重庆市2022年初中学业水平暨高中招生考试语文试题（A卷、B卷）.pdf

《重庆市2022年初中学业水平暨高中招生考试语文试题（A卷、B卷）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市2022年初中学业水平暨高中招生考试语文试题（A卷、B卷）.pdf（28页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、重 庆 市 2 0 2 2年 初 中 学 业 水 平 暨 高 中 招 生 考 试 语 文 试 题（A 卷）（全 卷 共 四 个 大 题，满 分 1 5 0分，考 试 时 间 1 2 0分 钟）注 意 事 项：1.试 题 的 答 书 写 在 答 超 卡 上，不 得 在 试 题 卷 上 直 接 作 答。2.作 前 认 真 读 答 卡 上 的 注 意 事 项。3.考 试 结 束，由 监 者 人 员 将 议 题 春 和 答 题 卡 一 并 收 回。一、语 文 知 识 及 运 用（3 0分）阅 读 下 面 文 段，完 成 1 4题。从 浸 种 这 一 天 开 始，一 年 的 农 事 就 来 临 了。早

2、起，水 q）的 水 明 亮 而 丰 满,种 子 已 经 浸 好，发 出 了 星 星 点 点 的 芽 bao（）。看 看 天 候，年 轻 人 就 去 向 老 者 讨 一 点 种 田 经。平 素 里 远 默 宴 宜 的 老 者 就 会 从 种 子 滔 滔 不 绝 说 开 去 春 惊 二 月，一 声 牛 眸,荡 开 了 田 畴 上 袅 袅 的 烟 缕。阳 光 很 好，嚓 亮 的“布 谷”声 声 催 耕，田 壤 上 到 处 是 明 亮 的 水 洼 子。sh新 g（）午，老 者 出 现 在 田 填 上，年 轻 人 紧 随 其 后，一 老 一 少 言 笑 晏 晏，真 是 人 声 鼎 沸。此 际 的 旷 野

3、 花 香 鸟 语,让 人 心 旷 神 怡;杂 花 生 树，令 人 眼 花 缭 乱。一 场 雨 后，种 子 就 疯 长 开 了 口 仟 陌 上，屋 舍 后，草 篱 前，万 木 争 荣.桃 花 口 蔷 薇 竞 放，十 里 花 香 口 千 里 春 光。乡 村 便 在 蒙 蒙 水 雾 中，渐 渐 泅 上 了 文 人 雅 士 的 山 水 画 卷。江 南 不 就 是 半 角 白 墙，几 重 瓦 檐，一 东 桃 花，两 三 春 鸭，一 蓑 烟 雨 吗（节 选 自 王 建 中 耕 织 记，有 删 改）1.第 段 中 加 点 字 注 音 无 误 的 一 项 是（）（3 分）A.烟 缕（I。）B.瞭（1冷 0）亮

4、 C.水 洼（wd）D.旷（gung）野 2.根 据 第 段 中 的 拼 音 写 汉 字。（3 分）水 q u D 芽 b aoD shang 午 3.第 段 中 的 画 线 词 语 运 用 有 误 的 一 项 是（乂 3 分）A.沉 默 寡 言 B.人 声 鼎 沸 C.花 香 鸟 语 D.眼 花 缭 乱 4.第 段 中 四 个 口 处 的 标 点 符 号 运 用 最 恰 当 的 一 项 是（）（3 分）A.?B.C.o、，？D.,:5.富 有 诗 意 的 想 象，能 实 现 有 创 意 的 表 达。请 自 选 对 象，展 开 想 象，写 一 句 或 几 句 话。句 式 不 限，示 例 仅 供

5、 参 考。（4 分）示 例:雪 化 了 是 水 吗？不，雪 化 了 是 春 天！6.根 据 朝 花 夕 拾 的 相 关 内 容，按 要 求 答 题。（6 分）（1）鲁 迅 写 人 常 用 白 描，寥 寥 几 笔，人 物 形 象 就 跃 然 纸 上。请 根 据 书 中 两 处 白 描 填 出 对 应 的 人 名。（2 分）但 前 回 的 名 医 的 脸 是 圆 而 胖 的，他 却 长 而 胖 了:这 一 点 颇 不 同。（）这 是 一 个 高 大 身 材，长 头 发，眼 球 白 多 黑 少 的 人，看 人 总 像 在 渺 视。（）（2）不 少 读 者 运 用 短 语 来 表 达 对 朝 花 夕

6、拾 全 书 的 理 解，如“慈 爱 与 悲 怆”“温 馨 的 回 忆 与 理 性 的 批 判”等。请 另 用 一 个 短 语 表 达 你 的 理 解，并 简 述 这 样 表 达 的 理 由。（4 分）短 语:_理 由:_7.综 合 性 学 习（8 分）生 活 中 处 处 有 语 文。你 班 将 开 展“我 的 语 文 生 活”综 合 性 学 习 活 动，你 是“生 活 中 的 广 告 词”活 动 组 组 长，请 完 成 以 下 任 务。【活 动 设 计】（1）你 们 小 组 需 要 设 计 三 项 活 动，请 你 补 充 完 善。（4 分）活 动 一：_活 动 二:评 析 广 告 词 活 动

7、三:_【活 动 实 施】组 员 小 思 在 图 书 馆 看 到 一 则 公 益 广 告，产 生 了 疑 惑，请 你 帮 她 解 答。（4 分）图 书 馆 墙 上 贴 着 徐 志 摩 的 诗 句“轻 轻 地 我 走 了，正 如 我 轻 轻 地 来”，我 觉 得 很 好，但 不 知 好 在 哪 里，请 你 帮 我 分 析 一 下。图 书 馆 墙 上 贴 着 馀 志 摩 的 诗 句“轻 轻 地 我 走 了，正 如 我 羟 般 地 来”，我 觉 得 很 好，但 不 知 好 在 哪 里，请 你 帮 我 分 析 一 下.二、古 诗 文 积 累 与 阅 读（2 5分）（一）古 诗 词 积 累（1 0分，每

8、空 1 分）8.学 校 将 举 行 诗 歌 朗 诵 会，请 补 写 开 场 白 中 的 诗 句。（1 0分）古 诗 是 一 幅 幅 草 木 明 净 的“无 声 画”。芦 苇 摇 曳，先 民 低 唱“,白 露 为 霜”（诗 经 二 首）；登 楼 远 眺，崔 璇 吟 诵“,芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲”（黄 鹤 楼）;持 节 塞 上，王 维 长 叹“，归 雁 入 胡 天”（使 至 塞 上）；羁 旅 天 涯，马 致 远 感 慨“，小 桥 流 水 人 家，古 道 西 风 瘦 马”（天 净 沙 秋 思）。古 诗 也 是 一 首 首 声 音 清 丽 的“有 声 曲”。离 别 的 愁 绪，似 杜 鹃 低 语，

9、“一 出 _”（李 白 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄）；欢 乐 的 心 情,如 禽 鸟 闹 春，”（白 居 易 钱 塘 湖 春 行）。古 诗 还 是 一 曲 曲 气 冲 斗 牛 的“正 气 歌”。文 天 祥 精 忠 报 国，发 出 了“？”（过 零 丁 洋）的 铮 铮 警 言。（二）阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 9 1 2题。（1 5分）小 石 潭 记 柳 宗 元 从 小 丘 西 行 百 二 十 步，隔 篁 竹，闻 水 声，如 鸣 I涮 环，心 乐 之。伐 竹 取 道，下 见 小 潭，水 尤 清 冽。全 石 以 为 底，近 岸，卷 石 底 以 出，为 垠，为 屿，为

10、，为 岩。青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，日 光 下 澈，影 布 石 上。怡 然 不 动，俶 尔 远 逝 往 来 翕 忽，似 与 游 者 相 乐。潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。同 游 者:吴 武 陵，龚 古，余 弟 宗 玄。隶 而 从 者，崔 氏 二 小 生，曰 恕 己，曰 奉 壹。9.下 列 对 句 中 加 点 词

11、 理 解 有 误 的 一 项 是（乂 3 分）A.“隔 篁 竹”中 的“篁”，根 据 其 偏 旁 是“从”,可 推 测 其 意 与“竹”相 关。B.“空 游 无 所 依”中 的“依”，运 用 组 词 法，可 解 释 为“依 傍”。C.“不 可 知 其 源”中 的“源”，以 成 语“源 远 流 长”来 印 证，可 知 其 意 为“源 头”。D.“隶 而 从 者”中 的“从”,通 过 勾 连“择 其 善 者 而 从 之”中 的“从”，可 理 解 为“学 习”。10.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子。（4 分）（1）伐 竹 取 道，下 见 小 潭，水 尤 清 冽。怡 然 不 动，俶 尔

12、 远 逝。11.下 列 对 文 章 的 理 解 与 分 析 正 确 的 一 项 是（）（3 分）A.文 中 作 者 用 定 点 观 察 的 方 法 来 记 叙 发 现 小 石 潭 的 经 过，用 移 步 换 景 的 方 法 来 描 写 小 石 潭 及 周 围 的 景 物。B.本 文 语 言 简 洁 生 动，如 蒙 络 摇 缀”一 句，连 用 四 个 动 词，形 象 地 描 绘 了 树 枝 藤 蔓 的 各 种 姿 态。C,作 者 停 留 潭 上，“竹 树 环 合，寂 寥 无 人”的 环 境，让 他 感 觉 闲 适 宁 静。D.本 文 写 景 善 用 比 喻，“斗 折 蛇 行”写 岸 势，“犬 牙

13、 差 互”写 溪 身，巧 妙 而 贴 切。12.下 面 的 链 接 材 料 表 明 了 对 游 记 写 作 及 游 览 的 一 种 观 点，请 简 要 概 括。你 是 否 赞 同 链 接 材 料 中 画 线 部 分 对 小 石 潭 记 的 分 析？请 简 要 评 析。（5 分）【链 接 材 料】古 人 游 记，写 尽 妙 景，不 如 不 写 尽 为 更 佳;游 尽 妙 境，不 如 不 游 尽 为 更 高。盖 写 尽 游 尽，早 已 境 味 索 然，不 写 尽 不 游 尽，便 见 余 兴 无 穷。篇 中 遥 望 潭 西 南 一 段，便 是 不 写 尽 妙 景;潭 上 不 久 坐 一 段，便 是

14、不 游 尽 妙 境。（节 选 自 清 代 孙 琮 山 晓 阁 选 唐 大 家 柳 柳 州 全 集 卷 三）概 括:_评 析:_三、现 代 文 阅 读（4 0分）（一）阅 读 下 面 的 文 学 类 文 本，完 成 1317题。（2 2分）鸟 和 冰 山 曹 文 轩 这 一 年，寒 流 提 前 了，并 且 来 得 特 别 迅 猛。一 群 大 鸟，不 分 日 夜，从 北 方 飞 向 南 方 的 家 乡。海 上 有 一 座 冰 山，阳 光 下，光 芒 四 射，像 一 颗 巨 大 的 钻 石。大 鸟 被 迷 住 了，迅 速 飞 了 下 去。其 他 大 鸟 纷 纷 向 它 呼 唤，催 它 赶 路，可 它

15、 还 是 一 个 劲 地 飞 向 了 冰 山 越 靠 近 冰 山，大 鸟 越 觉 得 冰 山 迷 人，它 绕 着 冰 山 飞 了 两 圈 后，落 在 了 冰 山 上。在 冰 山 的 光 芒 里，它 痴 迷 地 呆 了 好 一 阵，才 突 然 想 起 它 还 要 向 南 方 飞 去。可 是，它 却 再 也 飞 不 起 来 了，它 的 双 脚 被 冻 住 了。它 拼 命 扇 动 双 翅，挣 扎 了 很 久 很 久，到 底 也 没 有 再 能 飞 上 天 空。它 宜 拉 着 翅 膀，无 奈 地 看 向 南 方，不 住 地 喊 叫，听 上 去 像 在 哭 泣。等 大 鸟 慢 慢 平 静 下 来 后，它

16、 发 现 本 来 向 北 漂 的 冰 山，却 在 向 南 方 漂。它 心 里 满 是 疑 惑：“你 为 什 么 向 南 方 漂 去？”冰 山 与 海 水 相 碰，发 出 声 音：“真 的 对 不 起，我 把 你 冻 住 了。我 要 把 你 送 回 南 方。”“那 可 不 行，海 水 越 来 越 暖，你 会 融 化 的！”“可 我 如 果 向 北 漂，你 就 永 远 也 不 能 飞 向 天 空 了。不 分 白 天 黑 夜，冰 山 不 顾 一 切 地 漂 向 南 方，不 管 大 鸟 怎 样 阻 止 它。明 亮 的 月 光 下，一 艘 大 轮 船 经 过。许 多 人 拥 到 甲 板 上，观 看 着

17、美 丽 的 冰 山，不 住 地 赞 叹 着：“真 漂 亮!”有 人 发 现 了 冰 山 漂 去 的 方 向，感 到 很 惋 惜：“它 在 向 南 漂 去，这 样，过 不 了 多 久，就 要 化 掉 的 呀!大 鸟 几 乎 是 在 恳 求 冰 山 了：“停 下 吧，停 下 吧！它 又 拼 命 地 扇 动 翅 膀,想 赶 快 飞 起 来，但 还 是 失 败 了。冰 山 以 更 快 的 速 度 向 南 方 漂 去。一 群 海 豹 游 了 过 来，对 冰 山 说：“不 能 向 南，你 会 化 掉 的，赶 紧 回 头 吧!冰 山 依 旧 向 南 方 漂 去。海 水 越 来 越 暖，冰 山 的 底 部 在

18、 不 住 地 融 化。大 鸟 哭 了 起 来：“你 赶 紧 往 回 漂 吧，往 回 漂 吧!”冰 山 却 一 个 劲 地 说：“不 行 呀，如 果 不 是 我，你 都 快 要 回 到 家 乡 了。，这 一 天，阳 光 明 亮，大 鸟 忽 然 觉 得 它 的 双 脚 可 以 抬 起 了。它 十 分 激 动 地 对 冰 山 说:“我 能 飞 了，我 能 飞 了，我 可 以 回 家 啦！”它 扇 动 翅 膀，飞 了 起 来。可 是，大 鸟 很 快 掉 进 了 海 水 里。它 好 几 天 没 吃 东 西，已 经 没 有 一 丝 力 气。“快，快 回 到 我 身 上 来!”冰 山 一 动 不 动 地 停

19、 在 大 鸟 的 身 边。“不，不！”大 鸟 扇 了 几 下 翅 膀，却 根 本 飞 不 起 来。冰 山 在 不 住 地 融 化，“我 一 定 要 送 你 回 到 你 的 家 乡！”冰 山 坚 定 地 说。大 鸟 只 好 爬 到 冰 山 上。冰 山 猛 烈 撞 击 海 浪，一 些 小 鱼 被 海 浪 冲 到 了 冰 山 上，大 鸟 有 了 食 物，气 力 在 一 点 一 点 地 恢 复。大 鸟 终 于 又 飞 上 了 天。它 绕 着 冰 山 一 边 飞，一 边 焦 急 地 对 冰 山 说:“你 快 点 回 去 吧，你 快 点 PI去 吧！”可 是，冰 山 再 也 回 不 去 了。两 股 洋 流

20、 形 成 旋 涡，困 住 了 它。海 水 越 来 越 暖，冰 山 在 不 住 地 融 化。大 鸟 不 肯 飞 走，日 夜 守 着 冰 山。冰 山 的 声 音 越 来 越 微 弱：“你 飞 走 吧，飞 走 吧!“不!”大 鸟 在 空 中 呼 叫 着。冰 山 还 剩 花 生 米 那 么 大，但 依 然 闪 着 钻 石 般 的 光 芒。大 鸟 绕 着 它，飞 行 了 数 圈 之 后，向 水 面 一 伸 脑 袋，用 嘴 巴 街 住 了 它，将 它 吞 进 肚 里，急 速 升 向 高 空，向 着 南 方，向 着 家 乡 不 住 地 飞 去（选 自 曹 文 轩 绘 本 故 事 鸟 和 冰 山 的 故 事，

21、有 改 动）13.情 节 是 由 有 因 果 关 系 的 事 件 组 成。请 分 析 本 文 事 件 之 间 的 因 果 关 系，补 写 两 例，示 例 仅 供 参 考。（4 分）示 例:大 鸟 因 为 被 冰 山 迷 住 而 飞 向 冰 山，导 致 脚 被 冻 住。（1）_ _14.文 中 画 波 浪 线 的 句 子 表 意 丰 富，请 结 合 全 文 理 解 其 表 层 和 深 层 含 义。（4 分）冰 山 还 剩 花 生 米 那 么 大，但 依 然 闪 着 钻 石 般 的 光 芒。15.“重 复 中 有 变 化”是 童 话 情 节 的 基 本 特 点。请 概 述 文 中 四 处 画 横

22、线 句 是 怎 样 体 现 这 一 特 点 的，并 简 析 这 样 写 的 妙 处。（5 分）16.选 文 是 一 个 绘 本 故 事。如 果 要 为 下 面 这 段 文 字 配 一 幅 图，该 如 何 设 计？请 从 画 面 布 局 细 节 呈 现 等 方 面 进 行 说 明。（4 分）明 亮 的 月 光 下，一 艘 大 轮 船 经 过。许 多 人 拥 到 甲 板 上，观 看 着 美 丽 的 冰 山，不 住 地 赞 叹 着：“真 漂 亮!”17.有 读 者 为 本 文 补 写 了 如 下 结 尾，你 觉 得 好 不 好？请 简 述 理 由。（5 分）第 二 年，大 鸟 迫 不 及 待 地 往

23、 北 飞，往 最 寒 冷 的 地 方 飞 去。它 从 口 中 吐 出 了 一 滴 水，那 滴 水 在 落 到 海 面 时，结 成 了 一 粒 冰。大 鸟 在 空 中 一 直 盘 旋，一 圈 又 一 圈。海 面 上 的 那 粒 冰 也 越 来 越 大，终 于 又 形 成 了 一 座 冰 山。冰 山 复 活 了，它 惊 喜 地 仰 望 着 在 空 中 盘 旋 的 大 鸟。大 鸟 也 在 空 中 盘 旋 着，欢 快 地 向 着 冰 山 鸣 叫（二）阅 读 下 面 的 实 用 类 文 本，完 成 1821题。（1 8分）材 料 一：有 同 学 常 为 这 样 的 事 而 苦 恼，觉 得 老 师 教 的

24、 知 识 都 记 住 了，但 考 试 时 却 不 能 正 确 作 答。这 是 为 什 么 呢？原 因 可 能 是 这 些 知 识 在 他 的 头 脑 中 是 散 乱 的、碎 片 化 的（如 图 1）,因 此 答 题 时 不 能 准 确 提 取 相 关 知 识，或 提 取 出 错。如 果 你 头 脑 中 的 知 识 是 有 规 律、成 体 系 的 结 构 化 知 识（如 图 2）,在 运 用 时 就 能 准 确 提 取 了.因 为 我 们 的 大 脑 处 理 不 了 太 多 零 散 复 杂 的 信 息，大 脑 更 喜 欢 结 构 化 的 信 息、。如 何 让 碎 片 化 的 信 息 结 构 化

25、呢？这 就 必 须 对 散 乱 的 信 息 进 行 梳 理、归 纳、整 合.（改 编 自 微 信 公 众 号“给 思 考 留 点 时 间”）图 1 碎 片 化 位 亶 道 6鳍 图 2 结 构 化 工.渔 造 33材 料 二：结 构 化 思 维 就 是 以 事 物 的 结 构 为 思 考 对 象，来 引 导 思 维，从 而 有 效 表 达 和 解 决 问 题 的 一 种 思 维 方 法。它 具 有 以 下 作 用：1.将 复 杂 问 题 简 单 化。结 构 化 思 维 能 帮 助 我 们 更 全 面 地 思 考 问 题，对 复 杂 信 息 进 行 梳 理 归 类，并 对 问 题 进 行 剖 析

26、，从 而 揭 示 问 题 的 本 质。它 还 能 把 复 杂 问 题 拆 解 成 一 个 个 简 单 的 小 问 题，再 逐 一 解 决，最 终 把 问 题 全 部 解 决。2.能 理 清 思 路，清 晰 地 表 达。结 构 化 思 维 能 帮 助 我 们 思 路 清 晰 地 表 达 观 点，利 于 他 人 理 解。在 说 话 时 运 用“因 为，所 以”第 一;第 二;第 三”“在 X 方 面，应 该;在 丫 方 面，应 该”等 表 示 逻 辑 关 系 的 词 语，能 让 表 达 更 加 清 晰。3.帮 助 构 建 知 识 体 系。知 识 体 系 是 一 个 树 状 结 构，建 立 了 这

27、种 结 构 后，在 后 续 学 习 时 就 能 将 一 个 个 知 识 点 添 加 到 知 识 树 上 去，不 断 地 丰 富 和 完 善 知 识 体 系。（改 编 自 周 国 元 麦 肯 锡 结 构 化 战 略 思 维）材 料 三：用 结 构 化 思 维 来 解 决 问 题 最 关 键 的 是 寻 找 结 构，寻 找 结 构 的 关 键 又 在 于 找 到 拆 分 或 归 类 的 维 度，寻 找 结 构 的 方 法 有 自 上 而 下 和 自 下 而 上 两 种。1.自 上 而 下 找 结 构 自 上 而 下 找 结 构 主 要 适 用 于 对 一 个 主 题 或 问 题 进 行 拆 分。先

28、 对 主 题 或 问 题 进 行 结 构 化 拆 分（即 按 照 一 定 维 度 进 行 拆 分），建 立 起 一 个 框 架，再 将 已 有 的 信 息 或 解 决 方 案 放 入 到 框 架 中。如，语 文 老 师 这 样 教 写 议 论 文:开 篇 亮 出 观 点，然 后 将 观 点 分 解 为 几 个 分 论 点（分 论 点 之 间 的 关 系 可 以 是 并 列 的，也 可 以 是 层 层 递 进 的），再 用 论 据 证 明 分 论 点，最 后 对 文 章 进 行 总 结。这 样 就 形 成 了 一 个 树 状 结 构 或 线 性 结 构 卜 也 叫 流 程 图），如 图 3、图

29、4:四 3 议 论 文 树 状 结 构 图 4 议 论 文 线 性 结 构 于 麓 盛 里 爸 2.自 下 而 上 找 结 构 自 下 而 上 找 结 构 的 方 法 主 要 适 用 于 处 理 庞 杂 的 信 息。这 些 信 息 之 间 存 在 着 某 种 关 系，我 们 需 要 根 据 这 种 关 系（即 分 类 的 维 度）来 建 立 框 架。如，对 以 下 词 语 进 行 分 类：白 菜 香 蕉 大 象 牛 李 子 豆 角通 过 分 析 找 到 分 类 的 维 度 一 一 水 果、蔬 菜、动 物，再 将 香 蕉、李 子 归 入 水 果 类，将 白 菜、豆 角 归 入 蔬 菜 类，将 大

30、 象、牛 归 入 动 物 类。在 具 体 运 用 时，可 按 照 下 面 的 步 骤 从 庞 杂 的 信 息 中 找 到 结 构：第 一 步，头 脑 风 暴。尽 可 能 列 出 所 有 思 考 的 要 点。第 二 步，连 线 分 组。找 出 所 列 要 点 之 间 的 关 系，对 要 点 进 行 分 类。第 三 步，提 炼 结 构。总 结 概 括 要 点，提 炼 观 点。第 四 步，补 充 观 点。通 过 补 充 观 点 完 善 思 路，如 果 没 有 补 充，这 一 步 可 以 不 做。自 上 而 下 和 自 下 而 上 这 两 种 方 法 无 优 劣 之 分，在 实 际 运 用 时，彼 此

31、 互 为 补 充。要 形 成 结 构 化 的 思 维 能 力，就 必 须 经 常 练 习。一 是 归 纳 积 累 结 构，在 看 书 学 习 时，看 到 关 于 结 构 的 理 论 或 者 好 的 结 构，可 以 将 它 记 下 来，并 试 着 运 用 到 具 体 的 例 子 中；二 是 按 结 构 化 的 思 维 方 式 写 作，尝 试 每 周 写 一 篇 文 章，先 建 立 文 章 结 构，再 填 充 素 材，如 果 没 有 时 间 写 文 章，可 只 搭 建 文 章 结 构，写 出 关 键 点 即 可;三 是 用 结 构 化 思 维 论 证 议 题，每 天 给 自 己 一 个 议 题，用

32、 结 构 化 的 思 维 去 论 证 这 个 议 题，列 出 论 证 结 构，能 证 明 你 的 观 点 即 可。（改 编 自 周 国 元 麦 肯 锡 结 构 化 战 略 思 维）18.请 根 据 材 料 一，简 述 如 何 才 能 形 成 结 构 化 的 知 识。（4 分）19.根 据 材 料 二、材 料 三，下 列 对 相 关 内 容 的 理 解 或 推 断 正 确 的 一 项 是（）（3 分）A.要 做 到“将 复 杂 问 题 简 单 化”，首 先 要 把 握 问 题 的 本 质，再 对 问 题 进 行 梳 理 归 类。B.结 构 化 思 维 有 助 于 我 们 思 路 清 晰 地 表

33、达 观 点，这 样 对 方 就 能 完 全 接 受 我 们 的 观 点。C.“自 上 而 下 找 结 构”和“自 下 而 上 找 结 构”这 两 种 方 法 适 用 的 对 象 不 同，在 实 际 运 用 时，二 者 不 能 兼 用。D.训 练 结 构 化 思 维 的 方 法 有 多 种，用 结 构 化 思 维 论 证 议 题 是 其 中 一 种 方 法。20.自 下 找 结 构”这 部 分，表 达 上 作 者 用 了 多 种 方 法，把 事 理 介 绍 得 很 清 楚，这 对 我 们 写 作 有 哪 些 方 法 上 的 启 示？（5 分）21.以 下 是 九 年 级 上 册 第 二 单 元

34、的 单 元 说 明，请 用 树 状 结 构 对 它 进 行 梳 理。材 料 三 中 的 树 状 结 构 图 供 参 考，答 题 时 可 不 画 方 框。（6 分）本 单 元 所 选 的 都 是 议 论 性 文 章。它 们 或 谈 人 生，或 议 社 会，或 论 教 养，无 不 闪 耀 着 思 想 的 光 芒。作 者 在 阐 述 观 点 时，有 时 直 接 阐 释 道 理，有 时 运 用 材 料 进 行 论 证，论 述 密，说 服 力 强。阅 读 这 类 文 章，可 以 深 化 我 们 对 社 会、人 生 的 认 识，提 高 思 辨 能 力。四、写 作（5 5分）22.以 下 两 题，选 做 一

35、 题。（5 5分）要 求:不 少 于 5 0 0字;凡 涉 及 真 实 的 人 名、校 名、地 名，一 律 用 A、B、C 等 英 文 大 写 字 母 代 替;不 得 抄 袭。“济”是 2 0 2 2年 年 度 推 荐 热 字 之 一。济（川，本 义 为 过 河，如“同 舟 共 济”，比 喻 同 心 协 力 战 胜 困 难;引 申 为 救 济，如“接 济”；又 引 申 为 补 益，如“刚 柔 相 济”。请 围 绕“济”字 的 含 义，自 拟 题 目，写 一 篇 文 章，除 诗 歌 外，文 体 不 限。相 识 如 昨，离 别 在 即 回 首 过 往，几 多 感 慨，几 多 怅 惘 同 学 们 都

36、 有 许 多 的 话 想 要 倾 诉。为 此，你 班 将 举 行 一 次 毕 业 晚 会。参 加 晚 会 的 有 尊 敬 的 老 师，亲 爱 的 父 母，朝 夕 相 伴 的 同 学。你 将 代 表 全 班 同 学 在 晚 会 上 发 言，请 写 一 篇 发 言 稿。注 意:在 作 文 答 卷 第 一 行 居 中 写 明“毕 业 晚 会 发 言 稿”。参 考 答 案 客 观 题 部 分 题 号 1 3 4 9 11 19答 案 A B C D B D主 观 题 部 分 2.渠、苞、晌（准 确 书 写，每 个 1分。）5.示 例 一：黑 夜 过 去 是 黎 明 吗？不，黑 夜 过 去 是 新 生！

37、示 例 二：杜 鹃 的 一 声 高 歌 唤 醒 了 沉 睡 的 春 天。（想 象 合 理 2分，具 有 诗 意 2 分）6（1）陈 莲 河/何 廉 臣（均 可，字 形 要 准 确）范 爱 农（2）示 例 一：人 性 的 冷 与 暖。如 以 衍 太 太 为 代 表 的 自 私 冷 漠 的 人，使 鲁 迅 感 受 到 人 性 的“冷 藤 野 先 生 等 人 给 予 鲁 迅 的 温 暖 关 怀，使 他 体 味 到 人 性 的“暖”。示 例 二：痛 苦 与 觉 醒。鲁 迅 在 日 本 留 学 时 受 到 歧 视，并 看 到 中 国 人 的 麻 木，这 一 切 让 他 倍 感 痛 苦。于 是 毅 然 觉

38、 醒，决 定 弃 医 从 文，要 从 思 想 上 拯 救 国 民 的 落 后。“儿 童 的 纯 真 与 成 人 的 冷 峻、怀 念 与 反 思”（答 案 不 唯 一。短 语 贴 合 朝 花 夕 拾 全 书 的 理 解 2 分，理 由 扣 住“短 语 的 两 个 方 面”分 别 阐 述 各 1分。）7（1）活 动 一：搜 集 广 告 词/寻 错 广 告 词/寻 找 最 有 创 意 的 广 告 词（2 分）活 动 二：创 作 广 告 词/展 示 广 告 词/广 告 词 创 作 大 赛（2 分）（2）这 则 公 益 广 告 提 示 了“图 书 馆 要 保 持 安 静”；引 用 诗 词，具 有 文 学

39、 美/含 蓄 委 婉。（内 容 分 析 2 分，效 果 2 分）8.兼 葭 苍 苍 晴 川 历 历 汉 阳 树 征 蓬 出 汉 塞 枯 藤 老 树 昏 鸦 杨 花 落 尽 子 规 啼，闻 道 龙 标 过 五 溪 几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥 人 生 自 古 谁 无 死？留 取 丹 心 照 汗 青10.（1）砍 到 竹 子，开 辟 出 一 条 道 路，向 下 看 见 一 个 小 谭。（翻 译 要 点：下、尤、清 冽。每 个 要 点 1 分，扣 完 为 止）（2）鱼 儿 静 止 不 动，忽 然 间 向 远 处 游 去。（翻 译 要 点：怡 然、俶 尔、逝。每 个 要 点

40、1 分，扣 完 为 止）12.概 括：不 写 尽 不 游 尽 更 妙/游 玩 和 写 游 记 都 不 必 穷 尽 妙 处（1 分）评 析：我 赞 同。“潭 西 南 而 望”一 段 不 写 尽 小 石 潭 的 源 头，更 具 神 秘 感/更 显 环 幽 深/给 读 者 想 象 空 间；（2 分）“坐 潭 上”一 段 不 游 尽 小 石 潭，提 现 了 环 境 的 凄 清，更 显 作 者 心 境 的 孤 凄 悲 凉。（2 分）13.示 例 一：冰 山 因 为 自 己 冻 住 了 大 鸟，执 意 要 送 大 鸟 回 南 方；示 例 二：冰 山 因 为 执 意 要 送 大 鸟 回 南 方，所 以 融

41、化 了；示 例 三：冰 山 因 为 想 送 大 鸟 回 家，不 断 向 南，所 以 融 化 了；示 例 四：冰 山 因 为 想 要 大 鸟 有 食 物 吃，所 以 猛 烈 地 撞 击 海 浪；示 例 五：大 鸟 因 为 不 想 冰 山 被 彻 底 融 化，将 它 吞 进 肚 里，飞 向 南 方 示 例 六：大 鸟 因 为 担 心 冰 山 融 化，不 断 恳 求 它 停 下；（因 果 关 系 合 理，言 之 成 理 即 可，每 点 2 分）14.表 层 含 义：冰 山 尽 管 被 融 得 很 小 了，但 依 然 反 射 出 光 芒；（2 分）深 层 含 义：它 舍 己 为 人/有 责 任 感/关

42、 爱 他 人 的 品 质 依 然 美 好/令 人 钦 佩/值 得 赞 美。（2 分）15.示 例:这 四 句 话 都 是 在 重 复 大 鸟 劝 返 冰 山（1 分），但 其 中 大 鸟 的 感 情 是 有 变 化 的，从 恳 求 到 伤 心 到 焦 急，越 发 强 烈（1 分）;这 样 写 更 能 体 现 冰 山 的 舍 己 为 人/执 着/大 鸟 的 感 恩 之 情/大 鸟 和 冰 山 的 情 感 在 不 断 加 深（2 分），使 情 节 更 为 清 晰 且 富 有 变 化（1 分）。（结 合 情 节 阐 述“重 复”1 分;结 合 内 容 阐 述“变 化”1 分;在 主 旨 上 的 妙

43、处 2 分;效 果 1 分。）16.示 例 一:画 面 布 局:画 面 主 体 是 美 丽 高 大 的 冰 山，陪 衬 是 轮 船 甲 板 一 角 及 观 看 赞 赏 的 人 们;细 节 呈 现:冰 山 一 角 细 节 描 绘 冻 住 的 大 鸟 及 它 焦 急 担 忧 的 表 情，与 甲 板 上 人 们 惊 喜 赞 叹 的 表 情 形 成 对 比。示 例 二:画 面 的 右 上 角 是 月 亮，月 亮 的 正 下 方 是 冰 山。冰 山 应 占 据 画 面 醒 目 位 置。冰 山 左 面 不 远 处 是 轮 船。轮 船 朝 向 冰 山 的 一 面 画 出 许 多 看 冰 山 的 人，突 显

44、赞 叹 神 色。要 画 出 冰 山 在 月 光 下 美 丽 的 光 芒。（画 面 布 局 说 明 清 晰 2 分，有 细 节 描 写 2 分）17.示 例 一：我 觉 得 补 写 的 结 尾 好。这 一 结 尾 写 了 大 鸟 帮 助 冰 山 复 活（1 分），与 上 文 它 吞 下 冰 山 的 情 节 形 成 呼 应（1 分）;升 华 主 旨，突 出 了 大 鸟 的 感 恩 图 报/爱 的 付 出 与 回 馈 等 主 题（2 分）;想 象 丰/结 局 圆 满（温 馨 美）（1 分）。（内 容 概 括 1 分、结 构 作 用 1 分、主 旨 2 分、效 果 1 分）示 例 二：我 觉 得 补

45、写 的 结 尾 不 好。原 结 尾 停 留 在 大 鸟 吞 下 冰 山，飞 向 家 乡（1 分）。表 现 了 大 鸟 对 冰 山 的 不 舍、感 恩（1 分）。有 悲 剧 色 彩，突 出 了 冰 山 舍 己 为 人 的 美 好 形 象（或:突 出 主 旨，赞 美 了 冰 山 的 舍 己 为 人。乂 1 分）更 震 撼 人 心，使 读 者 回 味 无 穷（1 分）。而 增 补 的 结 局 写 第 二 年 冰 山 复 活 了，淡 化 了 冰 山 牺 牲 自 己 的 悲 剧 感，使 故 事 的 震 撼 感 大 打 折 扣（1 分）。（内 容 概 括 1 分、主 旨 2 分、效 果 1 分、评 价 补

46、 写 结 局 1 分）18.对 散 乱 的 信 息 进 行 梳 理、归 纳、整 合（2 分），使 之 成 为 有 规 律、成 体 系 的 结 构 化 知 识。（2分）20.作 者 通 过 举 例，更 具 体 地 说 明 了“自 下 而 上 找 结 构”的 方 法;/作 者 分 步 骤，更 为 清 晰 地 讲 解 了 如 何 从 庞 杂 信 息 中 找 到 结 构;/作 者 通 过 高 度 概 括（提 炼 观 点），使 读 者 更 为 快 速 地 了 解 从 庞 杂 信 息 中 找 到 结 构 的 方 法。（举 例、概 括/提 炼、分 步 骤，答 到 1 点 2 分，2 点 5 分）21.22.

47、作 文（5 5分）评 分 标 准 类 型 情 境 内 容 结 构 语 言 情 境 把 握 准 确 切 合 题 意 构 思 巧 妙 词 汇 丰 富 一 类 写 作 目 的 明 确 中 心 突 出 条 理 清 晰 准 确 流 畅（49-55 分）读 者 对 象 分 明 感 情 真 挚 详 略 得 当 有 表 现 力写 作 角 色 合 理 选 材 新 颖 内 容 充 实 过 渡 合 理 错 别 字 极 少 情 境 把 握 准 确 切 合 题 意 结 构 完 整 词 汇 较 丰 富 二 类 写 作 目 的 明 确 中 心 明 确 条 理 清 楚 准 确 通 畅（42-48 分）读 者 对 象 较 分

48、感 情 真 实 详 略 得 当 有 一 定 的 表 现 明 选 材 合 理 过 渡 较 合 理 力 写 作 角 色 较 合 内 容 具 体 错 别 字 少 理 情 境 把 握 准 确 基 本 符 合 题 结 构 基 本 完 较 准 确 通 常 三 类 写 作 目 的 明 确 意 整 有 少 数 语 病（35-41 分）读 者 对 象 基 本 中 心 基 本 明 条 理 基 本 清 有 少 数 错 别 字 分 明 确 楚 写 作 角 色 基 本 感 情 较 真 实 详 略 较 得 当 合 理 选 材 较 合 理 过 渡 不 够 合 内 容 较 具 体 理 情 境 把 握 不 准 偏 离 题 意

49、结 构 不 完 整 语 言 不 通 畅 四 类 确 中 心 不 明 确 条 理 不 清 楚 表 意 不 清 楚（0-34 分）写 作 目 的 不 明 感 情 苍 白 详 略 不 当 错 别 字 较 多 确 选 材 不 合 理 过 渡 不 合 理 读 者 对 象 不 分 内 容 单 薄 明 写 作 角 色 不 合 理 注：1、作 文 任 务 一、任 务 三，无 标 题 或 标 题 不 完 整 扣 2 分。2.字 数 不 足 5 0 0字，每 少 5 0字 扣 1 分，扣 到 3 分 为 止。非 正 常 作 文 及 评 分 标 准字 数 在 100字 以 下，1 0分 以 下 抄 袭 照 抄 过

50、半，视 为 抄 袭，1 0分 以 下 照 抄 少 于 1/3,视 为 引 用，正 常 给 分 拼 凑 照 抄 试 题 卷 内 容，视 为 抄 袭，1 0分 以 下 宿 构、套 作、扩 写 原 则 上 不 超 过 四 类 文 最 低 档（3 3分）给 分 改 写 就 原 材 料 进 行 合 理 改 写，正 常 给 分 认 识 错 误 2 0分 以 下 内 容 不 完 整 作 文 评 分 标 准 字 数 在 100-200字，10-20分 之 间 给 分 字 数 在 200-300字，20-30分重 庆 市 2022年 初 中 学 业 水 平 暨 高 中 招 生 考 试 语 文 试 题（B 卷）（