第2课《梅岭三章》学案 部编版语文九年级下册.docx

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1、第一单元 2 梅岭三章 学案学习目标1.在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情体会作者豪迈的革命情怀。2.体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现方法。3.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。学习重难点1.体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。2.理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。学习过程一、预习新课陈毅名言名句1.大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。2.难得是诤友，当面敢批评。有时难忍耐，猝然发雪霆。继思不太妥，道歉亲上门。于是又合作，相谅心气平。3.手莫伸，伸手必被捉。党与人民在监督，万目睽睽难迷脱。汝

2、言惧捉手不伸，他道不伸能自觉。其实想伸不敢伸，人民咫尺手自缩。4.二十年来说是非，一生能系几安危？莫道浮云终蔽日，严冬过尽春蓓蕾。二、导学基础知识（1） 作者简介陈毅（19011972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集陈毅诗词选集出版。（2） 写作背景1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最

3、困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的梅岭三章便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。三、导读理解1.小序（1）朗读小序并翻译。明确：1936年冬天，我在梅山被敌人包围。我身负重伤，又患疾病，藏匿在树丛密草当中20多天。估计不能脱险，做成三首诗保留在衣服最里面。不久围困解除了。（2）小序对这组诗起着什么样的作用？明确：小序写出诗人当时重伤患病被围，表明这组诗是在“虑不得脱”的险恶处境中写出的绝命诗，写出了诗篇的创作背景。2.第一首诗（1）这首诗第一句具有

4、什么样的表现力量？运用的句式在诗中起着什么样的作用？明确：“断头今日意如何”，“断头今日”即“今日断头”的倒装，前置强调“断头”，表现出诗人英勇面对险恶处境而无所畏惧的英雄气概。这个设问句式的开头句，引发这一首诗乃至这一组诗的抒写情怀，慷概壮烈。（2）第二句表述出什么意思？具有什么样的含义？明确：“创业艰难百战多”，表述出艰难创业中经历过了很多的战斗，既包含着将生死置之度外、死得其所的革命豪情，也包含着对自已面临死境、尚未彻底打败敌人的遗憾感情。（3）第三、四句运用旧时“泉台”“阎罗”等民间传说具有什么样的表现力量？产生了什么样的艺术效果？明确：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，表现出即使自

5、己牺牲了，死后还要招集旧部的英魂，和反动统治者血战到底。这两句运用了“泉台”“阎罗”这样民间传说的词语，把一定要革命到底的思想形象化，表现出了继续战斗、虽死不渝的革命精神。“阎罗”这个阴间暴君又有影射世上反动头子的作用，能够唤起人们对反动统治者的仇根。（4）诗句中的“招”“斩”两个动词，具有什么样的表现力量？“旌旗”用了什么修辞手法？具有什么样的表现力量？明确：“招”这个动词，表示把在不同战场、不同时间牺牲的部下的英魂招集起来，空间广阔，声势浩大。“斩”这个动词，表现出巨大威力，毙敌干脆利落，表意鲜明。“旌旗”，原指旗帜，这里运用借代修辞方法，借指军士，表现出部队的昂扬士气、浩大声势。3.第二

6、首诗（1）这首诗第一句写出了什么？内含着什么意思？明确：“南国烽烟正十年”，表述出回首十年的革命战争，内含着虽经十年激烈战斗尚未彻底打败敌人的遗憾。（2）“此头须向国门悬”用了什么表现手法？具有什么样的表现力量？明确：“此头须向国门悬”运用了典故，化用伍子胥悬昭东门的典故，表达了诗人关心革命、死不暝目，想要亲眼看着同志们取得胜利的愿望，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不贰的崇高品质。（3）三、四两句表达出了什么样的感情？明确：“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”，表达出激励同志们英勇战斗取得胜利和切盼得到胜利消息的强烈感情。“捷报”当“纸钱”，把民族特点和时代色彩统一了起来。（4）诗中的“飞”这个

7、动词，具有什么样的表现力量？“烽烟”用了什么修辞手法？具有什么样的表现力量？明确：“飞”这个动词，形象地表现出捷报轻快地传来，接连地传来，富有感情色彩。“烽烟”，原指边境报警的烟火，这里运用借代修辞手法，借指战争，表现出革命战争的如火如荼。4.第三首诗（1）这首诗前两句表现出了什么？明确：“投身革命即为家”，追溯参加革命之时即以革命为家，“投身”，表现出全部身心都献给了革命，“血雨腥风应有涯”，坚信反动派的血腥统治应该有个尽头，表现出为推翻反动统治而斗争的坚定信念。（2）三、四两句具有什么样的表现力量？明确：“取义成仁今日事”，表现出在今天面对必死的险恶处境之时。决心为真理，为人民的解放事业而

8、牺性。“人间遍种自由花”，预言革命理想必将实现，表现了坚定的革命信念，乐观的革命精神。（3）诗中的“应”这个副词，具有什么样的表现力量？“血雨腥风”“取义成仁”“自由花”，各运用了什么修辞手法？具有什么样的表现力量？明确：“应”这个副词，表现出反动统治应该有个尽头，信念坚定，感情充沛。“血雨腥风”，原指血色的雨、腥味的风，这里运用借喻修辞手法，借喻反动统治，表现出反动统治的无比残酷。“取义成仁”，即“舍生取义”“杀身成仁”，原为孔孟提出的道德标准，这里运用引用修辞手法，表现为真理而牺牲的决心。“自由花”，虚构的花名，这里运用借喻修辞手法，借喻革命理想，表现作者对革命胜利的美好畅想。自我检测1.

9、下列关于梅岭三章的理解与分析有误的一项是（ ）A.“断头今日意如何？”用反问总领全诗，把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前，给整个组诗造成了一种苍茫悲壮的基调。B.“旌旗十万斩阎罗”用“旌旗”借指军士，形象地表现出盛大的气势，用“阎罗”来影射世上反动势力。C.“捷报飞来当纸钱”这一出人意表的想象，透露着一个共产主义战士在临危之际，对革命事业仍然充满乐观主义的坚定信念。D.“取义成仁今日事”化用成语表达对人民的赤胆忠心，甘为革命献出宝贵的生命，这是何等博大的胸怀，何等壮烈的气概！2.文学常识填空。梅岭三章是_于1936年在_写的，当时作者正处于被敌人围困、九死一生的险境。“留衣底”表明

10、作者为_献身的决心和视死如归的英雄气概。3.赏析下面的诗歌，完成后面各题。断头今日意如何？_。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，_。后死诸君多努力，_。（1）将诗句补充完整。（2）梅岭三章中表现共产主义一定会到来的远大理想的诗句是“_，_”。（3）梅岭三章中的“_，_”和示儿中的“_，_”有异曲同工之妙。4.阅读下面文字，完成后面题目。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成

11、仁今日事，人间遍种自由花。（1）注释：意如何：_泉台：_旧部：_阎罗：_（2）这一章的主旨是什么？（3）哪是实写，哪是虚写？（4）最能表现作者视死如归气概的是哪一句？（5）“斩”与“杀”同义，把“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以？答案以及解析1.答案：A解析：“反问”错，前两句构成“设问”。2.答案：陈毅 梅山 革命3.答案：（1）创业艰难百战多 此头须向国门悬 捷报飞来当纸钱（2）取义成仁今日事 人间遍种自由花（3）后死诸君多努力 捷报飞来当纸钱 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁解析：（1）本题考查理解并默写诗句的能力。注意默写时不要出现错误（错别字、漏字、添字）。重点字：须、捷。（2）重点字：仁。（3）重点字：祭。4.答案：（1）意如何：想什么。泉台：阴间。旧部：过去的部下，指牺牲的同志们代部队。阎罗：借指反动势力（2）面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，表示死后也要招集旧部英魂，与“阎罗”血战到底。（3）前两句实写，后两句虚写。（4） 此去泉台招旧部，旗旗十万斩阎罗。（5）不可。“斩”字力度强，速度快，有居高临下的气势。“杀”太一般化了，且褒贬不分。