大班下学期美术教案《虾》.docx

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1、 大班下学期美术教案虾_小学下学期教案 设计意图： 幼儿进入大班以后，思维、制造及动手力量有很大提高，在美术活动中幼儿不再满意只在纸上绘画的形式，而是对新奇的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以秋叶为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外，在班级的美术里，有少局部孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的阅历。对于大局部孩子，虽然有一些难度，但是也是他们能够踮起脚尖能故偶摘到的果子。 活动目标： 1.感知树叶的不同形状，学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。2.大胆

2、发挥想象，能合理布局。3.养成良好的剪纸常规，用完剪刀能放回去，并把废纸放到小筐里。 活动预备： ppT课件：各种各样的树叶，剪纸示意图轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶 活动过程： 一、听音乐做动作(ppT出示树叶飘落的情景，用小树叶的背景音乐)师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。(听音乐做树叶飘落的动作)二、稳固对树叶外形的熟悉师：在树林里，有许多的树叶宝宝，你熟悉哪些树叶呢?出示ppt（依据幼儿的答复出示相应的树叶及其名称）出示一幅梧桐树叶：看!这是什么树叶宝宝呀?像什么

3、?(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么?(叶脉)（ppT出示一片树叶，重点突出叶脉的不同）小结：每一片叶子外形都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。三、操作展现1.教师示范看!我这里也有一片树叶。美丽吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?对，是我用纸剪出来的。这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片美丽的树叶的?(幼儿自由叙述)2.出示示意图（ppT出示示意图）教师讲解图意，并示范。重点看叶脉的画法以及比例大小。3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身

4、边，心里真快乐。四、幼儿操作1.谈话：在教室里，还有许多的大树妈妈在找自己的宝宝。你们情愿帮帮她吗?看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?2.叙述要求：(1)看清步骤图中的每一个过程进展制作，会正确进展平剪、镂空剪。(2)留意安全，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。(3)留意画面美观，布局合理。3.幼儿操作个别力量差的幼儿，教师可以帮忙其画出叶脉。每个幼儿至少制作3种不同的树叶，全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。五、活动完毕1.讲评作品(以大树展板的形式呈现，渲染秋意浓浓的气氛）谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎么剪的?2.教师小结：我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它

5、们的树叶宝宝，大树妈妈真快乐呀!还有许多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮助找找它们的大树妈妈，你们情愿吗?让我们一起去外面再去找一找吧。（播放小树叶的音乐出教室）大班下学期美术教案客家凉帽 活动目标： 1、学问阅历：熟悉客家凉帽，知道客家凉帽的造型与作用。 2、方法技能：学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。 3、情感态度：感受客家人的民族文化。 重点：学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。 难点：运用各种方法制造性地装饰客家凉帽。 活动预备：裁剪成凉帽状的卡纸、皱纸第位幼儿一份;(教案出自：.教案网)彩色笔、胶水、剪刀、彩纸;自制客家凉帽、客家凉帽的ppT课件、客家音乐。 活动过程： 开头局部：

6、教师在客家音乐的伴奏下，带着客家凉帽入场，引起幼儿兴趣，从而引入活动。 主体局部： 1、观赏客家凉帽(ppT课件)。 T：你知道这是什么?它的名字叫什么? T：客家凉帽与我们寻常的帽子有什么不同? T：想一想，为什么凉帽四周的边沿要挂围布?头顶为什么是空的? T：假如让你来制作客家凉帽，你会什么样做? 小结：客家妇女常常带这种能遮挡阳光又凉快宜人的凉帽在户外劳动。凉帽四周的边沿挂着折叠匀称的围布，有黑色的、蓝色的、白色的、花色的，远远望去，像是一朵朵漂亮的鲜花在田野里盛开。 2、教师讲解示范，交代要求。 (1)用剪纸装饰：用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花，用胶水粘岾在凉帽上，然后用彩色笔画出不同

7、的花边和纹样。 (2)装饰好后，在凉帽边沿四周用皱纸粘上帽裙。(可以折叠起皱粘，或剪成流苏状。) 3、幼儿制作，教师指导。 要求：(1)爱护清洁，纸屑放在篮子里;使用剪刀时留意安全。 (2)要画出各种不同的花边、图案。 (3)剪出各种好看的剪纸，贴在帽子上。 (4)帽裙可以折叠起皱贴粘，或剪成流苏状。 完毕局部：展现作品，观赏与评价。 评价重点：构图饱满，设计有创意、有特色，颜色搭配艳丽。 延长局部：戴上自己做的客家凉帽，伴着客家音乐跳舞或走秀。 大班下学期美术教案生命树 【活动目标】 1、观赏克里姆特作品生命树，感受不同曲线所带来的动感，探究运用不同曲线（螺旋线、波浪线等）表现舞动的树枝。2

8、、在观赏的根底上，积存舞动的树的姿势表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。3、敢于表达自己的想法，有规划地进展创作。 【活动预备】 1、幼儿观看过树，有画简洁树的造型的阅历；观赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。2、克里姆特的作品生命树。3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料（黄色、橙色、金色）。 【活动过程】 1、教师出示树的图片，调动幼儿的已有阅历。师：我们四周有许多的树，你看到的树干、树枝分别是什么样的？2、出示克里姆特的作品生命树，进展比拟观看。（1）通过观赏作品，引导幼儿两两沟通开表达曰已刚感受。师：你看到这棵树有什么样的感觉？它特殊之处表达在哪里？螺旋的树枝会让你想

9、到什么？你觉得这棵树像在干什么？（2）幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。师：原来，这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。（3）教师介绍画家创作背景。3、教师启发幼儿思索并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。（1）通过教师启发式的问题，幼儿思索自己的创作设想。师：你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢？假如让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈？用什么线条来表现舞动的树枝呢？（2）幼儿创作，教师指导。4、幼儿观赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。师：你是用什么线表现树枝的？哪棵树最像在跳舞？活动建议：1、活动延长在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的根底上，教师可以引导幼儿重点观

10、赏舞动时树干弯曲的动态，并尝试用多种曲线表现树枝。2、区角活动美术区：供应各种造型的树干底图，幼儿运用一些长短不一的毛线进展变形，制造性地粘贴树枝。3、环境创设在班级布置一个以树林为背景的展现板，幼儿用曲线添画树枝。 【评析】 该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线，通过想象表现出大树跳舞的姿势，体验不同曲线的质感。在评价环节，教师可以引导幼儿进展集体或同伴相互观赏作品，启发他们大胆表述或评价。如教师可以问：你感觉这棵树在跳什么舞？是从哪里看出来的？螺旋线的枝条给你什么样的感觉？在这些问题的引导下，幼儿会自主地依据自己画面中所运用的线条来大胆想象。在评价的过程中，幼儿不仅可以通过语言来表达自己或同

11、伴的作品，还可以运用肢体动作来表现画面中舞动的树。大班下学期美术教案大猩猩 【活动目标】 1、能依据大猩猩的面部特征，创作与众不同的画面。 2、发挥想象力、制造力和表现力，体验线描画的乐趣。 【活动预备】 每人一张4K卡纸、一把剪刀、一支黑色勾线笔、每组一瓶白色颜料(或白色油画棒一支)、一块抹布、实物投影仪一台。 【活动过程】 一、谜语导入 谜语大猩猩导入，幼儿学学大猩猩走路的样子，引起学习的兴趣。 二、出示大猩猩范画，了解大猩猩的形状特征提问： 1、大猩猩的头是什么样子的? 2、眼睛是什么样子的? 3、耳朵是什么样子的? 4、身体是什么样子的? 5、四肢是什么样子的? 6、身上的毛是什么颜色

12、的? 三、出示各种动态的大猩猩 1、教师引导幼儿观看不同姿势的大猩猩。 2、这些大猩猩在做什么呢?(教案.出自：.教案网)引导幼儿观看大猩猩的各种姿势(主要是头部动作)讲解画大猩猩的方法，表现各种大猩猩的面部动态。 3、用白颜料(或油画棒)给大猩猩涂牙齿。 四、交代要求，幼儿作画 1、幼儿学画大猩猩，启发幼儿画出大猩猩的面部特征。 2、提示幼儿画大猩猩的头发时，要按轮廓线顺着一个方向向外集中涂色，保持画面的干净。 3、引导幼儿用各种线条加密，丰富画面。 五、观赏作品 1、请幼儿大胆地介绍自己的线描画，同伴之间相互说说喜爱谁的画。 2、幼儿把自己的作品展现在画墙上，体验胜利的喜悦。 大班下学期美

13、术教案毕业照 【活动目标】 1、画出小朋友和教师合影的毕业照。学习细致、夸大地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。 【活动预备】 1、画有幼儿园的大幅画1张。2、幼儿用书、油画棒。 【活动过程】 1、引出课题。小朋友在幼儿园已经生活了三年，三年中大家交了很多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名荣耀的小学生，教师为你们快乐，可也有点舍不得你们。为了永久记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。2、讲解示范。教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么外形、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。画的时候要认真，最好把小朋友快乐的样子画出来

14、。3、幼儿练习。（1）引导幼儿留意观看同伴的主要特征，细致、夸大的画出脸上的细部。（2）留意较匀称地间隔着画人物像。4、讲评。请幼儿把画好的毕业照贴在大幅背景图上，大家相互观赏，并认一认这是谁的像。大班下学期美术教案铁皮人 活动目标： 1、尝试用各种大小的纸盒做铁皮人。2、通过合作完成难度较大的制作任务，体验合作的欢乐。 活动预备： 1、幼儿收集大小不一的纸盒、纸筒、皮筋、锡纸等。2、木偶进展曲或其他欢快的进展曲音乐。 活动过程： 一、谈论、仿照好玩的铁皮人。1、争论铁皮人的特殊之处。-教师：故事里的铁皮人是怎么走路的？和我们走路时的姿态一样吗？为什么不一样？-教师：你觉得铁皮人好玩吗？他好玩

15、在哪里？2、仿照铁皮人。-教师：请你来学一学铁皮人好玩的样子。（鼓舞幼儿大胆仿照铁皮人好玩的动作和造型，引导幼儿观看铁皮人的姿势和神情。） 二、争论制作方法。 1、争论制作的材料。-教师：假如请你来做一个铁皮人，你想做一个怎样的铁皮人？（引导幼儿大胆想象。）-教师：你觉得制作铁皮人要用哪些材料？用什么材料做比拟便利？（引导幼儿选用现有的适宜的材料。）-教师：你做的铁皮人能动吗？怎样能让铁皮人动起来？（引导幼儿用橡皮筋等有弹性的材料让铁皮人的关节动起来。）2、争论制作的步骤。-教师：你准备先做什么？再做什么？为什么这么做？（引导幼儿从铁皮人的头到脚按挨次考虑。） 三、制作铁皮人。 1、幼儿查找合

16、作伙伴，制作铁皮人。-教师：请你和朋友一起来制作铁皮人吧！假如遇到困难，可以请教师和好朋友帮助。2、幼儿自选材料制作，教师巡回指导。（鼓舞幼儿制作不同姿势的铁皮人。引导幼儿相互做模特，协作完成制作任务。） 四、沟通制作阅历。 -教师：你的铁皮人是用什么材料做的？他在干什么？他叫什么名字？（引导幼儿相互沟通。）-教师：你在制作的过程中有没有遇到困难？是怎么解决的？-教师：我们一起请铁皮人来跳个舞吧！（在背景音乐中幼儿操作铁皮人，表现铁皮人的简洁动作。）大班下学期美术教案彩虹姑娘 活动目标 1.感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配的和谐美。2.了解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色排序绘制彩虹

17、，并添加相关的背景。3.能大胆选择艳丽的颜色表现绚丽的彩虹。 活动预备 1.阅历预备观赏过彩虹2.材料预备教师用材料：挂图彩虹姑娘幼儿用材料：情景创意美术。绘画篇第34页；油画棒。 活动过程 一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。指导语：你喜爱彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿观赏儿歌彩虹桥（见活动资源）指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探究发觉1.引导幼儿观赏挂图彩虹姑娘。指导要点：引导幼儿熟悉组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿沟通争论彩

18、虹的绘画方法。指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。指导语：这里有很多美丽的颜色，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧！3.引导幼儿观赏情景创意美术。绘画篇第3页艺术角中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候消失的？你还盼望彩虹消失在哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术。绘画篇第4页，鼓舞幼儿在创意墙中进展创作。指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的干净。3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供应帮忙。四、观赏评议1.请幼儿在集风光前介绍自己的彩虹姑娘。2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。五、完毕活动师幼一起整理整理物品，完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期美术教案虾”一文，盼望“大班下学期美术教案虾”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班下学期美术教学总结专题！