大班下学期美术教案大全.docx

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1、 大班下学期美术教案大全200篇 （1）大班美术优秀教案好玩的中国印含反思 活动目标：1、了解2023年奥运会会徽的内涵，感受其艺术美。2、初步了解中国印，尝试设计制作。3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。活动预备：1、各种外形的泥快、刻刀、印泥。2、大张展现纸、黑色记号笔。活动过程：一、了解“奥运五环”1、问：小朋友，你们熟悉这个吗?;来源;快思教师教案网;你们知道2023年奥运会在哪里进行?(北京)2、出示“北京“字样：谁熟悉这个字?对了，这就是我们的首都北京。一起来读一读。(齐读：北京)3、咦，京字要变魔术了，变成了什么?

2、像什么?这个会动的人是由谁变出来的?(京)4、把这个会变形的京和奥运五环连起来就成了什么?(奥运会徽)5、那加上2023又表示什么意思?(2023年奥运会在北京进行)二、熟悉中国印1、你们知道这个京字是用怎么做成的?(画的)2、它是刻出来的!艺术家在玉石上刻出图案，然后刷上颜色，最终盖在纸上就出来了。3、它有个好听的名字叫“中国印”，由于它是我们中国的艺术家想出来做出来的印章，所以叫中国印。4、那这个中国印是什么颜色呢?(红色)为什么用红色?(吉利、喜庆、喧闹)三、设计运动形象1、我们的中国印可真美呀!想不想也来做一方中国印送给竞赛的运发动?2、那我们先来设计一下，我们请一个小朋友来做小模特，

3、摆一个造型，大家来猜猜是什么运动。3、现在我们每人找一个伙伴，一个做动作一个猜，然后交换。(幼儿自由结伴)四、介绍中国印的制作方法。1、瞎炮有刚刚当了一回运发动，现在我们要把刚刚做的 动作制作成中国印。大家可以选择一块泥，用刻刀在泥快上画出自己设计的运动人，然后把多余的泥挖掉。最终蘸上颜料在展现板上印。2、幼儿制作，教师指导五、展现作品请幼儿在自己的中国印旁边写上自己的名字。一起留个影。活动反思：本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念。幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。（2）大班美术优秀

4、教案雪地上的画含反思活动背景：今晨下起了今年第一场大雪，雪越下越大，孩子们也越来越兴奋，好像一切都引不起他们的兴趣，一心只盼着到外面打雪仗。望着窗外银装素裹的世界，我想，为何不借助雪白无痕的雪地让孩子们尝试一次雪地绘画呢?活动目标：1、引导幼儿观赏感受雪天的美景。2、鼓舞幼儿运用自己宠爱的形式表现自己的情感和体验。3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动预备：废旧水笔、小石子、树枝、冰棍棍活动过程：1、教师带着幼儿到户外观赏雪景。教师：下雪了，小朋友发觉四周有了什么变化?幼儿：大地、房屋、树木全落满了雪，一片白色。教师：大雪实怎样掩盖的屋顶?树木

5、、房屋上给人们的感觉怎样?文.章出自屈a教师教.案网盖满白雪的房子、树木、道路象什么?2、引导幼儿在雪地上绘画 教师故做神奇地用身边的树枝或小石子做笔，在白雪地上绘画，幼儿围过来七嘴八舌地问：“教师，你在做什么?”教师请幼儿猜想。幼儿猜：“教师肯定在写字。”“教师在画画。”教师绘画好后带着幼儿到远处或高处观望，孩子们看到整体画面，欢呼雀跃“是房子，是我们幼儿园的楼房。”还有一个幼儿：“教师，我也能画。”教师：“那你们就试试吧!”幼儿选择自己宠爱的工具(石子、树枝)在雪地上绘画，在落满雪的椅子或玩具上画(只要有整片雪的地方)。3、幼儿叙述自己的作品，同时观赏同伴的作品。4、带着幼儿打雪仗、堆雪人

6、，感受雪带给人们的欢乐。教师：我们可以用雪来作画，还可以来做什么?幼儿：可以堆雪人、打雪仗教师带着幼儿打雪仗，宠爱堆雪人的幼儿可以在一边堆雪人、雪房子活动延长：用多种材料参照自己的意愿和形式表现出下雪时打雪仗、堆雪人、玩雪的情景。活动反思：由于活动产生于生活，贴近幼儿，从幼儿兴趣动身，充分发挥了幼儿自主学习力量，我采纳在雪地上绘画，打破了常规，对孩子来说是一种新的尝试与刺激，幼儿宠爱变换的形式，所以，积极性极高。通过这次活动，让幼儿体验到了可以用多种形式表达自己的情感。（3）大班美术优秀教案会变的圆含反思教学目标：1、让小朋友进一步了解圆的外形。2、通过了解圆能用圆变出不同的物体。3、进展幼儿

7、的观看、分析力量、动手力量。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学预备：自制图画若干幅(如：毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等)不同颜色大小的圆片若干个、胶水或者浆糊若干瓶，棉签若干，图画纸若干张。教学过程：一、导入：1、幼儿在教师的引导下进一步的熟悉和了解圆。2、知道圆是没有缺口的，3、通过变魔术的小嬉戏，知道圆可以变以许多的物体。二、根本内容：1、教师示范圆可以变毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等。2、教师示范正确的粘贴方法，告知幼儿使用胶水或浆糊时要用棉签轻轻地将胶水或浆糊匀称地涂在圆片的反面，.来源快思教师教案网;并告知幼儿胶水或浆糊不能吞食，也不能将棉签对着小朋友。3、每位小朋友人手一张图画纸，圆片若

8、干，胶水棉签若干。4、教师让幼儿充分发挥自己的想象力，进展拼摆，教师巡回指导，并赐予动手力量稍差的孩子适当的帮忙和指导。5、将幼儿用于拼摆出来的各各图形放在教桌上巡回展览。三、活动严伸：1、请幼儿将自己制作的作品带回家给家人观赏。2、告知家长在适当的时候陪幼儿到户外，利用大自然各种各样圆形的石头伴随幼儿进展创意拼摆。教学反思：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造力量。大班的幼儿已积存了较多的美术学问阅历，在此根底上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的观赏力量。（4）大班美术优秀教案森林里的小动物含反思活动目标：1、初步学会看

9、折纸步骤图示折出自己喜爱的动物。2、稳固对边折、对角折、向外反折等折叠方法的把握。3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。活动预备：1、阅历预备：已学会看折纸步骤图示折叠简洁的鱼、鸟等小动物。2、物资预备：森林背景图、事先把折纸步骤图布置在活动室的四周、PPT课件、音乐、彩色手工纸、双面胶等活动过程：1、“森林狂欢节”活动开幕引入，激发幼儿活动的兴趣。2、以“查找小动物”的方式观看折纸步骤图，引导幼儿正确看图折纸的方法。3、出示材料，提出要求。教.案来自：快思教案网 介绍活动材料，并提出要求。4、幼儿动手折纸，教师巡回指导。5、观赏同伴作品，完毕活动。活动延

10、长：区域活动：将美工纸投放到美工区让幼儿连续折小动物。家园共育：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起看着折纸步骤图折叠自己喜爱的动物。活动反思：动物是幼儿特别喜爱的，所以今日的活动孩子们特别投入，一些孩子的作品有创意，表现精彩。通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维力量，同时也带给了孩子极大的乐趣。（5）大班美术优秀教案果壳添画含反思活动目标1.感受果壳制作的乐趣。2.能依据果壳的不同形状特征绽开想象并进展动植物造型。3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。4.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。重点难点重点：能

11、利用各种果壳进展大胆地造型感受果壳制作的乐趣难点：画面内容丰富活动预备阅历预备：熟悉各种果壳，知道有关动植物的外型特征物质预备：各种果壳、帮助用品、较厚实的废纸(做底板)活动过程一、引出课题出示各种果壳，提问：这种果壳的形状像什么?教案来自：屈;教师教;案网.有什么用?二、教师演示教师示范23种果壳造型，做出好玩的图画，激发幼儿兴趣。三、制作要求1.用棉签蘸白胶进展粘贴，用完后把棉签放到指定处;2.用水彩笔进展添画;3.大胆想出各种造型。四、幼儿制作教师巡回指导，帮忙幼儿丰富画面。五、参观观赏展现幼儿作品，相互参观评价，说说哪些造型又好看又好玩，哪些作品画面最丰富。延长活动在美工区投放各种果壳

12、，供幼儿自选活动时使用。活动反思一、设计意图开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活阅历，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。大班幼儿的想象力较为丰富，而造型美观、立体感强的果壳能激发幼儿绽开丰富的想象，启迪他们的才智。活动开头先向幼儿展现各种果壳，启发幼儿进展大胆的想象，再观看果壳组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、开心地了解自然物的有用之处。接着让幼儿动手操作，利用果壳进展贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。二、效果分析本次活动让幼儿感到又新奇又奇怪，一开头就产生了很大的兴趣。在操作中，全体幼儿积极投入，把各种果壳组合成形态各异的蚂蚁、小兔、乌龟、蘑菇、花朵、葡萄，充共享受到

13、了自然物制作的乐趣。幼儿对本次活动相当喜爱，久久不愿停顿操作，因此活动完毕后，仍在美工区进展着果壳添画活动。（6）大班美术优秀教案画小朋友含反思活动目标1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和颜色中感知美、制造美。3.培育幼儿英勇、活泼的共性。4.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。活动预备绘画纸、水彩笔活动过程一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(教师用语言启发幼儿用夸大的表情表现我们的各种心情)二、示范画表情，引导幼儿相互争论1.小朋友孤独发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角

14、落)，请小朋友上前做示范，教师画出1-2种表现形式。2.小朋友欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手)，请小朋友上前做示范，教师画出12种表现形式。三、交代要求，引发绘画欲望。师：小朋友生活的地方特别漂亮，都有些什么呢?;来源;快思教师教案网;(树、花、草、楼房)鼓舞幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚刚的音乐嬉戏用画笔表现出来。可以只表现孤独发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景。四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓舞幼儿大胆想象，自由表现。五、幼儿相互介绍作品。活动反思开头局部让幼儿自由地用表情和姿势表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。接着从教师的示范讲

15、解中获得了用笔表现的相关阅历，教师的语言启发进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了根底。小朋友对绘画感兴趣，但是在画人时，表情根本能够表现出来，身体以及手脚就难画好，还有就是在完毕局部，一些小朋友先画完，而另外的小朋友动作慢，迟迟没有画好，就造成先画完的小朋友吵吵闹闹，局部小朋友动作慢，后来介绍作品的时间就不多了。（7）大班美术优秀教案我看到的十字路口含反思活动目标：1.通过谈话、争论等形式，帮忙幼儿回忆、整理十字路口的主要特征，为幼儿的美术表现预备丰富的阅历。2.鼓舞幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车、行人、建筑物等。3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4.幼儿能积

16、极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备：1.在日常生活中丰富幼儿关于十字路口的生活阅历，了解相关的交通规章，并带幼儿实地观看各种各样的十字路口。密密麻麻的标志线表达了小独特的视角与观看力量2.有关十字路口的碟片，记号笔、绘画纸若干。活动过程：1.通过谈话、争论等形式，引导幼儿回忆十字路口的情景，说说十字路口有些什么特点，需要遵守哪些交通规章。2.启发幼儿想像：假如坐在飞机上看，城市的交通是怎样的?文.章出自屈a教师教.案网十字路口看上去像什么?3.通过观看碟片，了解各种各样的十字路口，进一步加深对十字路口的感性熟悉。教师可以依据需要，引导幼儿特殊关注十字路口的外形、红绿灯、交通警察

17、以及各种汽车、骑车人、斑马线、街景等。4.教师示范十字路口的绘画方法，讲解车辆行驶的方向规章以及红绿灯的位置。5.幼儿绘画，引导幼儿大胆地用自己的方式表现十字路口的相关景物，启发幼儿想像十字路口可能消失的情景，如交通堵塞、车祸等，鼓舞幼儿大胆表现独特的画面，对力量弱的幼儿进展个别指导。 小把表现的重点放在了坐车上班的人上，尽管人物动态变化不多，但不乏童趣。6.展现幼儿作品，重点引导幼儿相互沟通。活动反思：这则美术活动设计较好地表达了幼儿美术教育的根本要求，它们强调孩子生活阅历的积存，敬重孩子的主体地位及相应的年龄特点。我们知道，幼儿的生活阅历越丰富，对四周事物理解越深刻，美术表现的情感、素材就

18、越丰富，进展美术活动的动力也就越充分。从这个意义上讲，从幼儿生活中查找具有丰富视觉、情感阅历的题材是培育幼儿审美感知力量、审美情感、审美制造力量的重要环节。从活动我看到的十字路口可以看出，教师非常重视挖掘、积存孩子关于十字路口的视觉及情感阅历。除借助录像、图片等资料外，教师还要求家长带着孩子观看十字路口。在此根底上，孩子对十字路口的争论就显得比拟充分。另外，教师只为孩子供应十字路口根本型的示范，而不供应完整的范画，这样就为幼儿供应了充分的自由表现的空间，促使他们敢于将所知道的、所想到的自然地、富有共性地表现出来。小表现了十字路口繁忙的景象，其中各种行进的汽车、骑车人、拍电视的记者、车站等，均表

19、达了小丰富的生活阅历和表现力。（8）大班美术优秀教案国宝熊猫含反思活动目标1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。2.感受毛笔的松软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动预备1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿观赏。2.范画一张，玩具熊猫一个。3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。活动过程1.观赏中国画。请幼儿观赏活动室布置的中国画。这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?。屈，教师.教案.网出处。我们叫它什么画?是用什么笔画的?这些画与我们看到

20、过的很多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜爱。请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。今日我们就来用毛笔给熊猫画像。2.观看熊猫形状特征。出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。观看熊猫形状特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。3.看教师示范。教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。熊猫喜爱吃什么?引导幼儿添画竹子。4.作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画。鼓舞有力量的幼儿画出熊猫动态。展现作品。活动建议1.用毛笔画熊猫意在帮忙幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。2.要养成幼

21、儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，准时用抹布擦拭脏处，保持画面清洁等。活动反思毛笔画是我们中国特有的绘画种类，中国人、外国人都特别的喜爱。但由于国画在平常的教学和生活中孩子们接触的比拟少，因此显得非常地生疏，这一次的绘画活动用毛笔来画熊猫意在帮忙幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国特有的风格，事实上对幼儿的作画技巧倒没有过高的要求。美术教育家勒温费尔特曾说过：“儿童只要被赐予充分的时间、帮忙，获得与制造性材料接触的时机，而不被强迫承受成人的模式和标准，那么每个儿童都能成为艺术制造的能手”。（9）大班美术优质课教案描图添画含反思活动目标1.复习用几何图形拼画、描画的根本方法。2

22、.依据主体物的不同，添画不同帮助物，形成情节和场面。3.通过操作活动，培育尝试精神，进展想像力。活动预备1.各类几何图形。2.水彩笔、蜡笔、纸。3.投影机、掩盖片、泡沫板。活动过程一、复习描画的根本方法师：小朋友已经学过了描画，请告知教师什么叫描画，请一个小朋友上台描画，其他幼儿观看描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。二、观赏投影片，开阔思路，学习添画方法1.分别出示掩盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么?教案来自：屈;教师教;案网.可以添画些什么就能形成一幅完整的画?2.观赏教师的添画。内容：a.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。b.大树被锯倒，小鸟没有家了。c.在地球上架起一座通向

23、月球的桥梁，到月球上去旅行。三、交代要求，幼儿绘画师：今日我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画，鼓舞幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，帮助幼儿克制各人绘画中的难点。四、讲评1.幼儿讲评。提问：a.你认为哪张画描画得特别精确?b.你认为哪张画内容独特?c.你认为哪张画还需要修改，怎样改?2.教师讲评。发觉重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。活动反思在活动的操作环节我们为幼儿供应了充分的时间、空间。转变以往的教学方式，而且鼓舞幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓舞他们

24、动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简洁的作品，而相对力量弱的幼儿降低难度，让他们添画点简洁的，主要激发他们参加活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观看和指导。（10）大班美术优秀教案手形画含反思活动目标：1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新奇的形象。2.鼓舞幼儿想象、大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。3.激发幼儿对美术活动的兴趣。活动预备：1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。2.自制软件一份3.幼儿绘画用品人手一套活动过程：一、观赏作品，激发幼儿兴趣师:今日，教师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗?(大屏幕上展现作品)

25、 你看到了什么?有没有发觉这些画中的小隐秘?(原来这些画都由各种手形变成的。)二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：1.让幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么?2.引导幼儿叙述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫三、多媒体演示，帮忙幼儿理解手形画：1.展现手形(1)想一想，这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象，再展现孔雀)提示：这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。)(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展现刺猬)提示：这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?;.教.案来自

26、:快思老.师教.案网;手指局部又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多得意)。2.展现手形二 想一想，这个手形添上几笔变成什么?(展现鸡)添上了哪些局部?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚)四、幼儿绘画，教师指导：1.鼓舞幼儿自己变化手形，大胆尝试。2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开头，认真地沿着手的外形走，始终画到最终一个手指，启发幼儿添画并进展装饰。五、用视频转变仪展现作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么?怎么变的?活动反思：1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参加到活动中。2.活动过程形式新奇，允很多种答案，

27、因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。3.重视幼儿各方面力量的培育，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的时机，较好的完成了活动目标。（11）大班美术下学期教案毕业照含反思活动目标：1、画出小朋友和教师合影的毕业照，学习细致、夸大地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。活动预备：1、画有幼儿园的大幅画1张。2、幼儿用书、油画棒活动过程：1、引出课题。小朋友在幼儿园已经生活了3年，3年中大家交了学多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名荣耀的小学生，教师为你们快乐，可也有点舍不得你们。为了永久记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。

28、2、讲解示范。教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么外形、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。;来源;快思教师教案网;画的时候要认真，最好把小朋友快乐的样子画出来。3、幼儿练习。(1)引导幼儿留意观看同伴的主要特征，细致、夸大的画出脸上的细部。(2)留意较匀称地间隔着画人物像4、讲评。请幼儿把画好的毕业照贴在大幅背景图上，大家相互观赏，并认一认这是谁的像。活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对教师的尊敬、依恋之情。但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我惊讶!同时也感到自己身上的担子更重了些，究竟，更大限度的开掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。大班幼儿的

29、承受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中吸取养分，我亦可从中吸取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我信任，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的!（12）大班美术手印画教案螃蟹含反思活动目标：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。活动预备：1.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。2.录音机、磁带。活动过程：1.听音乐做水底动物动作。(1)幼儿听音乐做动作。(2)教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。2.教师出示范画并讲解示范。(1)结合画面叙述

30、故事内容。(2)示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，本，文来源:屈;老.师教;案网成螃蟹的背壳。(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓舞幼儿变换腿和大钳的方向，画出不 同动态的螃蟹)。(4)最终添画。3.幼儿作画，教师指导。(1)鼓舞幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿 的兴趣和制造性。(2)提示幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿相互观赏各自的作品，并结合图画自己编故事。活动反思：活动中，幼儿对于手掌印画是特别感兴趣的。本次活动的重点就是手掌如何重叠按印出螃蟹，这也是活动中的难点。在这个环节中，我只是直白的交给孩子绘画的方法，而没有让他们去争论去发觉，虽然我着重讲解了这一点，但

31、个别孩子还是未能很好的理解，通过这一次活动，我发觉本班幼儿在动手力量方面，还要加强。（13）大班美术插花教案五彩缤纷的糖果花含反思活动目标：1、了解插花的几种方式，依据不同的容器学习插花组合，稳固用绕卷的方式制作糖果花。2、学说祝愿的话语，会用祝愿表达对自己身边人的关怀。活动预备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。2、糖果花范例，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透亮胶、双面胶、剪刀等工具。3、事先请家长协作收集插花容器、糖果，并商定时间观看网上现场实录。活动过程：1、观赏范例，了解糖果花的意义。(1)出示“心愿”

32、的糖果花。师：“教师收到一样别致的礼物，带来和小朋友共享。”(2)观看糖果花，比拟它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平常看到的插花一样吗?有什么特殊的地方?”(3)介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜美的祝愿这种形式。师：“张教师的网名就叫心愿，我很喜爱紫色，所以我的朋友就送给我这样一份甜美的祝愿，祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜爱这样甜美的祝愿吗?”2、观赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。(1)师：“我对糖果花很感兴趣，所以上网找了一些关于糖果花的资料，和小朋友一起来观赏。”边看糖果花插图，边简洁介绍糖果花的名称和含义。(2)师：“看了这些漂亮的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花

33、。”出示“满面挑花”的糖果花。3、结合课件和图例，介绍插花的几种方式。(1)师：“教师在做糖果花的时候，发觉插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。(2)师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”教.案来自：快思教案网在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。(S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花)4、介绍材料和制作要求。(1)先把糖果连接在吸管上，再自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分3种难度：方快形花瓣形长条形;选择包装纸对花朵进一步美观加工;选择容器，将包装纸包裹花泥放进容器中;依据容器的形状设计插花造

34、型，合理布局。(2)假如制作遇到困难，可以来观看循环播放的糖果花课件，或请教师和小朋友帮助。(3)材料和工具用完准时放回原处，垃圾入筒。5、幼儿制作糖果花，学习插花布局。(1)鼓舞力量强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣外形，制作糖果花;插花时提示幼儿观看布局，插完后留意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。(2)遇到困难，鼓舞幼儿自己想方法解决，或者与同伴合作解决。6、观赏作品，糖果花(1)师：“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜甜的味道，你们闻到了吗?”(2)视频连接总园，师：“我想把我做的糖果花送给总园的小朋友们，我很惦念他们，祝他们永久快乐欢乐。”(3

35、)师：“你们想把糖果花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展现自己的作品，说出一句祝愿的话语。(视频连接家长代表对话)(4)师：“小朋友都想把甜美的祝愿送给我们身边最亲的人，信任收到祝愿的人都会特别幸福的。除了这种的方式，我们还情愿做更多事来关怀我们身边的人，对吗?”活动反思：随着天气的渐渐变暖，我们四周的树木开头发芽，花儿也渐渐开放，对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是特别的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要教师的积极有效的引导。这次活动中，在开头观赏插花作品，引导孩子对花的布局是关键，这样更有效地帮忙孩子的理解。（14）大班美术教案好玩的笑脸含反思活动目标：1、通过对多幅图画的细致观看

36、，争论和沟通，感受漫画中五官夸大的表现手法，尝试用夸大的方法表现夸大的人。2、自行表现面部的颜色，体验作画时的欢乐。3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。活动预备：1、哈哈大笑的人的图画。2、画纸、各种水粉颜料。3、背景音乐活动过程：1、回忆关于大笑时的相关表情，激发幼儿参加活动的兴趣。教师：瞧，这是谁，笑起来都是什么样子的?教师小结：我们小朋友笑起来的时候嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着的。2、观赏好玩的笑脸图片，感受图片中五官夸大的表现手法。(1)、整体观赏：教师：小朋友们现在让我们看一些漫画，看看图片里的人快乐时是什么样子的好么?小结：图画里的人快乐大笑时嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着，

37、都快看不见眼珠了。(2)、细致观看大笑时人物的嘴巴，了解这是夸大的表现手法。教师：那小朋友们，现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的?像什么?我们能学一学么?小结：人们笑起来的时候嘴巴有的像?有的像?;文章出自.快思教师.教,案网漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大，这么好玩，这是用到了一种表现方法，叫夸大。教师：有小朋友知道夸大是什么意思么?小结：其实啊，夸大就是把大的画的更大，小的画的更小，这种方法就叫做夸大。(3)、观看除嘴巴以外的其他部位，进一步了解夸大的表现手法。教师：这些人除了嘴巴画的很夸大，还有什么地方也很夸大的呢?小结：漫画里的人啊除了嘴巴画的很夸大外，他们的鼻子、眼睛、下

38、吧、脸、头发等等也是很夸大的。(4)、小朋友们，你们快乐时候都是怎么笑的呢，是不是像他们一样呢?现在让我们一起来和他们比一比，谁笑的更夸大好么?小结：在大笑时感受夸大得不同体会，更深刻的体会夸大的表现手法。3、幼儿作画，交代作画要求，与幼儿共同争论哈哈大笑的人的表现方法。(1)、争论创作方法教师：现在让我们也来用夸大的方法画一幅画好么?我们先画什么，接下来画什么呢?小结：教师引导幼儿用不同的方法，各自的表现来画自己的画。(2)、幼儿作画(播放背景音乐)，教师巡回指导，并引导幼儿用夸大的手法表现。4、幼儿作品展现，教师赐予评价。(活动完毕)活动反思：纲要中屡次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审

39、美愉悦和表达成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“心情颜色”，常停留在“好玩”、“我喜爱”的水平上。结合平常的活动，我发觉大班幼儿的创作欲望特别强，好玩的材料和艳丽的颜色能给他们带来极大的满意。（15）大班美术下学期教案五颜六色的花含反思设计背景在语言课漂亮的花后，幼儿对花有了一个广泛的熟悉，知道了常见花的名字、颜色、特征等，并产生了深厚的兴趣。我们通过美术活动的开展，可以让幼儿加深对花的熟悉及对颜色的感知。活动目标1、让幼儿对颜色“五颜六色”有初步熟悉。2、通过各种绘画方式来呈现花。3、培育幼儿对美妙事物的喜爱之情。4、培育幼儿的观赏力量。5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。活动

40、重点、难点重点在与表现出“五颜六色” 难点在与各种绘画方式的表现活动预备各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔活动过程一、导入局部用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、外形，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。二、叙述局部1、总结幼儿对花的描述，概况出“五颜六色”2、出示作图工具，让幼儿了解我们今日所要用到的绘画形式及操作方法。3、为幼儿分成几个小组进展不同的绘画方式，出自:屈;老.师要求花肯定要“五颜六色”的，比一比看谁的花是最美的。三、幼儿操作在幼儿操作中教师要指导幼儿不当的地方四、评比张贴看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中活动反思在这节课上，

41、幼儿对“五颜六色”有了初步的熟悉，但有些幼儿理解不是很好，在操作中消失了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的熟悉作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。（16）大班美术下学期教案爱的心愿活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关怀、帮忙老人的意愿。2.向老人赠送自己的作品，体验爱心沟通的欢乐。活动预备油画棒、白纸。活动过程一、说一说。家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮忙老人做事情吗?你做过哪些让老人特殊快乐的事?老人们劳碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮忙他们，关怀他们。比方帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事虽

42、然都是些小事，但老人们确定会很快乐，很满意的。二、画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。屈,教师.教案,网出,处!三、送一送。启发幼儿说说：预备把这张画送给谁。幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮忙下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最终将画送给家里的老人或年老的亲戚。活动建议1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关怀老人的愿望，幼儿能在赠送礼物的过程中真实地体验老人承受礼物时的欢乐心情。这种情感沟通将产生良好的互动，使幼儿学会与老人沟通。2.建议家长与幼儿交谈，鼓舞幼

43、儿为老人做些力所能及的事，从小事中表达关爱与爱护，如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格，催促幼儿每天坚持做到。活动反思本次美术活动，幼儿兴趣深厚，大局部幼儿表现出了积极的制造愿望，孩子们大胆尝试，运用各种颜色制造出美丽的作品，幼儿充分体验了胜利感和满意感。（17）大班下学期美术教案会跳舞的影子含反思活动目标：1.发挥幼儿的创想，尝试用各种物品，各种方式表现人的身体的某一局部。2.幼儿愿意以合作的形式表现人影的形象，提高协作力量。3.进一步满意幼儿探究及表现影子的兴趣。活动重点：1.幼儿愿意以合作的形式表现人影的形象，提高协作力量。2.进一步

44、满意幼儿探究及表现影子的兴趣。活动过程：一、 感知争论：1.观看课件，猜猜这些是谁?(投影的仆人的身体，验证对错。)2.争论：你在哪见到过影子吗?任凭什么时候都有影子吗?二、 创想合作：1.播放课件(1)卡通猪：再过些日子，就是父亲节了，我们想一块合作表演安康操给亲爱的妈妈们看。（）可是还缺7个能跳舞的影子朋友，这可怎么办? (请幼儿想方法)(2)皮卡丘：假如你们把他们装扮的既立体又美丽我们的节目肯定会更受欢送!2.引导幼儿观看，思索。师：我们请皮卡丘来帮帮我们一块想方法，好吗?(出示纸影皮卡丘)观看，商议一张纸是怎么做成美丽影子的，可选用什么材料做他的什么局部。3. 幼儿自由结伴6-7人一组

45、，出室创作。4.播放音乐“找影子”，幼儿合作(共同画出一个人的轮廓，并选用各种相像的材料表现人的组成局部。师出示纸影皮卡丘形象与口吻观看，引导幼儿友好协商，鼓舞力量强的幼儿带动力量差的幼儿一起活动，共同创想，用什么方法剪出人影，用哪些替代物表现出人的五官，手脚。)5.教师小结绘画过程(1)用大号笔蘸水粉色，以柠檬黄、淡黄色为主色调进展涂色。(2)参加红色及少量绿色，大笔触涂背景。(3)用黑色直接画出人物动势的概括形象。(4)进一步添加大树的剪影。三、 展现体验：1.相互参观合作的成果，找找他们各自美丽，与众不同的地方。2.幼儿带上纸影子与纸影朋友一块外出欢乐地跳安康舞。活动延长1.鼓舞幼儿于区

46、域活动中连续完成，加工。2.展现于教室墙面。活动反思：我觉得本次活动的气氛特别好，小朋友们的兴趣有深厚，参加性强。幼儿对肢体的动作表现地也比拟地突出，也由一开头的单一“变”为后来的丰富，这一过程中我看到了孩子们的变化，感受了引导的魅力之大。在合作嬉戏中，小朋友们也很快乐地去查找自己的好朋友，一起跳舞。无论从幼儿对活动的参加度、活动的投入状态，还有情感方面，我觉得这局部各方面的表现还是特别好的。一次活动完毕了，带给我的不仅是和孩子一起欢乐参加的幸福，在每一点每一滴的不断实践、学习、反思、积存中，我想我会收获更多!（18）大班下学期美术教案水墨画长颈鹿活动目标：1.在观看长颈鹿的根底上，学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态，体验想象制造各种造型的欢乐。2.能依据自己的感知阅历，制造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简洁动态。3.培育幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。活动预备：1.幼儿已经观看过长颈鹿，根本了解长颈鹿的形状特征。2.