊日:“此非常鸽也!”某回思曰:“味亦殊无异处。”(节选自聊斋志异鸽异)26 .下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.尝求得二白鸽/人世绝少/

11、爱惜臻至/积二年育雌雄各三/虽戚好求之/不得也,B.尝求得二/白鸽人世绝少/爱惜臻至积二年/育雌雄各/三虽戚好求之不得也C.尝求得二白鸽/人世绝少爱惜/臻至积二年/育雌雄各三/虽戚好求之不得也D.尝求得二/白鸽人世绝少/爱惜臻至/积二年育雌雄/各三虽戚好求之/不得也27 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。张大惊曰:“此非常鸽也! ”某回思日:“味亦殊无异处。”28 .下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)()A.本文写张幼量送鸽给某公,实现了“宝剑赠壮士”的愿望。B.鸽子品类繁多,数不胜数,不是精通此道的人,不能辨识。C.张幼量按照鸽经的要求,用养育婴儿的方法养育他的鸽子。D.

12、某公理解支持张幼量的养殖事业,很关心鸽肉的质量产量。阅读下面文言文,完成各题甲少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙 之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股, 亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(选自聊斋志异)乙有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼 寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其 未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心,信不

13、诬哉!然野心 不过遁逸耳;阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶!(选自阅微草堂笔记) 29.解释下列句中下划线的词。目似暝盖以诱敌将啮其喉此人何取而自/患耶30 .用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划两处)其一犬坐于前此人何取而自贻患耶31 .下列各组句子中下划线词的意思相同的一项是()乃伪睡以俟犬阻之不使前也亦与我相安无二人A.哒刀劈狼首B.久之,目似瞑C.其一犬坐于前D.二狼径去32 .翻译下面的句子。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。阳为亲昵,而阴怀不测。33 .甲、乙两文写出了狼的什么共同特征?分别表达了作者怎样的观点?阅读下面两篇文言文,回答问题。甲一屠晚归,

14、担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱 如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼 不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。乙一屠暮行,为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之, 令出不去。但思无计可以死之

15、。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。极力吹移 时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。非屠,乌能作此谋也!(选自聊斋志异)【注释】遗:留下。行室:俗称“窝棚”。但:但是,可是。吹豕(shi)之法:猪被杀后, 屠户在猪脚下割开皮吹气,便于去其皮毛。移时:过了一段时间。34 .解释下面句中加点的词。顾野有麦场一狼洞其中35 .将下面的句子翻译成现代汉语。禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。36 .甲文中,在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?37 .甲文通过写屠户战胜恶狼的过程,揭露了狼、的本性;乙文中

16、屠户用(方法)杀死了恶狼。阅读下面文言文,完成下面小题。蒲留仙写书蒲留仙先生聊斋志异,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也。相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。作此书时,每临晨携一大磁罂,中贮苦茗,具淡巴菰一包,置行人大道旁,下陈芦衬,坐于 上,烟茗置身畔。见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。 偶闻一事,归而粉饰之。如是二十余寒暑,此书方告蕨。故笔法超绝。【注释】左史、龙门指左丘明和司马迁,左丘明着左传,司马迁生于龙门。罂大腹小口 的瓶或罐子。淡巴菰烟草的旧音译名。蕨(chan)完成。38 .下面加

17、下划线词意义相同的一项是(B.食贫包给/包非亭午夜分D.故笔法超绝/湖中人鸟声俱绝A.相传先生房乡里/面山而居C.县淡巴菰一包/渔人县答之39 .用三条给文中划线句子断句。见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知40 .简要说说蒲留仙先生怎样写成聊斋志异?41 .阅读义犬,完成后面小题潞(10)安某甲,父陷狱将死。搜括囊蓄傅百金将诣郡关说。跨骡出,则所养黑犬从之。呵 逐使退。既走,则又从之,鞭逐不返,从行数十里。某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。视犬已远,乃 返辔(pe i)疾驰,抵郡已暮。及扫腰橐(tu6 )金亡其半,涔涔(cen)汗下,魂魄都失,辗转终夜。 候关出城,细审未途。又自计南北冲衢(qu

18、 ),行人如蚁,遗金宁有存理!逡巡至下骑所,见犬毙 草间,毛汗湿如洗。提耳起视,则封金俨然。感其义,买棺葬之,人以为义犬冢(zhdng)云。(选自聊斋志异,有删减)【注释】潞安:县名。郡关:州府。橐(tu6):钱袋。冲衢:交通要道。(1)解释下列加点词。既走,则又从之遗金宁有存理 (2)与“乃以石投犬”中的“以”的用法相同的一项是()A.卷石底以出(小石潭记)B.以其境过清(小石潭记) *C.能以径寸之木(核舟记)D.以至鸟兽、木石(核舟记)(3)用“/”给文中画线的句子断句(两处)。搜括囊蓄傅百金将诣郡关说(4)用现代汉语写出下面句子的意思。又自计南北冲衢,行人如蚁,遗金宁有存理!(5)结合

19、文章内容,请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。(6)读完本文后,有人拟写了一副对联,请结合提示,将空余的部分补充完整。上联:孝子;下联:义犬护银。答案解析部分1 .【答案】示例一:人物:世说新语桓伊。典型事例:桓伊与王徽之不曾相识,但当王徽之请人让他吹笛子时,桓伊就回身下车,坐在胡床上,为王徽之吹了三支曲子。演奏完毕,他也没有与 王徽之说一句话,就上车离开了。形象特点:傲视礼法,洒脱不羁,举止清高。示例二:人物:聊斋志异黄英。典型事例:黄英酷爱菊花,也善于培植菊花。她种菊、育菊 不同于自命清高、单纯为了欣赏的马生,而是自种自卖,“爱菊亦足谋生”。形象特点:具备人的特质, 精明能干、讲

20、究实际,同时又富于美的情趣,善雅谈,能纫绩。【解析】【分析】桓伊:桓伊与王徽之不曾相识,但当王徽之请人让他吹笛子时,桓伊就回身下车, 坐在胡床上,为王徽之吹了三支曲子。演奏完毕,他也没有与王徽之说一句话,就上车离开了。这个 故事表现了桓伊凭禀性行事,不做作,不受任何拘束,是真正的名士风流。谢安:谢安隐居在东山的时候,和孙绰等人乘船出海游玩。突然,风起浪涌,孙绰、王羲之等人全都 神色慌张,高喊着回去。谢安兴致正浓,吟啸不语。船夫见谢安神情愉悦安闲,继续向海中划去。不 久之后,风浪变大,众人都坐不住了,不停地喧哗。谢安这才徐徐地说:“这样的话,我们难道要回去 吗?”众人立即回应点头,船夫随即掉头回

21、去。根据这件事审视谢安的气量,足以镇守朝廷内外。嵇康:钟士季为人精明,有才干,原先并不认识嵇康,他邀请当时的贤俊之士一起去探访嵇康。嵇康 正在大树下打铁,向子期为他拉风箱。嵇康举锤敲打不停,旁若无人,半天也不说一句话。钟士季起 身要走,嵇康说:“听说了什么而来?看到了什么而去? ”钟士季答道:“听到了所听到的而来,看到了 所看到的而去。”由此可见,嵇康交友最看重的不是人的才学,而是人的德行,像钟会这样的无德之人, 自然是不屑与其同流合污的。黄英:黄英是一位“二十许绝世美人”,恰合菊花的特性。黄英酷爱菊花,也善于培植菊花。她种菊、 育菊不同于自命清高、单纯为了欣赏的马生,而是自种自卖,“爱菊亦足

22、谋生”。聂小倩:聂小倩是一个美貌的女鬼,生前只活到十八岁,死后葬在荒凉古寺旁,不幸被妖怪夜叉胁迫 害人。后来宁采臣暂居寺院,小倩受妖怪指使,前来谋害,却被宁采臣的正气打动,便以实相告,助 宁采臣转危为安。写聂小倩离开宁采臣家,自然衔接了鬼的特性与普通的人性。故答案为:示例一:人物:世说新语桓伊。典型事例:桓伊与王徽之不曾相识,但当王徽之 请人让他吹笛子时,桓伊就回身下车,坐在胡床上,为王徽之吹了三支曲子。演奏完毕,他也没有与 王徽之说一句话,就上车离开了。形象特点:傲视礼法,洒脱不羁,举止清高。示例二:人物:聊斋志异黄英。典型事例:黄英酷爱菊花,也善于培植菊花。她种菊、育菊不同 于自命清高、单

23、纯为了欣赏的马生,而是自种自卖,“爱菊亦足谋生”。形象特点:具备人的特质,精 明能干、讲究实际,同时又富于美的情趣,善雅谈,能纫绩。【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累,学生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节, 另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。2 .【答案】宁采臣;聂小倩【解析】【分析】聊斋志异(简称聊斋,俗名鬼狐传)是中国清朝小说家蒲松龄创作 的文言短篇小说集,全书共有短篇小说491篇(张友鹤聊斋志异会校会注会评本)(朱其铠全 本新注聊斋志异为494篇)。它们或者揭露封建统治的黑暗,或者抨击科举制度的腐朽,或者反抗 封建礼教的束缚,具有

24、丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品,在全书中数量最多,它们表现了 强烈的反封建礼教的精神。其中一些作品,通过花妖狐魅和人的恋爱,表现了作者理想的爱情。电影 倩女幽魂取材于聊斋志异之聂小倩。聂小倩是蒲松龄小说集聊斋志异中的一则 鬼故事。主人公聂小倩是一个美貌女鬼,生前只活到十八岁,死后葬在浙江金华城北的荒凉古寺旁, 不幸被妖怪夜叉胁迫害人。后浙江人宁采臣暂居寺院,小倩受妖怪指使,前来谋害,却被采臣的正气 打动,便以实相告,助采臣转危为安。采臣也不负小倩重托,助她逃脱魔爪,并收留她侍奉母亲和久 病的妻子,小倩勤劳善良,深受宁家人喜爱。小倩因长期接触活人,逐渐犹如常人,宁家人亦绝口不 提她的身份

25、。宁妻病逝后,小倩嫁给宁采臣做鬼妻,之后,又指点采臣除掉前来报复的金华妖怪。几 年后,宁采臣考中进士,小倩也生下一子,宁采臣还纳一小妾,小倩、小妾又各生一子,三个儿子长 大后也都成了有名望的人。故答案为:宁采臣;聂小倩【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题,考点是名著的基本内 容,要求考生在平时阅读名著要认真仔细,要尽量阅读原著,注意对名著基本常识的积累。3 .【答案】简爱:自尊。简爱从小命运多舛,生活悲惨,但她的内心依然昂扬着活力,命运的枷 锁套不住简,她不屈地并勇敢的斗争。面对罗切斯特先生的羞辱,她勇敢的反击“难道就因为我贫穷, 地位低下,相貌平平而且身材矮小就没

26、有灵魂,没有一颗心了吗?你想错了,我的心灵和你一样丰富, 我心里所装的也和你一样充实。”【解析】【分析】比如水浒传中的扈三娘:智勇双全。她本是独龙冈扈家庄扈太公的女儿,武 艺高强,一对日月双刀神出鬼没,更有阵前用绳套捉人的绝技。宋江攻打祝家庄时,扈家庄派兵救援 祝家庄,扈三娘在阵前俘获了梁山的王英。后来被林冲所擒加入了梁山,成为了梁山的一员女将,为 梁山立下了很多大功。再如聊斋志异中的婴宁:纯真无邪。婴宁在未嫁给王子服之前,生存在一他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做 塾师,舌耕笔耘,近42年,直至1709年方撇帐归家。1715年正月病逝,享年76

27、岁。这种简 单的经历使蒲松龄与普通乡民保持着密切的交往。蒲松龄曾写过日用俗字农桑经药崇书婚嫁全书历字文等通俗读物, 这些著作体现了蒲松龄面向大众的文化关怀,而这种关怀也构成了他与其他小说家不同的精神 品格他创作的著名文言文短篇小说集聊斋志异,以花妖狐魅的幻想故事,反映现实生活, 寄托了作者的理想。郭沫若曾这样评价他:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”作品二、概述聊斋志异,简称聊斋,俗名鬼狐传,是清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集,也是我国古代最杰出的文言短篇小说集。“聊斋”为蒲松龄书斋名,“志”为记载、记 录,“异”指的是奇闻异事,因而正如书名所说,其中记述的都是民间或作者虚构的荒诞、

28、离 奇的故事。聊斋志异共有短篇小说431篇,以花妖狐魅的幻想故事来反映现实生活,寄托 了作者的理想。其内容大致有四类:1.才子佳人式的爱情故事。这类故事在聊斋志异里为数最多,也是最能引起读者的 兴趣的,如婴宁青凤连琐连城鲁公女等。此类故事情节大多为富有才情 的书生或公子在打发孤独寂寞的读书生活过程中,偶遇由鬼怪狐妖幻化成的美貌女子。两人一 见钟情后,由于各种原因又暂时分别,此后历经磨难,有情人终成眷属。有学者指出,联系蒲 松龄的个人生活情况,有理由认为这正是由他自身孤独寂寞的际遇而产生的幻想。蒲松龄大半 生都是离妻别子,孤身一人在缙绅之家坐馆教书。他在长期寂寞孤苦的独身生活中产生了希求 艳遇的

29、幻想。然而他的这种幻想是不可能实现的,所以他便假借鬼狐故事聊以自慰。值得一提 的是,这些故事虽然在情节上大致相仿,但塑造的人物形象却各有千秋。婴宁天真无邪,青凤 温柔羞涩,连琐才华出众均能给人留下深刻的印象。她们一般都是鬼狐仙怪,却无妖鬼之 个几乎与世隔绝,半真半幻的环境中。因此她最大的性格特征就是爱笑。婴宁的笑是天真自然,清新 脱俗,而不是呆板做作的。在这里,婴宁的笑是未经封建礼教熏染,而发自内心的,最真诚最灿烂的 笑。她所展示的是一颗最纯洁无邪的心。故答案为:简爱:自尊。简爱从小命运多舛,生活悲惨,但她的内心依然昂扬着活力,命运的枷锁 套不住简,她不屈地并勇敢的斗争。面对罗切斯特先生的羞辱

30、,她勇敢的反击“难道就因为我贫穷,地 位低下,相貌平平而且身材矮小就没有灵魂,没有一颗心了吗?你想错了,我的心灵和你一样丰富, 我心里所装的也和你一样充实。”【点评】这道题考查对名著人物形象的分析与理解。作答时需要结合人物事迹来评价人物的美。4 .【答案】B.席方平所反抗的阴司地狱是封建统治者的写照。他性格刚毅不屈,不畏强暴,于斗 争,有不达目的誓不罢休的顽强意志。是个不贪生,不怕死,不为利诱,不为刑屈,敢于同恶势力作 坚决抗争的光辉形象。篇中的阴司,实是阳间的真实写照,表现了作者对现实社会的强烈批判。【解析】【分析】考查名著人物。司文郎:司文郎这篇文章塑造了两个截然不同的形象:王平子和余杭生

31、。王平子有学识有才华, 为人谦虚、礼貌,正直豪爽,刚正不阿,热情助人。但却因为时运不济,屡屡失败。而余杭生,我们 必须肯定他也是有一定的学时和才华,但是为人孤傲自大,目中无人,仅仅因为“运气”好,顺利地考 取功名,春风得意。作者通过这篇文章,发出对科举制度的不满与抨击。连城:连城这篇小说突破了“一见钟情”“郎才女貌”“男女欢恋”的旧有框架,把爱情建立在互为“知 己”的基础上,热情歌颂男女主人公为情而死,为情而生,倾心相爱,生死不渝的坚贞爱情,抨击了封 建礼教和封建专制制度。作者运用了浪漫主义手法。乔生为连城割肉疗疾这一幻想的情节使乔生对连 城的一片赤诚和痴情得到充分的艺术表现;魂追冥间更是表现

32、了乔生对连城生死相随的一腔深情;连 城的“先以鬼报反衬出阳世的残酷压制、男女不能自由结合,是对摧残青年、扼杀爱情的封建礼教的 强烈控诉。婴宁:婴宁是蒲松龄着意渲染的形象。仿佛笑神似地,以欢乐的笑对待惨淡的人世。婴宁一方面出生 于幽谷,受育于鬼狐,不审三从,不知四德,无视长幼之序,不用进退之仪,用笑声蔑视一切,用笑 声动摇一切;一方面出嫁于人间,依从文士,既畏狱讼之酷,又恪守男女大防的封建道德,轻施颦笑, 严惩意淫。她是无法跳出当时社会环境的,既有所突破又无法脱离的真正的美人。她独居幽谷,披萝 带荔,仍然拂不去社会中尔虞我诈的尘埃,不得不罩上“笑”的面纱,这可见社会摧残人性的力量是多 么无孔不入

33、,多么强大。故答案为:B.席方平所反抗的阴司地狱是封建统治者的写照。他性格刚毅不屈,不畏强暴,于斗争,有不达目的誓不罢休的顽强意志。是个不贪生,不怕死,不为利诱,不为刑屈,敢于同恶势力作 坚决抗争的光辉形象。篇中的阴司,实是阳间的真实写照,表现了作者对现实社会的强烈批判。【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要博闻强记,还要对内容进行归纳整理。 要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,并反复阅读书中的精彩片 段,以形成自己的阅读体验。5 .【答案】与命运顽强抗争;简爱;简爱在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突,瘦小的她敢于和表哥 扭打。沈琼枝因不从盐商宋为富,父女

34、遭迫害,只身流落金陵,以卖诗顾绣为生。后参殿试,中同进 土。;沈琼枝【解析】【分析】本题考查分析名著中的人物形象和情节的作用的能力。简爱中的简爱自幼 失去双亲的疼爱,在寄宿的舅妈家,经常受到收养她的舅妈的家人的歧视与虐待,和表哥发生冲突, 但瘦小的她敢于和表哥扭打。尽管社会地位卑微,但她不自甘堕落,顽强、独立,富有挑战和抗争的 个性。简爱是一位不屈服于命运的女性。儒林外史中的沈琼枝因不从盐商宋为富,父女遭迫害, 只身流落金陵,以卖诗顾绣为生。后参殿试,中同进土。由此可见,沈琼枝是一个不愿屈从命运,敢 于抗争的女性。综上分析,第空可填写:与命运顽强抗争,第(2)(3)空填写:简爱、沈琼枝两位,第

35、 (4)空的情节简述为:简爱在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打。沈琼枝因不从 盐商宋为富,父女遭迫害,只身流落金陵,以卖诗顾绣为生。后参殿试,中同进士。故答案为:1、与命运顽强抗争;2、简爱;3、沈琼枝;4、简爱在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突, 瘦小的她敢于和表哥扭打。沈琼枝因不从盐商宋为富,父女遭迫害,只身流落金陵,以卖诗顾绣为生。 后参殿试,中同进士。【点评】本题考查分析名著中的人物形象和情节的作用的能力。我们需要熟记人物的性格及表现 人物性格的典型情节,而且,我们还要学会不同作品之间相似点的比较,在异中求同。6 .【答案】聂小倩是一个善良、正直、美貌的女鬼。她因受老妖指使

36、,前往谋害宁采臣,被采臣 的正气打动,以实相告,不顾自己的安危,背叛老妖,帮助采臣脱离魔掌,转危为安。【解析】【分析】聊斋志异里有近五百篇的故事,塑造了不下百人的人物形象,这在古典小说 中是较为罕见的。在这一人物画廊中,又以女性形象占大多数。由她们引发的一个个爱情故事,也是 聊斋故事中最感人的部分。如婴宁最大的性格特征就是爱笑。蒲松龄就是抓住了婴宁的笑进行具体细 致,生动传神的描画的。在作者笔下,婴宁的笑是多侧面的。有微笑,有大笑,有非笑而似笑,有嗔 笑,有含情脉脉的笑。“笑容可掬”、“含笑拈花而入”、“笑不可遏”、“微笑而止”、“犹浓笑不顾”等等。 读到这里,读者也禁不住粲然。一个天真未凿,

37、活泼可爱,机灵聪慧的女性形象展现在读者面前。故答案为:聂小倩是一个善良、正直、美貌的女鬼。她因受老妖指使,前往谋害宁采臣,被采臣 的正气打动,以实相告,不顾自己的安危,背叛老妖,帮助采臣脱离魔掌,转危为安。【点评】本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意,分析人物形象应抓住故事情节、社会 环境等描写,通过人物的言行、心理等具体描写,进行多层面的分析,同时注意其思想性格的多重性 人物形象常用的评价方法:首先总体评价,而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。7 .【答案】聊斋志异中的“花妖鬼狐”大都是美丽鲜活、善良勇敢,有情有义,聪明机智的形 象。如:小翠中的狐女小翠替母报恩,嫁给了痴傻的公

38、子王元丰,她并没有嫌弃元丰的傻,而是 真心的与他相处,并巧妙的替王家除去了最大的政敌,免除了后患之忧。之后她治好了王元丰的痴傻, 还给元丰找了一个与自己容貌一样的女子做老婆,可谓是有情有义、知恩图报的典型了。世说新语里的“名士”言则“玄远冷峻”,行则高简瑰奇”,表达着一种自我生命的解放。他们都 是至情至性之人,他们具有“名士”兼“诗人”的双重身份。如:写谢太傅与朋友泛海戏,风起浪涌时,兴 致正旺吟啸不言;风大浪大时,仍能临危不惧,表现谢太傅性格沉静镇定、临危不惧的“名土”形象。【解析】【分析】做本题时首先要对名著中的人物形象熟悉了解。其次要结合名著内容概括分析。 聊斋志异中的“花妖鬼狐大都是美

39、丽鲜活、善良勇敢,有情有义,聪明机智的形象。如,连琐是 一个异乡暴天之女郎,葬于荒丘古墓,柔弱的孤魂谁见了都会觉得可怜。她不仅生得瘦怯凝寒,若不 胜衣,且天资聪颖,慧黠可爱。其于旷野深夜哀吟,而引起书生杨于畏之爱怜并续其诗,遂以其风雅 士而奔杨室自陈。再如狐女婴宁,清丽脱俗,善良纯真,在看似无心的憨笑中展现了她的狡猾可爱, 也体现出了她对爱情的坚贞不屈。她的笑让人看到了她的天真无邪,不食人间烟火。世说新语中 的名士形象众多,他们的品格大致可概括为三个方面。第一,张扬个性,追求真情;第二,从容旷达, 淡定隐忍;第三,才学出众,机智善辩。方正六记载:“夏侯玄既被枉桔,时钟毓为廷尉,钟会先 不与玄相

40、知,因便钾之。玄日:虽复刑馀之人,未敢闻命。考掠初无一言,临刑东市,颜色不异。加 面对死亡,嵇康和夏侯玄没有丝毫的恐惧和惊慌之情,更没有哀告求饶,而是脸色不改,镇定自若。 这不仅表现出二人的勇敢无畏,更体现出他们性格中的通脱、旷达、洒脱的精神。根据自己的阅读积 累整理作答即可。故答案为:聊斋志异中的“花妖鬼狐”大都是美丽鲜活、善良勇敢,有情有义,聪明机智的形 象。如:小翠中的狐女小翠替母报恩,嫁给了痴傻的公子王元丰,她并没有嫌弃元丰的傻,而是 真心的与他相处,并巧妙的替王家除去了最大的政敌,免除了后患之忧。之后她治好了王元丰的痴傻, 还给元丰找了一个与自己容貌一样的女子做老婆,可谓是有情有义、

41、知恩图报的典型了。世说新语里的“名士”言则“玄远冷峻”,行则“高简瑰奇”,表达着一种自我生命的解放。他们都是至情至性之人,他们具有“名士”兼“诗人”的双重身份。如:写谢太傅与朋友泛海戏,风起浪涌时,兴 致正旺吟啸不言;风大浪大时,仍能临危不惧,表现谢太傅性格沉静镇定、临危不惧的“名士”形象。【点评】本题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积 累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节, 并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。8 .【答案】B; C; A【解析】【分析】骆驼祥子中的主人公祥子由勤奋、踏实

42、变得堕落、自私等,最后沦落成 为野兽群中的一员。故选B。聊斋志异的意思是在书房里记录奇异的故事,“聊斋”是他的书斋 名称,“志”是指记述的意思,“异”是指奇异的故事。故选C。钢铁是怎样炼成的中的主人公 保尔坚强、勇敢、乐观,具有革命英雄主义精神等。故选A。故答案为:BCA【点评】本题考查对名著理解感悟能力。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对名著中的 人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握,答题时需细心对比,然后再选出符合题意 的答案。9 .【答案】A.示例1:胡四姐;“荷粉露垂,杏花烟润,嫣然含笑,媚丽欲绝”;示例2:辛十四娘;“振袖倾鬟,亭拈带”,娇美无比;示例3:莲香;“

43、规面殊非,年仅十五六,禅袖垂髯,风流香曼”;示例4:写娇娜;“娇波流慧,细柳生姿。”她们一出现,男子便失魂落魄,念念不忘:“生望见颜 色,呻吟顿望,精神为之爽。”娇娜给孔生查病时,“把握之间。觉芳气如兰”,在她给孔生开刀的过程 中,孔生不仅不觉得疼、而且贪近娇姿,唯恐开刀的时间短。B.示例:鸦头中的鸦头;虽被母亲逼去当妓女,但她并没有放弃对真爱的追求,当她见到“淳 笃可托”的王生时便不畏封建礼教的束缚,连夜“急易男装”与之私奔;评价:聊斋志异中这些风华 绝代的孤女对男性大多是主动和大胆的,她们热爱生活,热烈追求好的爱情,对感情执着专一,在恶 势力面前表现出的坚韧与勇敢,常常使人为之动情。示例:

44、丑狐中的孤女;以金钱引诱男子,当男子嫌弃她时,她便取走自己的全部物转投他人;示例:武孝廉中;狐女不仅取走了自己的财物,同时也取回了自己的丹丸,使虚伪得到了应 有的惩罚;评价:蒲松龄笔下的狐女敢爱也敢恨,一旦她们发现自己深爱的男子不值得去爱时。她们 会义无返顾的做出选择。【解析】【分析】“花妖狐魅,多具温柔娇憨人情,和易可亲,忘为异类。”这是鲁迅先生对聊斋志异塑造花妖狐魅形象的手法的概括。作品中的花妖狐魅具有二重性,既具当时现实生活中的某一 类人的特征,赋予人格化,同时又带有浓郁的理想色彩;既有人情,又具物性,“人性”与“物性”达到了 高度的融合统一,从而形成幽明相间、人妖交织的世界。A.在聊斋

45、志异中,狐女最突出特点和最 大的资本就是容貌的美丽,如,写婴宁是“容华绝代,笑容可掬“;胡三姐是“容华若仙”;聂小倩是“善 画兰梅,辄以尺幅酬答,得者藏什袭以为荣B.示例1:小翠中青春少女小翠;小翠为报 母恩而甘愿嫁给一个傻子,并想方设法使王家化险为夷,让丈夫变成一个正常人;评价:小翠这个 狐女不但有着绝世容颜,而且心地善良、善解人意,乐于助人,是美的使者,更是善的化身,展现了 最美好的人性。示例2:红玉中的红玉;红玉与书生冯相如一见钟情,“与订永好”,后因冯 父责骂,而使红玉自尊地离开。在离开之前。她还设法帮助相如建立一个美满的家庭。红玉走后,冯 家厄运连连,老父被恶霸活活气死,娇妻吴氏被抢

46、走后也因“不屈”而死。就在冯相如家破人亡,陷入 绝境,毫无生路的时候,红玉却又飘然出现,帮助哺养孩子;评价:红玉亦是一个有情有义,抚危 济困,可敬可爱的狐女。故答案为:A.示例1:胡四姐;“荷粉露垂,杏花烟润,嫣然含笑,媚丽欲绝”;示例2:辛十四娘;“振 袖倾鬟,亭拈带”,娇美无比;示例3:莲香;“规面殊非,年仅十五六,禅袖垂髯,风流香曼”;示例 4:写娇娜;“娇波流慧,细柳生姿。”她们一出现,男子便失魂落魄,念念不忘:“生望见颜色,呻吟 顿望,精神为之爽。”娇娜给孔生查病时,“把握之间。觉芳气如兰”,在她给孔生开刀的过程中,孔生 不仅不觉得疼、而且贪近娇姿,唯恐开刀的时间短;B.示例:鸦头中

47、的鸦头;虽被母亲逼去当妓 女,但她并没有放弃对真爱的追求,当她见到“淳笃可托”的王生时便不畏封建礼教的束缚,连夜“急易 男装”与之私奔;评价:聊斋志异中这些风华绝代的孤女对男性大多是主动和大胆的,她们热爱生 活,热烈追求好的爱情,对感情执着专一,在恶势力面前表现出的坚韧与勇敢,常常使人为之动情; 示例:丑狐中的孤女;以金钱引诱男子,当男子嫌弃她时,她便取走自己的全部物转投他人;示 例:武孝廉中;狐女不仅取走了自己的财物,同时也取回了自己的丹丸,使虚伪得到了应有的惩 罚;评价:蒲松龄笔下的狐女敢爱也敢恨,一旦她们发现自己深爱的男子不值得去爱时。她们会义无 返顾的做出选择。【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类

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