中班美术领域《神奇的指印画》.docx

《中班美术领域《神奇的指印画》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术领域《神奇的指印画》.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班美术领域神奇的指印画活动目标1、欣赏、观察单个指印或多个指印组合的指印画，了解指印画 的基本方法。2、能根据指印大胆想象，用简单的线条进行添画并尝试用不同 的指印画表现自己熟悉的事物。3、喜欢指印添画活动，体验在添画过程中的乐趣。活动准备1、物质准备：指印画图片，各种形状的纸，勾线笔，彩色笔， 颜料，抹布。2、经验准备：幼儿已有图形想像添画的经验。活动过程（一）图片导入，吸引幼儿的兴趣。1、师：请小朋友们仔细看一看，想一想，你们觉得它像什么？ （指印）2、操作课件，使指印逐步变成一只小兔子。（1）师：小朋友们，你们想不想知道它会变成什么？老师现在 要来变一个魔术，请小朋友们仔细看好了。变，

2、变，变，原来这个指 印通过添画变成了一只小兔子（2）师：小朋友们刚刚看清楚了吗？小兔子是怎么通过指印变出来的?(3)小结：这种印好指印再进行添画的方法叫指印画。(二)欣赏幻灯片，学习指印添画的基本方法1、观看图片，了解单个指印想象添画的方法。师：指印变成了什么？请小朋友们用自己的手指比一比，看看可 能是用哪根手指印的？指印还可以变出哪些(水果、动物、人)？2、小结：我们每根手指的大小都不一样，这样可以印出有大有小 的指印。3、对比欣赏用多个指印组合添画的指印画。师：这两张指印画和前面的指印画有什么不同？4、 教师示范讲解指印画的画法。(1)教师示范：我们先在手指上粘上颜料，在纸上用力压一压，把

3、 我们的指印印出来，可以是单个指印，也可以是多个指印。(2)讲解添画的画法。师：小朋友们，你们现在要把这个指印变成什么呢？5、发挥想象，请幼儿表达自己的想法。师：请小朋友们想一想，你想把指印变成哪些形象？(三)交代要求，幼儿创作，教师指导。1、教师提出制作要求：选择不同的小纸片，根据自己的想法印 指印画，可以是单个指印的，也可以是多个指印组合的。印完后，我 们等颜料干了在上面进行添画，变出各种不同的形象。2、提问：小朋友们想一想，指印可以变成我们生活中的哪些东西？比一比，看谁画的多!（四）幼儿作画，教师指导。教师鼓励幼儿大胆想象，敢于尝试不同形式的指印画。（五）评价和欣赏作品。教师：请小朋友们拿着自己的指印画和旁边的小朋友相互欣赏， 交流一下并进行评价。活动延伸：在家中小朋友可以跟家长一起进行指印的添画，还可以用手掌来 进行印画，跟家长一起进一步创作出多种不同形式的指印添画。