2023年河北省石家庄市四区中考语文二模试卷.docx

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1、2023年河北省石家庄市四区中考语文二模试卷第一部分积累运用。（20分）1.（6分）【谈冬奥，传文化】下面是主持人小玄撰写的活动开场白，请按要求完成任务。亲爱的老师们、同学们：大家好！欢迎参加此次线上活动。首先，请允许我向大 家介绍在北京国家体育场“鸟巢”举办的冬奥会与冬残奥会的情况。“圣火燃情，百帜争 辉圆绮梦；,冬奥会开幕式上，“二十四节气”倒计时环节惊 艳观众，倾泻而下的“黄河之水”的影像令人震hem；闭幕式上，“生肖冰鞋”表演新颖 精致，“折柳寄情”舞蹈意蕴悠长。这些创意节目满载着中国传统文化的精髓。止匕外，别 称“冰丝带”的速滑馆、“冰墩墩”吉祥物等也都展示出中国传统文化的魅力。希望

2、通过 本次线上互动，我们能交流彼此文化，增进相互了解。（1）根据拼音写汉字：震hdn （2）给加点字注音：满载（3）画线词“别称”中“别”字的意思是 A.分离B.区分C.另外D.类别（4）根据上联“圣火燃情，百帜争辉圆绮梦”，选出最适合作为下联的一项 A.文明盛会，人类同心向未来B.冬奥话旧，冰雪逢春惊世界C.玉虎助威，健儿四海酬壮志D.鸟巢放歌，五环亮彩展雄风2 .（6分）在下面的横线上填写出相应的句子。（1） ,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔鼬黄鹤楼）（2） ,人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲，秋思）（3）我们常常用醉翁亭记中的一句话来表示本意不在此，而在别的方面，或比喻别 有用心，这句话是：

3、“, （4）武侯祠前悬挂着一副对联：“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，在出师表一 文中找出与之相应的内容是： ，o3 .（2分）依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（） 连续几天阴雨，今天终于放晴。鸟儿们按捺不住心中的激动，雨刚停，就迫不及 待地卖弄起它们的歌喉，声音是那么的甜润，像清泉流进心里。阳光像只的猫, 悄悄爬进窗户，轻舔着摊开的书页。书页上的文字似乎也活跃起来，在一片银白的背景 下一。推开窗，一股新鲜的空气，着草木的清香扑鼻而来。一窗新绿，满目生机 一股股：一股，指单一的气流，水流，气味，风气等。一股股，指这些物质数量很多。 一股一股，表示这些物质连续出现的一个过程。根据“

4、迫不及待地卖弄起它们的歌喉， 声音是那么的甜润“语境，这里形容鸟儿们叫声的甜美，使用一缕缕较为贴切排除BC； 蹑手蹑足：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸.鬼鬼祟祟的样子。缩手缩脚：因寒冷而四肢不舒展。也用来形容胆子小，顾虑多，不敢放手做事。根据语 境，把阳光比作猫，“悄悄爬进窗户”，写的是阳光像猫那样放轻脚步走的样子，可知用 “蹑手蹑足”恰当，排除D；跳动：一起一伏地动。闪耀：（光亮）忽明忽暗，动摇不定。根据“书页上的文字似乎也活跃起来”可知，因 为“阳轻舔着摊开的书页”，是文字看起来也在跳动。因此，应使用“跳动”；仍排 除BC；挟裹：（风流水等）把别的东西卷入，使随着移动；（形势、潮流等

5、把人卷进去， 迫使其采取某种态度。夹杂：掺杂。根据“一股新鲜的空气，着草木的清香扑鼻而来”语境，是写空把草木的清香卷进 来，人得以闻到，因此，应使用“挟裹“，仍排除D。故选：Ao【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握 的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才 合适。4 . （6分）学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。【材料一】劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲 手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中 得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是

6、为了增强学生的动手能力，也是 为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。（摘编自伏特感受劳动课带来的无限魅力，人民网2022年5月7日） 【材料二】母亲这样的整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到 八九岁时就不但能背，还会种地了。我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使 我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一 个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（选自朱德回忆我的母亲）【材料三】漫画如何解开粽子（见图）（1）怎样才能让初中生爱劳动、会劳动，校长想听听同学们的意见。请

7、你结合材料一、 材料二谈谈看法。（写出三条）（2）周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了：文栋穿上围裙到厨房炒菜。 文博好奇地问：“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦， 从不让我做家务。”假如你是文栋，会说：“文博，现代的学生素质发展要全面，其中 养成良好的劳动习惯十分重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可 以从日常劳动中得到启发、获得智慧，培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感，何 乐而不为呢？ ”（3）材料三是文雅为“爱劳动会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得 到的启示。【分析】（1）本题考查材料内容的理解与运用。阅读材料，

8、根据材料一中的“将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力， 也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力” 一句，可提出学校劳动教育课程的建议；开设丰富多彩的课程；材料二，主要表述“我” 受母亲的影响，从小就养成了勤劳的习惯。据此可见家长是教育学生爱劳动的最好老师， 可提出家长在家要注意言传身教，教育孩子爱劳动的建议，或是爱劳动的习惯要从小开 始培养。针对材料中的内容，提出三点有效建议即可。（2）本题考查语言的表达。此题为开放题，答案不唯一。根据题意，以第一人称写出文 栋的回答，在回答中点明学生做家务的必要性或好处即可。注意回答时要有合适的称呼。（3）本题

9、考查漫画的理解。题干所给的漫画标题是如何解开粽子，图中桌上放着一 盘粽子，桌有一个孩子手拿着名为“如何解开粽子”的书在阅读，据此可知漫画表现的 是孩子缺少最基本的生活实践，遇到生活中简单的问题只会在书本中寻找答案。这就启 示我们，要培养孩子的实践能力，让孩子多从实践中获取生活经验。回答不要求完全一 致，能围绕“实践出真知”表述即可。【解答】答案：（1）学校要按要求开设丰富多彩的课程；家长要注意言传身教；对孩子的劳动教育，家 庭要积极配合；学生从小参与劳动，养成劳动习惯。（2）示例：文博，现代的学生素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯十分重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以

10、从日常劳动中得到启发、获得智慧，培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感，何乐而不为呢？(3)示例：这幅漫画告诉我们，在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识 本领。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 平时学习中要注意多积累，多练习。第二部分阅读。(50分)5 . (5分)阅读下面的诗词，回答问题。【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】早兴白居易晨光出

11、照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注释】早兴是长庆三年(823),诗人到杭州任刺史的第二年早春所作。觉： 醒。思想：烦恼。(1)【乙】诗从哪里能看出是写的春天景色，试简要分析。(2)赏析【甲】【乙】两诗的尾联，分析它们抒情方式和所表达的情感。【分析】钱塘湖春行是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征， 把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。抒发了作者对西湖春天美景 的喜爱和赞美之情。早兴通过对春天早晨所见所闻所感的抒写，反映了诗人在杭州的第一个春天即将来 临时内心的喜悦激动之情

12、。全诗笔致轻灵素淡，节奏流畅欢快，充满着热爱生活的情趣。【解答】(1)本题考查对诗歌内容的理解。乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏 感的动物的传神刻画来写早春气息：小狗敏感而“上阶眠”，小鸟正在窗前叫个不停。诗 人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了 猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱工抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。（2）本题考查比较阅读的能力。解答此题需在理解两首诗歌内容的基础上来分析。结合 诗歌内容，从“最爱湖东行不足” “近来乡梦不多成”中可知，两诗尾联的抒情方式均为 直接抒情，都抒发了对春天的喜爱之情，对生活的热爱之情。答案：（1）【

13、乙】诗通过晨光、鼓声以及对春天极为敏感的两个动物一一犬、鸟的传神刻画， 在紧扣“早”字主旨的同时，又隐隐透露出春天的气息。或者“新脱冬衣”表明正是早 春气候，脱去冬衣会 令人焕然一新，轻松爽快。（2）抒情方式：两首诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感：都抒发了诗人对春天的 喜爱之情及对生活的热爱之情。（或：都抒发了春天来临时诗人的喜悦之情。） 译文：【甲】绕过孤山寺以北，漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐，白云垂得很低。几只早 出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼 花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排, 绿荫中穿过一

14、条白沙堤。【乙】晨光初照，屋室通明，早衙鼓正开始咚咚地敲响。小狗在台阶上睡觉，知道大地 已经变得潮湿，小鸟正在窗前不停鸣叫，仿佛在报告天晴的消息。昨天饮酒甚多，到今 天早晨起来尚有头重脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松爽快。睡醒后只觉得心 境非常空明而没有烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。6 .（13分）阅读下面的文言文，回答问题。文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，

15、而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾 将，吾岂忧匈奴哉！唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久, 召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？ 唐谢曰：“鄙人不知忌讳当是之时，匈奴新大入朝髡，上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用 廉颇、李牧也？ ”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也。跪而推毂，曰闻以内者，寡人制 之；阙以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租 皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃 闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是 以匈奴远避，不近云中之塞。

16、士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏 以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中 守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、 李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以 为云中守。（选自史记张释之冯唐列传）（有删减）【注释】搏髀：拍着大腿。朝舞：地名。毂：车毂，亦泛指车轮。厨：门槛， 门限。椎牛：击杀牛。（1）解释文中加点词的含义。陛下虽得廉颇：即使鄙人不知忌讳：鄙陋，见识短浅文吏以法绳之：制裁（2）把下列句子翻译成现代汉语。公奈何众辱我，独无间处乎？是日令冯唐持节赦魏尚，复以

17、为云中守。（3） “让”在词典中有以下义项：A.责备；B.退让、谦让；C.推举；D.侵夺。联系上下 文语境推断，“召唐让日” 一句中的“让”应为 制裁（4）魏尚为什么能被文帝重新任用？请结合选文内容简要分析。【分析】参考译文：文帝听说了廉颇、李牧的事迹以后，高兴得拍着大腿说：“唉！我（怎么）偏偏得 不到到廉颇、李牧那样的人才来做我的将军？（如果得到了），我又怎会担忧匈奴为患呢！” 冯唐说：“陛下即使得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用啊！”文帝很生气，站 起来返入宫中，过了好一会儿，招见冯唐，责备他说：“您为何当众羞辱我呢？难道没有 僻静的地方（不能私下告诉我）吗？ ”冯唐谢罪说：“臣是个

18、乡鄙之人，不懂得避忌J那个时候，正当匈奴刚刚大举入侵朝那县，杀死了北地郡的都尉孙卯。文帝正以 匈奴入屯为忧，于是才再问冯唐说：“您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才 呢？ ”冯唐回答说：“臣听说古代君王派遣将军的时候，跪下来推着车，说朝廷内的事， 由寡人作主，朝廷外的事则任由将军裁断。一切论功行赏及爵封之事，都由将军在外决 定，回来再报告一声就是了。这并非无稽之谈，我的祖父说，李牧为赵将，屯驻在边境, 军市的租税都自行用来犒飨士卒，赏赐在外决定，不受朝廷的牵制。君主一切委托他， 并且要求他成功，因此李牧可以竭尽他的智能。现在我听说魏尚做云中郡的郡守，他军 市的租税全用来犒飨士卒，更拿出私

19、有的钱财，每几天就杀一次牛，以飨宾客、军吏及 舍人，所以匈奴躲得远远的，不敢接近云中郡的关塞。那些土卒终日只拼命作战，斩敌 首，虏敌人，到幕府记录战功，可是稍有不合，文吏就以法律来制裁他。该赏的不赏， 可犯了法，文吏却绝对按律制裁。我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太 重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的 爵位，判处一年的刑期。由此说来，陛下纵然得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得 任用的。我实在很愚昧，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。【解答】（1）本题考查文言实词含义的

20、理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。句意：陛下即使得到像廉颇那样的将才。虽：即使。句意：臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。鄙：鄙陋，见识短浅。句意：文吏却绝对按律制裁。绳：制裁。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遗词造句的特点，直译 和意译相结合。重点词语有：公，你；奈何，为何；众，当众；独，难道；无间处，没有僻静的地方； 乎，吗。此句译为：您为何当众羞辱我呢？难道没有僻静的地方（不能私下告诉我）吗？ 重点词语有：是，这；令，让；持，拿。此句译为：文帝很高兴，当天就令冯唐拿着 符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。（3）本题考查

21、文言词语的推断。结合上文“上怒，起入禁中”，下文“公奈何众辱我？ ” 及“唐谢日：鄙人不知忌讳可知，文帝很生气，责备唐让为何当众羞辱他，唐让谢 罪，说自己是个乡鄙之人，不懂得避忌。由此可推断“召唐让日”中的“让”应是责备 的意思。故选：Ao（4）本题考查对文章内容的理解和概括。结合文章内容可知，文帝惋惜自己没有得到廉 颇、李牧这样的良将时候，冯唐却说他得到了也不会任用，成功地激怒了文帝；然后又 在文帝问其缘由时，用李牧的例子比魏尚，适时劝谏，说他赏轻罚重，文帝采纳了他的 劝谏，赦免魏尚。由此可概括出两个原因：一是冯唐选择时机，劝谏文帝；二是文帝善 于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏。结合文章第二

22、段“今臣窃闻魏尚为云中守，其军 市租尽以飨土卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中 之塞”可知，魏尚自己镇守有功，且廉明自律。这是魏尚能被文帝重新任用的第三个原 因。答案：（1）即使 鄙陋，见识短浅 制裁（2）您为何当众羞辱我呢？难道没有僻静的地方（不能私下告诉我）吗？当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。（3） A（4）冯唐选择时机，劝谏文帝；文帝善于听取他人意见，采纳了冯唐的劝谏，魏 尚自己镇守有功，且廉明自律，所以得以赦免。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答；2 .摘录原文关键的词语回答；3 .用自己的话组织文字

23、回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.(8分)阅读下面的文字，完成问题。让崇尚英雄成为时代风尚谁是英雄？今天，我们一起寻找，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网 络媒体共同发起的崇尚英雄、精忠报国大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。 与此同时，全国中小学也正在同步开展崇尚英雄、精忠报国主题活动。崇尚英雄并不是 要让孩子去做力所不能及的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。 相信，怎样的人称得上英雄，用什么方式去报国会成为孩子们之间热切讨论的话题。国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，中华人民共和国英雄烈士保护法 上月底全国人民代

24、表大会常务委员会第二次会议全票表决通过，并于5月1日起施行。 该法庄严宣告：国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和 贡献。在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。崇尚英雄、精忠报国活动中，有一句话被网 友反复点赞：哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。军人、警察、维和战士、 消防官兵他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮 烈牺牲。寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默 钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对 每个孩子都关怀备至的教师英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择

25、，而且体现在经 年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成 为自己的英雄。天地英雄气，千秋尚凛然。无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的 强大力量。期盼崇尚英雄成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。(选自人民日报，有删改)(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 AA.崇尚英雄就是要让孩子去学做英雄，大胆无畏地和坏人、坏事作斗争。B.英雄烈士保护法的全票表决通过，体现了国家和人民对英雄的尊敬。C.英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，也体现在长期的执着坚守中。D.本文标题“让崇尚英雄成为时代风尚。就是这篇议论文的中心论点。(2)为了 “让崇尚英雄

26、成为时代风尚。国家、社会、学校分别做了什么事？请结合选 文简要概括。(3)请简析第段划线句运用的论证方法及其作用。【分析】这篇文章通过“寻找英雄”行动的事例，引出了 “让崇尚英雄成为时代风尚” 的中心论点。然后议论了国家对英雄人物的重视，接着提出“在日常工作中恪尽职守， 在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为自己的英雄”的观点。倡导人们“崇尚英雄、 缅怀先烈，激扬英雄精神，砥砺家国情怀”。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。A.有误，结合“崇尚英雄并不是要让孩子去做力所不能及的事，而是教导他们从小拥有 远大志向、宝贵勇气和拼搏精神”分析，可知选项错误；BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查

27、文章内容概括。根据“网络媒体共同发起的崇尚英雄精忠报国大型网 络互动活动”“全国中小学也正在同步开展崇尚英雄精忠报国主题活动” “英雄烈士 保护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行”等语句筛选概括作答即可。（3）本题考查论证方法及作用。画线句分别列举了科技人员默默钻研数十载、基层干部 守脱贫攻坚第一线、医生累倒在手术台旁以及教师对每个孩子都关怀备至等感人事例， 可见该句运用了举例论证；其作用可以结合下文的“在日常工作中恪尽职守，在普通岗 位上埋头苦干，每个人都可以成为自己的英雄”这一结论作答。答案：（1） A（2）网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动；全国中小学同步开展“崇 尚英雄

28、精忠报国”主题活动；上月底全票通过英雄烈士保护法，并于5月1日起施 行。（3）举例论证。具体有力地证明了 “在日常工作中恪尽职守，在普通岗位.上埋头苦干, 每个人都可以成为“自己的英雄”的观点，增强了文章的说服力。【点评】理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分 论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议 论文有关知识，才能准确解答问题。8.（15分）阅读下文，回答问题。我不是你的绿叶我和白洛梅从小一起长大，有很长一段时间，在所有人眼中，我就是她身旁的绿叶。 可是，在内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀。中考分数出来后，白

29、洛梅没有悬念地被全城最好的高中录取，当看到我的分数也能上 这所高中时丁大家都很吃惊。连我姨都调侃：“不会是和你同名的吧？ ”没有人知道，从 小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。 高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后退。我苦苦摸索学习的方 法，终于在高二上学年年级统考中，像一匹黑马一样闯入了年级前三十名。虽然和年级 前三名的白洛梅还有不小的差距。但是我如愿进入了实验班。一天放学，白洛梅特意在校门口等我。“丫丫，考得很不错啊！ ”她叫着我的小名，对 我竖起了大拇指。我有点害羞地挽起她的胳膊，心里有种暗暗的骄傲。可是，造化弄人。高考时，因为一

30、场重感冒，我只考上了北京一所普通大学，白洛梅 上的却是北京一所985大学。去北京时，白洛梅送了我一份礼物一一一个音乐盒。看着 音乐盒并肩而立的两个小人儿，我若有所思。接下来的大学生活，我乐此不疲地奔跑着，我拼了命考着各种证书。我决定，我要去 白洛梅的学校读研。其间，不时有白洛梅的好消息传来：她拿到了甲等奖学金，她的毕 业论文刊载在著名的学术刊物上白洛梅天生就是学霸，得知她保研的消息、，我一点 都不惊讶。大学毕业那年，我第一次考研钱羽而归。白洛梅知道我还要再考一次时，只问了句你 确定要再考一次吗？ 我坚定地点了点头。见此，白洛梅用力地拥抱了我。白洛梅帮我在她们学校办了一个旁听生证。很多时候，我安

31、静地待在学校图书馆习、 刷题，每晚都和她挤在一张床上。有时，我觉得我离白洛梅多近啊！可是我分明离她很 远。终于,在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅学校的研究生。我研究生毕业那年，白洛梅已经进了北京一家著名的投资公司工作。为了也能留在北 京工作，我租住在远郊的一间小房子里，每天挤两个小时的地铁去市中心找工作。我妈 劝我回家乡去工作，我不同意。我妈说：“你是一定要待在洛梅身边，做一辈子的绿叶？ ” 我沉默了一下，回答我妈：“我不是白洛梅的绿叶。”不久，我被一家文化出版公司录用。我每天奔波着，清晨看太阳一点儿一点儿照亮地 铁口来来往往的人们的脸庞，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地数天上的星星。我夜以

32、继 日地工作，三年后，终于因为打造出多本畅销书，被升为部门行政主管。我知道只有到 主管级别，才有参加公司年末茶话会的机会，而白洛梅作为金融界崭露头角的“投手”， 是这种茶话会上的常客。岁末，台上，着一袭灰色晚礼服的我，作为主持人，显得神采 飞扬。台下，白洛梅以嘉宾身份入场时，我看到了她眼里的惊喜。那一刻，我相信，谁 也不会再觉得我是白洛梅的绿叶。只是，我心中依旧有隐隐的不自信。殳多久，白洛梅通知我参加她的婚礼。婚礼当天，白洛梅美得惊人，她看着接到了新 娘捧花的我，微笑着对大家说：“丫丫是我的好闺密，她凭着努力和不服输的心，活得璀 璨而夺目。她在我的生活中一直像一盏小橘灯，在我散漫和懈怠时带给我

33、榜样的力量。 我希望我们一直这样，永远是好朋友，永远做彼此的小橘灯”(g般眼角含泪地望着美丽的白洛梅，内心豁然开朗。原来我从来都不是什么“白洛梅的 绿叶”。朋友之间从来都不是鲜花与绿叶的关系。我们并肩生长于丛林中，不管风霜雨雪，都 你追我赶地挺拔着，让彼此看到成长的力量。这，才是友谊最好的姿态。（1）为了证明“我”不是白洛梅的绿叶，“我”做了哪些努力？请结合文章内容简要概 括。（2）文章最后一段在内容上和结构上有什么作用？ 内容上：作者在结尾段阐述了自己 对“友谊最好的姿态”的理解，点明了文章主旨，深化主题。结构上：在上文叙事的基 础上进行总结，收束全文，呼应标题。（3）批注，是精读文章常用的

34、一种方法，即从内容、法、语言、心理、情感、修辞等角 度给文章加上评语。请自选角度，给文中画横线的句子做批注。没人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的 鸭子一样努力着。有时，我觉得我离白洛梅多近啊，可是我分明离她很远。（4）白洛梅在婚礼上的话让“我”深有感触，婚礼结束后，“我”准备以微信消息的形 式将这些“感触”与她分享。请你以第一人称的口吻拟写这条微信消息。（不少于50字）【分析】本文分四层：一、（第段）很长一段时间里，“我”被看作白洛梅身旁的绿叶。 二、（-段）为了缩小与白洛梅的差距，“我” 一直努力追赶着她。三、（-段） 听了白洛梅在婚礼上说的话，“我”才

35、明白”我”并不是她身旁的绿叶。四、（第段） 阐述“我”对“友谊最好的姿态”的理解，点明文章主旨：友谊最好的姿态就是并肩成 长，彼此成就；只要不断努力奋进，就会成就更好的自己。【解答】（1）本题考查对文章内容的梳理与概括。作答本题，考生要仔细阅读选文，逐 段筛选信息，由此确定答题要点。如根据第段“当看到我的分数也能上这所高中时 大家都很吃惊没有人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中， 一直像奋力划水的鸭子一样努力着”，可概括出：为了能和白洛梅考上同一所高中，从小 天资一般的“我”像奋力划水的鸭子一样努力着，终得偿所愿；第段“我苦苦摸索学 习的方法，终于在高二上学年年级统考中，像一

36、匹黑马一样闯入了年级前三十名。虽然 和年级前三名的白洛梅还有不小的差距。但是我如原进入了实验班”可概括出：进入高 中后，为了缩小和白洛梅的差距，“我”苦苦摸索学习方法 终于如愿进入实验班；第 段“很多时候，我安静地待在学校图书馆习、刷题，每晚都和她挤在一张床上，有时我 觉得我离白洛梅多近啊!可是我分明离她很远。终于，在我不懈的努力下，第二年我考上 了白洛梅学校的研究生”可概括出：为了去白洛梅的学校读研，第一次考研失败的“我” 去她学校的图书馆学习、刷题，第二年终于考上；第段“我租住在远郊的一间小房 子里，每天挤两个小时的地铁去市中心找工作。不久，我被一家文化出版公司录用” 可概括出：为了能像白

37、洛梅一样在北京工作，“我”租住在远郊的一间小房子里，每天挤 两个小时地铁去市中心找工作，终被录用；第段“我夜以继日地工作，三年后，终于 因为打造出多本畅销书，被升为部门行政主管。我知道只有到主管级别，才有参加公司A. 一缕缕蹑手蹑足跳动挟裹B. 一股股缩手缩脚闪耀夹杂C. 一股股蹑手蹑足闪耀挟裹D. 一缕缕缩手缩脚跳动夹杂4 . （6分）学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。【材料一】劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲 手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中 得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动

38、手能力，也是 为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。（摘编自伏特感受劳动课带来的无限魅力，人民网2022年5月7日）【材料二】母亲这样的整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到 八九岁时就不但能背，还会种地了。我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使 我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一 个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（选自朱德回忆我的母亲）【材料三】漫画如何解开粽子（见图）（1）怎样才能让初中生爱劳动、会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一、 材

39、料二谈谈看法。（写出三条）（2）周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了：文栋穿上围裙到厨房炒菜。 文博好奇地问：“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦, 从不让我做家务。”假如你是文栋，会说：“”（3）材料三是文雅为“爱劳动会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得 到的启示。第二部分阅读。（50分）5 .（5分）阅读下面的诗词，回答问题。甲】钱塘湖春行白居易年末茶话会的机会”可概括出：为了有机会在主管级别才能参加的茶话会上遇见白洛梅, “我”夜以继日地工作，终打造出多本畅销书，升为部门行政主管。(2)本题考查分析文章重要语段的作用的能力。内容上：“这

40、，才是友谊最好的姿态” 点出了友谊应该呈现的样子，那就是要“并肩生长于丛林中”“都你追我赶地挺拔着，让 彼此看到成长的力量”，朋友间应该并肩成长，要互相影响，彼此成就。点明了文章的主 旨，结构上：本文题目是“我不是你的绿叶”，最后结尾阐明“朋友之间从来都不是鲜花 与绿叶的关系”，而是互相成就，并建成长的关系，因此结尾也呼应了标题内容。组着通 过许多年的努力要证明不是白洛梅的绿叶，最后结尾证明她确实不是白洛梅的绿叶，而 是双方互为成长的力量，总结了全文。(3)本题考查对重要语句进行批注的能力。题干已经点明了几种常见的批注角度，考生 任选一种角度或将几种角度结合起来作答即可。值得注意的是，做批注时

41、，一定要结合 语境，有文本意识，赏语言要明确其写作手法，写理解、谈感悟、作评价、提疑问等要 做到批注有价值。句可以从修辞角度作批注，句中将努力追逐白洛梅脚步的“我”比 作一直“奋力划水的鸭子”，运用比喻的修辞，“奋力” 一词可以看出我“用尽力气在追 赶，生动形象地表现出我”的努力之大，尽量让平凡的自己向白洛梅靠近。句中可结 合一对反义词“近、远”，结合人物心理做批注。结合“每晚都和她挤在一张床上”理解, “近”指的是“我“与白洛梅身体距离上的近，“远”指的是我们学业成就的差距，运用 对比的手法，表现出我的不自信，“我”多么渴望像白洛梅那么优秀啊！(4)本题考查语言表达的能力。解答此题，选取内容

42、上，应准确理解白洛梅在婚礼上的 话，“凭着努力和不服输的心，活得璀璨夺目“表明洛梅对作者的赞许和敬佩，“在我的 生活中她一直像一盏灯，在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量”是作者给予洛梅的上进 的力量，也是这种力量让她成长的更优秀。“我希望我们一直这样，永远是好朋友，永远 做彼此的小橘灯”是洛梅对二人友谊的肯定与珍视。这些都可以作为让作者感触的地方, 因此在表达感触的时候，可从两人如何互相激励、追赶着成长，可从二人友谊的角度、 可从如何看待朋友的角度展开。在写作时还要注意具体要求，“以第一人称的口吻”来写。 拟写的是“微信”，表达也应有对象感，其中可有称谓“洛梅”，以表现对象感和亲切感。 还要注意

43、字数要求。答案：(1)为了能和白洛梅考上同一所高中，从小天资一般的“我”像奋力划水的鸭子一样 努力着，终得偿所愿。进入高中后，为了缩小和白洛梅的差距，“我”苦苦摸索学习方 法，终于如愿进入实验班。为了去白洛梅的学校读研，第一次考研失败的“我”去她 学校的图书馆学习、刷题，第二年终于考上。为了能像白洛梅一样在北京工作，“我” 租住在远郊的一间小房子里，每天挤两个小时地铁去市中心找工作，终被录用。为了 有机会在主管级别才能参加的茶话会上遇见白洛梅，“我”夜以继日地工作，终打造出多本畅销书，升为部门行政主管。（2）内容上：作者在结尾段阐述了自己对“友谊最好的姿态”的理解，点明了文章主旨, 深化主题。

44、结构上：在上文叙事的基础上进行总结，收束全文，呼应标题。（3）运用比喻的修辞手法。把努力追赶白洛梅的自己比作“奋力划水的鸭子”，生动 形象地表现了 “我”为了追赶白洛梅付出的努力之大。“近”实指空间距离，“远”虚指学业成就的差距。“我”明明与白洛梅靠得很近却觉 得在学业成就上与她相差很远。一 “近” 一 “远”的对比，突出了 “我”与白洛梅在学 业成就上的差距之大，表现了 “我”渴望在学业成就上与她比肩的强烈愿望。（4）示例：洛梅，你知道吗？从小到大，我多怕别人说我是你身旁的绿叶。所以我一路 追赶着你，以你为目标努力着。你给我不断前进的动力，更为我指明了努力的方向。洛 梅，我相信我们会一直并肩

45、走下去，做一辈子的好朋友。【点评】结尾语段作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑 然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引 发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。9 . （3分）西游记中的唐僧与水浒传中的宋江，都是团队的领导，你更欣赏谁？请 结合相关情节，写出两条原因。【分析】本题考查人物形象分析。【解答】解答本题，需要先亮明观点，再结合相关情节阐明理由。阐述理由时，选择人 物作为领导的两个优点即可，答案不唯一。答案：示例一：我更欣赏唐僧。首先，因为他有坚定的信念，无论遇到再多的妖怪和诱惑，他 都没有真正动摇过西天取经的决心。

46、例如“四圣试禅心”“途经女儿国”等情节。其次， 他能取得上级的支持，在团队陷入困境的时候，几次都是天庭神仙出手相助。例如“大 战红孩儿”中观音菩萨出手相助的情节。示例二：我更欣赏宋江。首先，因为他知人善任，唯才是举，梁山108人的规模定下来 后，宋江分派工作头头是道，马军、步军、水军分派科学，头领按照能力定正副，其余 人等，能跑的送信、会经营的开饭店、安道全治病、宋青管宴席等。其次，他言出必行, 信守承诺，做好了表率，当初为了阻止矮脚虎王英好色坏事，宋江答应以后为他娶个媳 妇，后来把扈三娘嫁给了他。【点评】阅读名著时，不仅仅要注意人物的基木信息,，例如名字的由来、国籍、人际关 系等，还要注意人

47、物的性格及其经历发展，并且能够结合社会背景有更为深入的理解。10 .（3分）朝花夕拾中的藤野先生和长妈妈都给作者带来了恒久的温暖，请结合相关情节说说他们是怎样温暖小鲁迅心灵的。【分析】朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧 事重提。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形 象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中 的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露 了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧 中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长 的怀念之情。【解答】本题考查对名著内容的识记能力。藤野先生中，鲁迅在日本留学时遇到教解 剖学的藤野先生，得到了藤野先生特殊的关爱。对于当时来自所谓弱国的留学生鲁迅， 藤野先生没有民族偏见和歧视。他认真为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心鲁迅解剖实 习。他的认真负责、正直热情，使在异国求学的鲁迅感到异常温暖。阿长与山海经中，长妈妈鲁迅的保姆，她虽然不识字，但是真心关爱鲁迅。在 得知鲁迅渴慕山海经后，她为鲁迅买来了山海经，这是很多人不想做或不曾做到 的。这种关爱让幼小的鲁迅感到温暖。答案：示例：长妈妈身份卑微