村小学德育工作实施方案十一篇.docx

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1、小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实小学德育纲要、中小学德育工作规程, 切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律， 以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层 次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生 的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究， 努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的 针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律 的一代新人而努力。二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具 有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德； 遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和 活泼

2、开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和 辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的公民，打下初步的思想品德基础。二、德育内容依据小学德育纲要，小学德育的主要内容有：热爱 祖国的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动、纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评 选“行为习惯标兵”。3 .每学期队活动不得少于一次。每周班队活动时间也要 组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写 要活动记载表。4 .坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教 育，二是进行热爱劳动的教育。5 .坚持每天课后整理活动。班主任要对班级学生一天的 表现进行全面总

3、结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学 生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小 型的主题教育活动，突出教育的实效性。6 .认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显著学生的 评选活动，每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生，颁 发奖状，每学期评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积 极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。7 .认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书 借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的 情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。（三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开 展爱国主义教育、传统教育活动。8 .三月五日开展学雷锋活动，组

4、织学生读雷锋日记，讲 雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小 雷锋。9 .清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征 故事、观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈 用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。10 六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈 的关爱。11 七一组织庆祝活动，激发学生的感情。12 十一组织国庆歌咏会，感受“祖国巨变”、“家乡变 化”，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感。13 香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活 动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感 受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。14 元旦组织

5、迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美 好明天，增添进步的动力。15 加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、 人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性 地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和 指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。（四）充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中， 要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意 识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖 掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习 习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使 爱国主

6、义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产 生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。 思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的 一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力, 培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活（社会）课 程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品 德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识 上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为 要求，为学生的成功人生打好底色。小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，落实相关文件精神，加强对青少 年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育日标， 加强德育内容、途径

7、、方法的创新，规范德育管理，开展德 育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展， 特制定本校德育工作规划如下：一、切实加强德育工作的领导.建立齐抓共管德育工作的领导体制。1 .成立德育教育工作小组。组长：校长 副组长：副校长 成员:全校教师二、抓好队伍建设，强化德育意识1 .完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行, 少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。2 .建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断 增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素 质为突破，在全校范围内广泛开展师德学习手册学习活 动和师德

8、建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德” 活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务 育人的良好氛围。以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师” 为目标，激励教师与时俱进，不断成长。3 .优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个 环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等 有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时, 建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励 机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉 献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。三、加强常规教育，培养文明学生1 .深化爱国教育

9、。通过主题班会、主题活动、参观展览、 观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途 经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、 爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值 观。2 .狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一 步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导, 注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进 一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的 习惯，使校园真正成为育人的土壤。继续推行领导班子护导 值日、红领巾值岗制度。特别对各班的纪律.卫生.出勤进行 量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文 明话，做文明事，

10、争当文明小使者”主题教育活动，从站好 队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手， 狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合 素质。3 .加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举 办模拟法庭、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、 征文比赛、“我与父母同学法”等形式多样的法制教育和法 制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。 建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。4 .重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，进一 步深化“平安校园”创建活动，经常性地开展学校安全工作 普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教 育教学活动正常进行。

11、同时，要采取有效措施，净化校园周 边环境，净化学生的成长空间。5 .关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还 是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学 会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价 值和美好，培养完美的人格。通过上课、广播、橱窗宣传、 参观等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己, 关怀他人；让学生懂得我成长，我快乐；精彩人生，始于足 下。、加强阵地建设，优化育人环境1 .班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分 发挥班级图书角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比, 创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体 现学校特色，班级特

12、色。2 .升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。五、丰富德育活动，拓宽德育渠道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，丰富校园文 化生活。着力进行“读书”“运动”两大特色的建设，让读 书、运动锻炼在校园内成为一种文明；让读书和运动锻炼成 为孩子们了解历史的窗口、开阔交流圈的途径；成为孩子们 强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力 的重要通道，促进他们快乐健康地成长。六、重视家校联系，发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟 各村做好沟通工作，开展各类校外教育活动。

13、建立“五老” 队伍，充分发挥老教师、老干部在教育中的辅导作用。办好 家长学校。做好“百名教师访千家”的家访工作，保质保量 用好学生成长手册，发挥家校路路通的作用，要求班主任做 到每年对班内学生的家访率达到百分之百。把家访工作纳入 对班主任工作的考核之中。七、改评制度，品尝成功喜悦继续实施“我能行，我真棒一一特色学生评比方案”, 丰富内涵，面向全体学生，尊重学生差异，张扬学生个性, 让每个学生都能获得成功。在活动中，我们将更注重过程、 注重活动、注重评比活动对学生所起到的激励教育作用。八、重视学科渗透，加强德育科研学科德育是传统且有效的德育途径，切实加强思想品德 课教改力度，继续抓好学科教学渗透

14、思想道德教育的工作。 定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评 比等活动。同时，积极开发校本课程，用好校本课程。小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实小学德育纲要、中小学德育工作规程,切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律, 以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层 次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生 的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究， 努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的 针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律 的一代新人而努力。二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生

15、初步具 有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德； 遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和 活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和 辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的公民，打下初步的思想品德基础。依据小学德育纲要，小学德育的主要内容有：1.热 爱祖国的教育；2.热爱教育；3.热爱人民的教育；4.热爱集 体的教育；5.热爱劳动、艰苦奋斗的教育；6.努力学习、热 爱科学的教育；7.文明礼貌、遵守纪律的教育；8.良好的意 志、品格教育；9.民主与法制观念的启蒙教育；10.辩证唯物 主义观点的启蒙教育。U!（一）加强德育队伍的建设与领

16、导1 .调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组 由校长担任组长，学校书记、主管德育工作、教育教学工作 的副校长、教导主任、少先大队辅导员为成员，每学年根据 工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责 任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工 作，制定学校德育工作计划。2 .加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理, 各班配备助理班主任，每学期开学召开班主任、助理班主任 工作会议，学习班主任、助理班主任工作职责，布置德育工 作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、 专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平； 每学年组织一次优秀班主任、助

17、理班主任的评选活动，不断 增强班主任工作的荣誉感；不断提高班主任的岗位津贴，以 补偿班主任工作的艰辛。3 .充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少 先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注 重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平；二是 大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次 专题培训活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培 养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点， 开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动， 让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。4 .努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢 固树立“人人都是

18、德育工作者”的观点，充分认识德育工作 的重要性，立足本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、 “服务育人”。5 .积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育小组、学 校关工委和家长学校的作用。加强对“三结合”教育小组、 学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员， 定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、 社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、 家庭环境和社区教育环境。6 .全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强 德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工 作的针对性和实效性。（二）认真落实常规教育活动1.认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期

19、一举行隆 重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期 开学初做好国旗法的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至艰苦奋斗的教育；努力学习、热爱科学的教育；文明礼貌、 遵守纪律的教育；良好的意志、品格教育；民主与法制观念 的启蒙教育。U!（一）加强德育队伍的建设与领导1 .成立德育工作领导小组，学校德育工作领导小组由校 长担任组长，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成 员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会 议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。2 .加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理, 每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布 置德育工作任务

20、；每学期至少召开一次专题会议，通过理论 讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理 水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班 主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。3 .充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少 先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注 重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平；二是 大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次 专题活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和 管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开 展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让 六年级各中队训练好旗手，安排好学期的

21、“国旗下讲话”的 内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性。2 .加强行为规范养成教育，认真贯彻落实中小学生守 则、中小学生日常行为规范和小学生养成教育暂行规 定，适时开展行为规范的专项训练；每月底进行一次行为 规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素 质评价之中，并以此为依据，每学年评选“行为习惯标兵”； 推行升班旗制度，值周领导、值周教师、学生干部负责行为 规范的监督管理，实行量化评分，每周各年级行为规范得分 最高的班级获得升班旗资格。3 .认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每 学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、 自评申报，促进班级的建设。4 .

22、坚持每月一次主题班（队）活动。开学初，学校少先 大队部拟定每月班、队活动主题，提供给各班选择。各班也 可根据班级实际，自行确定活动主题。每学期队活动不得少 于一次（一年级上学期除外）。每周班队活动时间也要组织 一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写要活 动记载表。5 .坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教 育，二是进行热爱劳动的教育。6 .坚持每天课后整理活动。班主任或助理班主任要对班 级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特 别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组 织开展一些小型的主题教育活动，突出教育的实效性。7 .认真开展校园之星、优秀学生干

23、部、进步显著学生的 评选活动，每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生，颁 发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，在学校显眼位 置张贴其照片和简介，并分期在校园手抄报上推介，以树立 榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学 风建设。8 .认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书 借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的 情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。（三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开 展爱国主义教育、传统教育活动。1 .三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲 雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小 雷锋。2 .清

24、明节组织缅怀先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、 抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是前辈 用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。3 .六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈 的关爱。4 .七一组织庆祝活动，激发学生的感情。5 .十一组织国庆歌咏会，感受“祖国巨变”、“家乡变 化”，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感。6 .香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活 动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感 受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。7 .元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美 好明天，增添进步的动力。8 .每学期举行一次运动

25、会，每两年举办一届艺术节，每 学年组织学生参加市、县科技节活动、艺术节活动。通过科 技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科 学精神；通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情 趣；通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作 精神。9 .深入开展德育基地活动。学校在市博物馆、烈士陵园、 社区老年退休干部等地建立德育基地，组织学生开展专题教 育活动，促进学生的品德发展。10 .加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、 人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性 地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和 指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能

26、力。在 条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在 学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮 助。（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人。1 .通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。 学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并 利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师 生心中。2 .加强教室、楼道、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国 旗、班训；布置好两块专栏，每月办好一期黑板报。橱窗由 少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣 传资料，一月一更换。各楼道里张贴悬挂名人画像、语录、 小学生守则、小学生日常行为规范和学生书画作品， 楼道

27、中的黑板报由少先大队部负责，一月一期。3 .办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组, 稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括 校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学 期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考 核中给予奖励。4 .办好校报。学校成立校报编委会，校长任主任，教导 处主任和少先大队团员为执行编辑，每学期至少编辑一期， 栏目包括学生德育、学生书画、学生习作等。5 .办好校园网站。学校负责分管宣传工作的副校长、办 公室工作人员、网络管理教师负责网站的建设，要做到内容 及时更新。其栏目应有学生特长展示、教育经验交流、少先 队活动、班级建设等板

28、块。（五）充分发挥课堂教育的主渠道作用。在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全 体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合 学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、 备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好 的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成 文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容 与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春 风化雨般的教育。思想品德课是向学生比较系统地直接进行 思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识 和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德 与生活（社会）课程教师

29、要发挥品德课的优势，联系学生实 际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教 育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学 生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。（六）认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引 导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校 要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考 核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生 的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元, 综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束 时，班主任应

30、对学生的行为表现、发展状况做出书面评价, 即写出评语，并告知学生和家长。小学德育工作实施方案一、指导思想全面贯彻教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首 位，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的建 设者和接班人奠定基础。二、德育目标通过六年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国的基 本路线，初步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗的 志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、 自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断 力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的社会主义公民。三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）德育工作的主要内容1 .进行

31、爱国主义教育.进行集体主义教育3进行民主与遵纪守法的教育.进行劳动教育4 .进行道德教育和良好的心理品质的培养（二）各年级德育工作重点1 . 一二年级德育工作的主题是“迈好第一步，做一个合 格的小学生”。着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教 育。教育他们热爱老师、同学，热爱班集体、学校，着力组 织和培养班集体，形成良好的班风。2 .三四年级德育工作的主题是把高尚的品德和良好的 心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文 明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善 与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。3 .五六年级德育工作的主题是把理想前途教育作为重 点，通过教

32、育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己 的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣 和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成 材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。、加强德育工作的领导（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下:组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。 学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上 担负起育人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导 德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德 状况，制订

33、学校德育工作计划，组织和协调各教研组、各科 任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持, 形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 .学校支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通 过先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。4 .年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的 思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调 各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。5 .班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领 导者，并负责对学生的品德评定。6 .品德与生活课教学要同日常的思想品德教育互相配 合，形成合力。品德与生活课教师要了解和分析学生的思想 品德状况、遵循理论联

34、系实际的原则调整教学方法，引导教 学方法，引导学生做到知行统一。7 .各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人, 服务育人。8 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动 教师教书育人的积极性。（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目 标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管 理体系。五、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1 .品德与生活课品德与生活课的教学方法应适应学生的年龄和心理特 点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌 输。2 .其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本 的途径，它对培养学生的思想道德素质具

35、有重要的作用。因 此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容 和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项 重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、 学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3 .班主任工作班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日 常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任 要根据小学德育大纲和小学生日常行为规范的内容 要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动, 要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作, 形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们 的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科

36、教师的 教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4 .劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参 加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱 劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦 奋斗的作风。5 .课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重 要途径。6 .家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜 移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通 过家访、家长会，开展家庭教育咨询，等多种方式，密切与 家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教 育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造 良好的家庭教育环境

37、，指导家长提高家庭教育的水平，帮助 家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的 学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。4 .努力营造全员育人的良好局面。每一位教师都要牢固 树立”人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的 重要性，立足本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、 “服务育人”。5 .积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育小组、学 校关工委和家长学校的作用。加强对“三结合”教育小组、 学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员， 定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、 社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、 家庭环境和

38、社区教育环境。6 .全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强 德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工 作的针对性和实效性。（二）认真落实常规教育活动1 .认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆 重的升旗仪式。指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好 学期的“国旗下讲话”的内容，要求系列化，突出德育主题， 增强针对性。2 .加强行为规范养成教育，认真贯彻落实小学生守则、 小学生日常行为规范，适时开展行为规范的专项训练。值周领导、值周教师、学生干部负责行为规范的监督管理， 德育要求，争取家长与学校教育的配合。（二）德育工作措施.进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品

39、德有着替移默化的熏陶和影 响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的 环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的 激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和 专用场所，创造良好的育人环境。我校班班有学习园地，每 两周由学生出一期。1 .开好校会、班会，组织好每周一、周五全校集队。开 学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求, 学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况， 提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学 期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会，对本 班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育 工作要求。每周

40、星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校领 导或值周老师提出本周工作要求，星期五放学集队值周领导 和值周老师小结本周工作，指出本周存在的问题，提出改进 措施。2 .加大值周工作力度，按值周教师工作评分表对值周教 师工作进行考核。3 .切实加强教师的思政工作。教师肩负培养接班人的历史重任，必须具有坚定的工人 阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的 工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强学习和 思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展 教师职业道德教育，健全教师学习制度。学校利用每周一例 会和学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下 周德育工作提出具体要求。把

41、教书育人列入教师岗位责任制 的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、 晋级的重要依据之一。对教书育人做出突出成绩的教师和优 秀班主任进行表彰奖励。4 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作。对中学生品德进行评定是德育的重要组成部分。通过评 定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并 检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定 的基本方法操行评语和评定操行等级。5 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三 好生、优秀学生干部的评比工作。对违纪学生进行批评和纪 律处分。6 .对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分 作为学生操行评定、评优的重要依据

42、。以班级量化分确定当 周流动红旗得主，把班级量化分作为评定文明班级重要依据 之一。7 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。8 .学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素,细致的思想教育，调动学生的积极因素,注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。9 .注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重 点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。小学德育工作方案为贯彻落实德育工作会议精神，进一步加强学生的文明 礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设, 切实增强德育工作的实效性，德育工作会议之后我校积极组 织讨论研究，制定出了相关的工作计划

43、并进行了实施。现在 就我校文明礼仪教育及特色学校创建等方面的基本做法以 及目前工作中存在的具体问题以及下一步工作打算等方面 进行总结和汇报。一、活动内容和做法1 .加强学习、宣传与研讨。各年级各班级充分利用每周 一的班会时间，举行系列班会，结合学校教育的特点和班级 工作的实际情况，寻找最佳切入点。从细微处入手，从日常 生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非 分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养。2 .思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德 教育。其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德 育教育落实到实际教育教学工作中。3 .开展“阳光体育” 一小时体育活动，

44、根据校园场地的 实际情况以多样的形式开展。4 .德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加 强学生思想道德建设。（1）结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼 仪教育，让学生清楚地知道做人的准则。加强公德教育和家 庭道德教育。（2）积极组织实施“综合实践活动课”，让学生走入 社区，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的 真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养。（3）充分发挥“少先队”的作用，利用学生会组织的 力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形 成良好氛围，净化教育环境。（4）具体活动安排：利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养 成教育落到实处，抓

45、好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班 级体”活动。实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体, 鞭策落后集体。发挥每周五“班长例会制度”的功效，及时反馈班级 情况，促进学生干部民主、自主管理的意识和作用，促进学 生自我教育。积极组织实施每周一的升旗仪式。精心筹措、严格组 织升旗仪式，严格审阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育。组织实施十一月份的“大课间评比”，以“课间评比” 的形式举办集娱乐、趣味于一体的活动。既放飞学生的心灵， 扩宽其视野，让学生的心情放松，心境平和，又可以促进学 生的身心健康。举办“爱心奉献”活动。我校师生在了解我乡患了白 血病的小朋友的情况后，积极组织了捐款活动，同学们都积 极参

46、与到活动中，通过大家的努力共捐了 4000多元。组织”告别陋习创文明校园”活动，净化校园文明， 促进学生语言文明举止文明，进而提高学生素质，现在的学 校再也看不见纸屑、食品袋等垃圾，而且同学在见到垃圾的 时候也能主动捡起。二、特色学校创建我校的校本“锣鼓”以独特的校园文化环境潜移默化 地感染学生，教育学生，取得了较大的成绩。现在我校师生 都掌握了一首以上的鼓词，除了校本的开设，还创建了一只 百余人的锣鼓表演队，受到社会各界的好评！三、工作中存在的问题及下一步计划在工作中我们发现少部分学生还不能做到文明礼仪，开设的德育活动不够丰富，学生不能全员参与，宣传教育还不 彻底。这些都是今后我校德育工作的

47、重点。小学德育工作实施方案为了切实加强学校的德育工作，真正突出德育工作在学 校各项工作中的主体地位，提高德育工作的针对性、实效性 和主动性，特制定本实施方案。一、指导思想：树立“素质教育，德育为首”的教育思想，以日常行为 规范养成教育为基础，以“主题活动”为载体，着力加强学 生的养成教育、公德教育、爱心教育、诚信教育、感恩教育、 体验教育、法制教育、安全教育、文明礼貌教育、心理健康 教育、坚持以宽松和谐的环境育人，以健全的制度规范人, 以发展的目标凝聚人，培养学生个性特长，促进学生身心健 康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工 作的新局面。二、建立健全学校德育工作长效机制：1 .

48、建立学校德育工作领导小组，由校长任组长，各年级 负责人负责该级养成教育工作的具体指导。每周五下午定期 召开学校德育工作会议，总结分析上周德育工作中的得失, 安排部署本周德育工作，根据学校实际，及时调整德育工作 思路，不定期的研究解决德育工作中的突出问题，全面落实 学校德育工作计划。2 .建立学校德育工作管理制度和奖惩制度，进一步完善 班主任工作考核细则及德育工作考评细则，严格德育工作的 管理、评价和奖惩，确保德育工作责任明确，任务到人，各 阶段的教育内容落实到位。3 .加强德育队伍培训。一是构建学校、家庭、社会一体 化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心, 家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网 络。一方面积极开展“家长接待日”活动和“教师大家访” 活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解 和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把家长的建议带 回学校。并充分利用家长学校的资源，推进家庭教育工作。 另一方面要加大班主任队伍培训和管理力度：一要加强对班 主任的校本培训，例用例会、组织专题学习、校内经验交流 等形式，切实提高