2024届中考语文名著知识点复习汇总：《猎人笔记》.docx

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1、猎人笔记思维导图+知识点汇总+习题演练威严庄重r顽固守旧对客人诚恳善良正直猎人笔记经典人物形象奥夫夏尼科夫 /从容不迫.善于调停J -有才干粗野暴躁切尔托普 哈诺夫内心正直善良外表冷酷傲慢脆弱孤独I庇护自己的农民4.镜花缘猎人笔记城南旧事是七年级上册自主阅读推荐书目。请你分别选择一项“推荐 语，向读者推荐这三本书。镜花缘选 猎人笔记选城南旧事选A.自然风光描写比肩瓦尔登湖，堪称十九世纪俄国自然风景与风俗长卷。B.纯美清新的文字风格，温暖感动的童年故事，融入字里行问，感动着一代又一代的读者。C.讽刺现实辛辣幽默，尊崇女性独树一帜；奇思妙想绚丽斑斓，古典才艺百科汇聚。5 .阅读名著答题。猎人笔记是

2、 的成名作，作者善于用动物形象去比喻人物的性格：把那个胆小窝囊、一见到上司便浑身发抖的捏多皮尤斯金比喻成“；把那个沉默、孤 独而又坚强的护林人佛马称为“；把那个性格好动而不安分的卡西阳称为“6 .镜花缘和猎人笔记是七年级上册自主阅读推荐书目。请根据自己的阅读情况，选择其中的 一本书写一段推荐语，要求简练概括，突出作品主要特点，50字左右。7 .名著中的主要人物，往往具有多面性，优缺点并存。从下列人物中任选一位，结合相关情节分析其 优缺点。A.长妈妈（阿长）（鲁迅朝花夕拾）8 .猪八戒（吴承恩西游记）C.赫瓦伦斯基（屠格涅夫猎人笔记）8 .精读与跳读虽是两种不同的读书方法，但在同一本书的阅读过程

3、中也是可以交替使用的。请你从以 下三本书中选择一本，分析你觉得该精读和跳读的部分，并阐述理由。猎人笔记 镜花缘 水浒传任务一：美文美读小语和小文都特别喜欢屠格涅夫的猎人笔记，在今天的游园活动中他们准备先到朗读亭各自 朗读一段猎人笔记中摘抄的文字。语段1:在一些老苹果树和茂盛的醋栗丛之间，长满一棵棵圆圆的浅绿色白菜；蛇醉草弯弯 绕绕地缠在高高的杆子上；菜畦上密匝匝地插着小枝条，上面缠着干枯了的豌豆藤；一个个扁平的大南瓜w&n()如躺在地上；在那些沾满尘土、带棱带角的叶子下露出黄灿灿的黄瓜；高高的尊麻沿着篱笆一溜地摇晃着小语选自屠格涅夫猎人笔记我的邻里拉季洛夫语段2：夕阳西下，附近的空气不知怎的变

4、得分外清澈？像玻璃一样；远处出现轻柔的雾气，一副暖洋洋的样子；火红的落日余hui()伴着露水落在不久前还洒满淡金色阳光的林边空 地上；树木、灌木丛、高高的草垛都投下长长的影子小文 选自屠格涅夫猎人笔记树林和草原9 .语段中有几个字容易读错，小语和小文互相提醒，加了点，请写出正确的拼音。菜畦()带棱带角() 分外() 10 .小语和小文一交流，发现各自的语段中都有自己不会写的字。试一试，你能写正确吗？wan() 余 hui()11 .小语和小文想对语段做朗读设计，但有些地方有困惑，想得到你的帮助。小语：，“高高的尊麻沿着篱笆一溜地摇晃着这句话我觉得可以有一处连读，但想不好是哪里。” 小文：“我觉

5、得在后面可以连读。我也有一个困惑：，远处出现轻柔的雾气，一副暖 洋洋的样子，这句中的轻柔暖洋洋要读重音，但不知道是重音重读好呢，还是重音轻读好。”小贴士：重音重读和重音轻读是重音在朗读时的两种表现方式，重音重读是有意识地把某些 词语读得重一些，响一些，使音量增强，以起到强调、突出的作用。重音轻读是用减轻音量 的方法将重音低沉地轻轻吐出，以表达深沉凝重、含蓄委婉的细腻感情，或传达喜爱、赞叹、 陶醉、敬仰、沉痛等情感，也可用以表现环境氛围特点。在横线处填空。请你运用所学的朗读知识帮助小文消除困惑。孤狼节选傍晚我打完猎，独自驾着一辆马车回去。距家还有七八俄里路，狂风猛地在上空怒号起来，随 之电光一闪

6、，雷声响开了，下起了倾盆大雨，四下黑得什么也看不见。我躲到一个树丛下，耐着性 子等待雨停。突然，在电光中瞥见大路上有一个高高的人影。“什么人？ ” 一个响亮的声音问。“你是什么人呀？ ”“我是这里的护林人。”我报了自己的姓名。“哦，我知道的！您是回家去的吧？ ”“是回家。可你瞧，多大的雷雨呀”一道白晃晃的电光把这个护林人从头到脚照得通亮，紧接着响起急促而爆裂的雷声。雨下得倍 加起劲了。“怎么办呢！ ”“要不，我带您到我家去吧。”他说。马车起动了。我们走了一大阵子，我的带路人终于停下脚步。“我们到家了，老爷。“他语调 平和地说道，“嘎”地一声推开了篱笆门。护林人住的只有一间屋子，熏得黑黑的，很低

7、矮，屋里空荡荡的。我瞅了瞅他。我很少看到这 样帅气的汉子：他身材魁梧，宽肩膀，体形健美，从那淋湿的麻布衬衫里突露出结实的肌肉。我向他道了谢，并问了他的名字。“我叫佛马，”他回答说，“外号叫孤狼。”“你就是孤狼呀？ ”我好奇地打量着他。我常常听到其他人谈论孤狼的事，附近的庄稼人都像怕火似的怕他。“原来你就是孤狼呀，”我重复了一句，“伙计，人家说你是什么人都不放过的。”“我是尽自己的职责，”他阴郁地回答说，“总不能白吃主人家的饭呀。”“怎么，你没有内当家的吗？ “我问他。“跟一个过路的城里人私奔了。”他带着苦笑说。他走出去，“砰” 一声带上门。我再次打量了四周，我感到这屋里比原先更显凄凉了。护林人

8、进来了，坐在板凳上。“雷雨快过去了，”沉默了一会儿之后，他说，“要是您想回去， 我送您出林子。”我站起身来。孤狼取过枪，我们一起走出来。雨已经停了。他突然说：“瞧，就趁这样的夜晚 来偷。”可除了树叶的喧哗声外，我什么也听不出来。我们下到山沟里，斧子均匀的响声清晰地传入了我的耳朵。这时候天空越来越明净了，林子里也有点亮了。我们终于走出了山沟。他弯下腰，举起枪，消 失在丛林中。透过喧闹不已的风声，我隐约听到从不远处传来的轻微声响。“往哪儿跑？站住！ ” 3聚然响起孤狼钢铁一般的喊声，还响起兔子般的哀叫声我朝那吵闹的方向奔去。我看到的是一个庄稼人：他浑身都湿透了，衣服破破烂烂的，长长的 大胡子乱蓬蓬

9、的。那里站着一匹瘦弱的马，马的旁边还停有一辆货车。“放了他吧，我对着孤狼的耳朵轻声地说，“这棵树我来赔。”孤狼不声不响地用左手抓住马鬃，用右手抓住偷树贼的腰带。我们便往回走，好不容易才回到 那座小屋。“我本来想把他关到贮藏室里去，”他指了指庄稼人继续说，“可是那门闩”“让他待在这儿吧，别折腾他了。我打断孤狼的话说。我在心里发誓，无论怎么得想法子放走这个可怜的人。在灯光下我可以看清他那干枯的皱巴巴 的脸，倒挂的黄眉毛，惶惶不安的眼睛，瘦骨嶙嶙的肢体“佛马，”庄稼人猝然用低沉而衰弱的声音说，“哎，佛马。”“你要干什么？ ”“放了我吧是饿得没法呀放我走吧。”“我可知道你们这种人，”护林人沉着脸说，“

10、你们整个村子就是贼窝。”“放了我吧，他又沮丧又绝望地一再哀求，“实在是饿得没法孩子们哭着要吃的，真的 没法子。”“我说了，不行。我也是做不了主的，东家会追究我的。”这个可怜的人垂下了头孤狼打了一个呵欠，把头靠在桌子上。雨仍然下个不停。庄稼人猛然挺起身子，他那双眼睛冒出怒火，脸都涨红了。“那你就吃了我吧，你就掐死我吧。” 他说。护林人转过身去。“你这家伙我要治治你！”“我有什么好怕的？饿死，打死，反正是死。可你呢，等着吧，会有受报应的时候！”“闭嘴！ ”护林人大喊一声，跨前两步。“我偏不闭嘴，”这个不幸的人继续说，“你这凶手，野兽你作威作福长久不了，等着吧！” 孤狼抓住他的肩膀，我扑过去救助那庄

11、稼人。然而令我极为惊诧的是，孤狼一下子把绑着庄稼人胳膊肘的腰带扯掉了，打开门，把他推了出 去。“带着你的马滚吧！ ”他朝庄稼人的背后喊道。院子里响起那庄稼人的马车牯辘的响声。“听，他走了！ ”他咕哝说，“下回我就不饶他！ ”1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（BE）A.小说开篇一段自然环境描写，渲染了凄冷、阴暗的氛围，其中“狂风怒号”“倾盆大雨”等描写 具有象征意味，暗示了当时社会环境的险恶。B.作者善于把握人物的特点，“孤狼”这个外号非常形象贴切，与佛马的体貌神情、生活境遇、工 作环境、行事风格极为吻合。C.小说中多次正面描写偷树的庄稼人的外貌和神态，主要是为了表达“

12、我”对他的深切同情，以及 对孤狼种种不近人情行为的不满。D.孤狼称呼“我”为“老爷”，说明“我”是一个有身份、有地位的人，孤狼最后放走穷困潦倒的 庄稼人，也是慑于“我”的威严，其实他内心是很不情愿的。E.小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状，具有强烈的现实批判性，偷树的庄稼人一家的贫穷与痛 苦，可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照。简析：LBE （A “暗示了当时社会环境的险恶”过度解读，C “对孤狼种种不近人情行为的不满”欠 妥，D 慑于我的威严，其实他内心是很不情愿的”不妥）（每答对一项给2分）2. “孤狼”佛马是一个什么样的人？请简要分析。答：佛马生活困窘，妻子也离他而去，但他没有自暴自

13、弃，是一个坚强的人。佛马主动带“我” 到他家避雨，后来又放走可怜的偷树人，是一个心存良善的人。佛马警觉机敏，责任心强，是一 个忠于职守的人。（每答出一点给2分，给满4分为止。意思对即可）3. “我”在小说中的作用 是什么？请结合文本简要分析。（6分）答：讲述故事。“我”是故事的讲述者，是故事的见证人，小说通过“我”串联起了相关情节， 并增加了故事的真实性。推进情节。“我”对偷树人持同情态度，愿意替偷树人赔偿损失，劝说 福马放走偷树人、不要折腾偷树人等，对小说情节的发展具有推动作用。刻画人物。小说通过“我” 的眼睛来观察福马和偷树人的外貌神态，有助于表现人物性格。（每答出一点给2分，意思答对即

14、可）“露克丽雅！我叫了一声，“是你吗？这可能吗？ ”“是我，老爷，是我，我就是露克丽雅。”我不知说什么好，呆呆地望着那张阴暗、呆板的脸和注视着我的那双浅色的、死人般的眼睛。这可 能是她的吗？这个木乃伊竟是露克丽雅，我家仆人里那个第一美女，那个高挑、丰满、白肤、红润、 爱笑、善歌、善舞的露克丽雅！那个聪明的露克丽雅，那个被我们小伙子们追求的露克丽雅！我当 时是个十六岁的少年，还暗中对她朝思暮想哩“对不起，露克丽雅，”我终于说话了， “你这是怎么回事？ ”1 .分析文中加点词语的作用。“叫” “呆呆”表现了 “我”的惊讶之情，难以相信眼前这个干尸般的女人就是原来漂亮的露克丽雅，也表现了露克丽雅变化

15、之大。2 . “那张阴暗、呆板的脸和注视着我的那双浅色的、死人般的眼睛。”这是一处什么描写？ 作用是什么？联系全文谈谈你的看法。外貌和神态描写，细致地刻画出瘫痪后的露克丽雅面容和神态都失去了往日的魅 力3 .联系全文，说说为什么“我”家全体仆人中的“第一美女竟然变成了这个干尸般的女人。因为一天夜里，她不小心踩空，从高高的台阶上重重摔了下来，由于没有得到适当的治疗而 瘫痪，因此，那个高挑、丰满、白肤、红润、爱笑而又能歌善舞的姑娘成了一具“活尸 首”答案解析部分4 .【答案】A【解析】【分析】司马光是北宋政治家、史学家。故答案为：A【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好

16、积累。对于重点作家、 重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。5 .【答案】示例：A.我认为这话说得对。比如西游记中的孙悟空：大闹天宫后被压五行山 下五百年，之后陪伴唐憎取经，历经磨难，终成正果。（亦可写某次敌妖怪不过而受伤，但终于或通 过计谋或借助外力而获胜。）B.我认为这话说得对。比如猎人笔记中的拉季洛夫：得创伤热，躺在土耳其医院，连医生都觉得他要死了的时候，他却坚强地活了下来。C.我认为这话说得太极端了，也有很多人遭遇不幸后，一直努力却至死都未能走出困境。比如朝花夕拾中的范爱农在革命后他备受打击迫害，内心充满痛苦与悲凉，最终借酒消愁直 至溺亡

17、。【解析】【分析】这道题考查对名著的理解与认识。先要熟悉题干中所涉及到的名著人物的相关事 情，根据事情再来判断是否符合“任何不幸都是可以承受的，天下没有走不出的困境所表达的内涵。西游记中的孙悟空比如孙悟空大战红孩儿的故事：红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂 风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，去落伽山请来观音菩萨，又让护法惠岸木叉借来李天 王的天罡刀，收服了红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子，最终救出了师傅。这完全符合“任何不幸 都是可以承受的，天下没有走不出的困境朝花夕拾中的范爱农范爱农在革命前不满黑暗社 会、积极追求革命。在日本留学时与鲁迅认识，后因交不起学费，辍学回国。回故乡绍兴

18、后，受旧一 代人们的轻蔑、排斥与迫害，几乎无地自容。民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时， 请他当学鉴。鲁迅辞职后，他被后来的校长辞退，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回 来，在大风雨中不幸落水致命。范爱农的经历和遭遇证明了有些困境不是人力可以改变的，范爱农也 曾经努力过、抗争过，但最后落得悲惨结局。因此，“任何不幸都是可以承受的，天下没有走不出的困 境”，这句话说得太绝对，也太极端了。猎人笔记（我的邻居拉季洛夫）中的拉季洛夫“记 得我在土耳其的时候，有一次躺在病院里，半死不活了，我害的是创伤热。唉，我们住的地方实在不 高明，当然，那是战时啊这还算是谢天谢地的！忽然又载来

19、许多病人，把他们安谿在哪 儿呢？医生跑来跑去，找不到地方。后来他走到我这里，问助手：活着吗？那人回答说：早上还是 活着的。医生弯下身子来，听听看：我在呼吸。这位仁兄大人不耐烦了。好家伙，他说，这人就要 死了，一定要死了，还在那里苟延残喘，拖延日子，不过是占据位子，妨碍别人罢了。唉，我心里 想，你要倒霉了，米海洛米海勒奇可是我终于恢复健康，活到了今天，象您看见的那样。可见 您的话是对的。在无论什么情形下，我的话总是对的，我回答。即使您那时候真的死了，您仍然是逃 出了您的逆境。自然，自然，他又说，用手重重地拍一下桌子，只要下决心。处在逆境里有什么 意思呢？何必耽搁，何必拖延呢从拉季洛夫在土耳其受伤

20、住院的经历可以看出，这完全符合“任 何不幸都是可以承受的，天下没有走不出的困境故答案为：示例：A.我认为这话说得对。比如西游记中的孙悟空：大闹天宫后被压五行山下五百 年，之后陪伴唐憎取经，历经磨难，终成正果。（亦可写某次敌妖怪不过而受伤，但终于或通过计谋 或借助外力而获胜。）；B.我认为这话说得对。比如猎人笔记中的拉季洛夫：得创伤热，躺在土 耳其医院，连医生都觉得他要死了的时候，他却坚强地活了下来；C.我认为这话说得太极端了，也有很多人遭遇不幸后，一直努力却至死都未能走出困境；比如朝 花夕拾中的范爱农在革命后他备受打击迫害，内心充满痛苦与悲凉，最终借酒消愁直至溺亡。【点评】本题考查学生对名著情

21、节的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进 行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。6 .【答案】示例一：唐僧如果来到俄国的乡村，他会念“阿弥陀佛”，会派徒弟去看个究竟。因为 俄国的乡村虽然美丽，出处都是农奴制度下农民的悲剧。比如到阿尔卡季帕夫雷奇的领地西皮洛夫卡 村时，看到的是“村子里扩散着一种惊惶不安的气氛”，庄稼人、农妇们、腐腿老汉、孩子看到地主时 的惊慌表现。唐僧生性善良，西游记中每看到异常现象，他都会派徒弟去看个究竟。 示例二： 猪八戒来到君子国一定会非常高兴。猪八戒平生贪婪好吃，西游记中，有很多写猪八戒贪吃的情 节。君

22、子国讲礼，讲谦让，卖东西的要价低，猪八戒一定会捡小便宜。【解析】【分析】如选择人物一一猪八戒。“君子国”是个“好让不争”的“礼乐之邦”。这里的人们谦 恭和蔼，“土庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不恭而有礼”“耕者让畔，行者让路”，平易近人，使 人感到可亲可敬；这里的人民互谦互让，人们诚实无欺，好让不争。西游记中的猪八戒贪财、好 斤斤计较，依仗君子国人谦恭和蔼、诚实无欺、好让不争的特点，猪八戒一定想趁机用较低的价钱买 到自己爱吃的东西，捡个小便宜。故答案为：示例一：唐僧如果来到俄国的乡村，他会念“阿弥陀佛”，会派徒弟去看个究竟。因为俄国 的乡村虽然美丽，出处都是农奴制度下农民的悲剧。比如到阿尔

23、卡季帕夫雷奇的领地西皮洛夫卡村时， 看到的是“村子里扩散着一种惊惶不安的气氛”，庄稼人、农妇们、病腿老汉、孩子看到地主时的惊慌 表现。唐僧生性善良，西游记中每看到异常现象，他都会派徒弟去看个究竟。 示例二：猪八戒 来到君子国一定会非常高兴。猪八戒平生贪婪好吃，西游记中，有很多写猪八戒贪吃的情节。君 子国讲礼，讲谦让，卖东西的要价低，猪八戒一定会捡小便宜。【点评】本题考查考查结合人物特点进行合理想象。结合作品中的相关内容和西游记中的人物个 性，参考备选人物、地点，展开想象，想象人物会有怎样的激烈反应。7 .【答案】C； A； B【解析】【分析】名著的考点有:作者名、作品名、体裁、书中人物、主要情

24、节、内容、作品主题 及风格、艺术特色等，需根据考试要求作出解答。【点评】主要考查学生对名著的掌握，要求学生平时多记多积累。8 .【答案】屠格涅夫；像一只被逮住的小鸟；孤狼；跳蚤【解析】【分析】外国名著是世界文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能 陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。近年来名著题越来越为命题者所青睐。答这种题，必须要熟 悉原著的情节内容。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物或事物的名字。故答案为：屠格涅夫；像一只被逮住的小鸟；孤狼；跳蚤【点评】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、 作品主题及风格、流派等。回顾所读小

25、说的相关情节，根据问题作答即可。本题考查学生文学常识的 把握，注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。9 .【答案】示例：讽刺现实辛辣幽默，尊崇女性独树一帜；奇思妙想巡礼斑斓，古典才艺百科汇 聚。示例：自然风光描写比肩瓦尔登湖，勘称十九世纪俄国自然风景与风俗长卷。【解析】【分析】本题考查给文学作品写推荐语。解答时要掌握名著的内容，注意语言简练，突出 作品的主要特点，字数的要求。镜花缘是清代李汝珍创作的长篇小说。小说前半部分描写了唐敖、 多九公等人乘船到海外游历的故事，包括在女儿国、君子国、无肠国等过的经历。后半部分写了武则 天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其其他各花仙子托生的一百位才女

26、考中，并在朝中有所作 为的故事，其神幻诙谐的写作手法，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图，也在一定程度上讨论了 妇女问题。推荐语示例：讽刺现实辛辣幽默，尊崇女性独树一帜；奇思妙想巡礼斑斓，古典才艺百科 汇聚。猎人笔记是俄国屠格涅夫的一部通过描写猎人的狩猎活动，记述了 19世纪中叶俄罗斯农村生活的 随笔集。作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、 农奴、农家孩子等人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。在美丽的 大自然景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美 好生活的追求和向往。推荐语示例：

27、自然风光描写比肩瓦尔登湖，勘称十九世纪俄国自然风景与 风俗长卷。故答案为：示例：讽刺现实辛辣幽默，尊崇女性独树一帜；奇思妙想巡礼斑斓，古典才艺百科汇 聚。示例：自然风光描写比肩瓦尔登湖，勘称十九世纪俄国自然风景与风俗长卷。【点评】本题考查学生对名著的阅读情况和语言的表达能力。解答时要熟读名著，把握名著的基 本内容、写作特点、作者的思想情感等，按照题干的要求，结合名著的主要特点，进行推荐语的写作， 注意字数的限制，讲究语言的简练。10 【答案】长妈妈她粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪仪式； 但她心地善良，热心帮助孩子解决难题，不识字的她竟给“我”买来了山海经，这体现了她

28、对孩子 的关爱。【解析】【分析】本题考查对朝花夕拾西游记猎人笔记中人物形象的分析。此题的考 查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。要从三个选项中选择一个你 最熟悉、印象最深、最有话说的一个形象，结合相关情节分析其优缺点。如猪八戒好吃懒做，常 提出散伙回家；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐 僧。故答案为：长妈妈她粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪仪式； 但她心地善良，热心帮助孩子解决难题，不识字的她竟给“我”买来了山海经，这体现了她对孩子 的关爱。【点评】本题考查对名著人物形象的理解与评价。朝花夕拾是现代

29、文学家鲁迅的散文集，收 录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，其中阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景， 表达了对她的怀念感激之情。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：她既揭示他 们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其中的猪八戒性格憨厚，力气大，但好 吃懒做，胆小，爱占小便宜。猪八戒贪吃贪睡，好进谗言。他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自 己的脚就是作茧自缚。猎人笔记是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随 笔集。其中的赫瓦伦斯基很善良，但是有些异于常人的见解和习惯。

30、11 【答案】精读：关注动词和形容词，体会水浒传语言的精炼性。从修辞角度或者写作 手法角度体会小说语言的形象性。水浒传塑造出一大群性格鲜明、光彩夺目的传奇英雄，其书 写群体人物的手法对很多小说都有影响。青少年在阅读过程中可以积累人物独有的绰号、特长、性格 等，着重去感受水浒传中那些栩栩如生的人物。跳读：中国古典文学名著水浒传虽然酣畅淋漓，梁山泊诸英雄好汉是人们的崇拜对象，然 而，水浒传中却有大量暴力和血腥的描写，而且英雄好汉大多是在暴力和虐杀过程中成名的。 积累一些方言俚语，了解它们的读音和意思。【解析】【分析】开放性试题，从以下三本书中选择一本，分析你觉得该精读和跳读的部分，并阐 述合适的理

31、由，语句通顺流畅即可。如选猎人笔记：屠格涅夫著的猎人笔记通过讲述猎人行猎中的所见所闻，反应了 19世纪 俄国农村的自然风光和人生百态，为读者呈现出一幅美妙绚丽的俄罗斯风情画卷。屠格涅夫在这部短 篇小说集中，主要是从生命的角度来写人物的活动及大自然优美的景物空间。每一个空间都有一个明 确的生命要素，如植物的鲜活，动物的晃动，农民的善良、乐观，地主的衰败等等，这些部分可以精 读，其他部分可跳读。如选镜花缘：小说前半部分（前50回）唐敖周游列国，如描写君子国、两面国、无肠国各有 特色，途中遇故人恩师，结交朋友，百花渐渐出场。间或见多识广的多久公、学识渊博的唐先生谈起 仙草仙物，各地轶事，十分吸引人。

32、想象瑰丽，人物形象鲜明，可精读。但后半部分（后50回）从小 山寻父到众女应试，勤王起义。作者似乎全然不顾读者是否能记得住人名，人物接连出场，百花是凑 齐了，人物特色也被磨平了。这部分偏于展示作者学识，在人物塑造方面不够成功，适合跳读。如选水浒传：水浒传是无数好汉悲壮生死的故事，它作为一部英雄史诗般的小说，记叙 了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。水浒传最精彩的是人物形象的塑造。作者把 故事情节和人物性格融合在一起，用不一样的情节来表现不一样的性格。应该精读，学习作者塑造人 物形象的方法。但是武松血洗鸳鸯楼等血腥场面的描写，在传播暴力和血腥方面对青少年的思想价值 观的形成，产生了不好的

33、影响，应该跳读。故答案为：精读：关注动词和形容词，体会水浒传语言的精炼性。从修辞角度或者写 作手法角度体会小说语言的形象性。水浒传塑造出一大群性格鲜明、光彩夺目的传奇英雄，其 书写群体人物的手法对很多小说都有影响。青少年在阅读过程中可以积累人物独有的绰号、特长、性 格等，着重去感受水浒传中那些栩栩如生的人物。V内容简介作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、 农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风 貌。在美丽的大自然景色中.发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生 动地描述了人民对美好生活的追求

34、和向往。二、作者简介屠格涅夫（1818-1883）,俄国作家。生于贵族家庭。早期写诗（帕拉屠格涅夫莎地主 等）。18471852年发表猎人日记，揭露农奴主的残暴，农奴的悲惨生活，因此被放逐。 在监禁中写成中篇小说木木，对农奴制表示抗议。以后又发表长篇小说罗亭（1856年）、 贵族之家（1859年），中篇小说阿霞多余人的日记等，描写贵族地主出身的知识 分子好发议论而缺少斗争精神的性格。在长篇小说前夜（I860年）中，塑造出保加利亚革 命者英沙罗夫的形象。后来发表长篇小说父与子，刻画贵族自由主义者同平民知识分子之 间的思想冲突。后期长篇小说烟（1867年）和处女地（1877年），否定贵族反动派和贵

35、 族自由主义者，批评不彻底的民粹派，但流露悲观情绪。此外，还写有剧本村居一月和散 文诗等。三、创作背景猎人笔记是19世纪40年代末50年代初问世的。这时正是俄国解放运动从贵族革命 向资产阶级民主主义革命过渡的时期，是俄国社会生活处在大转变的历史时期。这一时期，俄 国专制制度腐朽的本质更加暴露出来了，农奴制度的危机更加加深了。从20年代起，俄国的 农奴制度就进入了危机阶段，并且，这种危机在不断地加深着。资本主义在俄国逐渐地发展起 来了。它猛烈地冲击着农奴制度，使农奴制度的经济逐渐解体了。应该说，农奴制经济的解体， 是农奴制危机的根本原因。同时，农民反对农奴制度的斗争也在不断地加强着。据统计，从

36、1826年到1850年，农民骚动达到了 576次。此外，这时平民知识分子的革命家，正在逐渐代 替着贵族革命家，参加革命运动的进步力量扩大了。屠格涅夫正是在俄国解放运动的深刻影响 下创作了猎人笔记。跳读：中国古典文学名著水浒传虽然酣畅淋漓，梁山泊诸英雄好汉是人们的崇拜对象，然而, 水浒传中却有大量暴力和血腥的描写，而且英雄好汉大多是在暴力和虐杀过程中成名的。积累 一些方言俚语，了解它们的读音和意思。【点评】本题考查学生对名著知识的掌能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的 名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读， 读原著。【答案】9. q

37、i； leng； fen10 .宛；晖11 .一溜地示例：我觉得这两个词语要重音轻读，因为“轻柔”“暖洋洋”写出了雾气的轻淡、柔和、温暖， 重音轻读能更好地表现这两个词语营造的夕阳下树林静谧温煦的环境氛围，传达出作者内心的欢悦。【解析】【点评】本题考查重要词语字音、的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要 的字、词准确的识记，加强积累。本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文 认真辨析，规范书写。考查朗读的技巧。解答朗读的问题，应当在把握作者情感表达的基础上熟练运用朗读的技巧。9.本题考查字音的识记。“菜畦”的“畦”的读音为“小”。“带棱带角

38、”的“棱”的读音为“16ng”“分 外”的“分”是多音字，应读“勤”。故答案为：1、qi2、leng3、fen10 .本题考查字形的识记。“宛如”的“宛”不要写成“碗工“余晖”的“晖”容易误写为“阵工故答案为：1、宛2、晖11 .本题考查朗读的技巧。朗读中应注意节奏上的变化，如：停顿、连读，还有语气上的变化， 如：轻声、重读。朗读中应在把握作品情感的基础上灵活使用这些技巧。故答案为：一溜地示例：我觉得这两个词语要重音轻读，因为“轻柔”“暖洋洋”写出了雾气的轻淡、柔和、温暖，重音轻读能更好地表现这两个词语营造的夕阳下树林静谧温煦的环境氛围，传达出作者内心的欢悦。U!、作品主题猎人笔记是一部借猎人

39、出猎的见闻揭露沙皇专制制度下广大农奴遭受农奴主残酷奴役、 处于水深火热生活中的纪实作品，它用活生生的事例向读者展示了俄国农奴制下广大农奴的悲 惨生活。这样的作品在屠格涅夫之前的俄国文学中还不多见。像猎人笔记这样广泛而具体 地描绘地主对农奴的奴役，真实地再现广大农奴惨遭欺凌的真相，揭露农奴主的残暴、伪善、 奢侈、冷酷，在俄国文学史上还是第一次。猎人笔记的可贵之处不仅在于暴露农奴制的黑暗与残酷，而且歌颂了劳动人民的优秀 品德。作者没有以地主老爷的态度居高临下地看待农民，像以往许多作家那样把农民描写成愚 昧无知、缺乏崇高品德、处于畜生一般状态、只是一些应当受到怜悯的对象。作者在本书中往 往以朋友的身

40、份出现，和农民一起打猎，平等地谈论农民的生活，通过敏锐的洞察力发现、描 写这些普通劳动人民的许多优秀品质，表现出他深厚的人道主义和民主思想。在猎人笔记中屠格涅夫背着猎枪，在猎户陪同下，走遍附近的农村田野，荒山野岭， 江河湖泊，接触了无数劳动人民。在他的笔下出现了普通的农民、工人、大学生、县城医生、 独院小地主、磨坊主、破落小贵族，以至家仆和使女，而农民的孩子在他的笔下则成了一群容 貌俊美、聪明爽直、充满幻想、勇敢勤劳、活泼可爱的小伙子。作者把他的感情倾在这些普通 劳动人民身上，他没有任何贵族的架子，而和这些普通的农村劳动者打成一片，这在贵族出身 的作家中是极为难能可贵的。作品不仅写出了农民快乐

41、的生存方式，而且描写了这些普通人身上的美好性情。那就是善 良、正直、乐观。人的使命也是人的生命屑性的表现，善良、热情、正直、乐观等等都是符合 生命的内在要求,而人们在大众生活表现了这样美好的人性，也体现生命的伦理价值观，所以， 这也是衡量生命的一个重要的价值尺度。小说写了众多的普通农民，他们在接人待物所表现出 的善良、热情的天性，在对生命认知方面的乐观，利他的心态都折射出美好的生命之光。屠格涅夫在这部短篇小说集中，主要是从生命的角度来写人物的活动及大自然优美的景物 空间。每一个空间都有一个明确的生命要素，如植物的鲜活，动物的晃动，农民的善良、乐观， 地主的衰败等等，这些要素是相互关联的，这一连

42、串的空间也就构成了展示生命本体的一个完整的艺术世界。而且，从对大自然的书写到对人物的生动刻画。其空间转换也是有层次而又富 有节奏的。另外，作者在艺术手法上也是富有变化的。他从正反两个方面来写，写农民及自然的美景 是从正面着手，处处展现出鲜活、灵动、快乐的生命意识，追求一种宰相的生存模式，以此来 体现人类生命的内在本质要求，而写乡村地主则是从反面写出了地主身上衰败的生命特征，揭 示了其没落的生命意义。五、人物形象屠格涅夫细致地描写生活在贫寒的社会最底层的农奴所遭遇的种种苦难，用心去感受俄罗 斯大地上那些枯破灰暗的白桦树下、那些浑浊的潭水中，那荒凉而贫瘠的原野里，低矮潮湿的 房屋中那些细碎而深切的

43、情绪和灵魂。他一方面或正面、或侧面的写那些农奴主、地主们之间 自私自利，骄横冷酷的性格。但他也用同样低沉而忧郁的笔调写着医生和地主女儿之间因为死亡而带来的爱情悲剧 （县城的医生），写生活和理想格格不入，找不到理想的归属，找不到心灵平静，同时不愿 同流合污的落魄地主形象，写逐步毁灭自己的正直、暴躁、刚烈的世袭贵族切尔托普哈诺夫切 尔托普哈诺夫和涅多皮由金斯和切尔托普哈诺夫的结局这些人的悲剧。屠格涅夫没有简单的一分为二法的对人物刻意的丑化，相反，他用一颗很细腻的心灵去体 味这些变迁后面那一颗颇为世俗、为理想和现实等种种矛盾折磨的心灵。这些人有的即便是地 主也同样需要为生活所迫，最典型的切尔托普哈诺

44、夫，他正直、善良、刚正不阿，嫉恶如仇。 他以自己的身份自豪，为自己骄傲。他一次次救下来很多弱者，但是他却在一生的爱情中落了 空，崇拜他、仰慕他的好友也死去，自己最后的希望一一匹难得的骏马也被别人设计骗走。他 的人生失去了信心和希望，他所有的梦想一点点的破灭。他的命运，比之巴尔扎克在人间喜 剧中刻意安排卜的人和人之间尔虞我诈的勾心斗角卜的倾轧和幻灭，更充满了命运感和悲怆 感，更具有震撼人心的力量。六、风格屠格涅夫是一位抒情诗人，他写随笔、写小说也如同在写诗。他的小说都是一篇篇充满诗 情画意的散文。猎人笔记作为散文中一种的随笔，写得更是诗意盎然。虽然猎人笔记中充满了对 农奴制的批判，对劳动人民的同

45、情和歌颂，它却不是一部充满说教的小说或报告文学。屠格涅 夫用他擅长的抒情笔调在猎人笔记中描绘了一幅幅奇特秀丽的俄罗斯大自然风光。他用这秀丽的大自然风光衬托了广大农民的悲惨生活，表现了作家对俄罗斯大自然和劳动 人民的热爱，表现方法上独树一帜，极显作家的才能。在作家的笔下，晴朗的夏天，“太阳不像炎热的大旱天那样火烧火燎，不像暴风雨前那样 昏暗火红，而是那样清澈明亮、温煦辉煌，它从一抹狭长的云彩底下冉冉升起，焕发出鲜明的 光彩，沉浸在一片淡紫色的雾霭之中”。在天气不稳定的秋天，“天空时而布满疏松的白云, 时而有几处突然晴朗了一会儿;于是从散开的乌云中间露出一小块蓝天，它明朗可爱，宛如美 丽的明眸”。

46、俄罗斯的乡村，“缓坡小丘的长长坡面上，葱茏的黑麦正轻轻地泛着涟漪，几 片云朵投下的淡淡阴影在它上面缓缓地移动着。远处森林郁郁苍苍，池塘波光激涌，村庄橙黄 闪亮，成百的云雀嘴地飞起，歌唱着，又急速落下来，伸长脖子，停在土堆上”几个农家 小孩在夜牧的牧场上，围着篝火，讲着鬼故事:夜里在造纸厂走来走去的家神，坐在树枝上向 人招手的女落水鬼，变成小绵羊在坟墓上诱人的鬼魂，在树林里让人迷路的林妖这一切都 在他们的嘴里生动地讲述着。他们讲得那么绘声绘影，加上深夜里突然响起的一声凄厉的夜鸟 的鸣叫，青蛙在河中的扑腾，突然响起的犬吠声，使人不能不毛骨悚然，但这并不说明农家小 孩的愚昧迷信，而是作家为我们描绘的

47、一幅生动的农村风俗画。大自然的景色，俄罗斯农村的 风习，地主的丑恶嘴脸，劳动人民的朴实善良这一切都在作家娓娓讲述的故事中自然而然 地流淌出来，给读者以无限的美感和艺术享受。这就是猎人笔记作为一部极具特色的世界 名著的魅力。七、知识点汇总1 .猎人笔记的作者是俄国的屠格列夫。是一部以反对农奴制为主题的作品。2 .“我”去瑞兹德林县打猎，认识了人称“黄鼠狼”的霍尔和他的好朋友卡里内奇。3 .卡里内奇：勤劳善良、热心开朗、富于幻想，是一个浪漫主义者。霍尔：积极务实，是一个理性主 义者。“我”是地主，是个文化高、出过国的知识分子，关心农民，同情妇女，平易近人，没有架 子，虚心向农民学习，善于交朋友。4 .俄语中“霍尔”的意思是黄鼠狼。5 . “我”带着雇佣的猎人叶尔莫莱,在一个春天的傍晚日落前在树林里“狩猎”。他是一个老式地 主的农奴,长期在外面流浪。6 .磨房主叫他妻子阿哪出来招待这两位不速之客。原来她是一个地主太太的贴身