2017年高考真题语文浙江卷_真题(含答案与解析).pdf

《2017年高考真题语文浙江卷_真题(含答案与解析).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年高考真题语文浙江卷_真题(含答案与解析).pdf（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、区 2017年 高 考 真 题 语 文（浙 江 卷）（总 分 150,做 题 时 间 150分 钟）单 项 选 择 题 本 大 题 共 2 小 题，每 小 题 3分，共 6 分。在 每 小 题 给 出 的 4 个 选 项 中，有 且 只 有 一 项 是 符 合 题 目 要 求。1.下 列 各 句 中，没 有 错 别 字 且 划 线 字 的 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是（）。|SSS_SINGLE_SE1r A风 靡（mi）各 大 城 市 的 共 享 单 车 给 大 众 出 行 带 来 了 便 利，但 乱 停 乱 放，妨 碍 交 通，成 为 城 市“烂 疮（chuang）疤”，则 与

2、共 享 的 初 衷 背 道 而 驰。r B某 某 快 递 公 司 陷 入“自 噬（shi）”的 困 境，背 后 是 快 速 扩 张 带 来 的 后 遗 症；加 盟 模 式 曾 是 其 业 绩 突 飞 猛 进 的 密 诀，但 也 是 动 摇 其 大 厦 基 石 的 蚁 底（xu6）o C近 日，我 是 范 雨 素 一 文 在 网 上 刷 屏，开 篇 一 句“我 的 生 命 是 一 本 不 忍 空（zu）读 的 书，命 运 把 我 装 订 得 极 为 拙 劣”，便 让 很 多 人 不 禁（jin）潸 然 泪 下。D作 为 一 部 主 旋 律 片，湄 公 河 行 动 真 实 再 现 了 那 场 发

3、生 在 金 三 角 的 缉（ji）毒 战 役，片 中 抓 捕 过 程 之 惊 险，战 斗 场 面 之 惨 烈，令 人 咋（z6）舌。该 题 您 未 回 答：x 该 问 题 分 值：3答 案:D（A）风 靡 mi；（B）秘 诀；（C）不 禁 jin。2.下 列 各 句 中，没 有 语 病 的 一 项 是（）。|SSS_SINGLE_SEl A国 产 大 飞 机 C919首 飞 成 功 后，各 参 研 参 试 单 位 纷 纷 表 示，要 发 奋 努 力 把 大 型 客 机 打 造 成 建 设 创 新 型 国 家 和 制 造 强 国 的 标 志 性 工 程。r B 朗 读 者 开 播 后，许 多 广

4、 电 名 嘴、企 业 职 工、机 关 干 部、退 休 教 师、留 学 生 吟 诵 社 等 朗 诵 爱 好 者，纷 纷 加 入 文 化 经 典 诵 读 的 行 列。C“大 众 创 业、万 众 创 新”活 动 发 展 势 头 迅 猛：无 论 是 在 大 学 校 园，还 是 在 产 业 园 区，抑 或 是 在 街 道 社 区，各 类 创 业 创 新 赛 事 如 火 如 荼。r D桃 花 乡 走 可 持 续 发 展 之 路，按 照 建 成 生 态 环 境 和 谐 优 美、资 源 集 约 节 约 利 用、经 济 社 会 协 调 发 展 的 生 态 乡，制 订 了 五 年 发 展 建 设 规 划。该 题

5、您 未 回 答：x 该 问 题 分 值：3答 案:C（A）“客 机”与“标 志 性 工 程”不 搭 配，应 该 是“把 大 型 客 机 项 目 打 造 成 的 标 志 性 工 程”；（B）项 语 病 有 两 处，一 处 是 语 序 不 当，“许 多”要 放 到“朗 诵 爱 好 者”的 前 面，一 处 是“留 学 生 吟 诵 社”不 能 使“爱 好 者”；（D）成 分 残 缺，“按 照”后 面 没 有 少 宾 语 中 心 语。现 代 文 阅 读 阅 读 下 面 的 文 字，完 成 以 下 试 题。有 人 曾 将 人 工 智 能 与 人 类 之 间 存 在 的 微 妙 关 系，称 为“智 慧 争

6、夺 战。【甲】也 是 在 这 个 意 义 上，欧 洲 开 启 了“人 脑 项 目”，集 神 经 科 学、医 学 和 计 算 机 等 多 领 域 为 一 体，试 图 从 科 学 高 地 上 把 握 技 术。这 种“智 慧 竞 争”不 只 是 人 类 脑 科 学 研 究 的 自 我 赶 超，更 包 括 心 理 与 情 绪 在 内 的 自 我 认 知。让 这 场 智 能 革 命 惠 及 所 有 的 人 群，使 得 人 人 可 以 享 受 智 能 的 红 利，这 是 时 代 付 与 我 们 的 使 命。【乙】不 管 达 到 临 界 值，超 过 人 类 智 能 总 和 的“奇 点 时 刻”能 否 到 来

7、，我 们 都 应 当 从 智 慧 的 延 伸 中，努 力 升 华 那 独 一 无 二 的 想 象 与 思 考，理 性 与 善 良。【丙】这 或 许 才 是 人 类 认 识 自 己、激 发 潜 力 的 关 键 所 在。I SSS_SINGLE_SE13.（1）文 段 中 加 粗 的 词，运 用 不 正 确 的 一 项 是（）。A开 启 r B付 与 r C不 管 D独 一 无 二 该 题 您 未 回 答：x 该 问 题 分 值：3答 案:BB 项“付 与”错 误，应 是“赋 予”。|SSS_SINGLE_SEI4.(2)文 段 中 画 线 的 甲、乙、丙 句，标 点 有 误 的 一 项 是()。

8、A甲 B乙 C丙 该 题 您 未 回 答：X 该 问 题 分 值：3答 案:B“不 管 达 到 临 界 值，超 过 人 类 智 能 总 和”中 的 逗 号 应 改 为 顿 号。阅 读 下 面 的 文 字，完 成 以 下 试 题。社 会 传 播 过 程 要 求 至 少 有 两 个 人。他 们 结 成 信 息 分 享 关 系，共 享 一 套 信 息 符 号。结 成 传 播 关 系 的 目 的 是 寻 求 信 息、劝 说、传 授、娱 乐 或 其 他。目 的 不 同，参 与 者 的 角 色 也 不 同。比 如，追 求 娱 乐 的 人 愿 意“悬 置 怀 疑”；预 料 对 方 会 劝 说 的 人 将 加

9、 强 防 范。然 而，无 论 扮 演 什 么 角 色，参 与 者 总 是 要 根 据 自 己 的 认 知 需 要，调 动 各 种 资 源 和 传 播 技 能，编 制 信 息 代 码，将 他 编 制 的 符 号 发 送 给 对 方。我 们 将 这 样 的 传 播 行 为 称 为 A 类 传 播 行 为。白 纸 黑 字 的 符 号 可 以 长 期 保 存，手 势 或 面 部 表 情 或 讲 出 来 的 话 则 稍 纵 即 逝。无 论 时 间 长 短，在 传 播 过 程 的 某 个 时 刻，这 些 符 号 都 独 立 存 在，脱 离 了 参 与 传 播 的 双 方。接 受 讯 息 的 参 与 者，将

10、 根 据 自 己 的 认 知 需 要，调 动 各 种 资 源 和 传 播 技 能，决 定 是 否 接 受 对 方 发 出 的 符 号。如 果 接 受，他 就 按 照 自 己 的 认 知 地 图 对 这 些 符 号 进 行 加 工。我 们 将 这 种 行 动 称 为 B 类 传 播 行 为。第 二 个 参 与 者 也 可 能 要 进 行 编 码，这 些 编 码 多 半 是 非 正 式 的、无 意 的，可 能 是 面 部 表 情，也 可 能 是 其 他 信号，表 示 有 没 有 兴 趣、是 否 相 信、是 否 理 解 等 的 信 号；第 一 个 参 与 者 对 第 二 个 参 与 者 的 信 号

11、进 行 解 码，将 其 当 作 反 馈。如 果 情 况 需 要，第 二 个 参 与 者 还 可 能 进 行 正 式 的 编 码，发 出 这 些 符 号，转 而 进 行 A 类 传 播 行 为；反 过 来，第 二 个 参 与 者 的 A 类 传 播 行 为 又 可 能 引 起 第 一 个 参 与 者 的 B 类 传 播 行 为，如 此 等 等，循 环 往 复。换 言 之，任 何 讯 息 都 不 能 直 接 引 起 一 望 而 知 的 外 显 行 为。如 上 所 述，讯 息 不 像 电 流，电 能 沿 电 线 流 动，抵 达 灯 泡，灯 泡 随 即 发 亮。诚 然，有 些 反 应 嵌 入 本 能，

12、近 乎 自 动；例 如，一 听 见 汽 车 喇 叭 声，一 听 见“失 火 了”的 呼 喊，我 们 很 快 就 做 出 反 应。然 而，即 使 这 些 快 速 反 应 也 要 经 过 一 些 中 间 步 骤。首 先 我 们 要 听 到 那 样 的 声 音，然 后 我 们 要 对 它 进 行 解 释：“他 是 在 对 我 鸣 喇 叭 吗？”“哪 里 着 火 啦？”外 在 符 号 影 响 行 为 只 有 一 个 途 径，那 就 是 改 变 形 势 在 他 心 中 的 印 象。外 来 符 号 到 达 时，如 果 接 受 者 决 定 利 用 其 中 的 讯 息，他 首 先 要 加 工 这 一 讯 息，

13、加 工 的 根 据 是 他 储 存 的 形 象；一 般 地 说，产 生 的 结 果 可 能 有 几 种：证 实 既 存 的 构 想，稍 许 修 正 原 有 的 界 定，或 澄 清 原 来 不 清 楚 的 地 方。就 像 改 变 信 仰 一 样，彻 底 改 变 原 有 观 念 的 情 况 是 极 为 罕 见 的。然 而，改 变 信 仰 的 现 象 的 确 时 有 发 生；同 样，感 觉 突 变 的 情 况 也 时 有 发 生。比 如，听 说 自 己 的 房 子 着 火 时，脑 海 里 对 情 况 的 感 觉 就 会 突 变，迅 速 的 反 应 就 是 必 然 的 结 果 了。|SSS_SINGL

14、ESE15.（1）下 列 对 文 中 A 类 传 播 行 为 和 B 类 传 播 行 为 的 解 释 最 恰 当 的 一 项 是（）。AA 类 传 播 行 为 指 参 与 者 编 制 信 息 代 码 并 发 送 符 号，B 类 传 播 行 为 指 参 与 者 决 定 是 否 接 受 并 加 工 对 方 发 出 的 符 号。BA 类 传 播 行 为 指 参 与 者 调 动 各 种 资 源 和 传 播 技 能 编 制 符 号，B 类 传 播 行 为 指 参 与 者 根 据 自 己 的 认 知、调 动 各 种 技 能 接 受 符 号。r CA 类 传 播 行 为 指 参 与 者 根 据 自 己 的

15、认 知 需 要 和 资 源 编 制 符 号，B 类 传 播 行 为 指 参 与 者 决 定 是 否 接 受 并 加 工 对 方 发 出 的 符 号。DA 类 传 播 行 为 指 参 与 者 编 制 信 息 代 码 并 发 送 符 号，B 类 传 播 行 为 指 参 与 者 根 据 自 己 的 认 知、调 动 各 种 资 源 接 受 符 号。该 题 您 未 回 答：x 该 问 题 分 值：3.XX333答 案:A（A）项 A类 传 播 行 为 指 参 与 者 编 制 信 息 代 码 并 发 送 符 号，B 类 传 播 行 为 指 参 与 者 决 定 是 否 接 受 并 加 工 对 方 发 出 的

16、 符 号。”根 据 原 文 解 释 最 为 恰 当，（B）对 A 类 传 播 行 为 的 解 释 缺 少“发 送 符 号”的 环 节，对 B 类 传 播 行 为 缺 少“决 定 是 否”的 心 理 活 动；（C）（D）的 错 误 基 本 和（B）中 类 似。SSS_SINGLE_SEI6.（2）下 列 说 法 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是（）。A传 播 过 程 中 的 双 方 结 成 信 息 分 享 关 系，第 一 个 参 与 者 是 讯 息 的 传 播 者，第 二 个 参 与 者 是 讯 息 的 接 受 者；两 者 角 色 可 以 转 换。B劝 说 参 与 者 和 娱 乐 参

17、与 者，由 于 传 播 行 为 目 的 不 同，扮 演 的 角 色 也 不 同，接 受 劝 说 者 会 加 强 防 范，追 求 娱 乐 者 会“悬 置 怀 疑”。C如 果 需 要，传 播 过 程 可 以 循 环 往 复，B 类 传 播 行 为 者 可 以 转 为 A 类 传 播 行 为 者，A 类 传 播 行 为 者 可 以 成 为 B 类 传 播 行 为 者。D接 受 者 接 受 一 些 讯 息，如 汽 车 喇 叭 声、“失 火 了”的 呼 喊 声，感 觉 会 发 生 突 变，不 需 要 加 工 讯 息，反 应 嵌 入 本 能，近 乎 自 动。该 题 您 未 回 答：x 该 问 题 分 值：

18、3.XX333答 案:D（D）中“不 需 要 加 工 讯 息”错 误，原 文 是“然 而，即 使 这 些 快 速 反 应 也 要 经 过 一 些 中 间 步 骤。”|SSS_TEXT_QUSTI7.（3）用 自 己 的 语 言 简 要 概 括 选 文 的 主 要 内 容。该 题 您 未 回 答：x 该 问 题 分 值：3.XX333答 案：社 会 传 播 行 为 类 型（A 类 传 播 行 为 与 B 类 传 播 行 为）。社 会 传 播 过 程 特 点（传 播 至 少 两 人，角 色 可 以 转 换，循 环 往 复）。本 题 考 查 归 纳 概 括 的 能 力，解 答 此 类 问 题，考 生

19、 需 要 逐 段 进 行 中 心 句 或 关 键 词 的 提 取，第 一 段 是 讲 A 类 传 播 行 为，第 二 段 讲 B 类 传 播 行 为，可 以 概 括 为 社 会 传 播 行 为 类 型，第 三 段 讲 的 是 任 何 讯 息 都 不 能 直 接 引 起 一 望 而 知 的 外 显 行 为，所 以 可 以 概 括 为 传 播 过 程 特 点。阅 读 下 面 的 文 字，完 成 以 下 试 题。一 种 美 味 巩 高 峰 他 清 晰 地 记 得，六 岁 那 年 夏 天 的 那 个 傍 晚，当 他 把 一 条 巴 掌 大 的 草 鱼 捧 到 母 亲 面 前 时，母 亲 眼 里 第 一

20、 次 出 现 了 一 种 陌 生 的 光。他 甚 至 觉 得，他 在 母 亲 眼 里 一 定 是 突 然 有 了 地 位 的，这 种 感 觉 在 随 后 下 地 干 活 回 来 的 父 亲 和 两 位 哥 哥 眼 里 也 得 到 了 证 实。他 有 些 受 宠 若 惊。此 前，他 的 生 活 就 是 满 村 子 蹿，上 树 掏 鸟 窝，扒 房 檐 摘 桃 偷 瓜。因 此，每 天 的 饭 都 没 准 时 过，啥 时 肚 子 饿 了 回 家 吃 饭，都 要 先 挨 上 父 亲 或 母 亲 的 一 顿 打 才 能 挨 着 饭 碗 的 边 儿。那 天 不 一 样，母 亲 把 双 手 在 围 裙 上 擦

21、 了 又 擦。母 亲 终 于 接 过 那 条 鱼 时，他 忽 然 有 一 点 点 失 望，那 条 本 来 大 得 超 出 他 意 料 的 鱼，在 母 亲 的 双 手 之 间 动 弹 时，竟 然 显 得 那 么 瘦 小。准 确 地 说，在 那 之 前 他 没 吃 过 鱼，唇 齿 间 也 回 荡 不 起 勾 涎 引 馋 的 味 道。他 相 信 两 个 哥 哥 应 该 也 极 少 尝 过 这 东 西。在 母 亲 的 招 呼 下，他 们 手 忙 脚 乱 地 争 抢 母 亲 递 过 的 准 备 装 豆 腐 的 瓷 碗。豆 腐，是 跟 年 联 系 在 一 起 的 东 西 了。天！为 了 那 条 鱼，母 亲

22、 要 舀 一 瓷 碗 的 黄 豆 种 子 去 换 半 瓷 碗 的 豆 腐 来 搭 配。隐 隐 约 约 地，他 有 了 美 味 的 概 念，还 有 慢 慢 浓 起 来 的 期 待。父 亲 坐 在 灶 前 一 边 看 着 火 苗 舔 着 锅 底，一 边 简 单 地 埋 怨 了 几 句，似 乎 是 嫌 母 亲 把 鱼 洗 得 太 干 净 了，没 了 鱼 腥 味。这 已 经 是 难 得 的 意 外 了，平 日 里，父 亲 一 个 礼 拜 可 能 也 就 说 这 么 一 句 话。父 亲 埋 怨 时，母 亲 正 在 把 那 条 鱼 放 进 锅 里，她 轻 手 轻 脚，似 乎 开 了 膛 破 了 肚 的 草

23、 鱼 还 会 有 被 烫 痛 的 感 觉。父 亲 笑 了 笑，带 着 点 儿 嘲 意。母 亲 嗔 怪 着 说，你 笑 什 么 笑！鱼 真 的 还 没 死，还 在 锅 里 游 呢。说 着，母 亲 还 掀 了 锅 盖 让 父 亲 看。父 亲 保 持 着 笑 意，不 愿 起 身。母 亲 拿 着 装 了 葱 段 蒜 末 的 碗，就 那 么 站 着 等 水 烧 开。他 则 坐 在 桌 前，看 这 一 切 时 他 是 不 是 双 手 托 着 腮？他 忘 了。反 正 所 有 的 记 忆 都 是 那 条 鱼 和 围 绕 着 那 条 鱼 而 产 生 的 梦 一 般 陌 生 的 气 息。那 天 什 么 活 都 不

24、 用 他 干，他 是 这 顿 美 味 的 缔 造 者，可 以 游 手 好 闲。父 母 的 举 动 让 他 觉 得 他 有 这 个 资 格。在 豆 腐 到 来 时，母 亲 甚 至 都 没 来 得 及 埋 怨 一 下 一 贯 喜 欢 缺 斤 短 两 的 豆 腐 贩 子，因 为 豆 腐 马 上 就 被 切 成 块 下 了 锅。美 味，让 他 带 着 很 多 的 迫 不 及 待，还 有 一 点 点 的 张 皇。张 皇 什 么 呢？鱼 都 在 锅 里 了，它 还 能 游 回 村 头 那 条 沟 里 去？不 过 这 种 张 皇 让 他 有 点 儿 熟 悉，在 沟 里 捉 到 鱼 时 他 也 这 么 心 慌

25、 来 着，因 为 连 他 自 己 都 不 相 信，那 条 沟 里 竟 然 会 有 鱼。来 不 及 细 细 回 味 了，豆 腐 一 下 锅，屋 子 里 顿 时 鲜 香 扑 鼻。他 是 第 一 次 知 道，鱼 的 味 道 原 来 是 这 样 的，新 鲜 得 让 人 稍 稍 发 晕。在 鱼 汤 从 锅 里 到 上 桌 之 间，他 拼 命 地 翕 动 鼻 翼，贪 婪 地 往 肺 里 装 这 些 味 道。他 相 信 装 得 越 多，回 味 的 时 间 就 越 长。至 于 那 锅 鱼 汤 具 体 是 什 么 滋 味，他 倒 完 全 不 记 得 哪 怕 一 点 儿 细 节。因 为 全 家 吃 饭 喝 鱼 汤

26、 的 状 态 都 有 些 鲁 莽，只 有 嘴 唇 和 汤 接 触 的 呼 呼 声，一 碗 接 一 碗 时 勺 子 与 锅 碰 撞 的 叮 当 声，还 有 一 口 与 另 一 口 之 间 换 气 时 隐 约 的 急 促。那 天 饭 桌 上 的 气 氛 也 不 一 样，一 家 人 习 惯 的 默 不 作 声 完 全 没 了 踪 影，父 亲 开 口 谈 天 气 了，两 个 哥 哥 则 说 了 今 年 可 能 的 收 成。而 母 亲，只 是 嘴 含 笑 意，一 遍 又 一 遍 地 给 大 家 盛 汤。最 后，父 亲 说 了 一 句 有 点 儿 没 头 没 脑 的 话，父 亲 说，三 子 该 上 学 了

27、。他 就 叫 三 子。如 今 回 想 起 来，对 鱼 汤 食 不 知 味 的 原 因 应 该 就 是 这 句 话。两 个 哥 哥 没 进 过 一 天 学 校 的 大 门。现 在 到 了 他 三 子，父 亲 说 他 该 上 学 了。该，就 是 要，快 要 的 意 思。他 忘 了 两 个 哥 哥 投 过 来 的 眼 神 的 内 容，他 忘 了 鱼 汤 是 什 么 味 道，他 忘 了 那 个 晚 上 的 一 切 细 节。美 味？美 味 是 什 么 味 呢？当 他 终 于 能 背 着 书 包 从 村 头 墙 角 中 出 来，忸 怩 地 走 进 学 校 的 大 门，他 离 美 味 的 书 面 意 思 越

28、 来 越 近。但 是，他 知 道 美 味 的 真 正 意 思 并 不 是 之 后 的 上 学，仍 然 是 有 鱼 的 那 天 晚 上 一 一 两 个 哥 哥 忽 然 就 饱 了，先 后 离 开 桌 子 回 屋 睡 觉，可 是 鱼 汤 每 个 人 起 码 还 可 以 盛 两 碗。他 们 没 解 释 为 什 么，也 不 用 解 释，地 里 的 活 要 起 早 贪 黑，否 则 这 种 鱼 加 豆 腐 的 美 味 只 能 还 是 好 多 年 享 受 一 次。父 亲 愣 了 愣，恢 复 了 以 往 不 苟 言 笑 的 表 情。母 亲 端 着 碗，出 神，她 似 乎 用 眼 神 示 意 过 父 亲 别 口

29、 不 择 言，但 是 现 在 她 卸 去 了 笑 容，朝 着 屋 外 黑 糊 糊 的 夜 空，一 直 出 神。可 是 羊 要 进 圈，牛 要 喂 草，猪 还 要 吃 食。都 这 么 愣 着 不 能 解 决 一 点 儿 问 题。他 起 身 去 做，也 只 有 他 还 有 心 情 做。坐 在 灶 前 添 柴 火 煮 猪 食 时，已 经 是 最 后 一 件 事 了。把 火 点 着，添 第 二 把 柴 火 的 时 候，他 就 抓 着 了 一 个 黏 黏 软 软 的 东 西，凑 到 灶 前 的 火 光 里 一 看，是 那 条 鱼！从 锅 里 蹦 到 地 面，它 显 然 已 经 超 越 了 极 限。现 在

30、，它 早 已 死 了，只 是 眼 里 还 闪 着 一 丝 诡 异 的 光。|SSS_TEXT_QUSTI8.（1）理 解 文 中 加 粗 词 语 的 含 义。陌 生 的 光 陌 生 的 气 息11I d I _d该 题 您 未 回 答：X答 案：该 问 题 分 值：5（1）与 平 时 的 不 满 和 责 备 不 同。表 达 了 母 亲 的 惊 奇、赞 赏 与 欣 慰。（2）与 平 时 家 庭 气 氛 苦 涩 沉 闷 不 同。表 达 了 对 美 好 事 物 的 期 待 与 想 象。I SSS TEXT QUSTI9.（2）赏 析 文 中 画 线 的 句 子。13Id I，I该 题 您 未 回 答

31、：X答 案：该 问 题 分 值：5“示 意”“卸”等 神 态 细 节 描 写，包 含 对 照 意 味，细 致 刻 画 出 母 亲 嗔 怪、不 安、沉 重 等 微 妙 的 心 理 变 化。“出 神”两 次 出 现，强 调 了 母 亲 沉 浸 在 茫 然、忧 心 和 无 奈 的 心 理 状 态 中。“黑 糊 糊 的 夜 空”，是 实 景 的 描 写，也 是 母 亲 心 境 的 形 象 写 照 一 一 为 未 来 生 活 负 担 加 重 而 忧 虑，因 儿 子 不 能 均 享 读 书 机 会 而 愧 疚。I SSS_TEXT_QUSTI10.（3）“一 种 美 味”有 多 重 意 蕴，试 简 要 分

32、 析。该 题 您 未 回 答：X 该 问 题 分 值：5答 案：在 物 质 匮 乏 的 年 代，“鱼 汤”，或 仅 仅 是 对“鱼 汤”的 渴 望，便 成 了 满 足 口 腹 之 欲 的 一 种“美 味”。围 绕“鱼 汤”的 烹 制，是 一 家 人 快 乐、亲 情 和 希 望 的 酝 酿，这 种 处 于 生 活 重 负 下 的 情 感“美 味”弥 足 珍 贵。在 此 过 程 中，“他”由 天 真 懵 懂 到 初 通 人 事，是 自 我 的 一 次 重 要 发 现 与 成 长，更 是 能 够 滋 养 一 生 的 特 殊“美 味”。|SSS_TEXT_QUSTI11.（4）小 说 设 置 了 一

33、个 意 外 的 结 尾，这 样 写 有 什 么 好 处？该 题 您 未 回 答：X 该 问 题 分 值：5答 案：情 节 在 结 尾 处 突 然 逆 转，在 出 人 意 料 的 戏 剧 性 效 果 上，与“欧 亨 利 式”的 结 尾 有 暗 合 相 通 之 处。因 前 文 设 置 的 伏 笔 若 有 若 无（“掀 锅 盖”“不 记 得 细 节”“忘 了 味 道”等），让 结 尾 呈 现 出 某 种 魔 幻 色 彩。结 尾 情 节 安 排 表 明“鱼 未 入 汤”，诡 异 之 处 有 深 意，引 发 读 者 对 美 味 意 蕴 作 深 度 的 思 考 与 探 究。结 尾 提 示 了“美 味”的

34、含 义 有 表 里 两 层，与 标 题“一 种 美 味”构 成 呼 应。文 言 文 阅 读 阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 以 下 试 题。上 池 州 李 使 君 书 杜 牧 仆 与 足 下 齿 同 而 道 不 同，足 下 性 俊 达 坚 明，心 正 而 气 和，饰 以 温 慎，故 处 世 显 明 无 罪 悔。（仆）在 京 城 间，家 事 人 事，终 日 促 束，不 得 日 出 所 怀 以 自 晓，自 然 不 敢 以 辈 流 间 期 足 下 也。去 岁 乞 假，自 江、汉 间 归 京，乃 知 足 下 出 官 之 由，勇 于 为 义，向 者 仆 之 期 足 下 之 心，果 为 不 缪，私

35、 自 喜 贺，足 下 果 不 负 天 所 付 与、仆 所 期 向，二 者 所 以 为 喜 且 自 贺 也，幸 甚，幸 甚。仆 不 足 道，虽 能 为 学，亦 无 所 益，如 足 下 之 才 之 时，真 可 惜 也。向 者 所 谓 俊 达 坚 明，心 正 而 气 和，饰 以 温 慎，此 才 可 惜 也；年 四 十 为 刺 史，得 僻 左 小 郡，有 衣 食，无 为 吏 之 苦，此 时 之 可 惜 也。仆 以 为 天 资 足 下 有 异 日 名 声，迹 业 光 于 前 后，正 在 今 日，可 不 勉 之！仆 常 念 百 代 之 下，未 必 为 不 幸，何 者？以 其 书 具 而 事 多 也。今 之

36、 言 者 必 曰：“使 圣 人 微 旨 不 传，乃 郑 玄 辈 为 注 解 之 罪。”仆 观 其 所 解 释，明 白 完 具，虽 圣 人 复 生，必 挈 置 数 子 坐 于 游、夏 之 位。若 使 玄 辈 解 释 不 足 为 师,要 得 圣 人 复 生，如 周 公、夫 子 亲 授 微 旨，然 后 为 学。是 则 圣 人 不 生，终 不 为 学；假 使 圣 人 复 生，即 亦 随 而 猾 之 矣。此 则 不 学 之 徒，好 出 大 言，欺 乱 常 人 耳。自 汉 已 降，其 有 国 者 成 败 废 兴，事 业 踪 迹，一 二 亿 万，青 黄 白 黑，据 实 控 有，皆 可 图 画，考 其 来 由

37、，裁 其 短 长，十 得 四 五，足 以 应 当 时 之 务 矣。不 似 古 人 穷 天 凿 玄，蹑 于 无 踪，算 于 忽 微，然 后 能 为 学 也。故 曰，生 百 代 之 下，未 必 为 不 幸 也。夫 子 曰：“三 人 行，必 有 我 师 焉。”此 乃 随 所 见 闻，能 不 亡 失 而 思 念 至 也。楚 王 问 萍 实，对 曰：“吾 往 年 闻 童 谣 而 知 之。”此 乃 以 童 子 为 师 耳。参 之 于 上 古，复 酌 于 见 闻，乃 能 为 圣 人 也。诸 葛 孔 明 日：“诸 公 读 书，乃 欲 为 博 士 耳。”此 乃 盖 滞 于 所 见，不 知 适 变，名 为 腐 儒

38、，亦 学 者 之 一 病。仆 自 元 和 已 来，以 至 今 日，其 所 见 闻 名 公 才 人 之 所 论 讨，典 刑 制 度，征 伐 叛 乱，考 其 当 时，参 于 前 古，能 不 忘 失 而 思 念，亦 可 以 为 一 家 事 业 矣。但 随 见 随 忘，随 闻 随 废，轻 目 重 耳 之 过，此 亦 学 者 之 一 病 也。如 足 下 天 与 之 性，万 万 与 仆 相 远。仆 自 知 顽 滞 不 能 苦 心 为 学 假 使 能 学 之 亦 不 能 出 而 施 之 恳 恳 欲 成 足 下 之 美 异 日 既 受 足 下 之 教 于 一 官 一 局 而 无 过 失 而 已。自 古 未 有

39、 不 学 而 能 垂 名 于 后 代 者，足 下 勉 之。（选 自 樊 川 文 集，有 删 节）【注】使 君：对 州 郡 长 官 的 尊 称。李 使 君，即 李 方 玄，杜 牧 好 友，时 任 池 州 刺 史。缪：通“谬”。郑 玄：字 康 成，东 汉 人，师 从 马 融，遍 注 五 经，为 古 文 经 学 大 家。萍 实：南 方 池 泽 中 常 生 蓬 草 的 果 实。|SSSSINGLE_SEL12.（1）对 下 列 句 子 中 加 点 词 语 的 解 释，不 正 确 的 一 项 是（）。A自 然 不 敢 以 辈 流 间 期 足 下 也 期：期 待。B真 可 惜 也 可 惜：令 人 惋 惜。

40、C使 圣 人 微 旨 不 传 微：精 深 微 妙。r D参 之 于 上 古 参：检 验。该 题 您 未 回 答：x 该 问 题 分 值：4答 案:B可 惜：应 予 爱 惜。|SSS_SINGLE_SEL13.（2）下 列 各 组 句 子 中，加 粗 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 组 是（)OA饰 以 温 慎 举 以 予 人 1 B向 者 仆 之 期 足 下 之 心 C其 有 国 者 成 败 废 兴 D能 不 亡 失 而 思 念 至 也 该 题 您 未 回 答：x答 案:B儿 之 成，则 可 待 乎 其 远 而 无 所 至 极 耶 吾 尝 终 日 而 思 矣 该 问 题 分 值：4

41、（B）两 个“之”都 是 主 谓 结 构，不 翻 译。（A）用/来，表 目 的；（C）代 词/还 是，连 词，表 选 择；（D）表 转 折/表 修 饰 I SSS SINGLE SEI14.（3）下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 与 赏 析，不 正 确 的 一 项 是（)0 A作 者 对 非 议 郑 玄 等 人 且 否 定 古 注 的“今 之 言 者”深 表 不 满，对 这 些 不 学 之 徒 好 出 大 言、扰 乱 治 学 的 不 良 学 风 更 以“欺 乱”斥 之。r B作 者 提 倡 以 据 实 控 有 的 态 度 去 对 待 历 史 上 的 成 败 兴 废、事 业 踪 迹

42、，厘 清 因 果，比 较 优 劣，这 样“足 以 应 当 时 之 务”达 到 经 世 致 用 的 目 的。C作 者 认 为 自 己 在 学 问 上 虽 可 成 就 一 家 之 事 业，但 还 是 不 同 程 度 上 存 在 着 轻 目 重 耳，拘 泥 于 所 见 而 不 知 适 应 变 化 的 弊 病。D作 者 在 这 封 书 信 中 对 同 龄 友 人 推 许 鼓 励，倾 吐 怀 抱，笔 端 流 露 真 情；谈 论 治 学 之 道，眼 界 开 阔，见 解 精 辟，语 言 洁 净 简 要。该 题 您 未 回 答：x 该 问 题 分 值：4答 案:C（C）项，结 合 文 本 内 容“以 至 今

43、日，其 所 见 闻 名 公 才 人 之 所 论 讨 此 亦 学 者 之 一 病 也”可 知，“认 为 自 己 在 学 问 上 虽 可 成 就 一 家 之 事 业”错 误。I SSS_TEXT_QUSTI15.（4）用“/”给 文 中 画 横 线 的 部 分 断 句。仆 自 知 顽 滞 不 能 苦 心 为 学 假 使 能 学 之 亦 不 能 出 而 施 之 恳 恳 欲 成 足 下 之 美 异 日 既 受 足 下 之 教 于 一 官 一 局 而 无 过 失 而 已 该 题 您 未 回 答：ITX 该 问 题 分 值：4答 案：仆 自 知 顽 滞/不 能 苦 心 为 学/假 使 能 学 之/亦 不

44、能 出 而 施 之/恳 恳 欲 成 足 下 之 美/异 日 既 受 足 下 之 教/于 一 官 一 局 而 无 过 失 而 已 对 于 文 言 断 句 类 题 目，不 要 急 于 答 题，应 当 先 诵 读 这 个 语 段，通 过 诵 读，力 求 对 其 内 容 有 个 大 体 的 了 解，凭 语 感 将 能 断 开 的 先 断 开，逐 步 缩 小 范 围，然 后 再 集 中 精 力 分 析 难 断 处，遵 循 先 易 后 难 的 原 则。I SSS_TEXT_QUSTI16.（5）把 文 中 画 线 的 句 子 译 成 现 代 汉 语。仆 以 为 天 资 足 下 有 异 日 名 声，迹 业

45、光 于 前 后，正 在 今 日，可 不 勉 之！仆 观 其 所 解 释，明 白 完 具，虽 圣 人 复 生，必 挈 置 数 子 坐 于 游、夏 之 位。该 题 您 未 回 答：X答 案：该 问 题 分 值：4 我 认 为 上 天 给 予 您 有 将 来 的 名 誉 声 望，业 绩 光 耀 于 身 前 身 后，（时 机）恰 好 在 现 在，岂 可 不 努 力 啊！我 看 郑 玄 等 人 的 分 析 说 明，清 楚 完 备，即 使 圣 人 复 活，也 定 会 提 携 他 们，让 他 们 坐 在 子 游、子 夏 的 位 置 上。重 点 词：（1）“资”，资 助，给 予；“迹”业 绩；“正 在 今 日

46、”省 略 句；（2）“具”备；“虽”即 使，“挈”提 携。古 诗 文 阅 读 阅 读 本 篇 诗 词，完 成 以 下 试 题。采 地 黄 者 白 居 易 麦 死 春 不 雨，禾 损 秋 早 霜。岁 晏 无 口 食，田 中 采 地 黄。采 之 将 何 用？持 以 易 粮 粮。凌 晨 荷 插 去，薄 暮 不 盈 筐。携 来 朱 门 家，卖 与 白 面 郎。与 君 啖 肥 马，可 使 照 地 光。愿 易 马 残 粟，救 此 苦 饥 肠！【注】地 黄：玄 参 科 植 物 名，其 根 可 入 药。插：通“锚”。铁 锹。|SSS_TEXT_QUST117.（1）本 诗 前 八 句 叙 写,后 六 句 叙

47、写,反 映 了 中 唐 时 期 悲 惨 的 社 会 现 实。h l I _ LJ该 题 您 未 回 答：X答 案：采 地 黄；卖 地 黄 该 问 题 分 值：4本 题 既 考 查 分 析 诗 歌 的 结 构 思 路，又 考 查 评 价 诗 歌 的 思 想 内 容 的 能 力，因 题 干 中 已 经 指 出“前 八 句”和“后 六 句”，所 以 此 题 侧 重 考 查 对 诗 歌 内 容 的 理 解 和 归 纳。I SSS_TEXT_QUSTI18.（2）这 首 诗 的 叙 述 与 对 比 手 法 特 色 鲜 明，试 作 赏 析。该 题 您 未 回 答：X 该 问 题 分 值：4答 案：叙 述：

48、以 采 地 黄 者 的 口 吻 叙 述，虽 无 一 字 怨 语，读 来 却 愈 觉 辛 酸。以 时 间 顺 序 来 叙 述 事 情 发 展 过 程，层 层 深 入，脉 络 分 明，给 人 以 清 晰 而 深 刻 的 印 象。从 头 到 尾 都 是 客 观 叙 述。诗 人 寓 情 于 事，貌 似 不 动 声 色 却 渗 透 自 己 的 爱 憎 之 情。对 比：朱 门 与 农 家、白 面 郎 与 采 地 黄 者、肥 马 食 地 黄 与 采 地 黄 者 饥 肠 无 食 等 对 比，揭 露 了 贫 富 差 距。着 重 突 出“人 不 如 马”，加 强 了 对 比 效 果，揭 露 深 刻，批 判 的 锋

49、 芒 更 加 犀 利。审 准 题 干 要 求，从 叙 述 和 对 比 两 个 方 面 回 答，叙 述 可 以 从 角 度、顺 序 和 意 图 等 层 面 回 答，对 比 要 抓 住 对 比 对 象 的 特 征。阅 读 下 面 的 材 料，完 成 以 下 试 题。子 谓 子 贡 曰：“女 与 回 也 孰 愈？对 曰：赐 也 何 敢 望 回？回 也 闻 一 知 十，赐 也 闻 一 以 知 二。”子 曰：弗 如 也；吾 与 女，弗 如 也。”（论 语 公 治 长）子 谓 颜 渊 曰：“用 之 则 行，舍 之 则 藏，惟 我 与 尔 有 是 夫！”（论 语 述 而）I SSS TEXT QUSTI19

50、.（1）孔 子 的 弟 子 各 有 所 长，论 语 先 进 篇 以 德 行、言 语、政 事、文 学“四 科”区 分，其 中 颜 渊 属 于，子 贡 属 于 o该 题 您 未 回 答：X 该 问 题 分 值：3答 案：德 行；言 语要 扣 住“德 行、言 语、政 事、文 学”来 概 括，颜 回 的 长 处 从 子 贡 和 孔 子 的 称 赞 中 看 出 是 德 行，子 贡 的 长 处 从 子 贡 的 得 体 回 答 可 以 看 出 是 言 语。|SSS_TEXT_QUSTI20.(2)一 语“吾 与 女，弗 如 也”中 的“与”为 连 词，可 断 为“吾 与 女 弗 如 也”。根 据 这 样 断