幼儿园小班优秀社会教案《敲门》含反思.docx

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1、幼儿园小班优秀社会教案敲门含反思 小班优秀社会教案敲门含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能在嬉戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚请开门”，能开心地参与“敲门”嬉戏，初步培育幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园小班优秀社会敲门含反思教案吧。 幼儿在开心的嬉戏过程中大胆地说，有目的地说，这既是小班阶段目标中所要求的，也熬炼了幼儿的语言表达实力。整个活动还有隐性的目标，即让幼儿学做有礼貌的人做文明的上海小公民。1、能开心地参与敲门嬉戏。2、能在嬉戏的情境中大胆和大声地学说咚咚咚××请开门。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、喜爱参加嬉戏，体验。多媒体课件、小兔头饰若干。

2、一、猜一猜新邻居（一）播放多媒体课件：三座房子。（小兔家门上贴着头像，小狗家门口有肉骨头，小猴家露出一条长尾巴。）（二）关键提问：1、小兔家搬来了新邻居，猜猜是谁呀？2、提示：谁长着长长的尾巴？爱吃肉骨头的是谁？3、小结：原来，小兔的新邻居是小猴和小狗。二、敲门嬉戏（一）小猴去做客1、播放多媒体课件：小猴去小兔家做客，小猴不礼貌地敲门。2、关键提问：这是什么声音？小兔开门了吗？怎样才能让敲门的声音变得好听？你来试着敲一敲。3、集体尝试敲门：把椅背当做门，试着敲一敲门。边敲门边说：咚咚咚，咚咚咚，小兔小兔请开门。4、幼儿一起来教多媒体课件中的小猴敲门。5、播放多媒体课件：演示小动物敲门。6、小结

3、：去别人家做客要有礼貌，要轻轻地、有礼貌地敲门，主子就会为你开门。（二）小狗去做客1、小狗也要去小兔家做客，可它不会敲门，怎么办？2、幼儿沟通自己的方法。（这里老师要特殊关注幼儿对敲门方法的理解和表达。）3、播放多媒体课件：演示小动物敲门。4、小结：小猴和小狗都会敲门啦！它们都知道去做客时要轻轻地敲门，敲门时还要向主子说一句有礼貌的话，请主子开门。（三）大家来敲门1、交代敲门嬉戏玩法：（1）两人结伴进行嬉戏，分别扮演小兔和客人，客人将小兔的后背当做门，玩敲门嬉戏。（2）嬉戏可交换角色多次进行。（这里老师要特殊关注幼儿玩嬉戏时的心情，以及幼儿在敲门时能否说一句礼貌的话，表示请主子开门。）2、小结

4、：你们真有礼貌，轻轻地敲门，有礼貌地说话，我们的挚友就开门了。（四）一起去做客1、动物挚友们请我们去做客，让我们一起动身吧！（去动物挚友家做客敲门时，要能依据不同的角色精确地称呼主子，并说一句礼貌的话，请主子开门。）2、播放多媒体课件进行互动。3、和挚友们一起唱唱跳跳（播放歌曲找挚友）。4、自然结束。和幼儿一起去隔壁班做客，让幼儿想一想，一边敲门一边可以怎么说呢？ 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 小百科：门，建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，是分割有限空间的一种实体，可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。