人教版九年级语文上册 第四单元 写作 学习缩写.docx

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1、写作学习缩写缩写是把一篇较长的文章，在保持中心思想不变的前提下，用简练的语言压缩成一篇简短的 文章。缩写要忠实原文的中心，不能另立主题；缩写要忠实原文的基本内容，不能任意增减； 缩写要忠实原文的结构。为了达到缩写的要求，方法主要有两种：删和改。“删”的方法有两个：第一，留主干，去枝 叶。我们将文章的主干和粗枝留下，把其他部分去掉，文章就会变短了。第二，留主句，去 例子。有的文章为了证明某些观点，常常举许多例子来说明，缩写时我们应把主句留下，把 例子减少，这样文章自然也会变短。“改”的方法有三个：第一，将描写改为叙述；第二，将 详细叙述改为概括叙述；第三，将引用改为转述。【作文题目】从学过的小说

2、里选择一篇，尝试缩写。【写作例文】故乡缩写我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候已经是深冬，天气又阴沉沉的，眼前的故乡没有一丝的活气。这也许只是我自己心情的 改变，因我这次回乡，是专为了告别他而来的，所以本就没有什么好心绪。第二日清晨我到了家门口。母亲出来迎接我，还有八岁的侄儿宏儿。母亲很高兴，和我坐着 谈家事。说着说着，就说到了闰土。一提到闰土，我的脑海里突然就闪出一幅月下刺猿的图画来。我认识那个刺猿少年闰土时， 也不过十多岁。他和我年岁差不多。那一年他的父亲带他到我家来帮忙。他告诉了我很多有 趣的新鲜事，带给了我无穷的乐趣。我们很多年没有见面了，母亲说，闰土可能要来看我。

3、 正说着，有人来了，母亲出去照看，我就和侄儿宏儿聊天。突然听到一声尖利的怪声。母亲 跟进来说，这就是以前开豆腐店的豆腐西施杨二嫂。杨二嫂愤愤地指责了我一通，顺便将我 母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。此后几天我一面应酬，一面偷空收拾些行李，这样过了三四天。一个天气很冷的午后，我正坐着喝茶，觉得外面有人来了，回头去看，发觉来的竟是闰土。 但是他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”，我似乎打了一个寒噤，我知道 我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。他叫他的第五个儿子水生给我磕头，我问他的景况，他只是摇着头说非常难，最后只是默默 地

4、吸烟。母亲叫他自己到厨下炒饭吃去。过后他拣好了几件东西，第二天早晨，就领了水生 回家去了。又过了九天，我要回去了。闰土带着五岁的女儿来送我，但我一直很忙，再没有谈天的工夫。 我们终于上船离开了故乡，老屋里的东西，也都一扫而空了。我们在船上，故乡的山水也都渐渐远离了我。我却只觉得气闷，又觉得非常的悲哀。我想： 我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我们，又大家隔膜起来。他们应该 有新的生活，为我们所未经生活过的。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，走的人多了，也便成了路。开门见山，直接点题。描写深冬阴沉的环境，烘托萧条的氛围，奠定全文的感情基调。由这一代的可悲隔膜想到下一代，将希望寄托在下一代。表现了丰富而复杂的情感。【名师点评】小作者保留了原文的主要内容和故事情节，具备一定的筛选材料的能力。在遵循“留主干， 去枝叶”的原则下，对原文进行压缩，从具体叙述变为概括叙述，运用原文重点词句概括主 要内容，突出了原文的精华。既保留了原文的主要故事情节，又达到了缩写的目的。