村小学2023年德育工作实施方案十一篇.docx

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1、小学德育工作实施方案一、指导思想获教育方针为指导，以德育会议精神为依据，以“立志 成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循 学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、 道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实 效性，促进少年儿童更好地健康成长。二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根 据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受 能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极 开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和 引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全 面健康成长。三、工作重点（一）以德治校，强

2、化德育育人功能健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一 套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理 体系。1.完善德育管理组织。校长任组长，政教主任任副组长, 面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、 系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保 证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育 工作规范化、制度化。（一）常规教育1 .认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆 重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大 事等，安排好国旗下，爱国主义教育系列讲话内容。2 .加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规 范和学生一日常规。3 .

3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部 参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的 能力。4 .继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班 级、优秀中队、“三好”学生、优秀少先队员、优秀团干部、 优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典 型，促进良好校风、班风和学风建设。（二）专题教育.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。“七一”举办“颂歌献给伟大”演唱会，激发学生对的感情。 国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强 学生的信心和责任感。1 .结合集体主义教育，开展志愿者活动，每年3月5日 学雷锋，9月10日“教师节”前后，少先大队、各中

4、队以“心 中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富 有成效的志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办 实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养 集体主义精神。结合普法，开展法制教育。根据普法要求和 学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常 识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努 力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一 个好公民。（三）系列教育1 .对学生进行系列教育，通过举办报告会、专题讨论、 演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的 理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全 的人格。2 .帮助学生了解

5、少先队基本知识，激发学生爱党、爱国 的热情，增强社会责任感和历史使命感。（四）渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做 法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课 堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、 备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进 行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的 隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合 社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探 讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、 集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的 联系，努力在潜移默化中给学生以春

6、风化雨式的教育。（五）心理健康教育.举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理 问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理 健康教育和指导，帮助学生了解小学生心理特点及有关心理 卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强 承受挫折和适应环境的能力。1 .成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德 育有效性的重要途径。我校成立了家长学校，定期举办专题 讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育 的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方 法，提高家庭教育水平。三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对学

7、生健康成长 起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领 导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建 设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。1 .调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、主管德育工作的行政干部、 少先大队、班主任等组成，并由校长担任组长，负责对德育 工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成 员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任 制，认真贯彻落实爱国主义教育实施纲要中小学德育 大纲中小学德育工作规程，认真探讨在市场经济条件下 对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。2 .加强班主任队伍建设实行每周一次班

8、主任例会制度和班会集体备课制，做到 认真备好、上好每一堂班会课，保证少先队活动时间，逐步 实现班会、队会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想 理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措 施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加 强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班 主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个 德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。3 .充分发挥少先队组织的作用少先队要针对中学生的思想实际和身心特点，开展丰富 多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校少先队 大

9、队要切实加强自身的思想建设、组织建设和作风建设，发 挥他们在学校德育工作中的积极作用。4 .积极发挥学校、家庭、社会“三结合”的教育协调工 作。定期召开家长会，加强对德育的研究，加强学校、家庭、 社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境 和社区教育环境。U!、德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度, 是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要 注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途 径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（班级值 周量化）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时 考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、

10、规范化、正 常化。针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个 环节：1 .抓计划的制定首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划， 坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、 服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。2 .抓工作的检查德育处、少先队大队部要加强对德育工作的检查与评比, 实行量化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常 规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果。教 导处、大队部要不定期对班级管理、班会、队会、常规教育、 等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。3 .抓工作总结为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进 行德育工作专题总结。

11、4 .抓评比表彰各部门要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职 责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员 的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。教导处要做 好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核 结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，与各个 部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教书育 人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开 展。小学德育工作实施方案一、指导思想为贯彻落实相关文件精神，认真实施中小学生守贝I 和小学生日常行为规范，我校将紧紧围绕小学德育纲 要，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体 素质的提高，着眼于教育、教

12、学工作的规范化，通过加强集 体建设，开展“行为规范五星班级”、“感动班级好少年（好 儿童）”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实。二、工作目标1 .实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制, 开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪” 高潮。2 .大力评选表彰“感动班级好少年（好儿童）”，在学 生身边树立榜样。3 .通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、 行为习惯好的校级：“五星班级”。4 .通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一 个比校大的提高。三、具体工作措施（一）日常管理具体措施1 .只要学校有学生，每时每刻有专人在各岗位上值班, 负责检查督导。2

13、.行政值日领导及值周教师要认真巡查学生上课、课间 活动情况、卫生情况、出操情况、放学路队、中午静校情况 等，并做好详细记载。3 .年级副主任每周必须认真填写“五星班级评估单”， 做好扣分、计分记载。4 .班内实施班务日志制度及班主任工作手册制度。(二)文明班级评比具体措施.以年级为单位，以日常管理量化分为标准。1 .每期评选一次，排列名次，赋量化分。2 .根据每日量化分，期末进行总评文明班级。(三)主题教育活动措施3 .常规教育(1认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆 重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大 事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。(2)加强文明礼仪养成

14、教育，认真贯彻落实守则、规 范和学生一日常规。(3)继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生 干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻 炼的能力。(4)组织“校园巡查”活动，真实记录校园内发生的 好人好事和不良现象，并利用广播站进行宣传和曝光，弘扬 正气，促进学生良好品德的养成。4 .主题教育(1)结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。（2）时令教育，抓住社会热点，及时组织开展相关教 育活动。努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在 社会上做一个好公民。5 .心理健康教育（1）举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理 问题，有针对性地开展心理健

15、康教育讲座，对学生进行心理 健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理 卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强 承受挫折和适应环境的能力。（2）设立心理咨询室在普遍进行心理健康教育的同时，对少数学生在学习、 生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通 过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关 系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的 应对策略，形成良好的人格。（3）成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德 育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题 讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育 的知

16、识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方 法，提高家庭教育水平。6 .社会实践教育利用班会、假日、纪念日开展多种社会实践活动，带队 员进社区、养老院、乡村手拉手活动等。小学德育工作实施方案根据以德治国的方针、坚持“教书育人、育人为本、素 质教育、德育为首”的办学理念，我校在传授知识的同时， 也把德育教育纳为学校教育的首位，并制定了如下实施方案。一 .建立健全德育教育管理体系。做到领导挂帅，教师 主抓，各司其职。二 .做到德育教育有计划、有实施、有记录、有总结。三 .合理制定德育考核制度、奖励制度，将德育工作落 到实处。四 .开展学校、社会、家庭齐抓共管的德育教育体系， 学校为学期召开一

17、次家长研讨会并定期组织教师进行家访， 了解学生的学习、生活、品德表现，以便正确对学生进行品 德教育。五 .将德育工作纳为学校工作的考核范围。1 .学校利用多种媒体和教材，对学生进行“爱国主义、 集体主义”教育，每学期开展一次法制教育讲座。每两周组 织学生观看一次“爱国主义”影片。班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育； 教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教 书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。2 .加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的 认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。 对待事业甘当“奉献型”教师；对待学生要做“爱心型”教 师；

18、面对挑战敢为“竞争型”教师；教育教学应为“创新型” 教师；师生关系成为“伙伴型”教师；自身素质炼成“专家 型”教师。3 .坚持德育例会制度。政教处牵头，抓好班主任的培训 工作，进一步提高班主任的管理能力。认真落实小学生守 则、行为规范和一日常规，完善班主任工作和教师 综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。（二）以人为本，规范学校德育内容小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮 助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感； 树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬 父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵

19、守纪律、文明礼 貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的 性格。小学阶段的德育内容有：开展“刻苦学习、立志成才”2 .班主任要利用品德课和语文课对学生进行德育教育、 充分发挥课堂教学主渠道作用，各学科根据自身特点，寓教 育教学之中。3 .将德育教育渗透到少先队工作之中，以少先队工作为 主阵地，利用广播站、升国旗活动、黑板报、团队活动对学 生进行爱国主义教育。4 .将学生的德育教育纳入班主任工作之中，班主任每学 期召开一次德育教育为内容的主题班会，抓好班级管理工作, 认真写好学生的操行评定，定期总结班级工作。六.对学生每学期进行德育评价，做到“学校、家庭、 自己”三评制。七.抓好德育

20、科研工作。设立德育科研课题，探讨德育 工作的新方法、新途径。让每位教师每学期发表或在会议上 交流自己的德育论文。并进行合理的奖励。小学德育工作实施方案为了切实加强学校的德育工作，真正突出德育工作在学 校各项工作中的主体地位，提高德育工作的针对性、实效性 和主动性，特制定本实施方案。一、指导思想：树立“素质教育，德育为首”的教育思想，以日常行为 规范养成教育为基础，以“主题活动”为载体，着力加强学 生的养成教育、公德教育、爱心教育、诚信教育、感恩教育、 体验教育、法制教育、安全教育、文明礼貌教育、心理健康 教育、坚持以宽松和谐的环境育人，以健全的制度规范人, 以发展的目标凝聚人，培养学生个性特长

21、，促进学生身心健 康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工 作的新局面。二、建立健全学校德育工作长效机制：1 .建立学校德育工作领导小组，由校长任组长，各年级 负责人负责该级养成教育工作的具体指导。每周五下午定期 召开学校德育工作会议，总结分析上周德育工作中的得失, 安排部署本周德育工作，根据学校实际，及时调整德育工作 思路，不定期的研究解决德育工作中的突出问题，全面落实 学校德育工作计划。2 .建立学校德育工作管理制度和奖惩制度，进一步完善 班主任工作考核细则及德育工作考评细则，严格德育工作的 管理、评价和奖惩，确保德育工作责任明确，任务到人，各 阶段的教育内容落实到位。3 .加

22、强德育队伍培训。一是构建学校、家庭、社会一体 化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心, 家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网 络。一方面积极开展“家长接待日”活动和“教师大家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解 和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把家长的建议带 回学校。并充分利用家长学校的资源，推进家庭教育工作。 另一方面要加大班主任队伍培训和管理力度：一要加强对班 主任的校本培训，例用例会、组织专题学习、校内经验交流 等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。二要注重 加强青年班主任培养，强化理论学习，每学期须上一节班队 课观摩活动，使

23、新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成 长期。三是选送年轻班主任参加各类班主任培训班，促进他 们的健康成长。四是继续实施班主任考核，调动班主任工作 积极性，提高班主任工作待遇。五是推行班主任工作承诺制 度：即：对孩子一个微笑任何一个孩子不会受到冷落和 歧视；与孩子交流一一每个孩子都能和老师平等对话；帮孩 子明智一一让每个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知 能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主一一尊 重孩子的意志、张扬孩子的个性；给孩子机会一一每一个孩 子的特长都能得到充分展示；为孩子着想一一帮助有困难的 学生完成六年学业；替家长分忧一一孩子校园生活愉快、安 全，家长无须挂念。4 .热爱祖

24、国、热爱人民的教育。教育学生知道自己是中 国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌；初步了 解祖国的伟大成就；知道各族人民共同建设了我们的国家， 人民创造了中华文明，要尊重各行各业的劳动者，初步养成 助人为乐的品质。5 .热爱集体、热爱劳动的教育。教育学生知道自己是集 体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集 体服务的能力；服从集体决定，努力完成集体交给的任务, 珍惜集体荣誉，为集体争光；学会团结、谦让、互助、合作、 关心他人；积极参加集体活动，做集体的小主人。热爱劳动， 懂得劳动光荣，掌握一定的劳动技能，自己的事情自己做, 参加力所能及的家务劳动和学校劳动，勤俭节约，珍惜劳动

25、 成果。6 .文明礼貌、遵守纪律的教育。贯彻中小学生守则、 小学生日常行为规范，教育学生学会使用文明用语，礼 貌待人，讲究卫生，举止文明；孝敬父母、尊老爱幼、关心 同学；严格遵守各项制度，自觉维护公共秩序，爱护公用设 施；爱护花草、树木，爱护小动物，养成良好的文明行为习 惯。7 .意志、品格教育。教育学生要诚实守信、活泼开朗、 不任性；勇敢坚强、不怕困难；勤思好问、勇于探究，鼓励 和激发学生的创新意识。8 .感恩教育。教育学生用感恩之心去感受世间的亲情、 友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回 报，不要只图索取和享受。教育学生将他人恩惠铭记在心， 增强责任感，要有一颗感恩之心，懂

26、得怜悯，懂得尊重，懂 得负责，与人为善，善待自然界中的一草一木。9 .法制观念的启蒙教育。知道国家有法律，法律是保护 人民利益的，教育学生要知法、懂法、守法，学习和遵守与 小学生生活有关的法律规定。10 .生存教育。教育学生崇尚科学、珍爱生命，学会交 通安全、校园安全和“三生”教育，增强学生自护自救能力； 热爱大自然，自觉保护美化生活环境。11 .网络道德教育。教育学生了解网络的利与弊，科学 使用网络，不看不利于身心健康成长的网络内容。三、德育工作的实施途径：总体上来讲，在德育工作日常管理中坚持“一二三四五” 工作法。一是树立一个全员全程育人的意识；二是建设两支 队伍一一以班主任为核心的教师队

27、伍，以德育为核心的德育 干部队伍；三是实行三个结合一一学校教育与家庭教育相结 合，集体教育与分散教育相结合，外在教育与自我教育相结 合；四是开辟四个途径一一课堂教育途径，主题班队会教育 途径，升旗“六小活动”教育途径，社会实践教育途径；五 是抓好五项建设一一校园环境和文化建设，校德育基地建设， 红领巾广播站建设。加强德育主动性、提高德育针对性、注 重德育实效性。具体工作要点有：1 .德育课程和其他各学科教学。小学1至2年级的品德 与生活课着重引领小学生健康安全、愉快积极、负责任有爱 心、动脑筋有创意地生活，逐步养成良好的生活习惯。小学 3至6年级的品德与社会课着重讲解个人成长，讲解家庭、 学校

28、、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、 认识社会，为形成良好的品德奠定基础。各学科要有机地渗透德育内容，将其贯穿在学校教育教 学的各个环节、各个方面。小学语文、社会等人文社会科学 课程教学，要优化教学过程，充分体现德育的丰富内涵，提 升学生的审美情趣与审美能力；数学、科学等理科课程教学 也要结合学科发展史的教学，培养学生严谨的科学态度和科 学精神，同时进一步深化教学内容，丰富德育工作的内容, 培养学生辩证唯物主义的世界观；艺术（音乐、美术）课应 包含经典民乐、民歌、民族戏剧欣赏和中国画、书法艺术欣 赏的内容，培养学生爱美观念；体育课要注意培养学生的竞 争意识和合作意识。为确保道德教育

29、渗透于各科教学之中， 要求广大教师在教学中做到“四体现”，即教师在制定教学 计划中体现，在设计教案中体现，在教学过程中体现，在教 学总结中体现，并将此纳入教师教育教学考核指标体系。2 .班主任工作。班主任根据德育工作的要求，结合本班 学生实际情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班集 体，加强班级管理，形成良好班风；注意发挥学生的主观能 动性，培养学生的自我教育和自我管理的能力；班主任要密 切联系家长，积极争取家长与社会力量的支持配合。班主任 工作在培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的过程 中起着非常重要的作用。学校要完善班主任制度，加强班主 任队伍建设，安排和吸引更多思想素质好、责任心

30、强、业务 水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任工作，鼓励优秀 教师担任班主任工作；根据工作实际效果，结合周工作情计 算班主任津贴，并按月下发，对班主任的工作要计入工作量， 实行折算课时；把班主任工作经历和业绩作为评聘教师任职 资格的必要条件；学校每学期要召开一次班主任工作交流会。3 .少先队工作。少先队是学生自我教育的重要组织形式, 要充分发挥组织作用、阵地优势，通过健康有益的主题教育， 生动活泼的体验教育，培养学生自我教育、自我管理的能力， 更好地发挥少先队作用。学校要结合德育工作先进集体、先 进个人、先进班集体、少先队优秀中队的评选表彰工作，认 真做好模范辅导员、三好学生、优秀学生干部、

31、优秀少先队 员的定期评选表彰工作和宣传报道工作。4 .主题教育活动。利用各种教育活动月（周、日）、法 定节日、领袖与杰出历史人物的诞辰和逝世纪念日、红军长 征等重大历史事件纪念日，“九一八”等国耻纪念日，以及 学生入学、入队宣誓等有特殊纪念意义的日子，集中开展思 想道德主题宣传教育活动；弘扬和培育民族精神。通过课堂 教学、课外活动，组织开展集中体现中华传统美德和传统的 经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国为主旋律的歌曲，定 期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动；每周上好一节校本 教育课，学生积极背诵中国经典诗文并定期召开师生诵读比 赛。5 .法制教育活动。学校要根据不同年龄阶段学生的特点, 通过开

32、展未成年人犯罪的现身说法、法律知识竞赛、法制讲 座等有针对性地开展法制教育，不断增强学生的法制意识， 预防少年儿童违法犯罪。进一步完善学校法制副校长和辅导 员的聘任制度，积极推进依法治校。学校要定期开展多种形 式的法制教育活动，每学期至少举办一次全校性法制教育活 动，每学期至少召开两次（开学、期中）法制教育主题班（队） 会。6 .活动课程与课外活动。各种科技、文娱、体育等兴趣 小组活动是促进学生个性发展，培养良好道德情操的重要途 径。学校和班级应保证列入课程计划的各类活动的时间，并 通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等 兴趣小组活动，发展学生的个性特长，培养学生健康的体魄、 良

33、好的道德情操和意志品质、生活情趣，提高学生的审美能 力。学校要上好兴趣小组活动课程，重视学生的课外活动， 在校期间保证学生“阳光体育活动”每天一小时；每年举办 各种类型的校园艺术节、科技节、运动会等，给学生提供展 示自我的机会。7 .综合实践。学校必须按课程计划把劳动和综合实践活 动作为必修课列入教学计划，组织学生参加一定的生产劳动 和公益劳动；组织学生参加社会实践活动，通过社会实践, 一方面提高学生主动学习、主动实践的兴趣，另一方面让青 少年学生在各种实践活动中，陶冶情操、锻炼意志。8 .学生品德评定。将对学生的品德评定作为德育工作的 一项内容，注重过程性评价。学校以制定的学生综合素养评 价

34、标准为参考，立足本校实际，广泛征求社会及家长、学生 的意见，制定出能够促进学生健康发展的本校学生品德评定 考核办法。9 .校园文化环境建设。学校要积极进行校园文化环境建 设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。学 校要结合实际，充分利用校园广播、校刊、橱窗、板报等形 式和场所，大力宣传和弘扬民族精神，营造良好的育人环境, 陶冶学生的情操，净化学生的心灵。小学德育工作方案为贯彻落实德育工作会议精神，进一步加强学生的文明 礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设, 切实增强德育工作的实效性，德育工作会议之后我校积极组 织讨论研究，制定出了相关的工作计划并进行了实施。现在 就我校

35、文明礼仪教育及特色学校创建等方面的基本做法以 及目前工作中存在的具体问题以及下一步工作打算等方面 进行总结和汇报。一、活动内容和做法1 .加强学习、宣传与研讨。各年级各班级充分利用每周 一的班会时间，举行系列班会，结合学校教育的特点和班级 工作的实际情况，寻找最佳切入点。从细微处入手，从日常 生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非 分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养。2 .思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德 教育。其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德 育教育落实到实际教育教学工作中。3 .开展“阳光体育” 一小时体育活动，根据校园场地的 实际情况以

36、多样的形式开展。4 .德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加 强学生思想道德建设。(1)结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼 仪教育，让学生清楚地知道做人的准则。加强公德教育和家 庭道德教育。(2)积极组织实施“综合实践活动课”，让学生走入 社区，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的 真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养。教育；开展孝亲敬长、爱家乡、爱学校、爱班级教育；开展 做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育；开展热爱劳动 和爱护环境教育；开展尊重国旗和热爱祖国文化教育；开展 社会生活基本常识和安全教育。（三）课堂为主，有效渗透德育教育品德与生活、品德与社

37、会课程是向小学生进行系统的思 想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为 依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学 生实际开展德育工作。一年级、二年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、 勤奋好学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积 极向上、文明礼貌、尊老爱幼。并逐步养成良好的行为习惯。三年级一一六年级：着重讲解个人成长，讲解家庭、学 校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、认 识社会，树立榜样，形成良好的品德奠定基础。要挖掘各类 课程的德育资源，把德育渗透到学生学习的各个环节。起到 潜移默化、润物无声的德育作用。同时，要充分认识到在新 形势下，良好的综合

38、素质会对智育产生更强大的推动作用。（四）踏实工作，拓展德育教育途径1.营造校园德育环境倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥 其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境,（3）充分发挥“少先队”的作用，利用学生会组织的 力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形 成良好氛围，净化教育环境。（4）具体活动安排：利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养 成教育落到实处，抓好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班 级体”活动。实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体， 鞭策落后集体。发挥每周五“班长例会制度”的功效，及时反馈班级 情况，促进学生干部民主、自主管理的意识和

39、作用，促进学 生自我教育。积极组织实施每周一的升旗仪式。精心筹措、严格组 织升旗仪式，严格审阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育。组织实施十一月份的“大课间评比”，以“课间评比” 的形式举办集娱乐、趣味于一体的活动。既放飞学生的心灵， 扩宽其视野，让学生的心情放松，心境平和，又可以促进学 生的身心健康。举力、“爱心奉献”活动。我校师生在了解我乡患了白 血病的小朋友的情况后，积极组织了捐款活动，同学们都积 极参与到活动中，通过大家的努力共捐了 4000多元。组织”告别陋习创文明校园”活动，净化校园文明， 促进学生语言文明举止文明，进而提高学生素质，现在的学校再也看不见纸屑、食品袋等垃圾，而且同学在见

40、到垃圾的 时候也能主动捡起。二、特色学校创建我校的校本“锣鼓”以独特的校园文化环境潜移默化 地感染学生，教育学生，取得了较大的成绩。现在我校师生 都掌握了一首以上的鼓词，除了校本的开设，还创建了一只 百余人的锣鼓表演队，受到社会各界的好评！三、工作中存在的问题及下一步计划在工作中我们发现少部分学生还不能做到文明礼仪，开 设的德育活动不够丰富，学生不能全员参与，宣传教育还不 彻底。这些都是今后我校德育工作的重点。小学德育工作实施方案一、指导思想我校德育处认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学 德育工作规程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主 义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校 园

41、文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动, 全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素 质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育 工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主 义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。 在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、 价值观，不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来 能够成为坚定的建设者奠定基础。必须坚持德育首位的思想, 把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持

42、常规教 育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心 理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途 径，使学校德育工作规范化、制度化。（一）常规教育1 .认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆 重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大 事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。2 .加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规 范和学生一日常规。3 .继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部 参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的 能力。4 .继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班 级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、利用校会、

43、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学 风建设。（二）专题教育.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。举行表彰大会、激发学生奋发向上的情感。“六一”举 办文艺汇演，激发学生对党的感情。国庆节开展“、“夸家 乡变化”等专题活动，增强学生对改革的信心和责任感。让 学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。1 .结合集体主义教育，开展学雷锋活动，9月10日“教 师节”前后，学生会围绕“心中有他人”这个中心，广泛开 展丰富多彩的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实 事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集 体主义精神。2 .结合普法，开展法制教育。对各年级学生

44、进行校纪校 规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高 遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个 好孩子，在社会上做一个好公民。（三）主渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做 法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课 堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、 备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进 行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的 隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合 社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探 讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、集体主义教 育与教

45、学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力 在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。品德学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系 实际，自觉地突出思政课的德育功能，及时把握学生的思想 脉搏，结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等，有 的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题， 让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现 象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决 问题，提高辨别思维的能力。（四）心理健康教育1 .举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过 程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座, 对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了

46、解学生心理特 点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心 理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。2 .设立心理咨询室。在普遍进行心理健康教育的同时， 对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题 给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付 挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。3 .成立家长学校。家庭教育是学校德育的一个重要组成 部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学 校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向 家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育 思想，改进教育方法，

47、提高家庭教育水平。（五）社会实践教育利用班会组织学生到社区、农村等地进行参观访问、社 会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书 本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会 责任感。三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健 康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、 学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领 导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。1 .调整、充实德育工作领导小组。德育工作领导小组由 校长、少先队辅导员，主管德育工作的教师等组成，并由校 长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，

48、调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动， 健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实中小学德育大纲 和中小学德育工作规程，认真探讨在社市场经济条件下 对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。2 .加强班主任队伍建设。实行每周一次班主任例会制度 和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，逐 步实现班会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论 和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施, 进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与 学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任 都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育 研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。、德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度, 是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。探索新形势下 行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和 考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相 结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学 化、规范化、正常化。针对当前我