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1、11项链 教学要求:1. 认识“蓝、又”等11 个生字和禾木旁 1个偏旁;会写“和”字。2. 正确、流利地朗读课文,体会小娃娃海边玩耍的快乐。3. 了解课文内容,知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。 教学重点:正确、流利地朗读课文;能合理搭配“的”字词语。教学难点:读准“蓝、金、活”等生字的字音;会写“的”等字。教学设计:一、激趣导入。1、歌曲小螺号导入,板书课题。2、观看大海视频,按照一定的顺序说说你所看到的。 二、识记生字词1、出示11个生字,指名读,正音。2、开火车认读生字。3、出示8个词语,指名读后男女生合作读。 三、品味第一自然段-美景1、 大海,蓝蓝的,又宽又软。(指名读
2、) 沙滩,黄黄的,又长又软。(指名读)2、 出示第一自然段,指名读。从哪些词感受到了大海的美。(蓝蓝的、黄黄的)(又宽又远、又长又软)你还能说这样的词吗?3、 ( )的( ) 又( )又( )( ),( )的,又( )又( )4、师范读第三句后指名读。5、观看视频,分小组读第一自然段,读得好的小组展示读。四、品读第二自然段快乐1、 出示第二自然段自由读并加上动作。2、指名读,你为什么这么开心?你想对大海说什么?3、我们在沙滩上快活地奔跑,沙滩上留下了一串串( ),这多么像( )。4、大海收到我们的礼物会对我们说什么?5、全班在音乐声中朗读全文。五、写字1、观察生字的笔顺和在田字格中的占格。2、指名认读生字。3、引导观察“白”和“的”。4、如何记“和”字,认识禾木旁。5、指导写“和”字,“禾”在做偏旁时的变化。6、还有哪些生字在做偏旁的时候有变化?7、给“和”字组词。8、生写字,师巡视,展示写得好的生字。六、作业1、观看视频。2、你在生活中还有哪些快乐的事情,课后说给老师和同学听一听。