11.彩虹教案.docx

上传人:公** 文档编号:73451394 上传时间:2023-02-19 格式:DOCX 页数:3 大小:29.32KB
返回 下载 相关 举报
11.彩虹教案.docx_第1页
第1页 / 共3页
11.彩虹教案.docx_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《11.彩虹教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《11.彩虹教案.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、11 彩虹一教学目标:1.通过随文识字认识“虹”“座”等12个生字和衣字旁一个偏旁;会写“着、到等7个生字。2.能正确流利地朗读课文;读懂,读好多个分句组成的长句子,注意分句间的停顿,并能试着读出问句的语气。3.感受纯真的想象世界,体会关心家人的美好情感。二教学重难点重点:理解句子的基础上,读好多个分句组成的长句子,能读出问句的语气。难点:体 会 小 女 孩 对 家 人 的 爱 与 关 心。三教学设计1.孩子们,你们认识这是什么吗?师:对,彩虹(出),这是什么样的彩虹,你能描述一下吗?(出)(美丽的)彩虹(出)。你能用一个数量词组来描述彩虹吗?(出)(一道)美丽的彩虹。(出)你能用一句完整的话

2、来彩描述彩虹吗?(出)这是一道美丽的彩虹。同学们说的都很好,一个小姑娘看了这美丽的彩虹有了许多奇思妙想,让我们去看看吧!今天我们就一起来学习彩虹这篇课文。来,齐读课题停顿2、彩虹的“虹”是本课的生字宝宝。大家要认识它,来,拼读一下。停顿我们可以用什么方法来记住它?嗯,我们可以用加一加的方法来识记,“虹”是虫工组成的(出),大家猜一猜:虹为什么是虫字旁?“虹”总是出现在雨后,古人就认为虹是一种能呼风唤雨的“大虫”,在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法,意思是说,一条大虫悬挂于天空,弓着身子,头伸进黄河里喝水,所以,古人造字时,用“虫”作了偏旁。同学们,这下大家知道为什么用虫字旁了吧!(出

3、)3、同学们,这是一篇非常美的小文章,文中的小姑娘小脑袋里有哪些奇妙的想法呢?让我们读读课文,从文中找找答案吧!请同学们一边读一边完成下面几个小任务。(1)把字读正确,不会读的请拼音帮助你。(2)圈出文中的生字,并给生字找几个朋友。(3)给课文标好自然段序号。(4)把句子读通顺,遇到长长的难读的句子,多读几遍。好了,开始吧!停顿4、同学们,任务完成了吗?我们检查一下吧!你看,词语朋友们来了,你能叫出他们的名字吗?自己大声读一遍。都读完了吗?我们做个游戏吧,从第一排开始读词语射太阳,看你能不能把太阳都射下去(出)你成功了吗?这节课的生字都会读了吗?来读一读吧!停顿如果把拼音去掉,你还认识它们吗?

4、试着读一读。(出)停顿这些生字你有什么好办法把它记住呢?自己说一说吧!停顿这些生字词肯定难不住大家,老师给你点个赞。老师发现,在这篇课文中有很多特别长又难读的句子,其实,我们在之前已经学过不少长句子了,还记得端午粽中的这句话吗?这个长长的句子按照由外及里的顺序描写了粽子的样子。我们把句子内容分解,一步步的来,长句子也就不难了。下面,我们看这两句话。这两句话里藏着几个生字宝宝(出),浇、提、洒,来,先拼读一下停顿观察一下,你们发现这些词语都是表示什么的?对,它们都是表示动作的词语,我们可以把它们归类识记,能给他们找个生字朋友吗?发现了吗?它们都可以和“水”做朋友!你们看(出),这是浇水,提水,洒

5、水。快读一读这几个词语吧!停顿这几个拦路虎解决了,我们看这句话,这个句子你们会读吗?(PPT12)想一想如何能读好这个句子?停顿对,我们可以把句子拆分,(出)听隋老师读一读。你们听出老师在哪里停顿了吗?来,自己也试着读一读,注意读出停顿和疑问的语气。停顿我们看这句话,每一部分我在干什么?(出)你能不能圈出我的动作?停顿看!是不是这三个动作?(出)你能做一做这些动作吗?停顿同学们,这三个动作能不能调换一下顺序?对,不能,这是三个连续的动作。下面,听老师读,注意它的停顿;来自己读一读停顿。孩子们,长句子我们练会了,那生字再回到课文中你还能读准字音吗?请同学们大声朗读一遍课文,并且思考,小女孩有什么

6、奇思妙想吗?彩虹在什么时间出现?开始吧。孩子们,把书放下,课文一共有几个自然段?对,四个。(出)看看你标注的对吗,不正确的赶紧改正吧。那你们知道彩虹出现在什么时间?5、对,出现在雨后。看这句话。这句话里呀,藏着一个生字宝宝(出)“座”,这个句子想要读好,就得先把这个生字宝宝认会了。来,先拼读一下,有什么好办法可以记住这个字呢?对,我们可以用熟字十偏旁的方法来记住它。(出)广十坐座。在这句话里,座是一个量词,你知道它还能和什么事物做搭档吗?(出)想一想,说给家长听一听。停顿你们肯定说了很多很多,现在,读一读隋老师写的吧!一座高楼(出)一座(木桥)(出)一座(房子)(出)一座(大山)(出)生字宝宝

7、我们认识了,那想读好这个句子你有什么好方法吗?想一想停顿同学们还记得上课一开始我们是怎么描述彩虹的吗?(出)对,我们可以把句子拆分成短语,再拼凑起来读好这个句子。孩子们,学会了吗?注意它的停顿来自己读一读。停顿那你觉得这座美丽的桥指是什么?对,就是彩虹。(出)文中的小朋友看到这座美的彩虹桥,小脑袋里冒出了很多奇妙的想法,你画出来了吗?看看你画的对吗?(PPT18)我们先来看她的第一个奇妙的想法,她想做什么?对呀,她想提着水壶去彩虹桥上下雨,小女孩多会想象呀,来,看这句话。停顿这句话里有一个生字宝宝,挑(出),先拼读一下。有什么好办法记住它呢?我们可以用加一加的办法,(出)扌+兆=挑,可以组词(

8、出)挑水,挑选。读一读词语吧。再看这句话,孩子们,你们说爸爸高兴吗?为什么?对呀!小女孩这么体贴懂事,爸爸当然高兴了。来,听隋老师读读这句话,注意读出疑问的语气。你读给家长听一听吧。停顿通过刚刚的学习,相信同学们一定会读这段话了,听隋老师给你读一遍,自己读读试试。停顿6、下面.我们看小女孩第2个奇妙的想法同学们,这个句子里藏着三个生字宝宝(出),来,先把他们拼读一下。有什么好办法记住它呢?“镜”这个字,我们可以用加一加的方法,(出)钅+竟=镜,可以组词镜子(出)。“拿”是会意字,(出)“合手”即为拿,可以组词拿着(出)。“照”这个字,我们可以用编字谜的方法记住它(出),可以组词拍照。把这几个词

9、语再读一遍吧。停顿生字宝宝我们都认识了,我们看这段话,你们发现了吗?这段话里也有连续动作的词,把它们圈画出来吧(出)。那你会读吗?先听隋老师读一遍。你读给家长听一听吧。停顿妈妈梳头用的镜子和月亮之间有什么关系?(出)小女孩把镜子想象成月亮,她的想象力可真丰富啊。7、我们看看她还有什么奇妙的想法。这段话里的生字宝宝是裙(出),来,拼读一下。有什么好办法记住它呢?这个字也可以加一加的方法(出),衤+君就是裙,(出)衣字旁是我们今天要学习的新偏旁,来,跟老师说两遍,伸出手跟老师一起写一写它的笔顺(出)(.),衣字旁的字都是与衣服有关的(出),大家看它和我们学过的哪一个偏旁很像?对,是示字旁(出)。我

10、们要注意将它们区分开。示字旁的字都与祭祀、祈福有关的(出),像祖、祝、福、神这样的字都是示字旁(出)。这下能区分开了吧?你还知道哪些衣字旁的字?快说一说吧!来,看隋老师的答案(出),读给家长听一听。停顿观察这个句子,你能圈出连续动作的词语吗?(出)你会读吗?听隋老师读一遍,你读一读试试看。停顿8、文中的小女孩有这么多奇妙的想法,是真的都去做了吗?你从哪个词语感受到的?对,这些都是她的想法,从如果这个词语我们能够感受到,这都是她想象的内容。“不就”表示反问,你能回答一下她的问题吗?(出)现在,你会读这3个句子了吗?注意读出疑问的语气,试一试吧!停顿孩子们,学了课文,我们知道小女孩想在彩虹桥上做什

11、么?她为什么要这么做呢?是呀,她想让爸爸.妈妈哥哥都高兴,你觉得小女孩是个什么样的孩子?嗯,很会想象,关心家人(出),小女孩为我们做出了榜样,我们要向她学习。假如你也走到彩虹桥上,你想为谁做点什么?自己说一说吧。停顿隋老师也想说一说,看(出),我来读一读,没考虑好的也没有关系,课下再认真思考一下,肯定难不住你!9、课文学完了,我们一起把课文再来读一读。停顿10、孩子们,课文学到这,又到了我们写字的时间了。这节课我们要学写两个生字。着和到。“着”这个字读轻声,来,拼读一下。停顿伸出手来,跟隋老师书空一遍(出)(.),来,观察一下这个字在田字格中的笔画占位,这个字是半包围结构,起笔的点和撇在竖中线

12、的左右两侧,第五笔长横在横中线,为了美观写的时候可以轻轻向上倾斜一下,第六笔撇在竖中线起笔,下面部分是个“目”,看明白了吗?拿起铅笔,在树上描红一个,写两个。注意你的握笔姿势,摆正写字姿势,“三个一要做到”。停顿写完了吗?让家长给你评价一下,写的正确给一颗星,字面整洁给一颗星,如果在田字格中占位正确,又写得漂亮就再给一颗星。好了吗?“着”有哪些生字朋友呢?(出)读一读吧。停顿好,我们看下一个字“到”,来,拼读一下。伸出手,跟隋老师书空一遍吧!(出)(.)来,观察一下它在田字格中的笔画占位,这个字左宽右窄,第二笔撇折贴着横中线,“土”下面一横变成一提。立刀旁的竖钩高于左半部分,看明白了吗?在你的书上描红一个写两个吧!注意你的握笔姿势,摆正写字姿势,“三个一要做到”。停顿别忘了请家长给你评价一下。给他组个词吧。(出)11、孩子们,这节课,我们知道了小姑娘很多的奇思妙想,通过学习,还学会了怎样朗读长句子,积累了很多表示动作的词语,收获可真不少!下面,我们看看作业墙上有什么作业吧!孩子们,这节课我们就上到这,谢谢大家,再见!

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com